第四单元 13 纪念白求恩-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第四单元《● 第四单元 单元导航 本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，其中彰显的理想光辉和人格力 量，使我们获得思想启迪，鼓舞和激励着我们奋勇前行。学习本单元，首先要注意在默 读中随手圈点勾画，标注关键语句；其次要在整体把握文意的基础上，学会通过划分段 落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 13 纪念白求恩 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 狭隘() 热忱( 鄙薄() 拈轻怕重() 纯粹（ 派遣( xùn（）职 mò( )不关心 极duan()》 麻木不ren()pi()服 精ⅵ()求精 见yi()思迁 2.文学、文化常识积累。 《纪念白求恩》选自《毛泽东选集》，作者是 3.下列对句子所使用的表达方式判定及分析不正确的一项是（ A.白求恩同志是加拿大共产党员…不幸以身殉职。（记叙。概述白求恩同志的 事迹。)》 B.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人 民的人。（议论。阐述学习白求恩的重大意义。） C.这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精 神。（议论。号召每一个共产党员学习白求恩的国际主义精神。) D.我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封 信，还不知他收到没有。（抒情。表达了“我”和白求恩同志的深厚情谊。） 4.下列对词语感情色彩的判定不正确的一项是(） A.这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际 主义。(“狭隘”是贬义词。) B.白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对 53 语入少七年级上册统编版》 人民的极端的热忱。（“热忱”是褒义词。) C.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。（“拈轻怕 重”是贬义词。) D.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人， 也是一个极好的教训。(“见异思迁”是褒义词。) 5.概括文章内容，填写下面结构图，理清文章思路。 概赞 他不远万里，支援中国的抗战 ③ 的精神 沉号 括颂 他对工作① 事精 ④ 的精神 痛召 他对同志对人民② 哀学 迹神 悼习 他以医疗为职业，医术很高明 ⑤ 的精神 温故知新 学用相长 课内阅读 阅读下面的选文，完成6一9题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人 民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担 子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉 得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来 的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡 亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党 员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统 中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、 以为无出路的人，也是一个极好的教训。 6.文中说“每个共产党员都要学习他”，请结合选文内容，概括要学习他的哪些方面。 7.作者写从前线回来的人和晋察冀边区军民对白求恩的感情，有何作用？ 54 第四单元《● 8.请赏析选文第①段中加点词的表达效果。 9.结合选文内容，谈谈白求恩精神对你的学习和生活有哪些启发。 拓展阅读 阅读下面的选文，完成10一14题。 苏木山上新“愚公” 王诒卿 ①在内蒙古自治区乌兰察布市兴和县，有一处国家4A级旅游景区一苏木山森林公 园。登临绝顶，放眼四望，但见群山峰峦、云雾缭绕，林中鸟儿欢快鸣唱，山间清泉叮咚作 响，使人如入仙境，心旷神怡。谁能想到，几十年前这里竟是一座寸草不生的荒山。这里的 改变，凝聚着当地人的勤劳、智慧和心血，尤其是苏木山林场原场长、有着“塞上愚公” 之称的董鸿儒。 ②1958年，董鸿儒背起行囊，步行40多公里来到苏木山护林站工作，说是护林站，其 实是“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房。人只能弯着腰走进去，里面放着一口 水缸、一盘土炕、一个风箱，以及一个落满灰尘的破旧木盖下扣着的一口锈迹斑斑的铁锅。 面对如此艰苦的条件，董鸿儒也犹豫过、失望过，但想起组织和领导对自己的信任，他在心 底发誓：一定要让苏木山绿起来。 ③风沙侵蚀、水土流失，生态脆弱的山山岭岭和沟沟壑壑，让董鸿儒寝食难安，为了摸 清苏木山的地形、地貌和水源等情况，他每天跋涉在崎岖的山路上，穿行在荆棘丛生、毒虫 遍地的草丛中。春天风刮得睁不开眼，夏天烈日当头没有遮阴的地方，秋天荒草萋萋，冬天 冰雪刺骨… ④1960年春，苏木山国有林场成立。董鸿儒带着工人们披星戴月、流血流汗，硬是在 荒山上栽下了300多亩杨树苗，没想到辛辛苦苦种下的树苗，第二年春天就蔫的蔫、枯的 枯，几乎“全军覆没”。他们又开始试种桦树、杏树、榆树。可到了深秋，4000多亩林地竟 又大面积枯黄！ ⑤史书上记载的苏木山也曾经山高林密，那到底什么样的树种能够在这里存活、成长 55 语入少七年级上册统编版》 呢？不甘失败、不肯放弃的董鸿儒决心先找到这个问题的答案。他默默地在苏木山地区大大 小小20多座山头寻觅，甚至拔开草丛细细查看，终于在苏木山的一个西坡上找到了一棵落 叶松。这棵落叶松只有一米多高，生长在杂草中，挺拔而翠绿，它良好的长势让董鸿儒欣喜 万分，也让他看到了希望。 ⑥由于当时相关林业科学知识缺乏，可供参考的资料也十分有限，董鸿儒就带领部分职 工先后前往山西、河北参观学习落叶松栽培技术。他虚心请教技术人员，知道了苏木山属高 寒山区，不宜种植杨树，适宜种植松树。从那以后，董鸿儒也格外注重林业科学知识的学 习，他买回《植物学》《林学理论》《树木分类学》等专业书籍，白天上山忙碌，晚上就在 油灯下一字一句地学习。 ⑦董鸿儒带领工人们打坝造田、担土垫地、开渠打井。当时劳动设备简陋，大家仅凭双 手苦干，手掌磨出了血泡，血泡又渐渐磨成了厚厚的老茧，终于在乱石堆中开垦出第一块育 苗地。他用带回来的华北落叶松籽育苗。经过科学培育和艰苦经营，松树苗根深舒展、顶芽 饱满，每亩产苗量达10万株。 ⑧1966年一开春，林场决定开始大面积种植华北落叶松。那些时日，董鸿儒每天和工 人们一起，把淋湿的树苗捆好背上山，再用特制的铁皮水箱把水从沟底运上山，背着七八十 斤重的树苗或水箱，还要爬30多度的坡，最远要爬到15里远的地方去种植，并且每天要往 返两三次，他们的肩膀被绳索勒破了皮，渗出的鲜血浸透了肩头的衣衫。 ⑨春去秋来，全场职工在苏木山栽下1200多亩华北落叶松，成活率超90%。到1980 年，苏木山造林面积已达10万多亩，成活8万多亩，产值3亿多元，成功填补了内蒙古西 部高寒山区造林空白。如今，苏木山已成为国家级标准生态公益林示范基地，更成为滋养蒙 晋冀三地的绿色氧吧。 ⑩岁月更迭，对苏木山的深情厚谊早已渗入董鸿儒的血液之中，他熟悉那里每一个山 头，甚至认得每一片树林。退休以后，董鸿儒每年仍会回到苏木山林场，看看这片他曾经奋 斗了几乎一生的地方，他即便坐在家里，也会时不时跟林场通个电话，问问山上的情况。苏 木山是董鸿儒永远的牵挂。 (选自《中国自然资源报》2022年9月23日，有删改) 10.文章第①段运用对比手法，请简要分析其表达效果。 6 第四单元《○ 11.请从修辞的角度赏析第②段中画直线的句子。 12.董鸿儒在开荒种树过程中遇到了哪些困难？请简要概括。 13.请你说说第⑧段加点词语的作用。 14.通读全文，结合文章内容分析董鸿儒的形象特点。 《学海泛舟广博见闻 15.“白龙马蹄朝西/驮着唐三藏跟着仁徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里…都 挡不住火眼金睛的如意棒/护送师徒朝西去…”歌曲中孙悟空的“火眼金睛”是在 的炼丹炉中炼成的；他的“如意棒”是在 处获得的；而他的七十二般变 化则是跟随 学习的。 16.下列各项中分析正确的一项是（) 抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。在温暖的阳光下，你与一段优美的文 字邂逅。这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。此刻，你就沉溺 在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，看他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。 A.“下”是代词，用在“阳光”后，表示事物所在的位置或范围。 B.加点的三个“文字”词义各不相同，所以它是个多义词。 C.“这些文字不端架子”一句，把“文字”当作人来写，是一个比喻句。 D.画线句子有语病，修改方法是：将“看”改为“听”。 57参考答案《 志向。 拓展阅读 【温故知新学用相长】 15.(1)做(2)因为 课内阅读 16.我虽然嘴上不能说话，心里却已经默默认识了。 11.（1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体 17.既第之后/虽专于科试/亦不废诗 会，就可以做老师了。 18.学习要勤奋刻苦，如文中“我”自小刻苦学习， (2)用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像 不遑寝息。同时，应从小培养学习兴趣，早做准备，为 是天上的浮云一样。 实现目标不断努力。 12.按时温习，与朋友交流，别人不了解自己却不 【学海泛舟广博见闻】 生气，都是在提升自己。 19.(1)①对百草园的依依不舍②衍太太传播 13.比喻，把逝去的一切比作流水，生动形象地表 “我”偷母亲首饰的流言③藤野先生 达出孔子对于时间流逝、生命短暂的感慨。 (2)【示例】我选长妈妈。不识字的长妈妈给“我” 14.【示例】不可以不择手段地追求富贵，如果追求 买来了“我”心心念念的《山海经》，让“我”感到震 富贵要以损害道德（仁义）为代价，是万万不可取的， 惊，给年幼的“我”带来了温暖。长妈妈的这一行为体 仁人君子是不会这样做的。 现了她是一个关爱孩子的保姆。 第四单元 13.纪念白求恩 苦，也从侧面反衬出董鸿儒不畏艰苦的精神品质。 【课前预习奠定基础】 12.①条件艰苦；②生态脆弱；③种植植物难以存 1.aichénb6 nian cui gian殉漠端 活（或：种植植物成活率低）；④林业科学知识缺乏；⑤ 仁佩益异 劳动设备简陋（或：开垦土石艰难）：⑥运输艰难。（答 2.毛泽东 出四点即可) 3.D4.D 13.“浸透”指物体被液体浸泡湿润。这里指因鲜血 5.①极端的负责任②极端的热忱③国际主义 渗透而使衣衫变湿，生动形象地写出了董鸿儒和工人们 ④毫不利己专门利人⑤精益求精 运送、种植树苗的艰辛，赞美了他们不畏艰苦、意志坚 【温故知新学用相长】 定、迎难而上的品质。 课内阅读 14.①不畏艰苦、吃苦耐劳：虽然条件艰苦、工具 6.对工作的极端的负责任：对同志对人民的极端的 简陋，但他坚持育苗种林，不畏艰苦；②意志坚定：种 热忱：对技术精益求精。 植树苗失败，不甘放弃，不断总结经验；③善于学习 7.从侧面烘托出白求恩工作的认真负责和精神的感 总结：种植树苗失败后，虚心向别人请教，学习林业科 人至深，突出了白求恩毫不利己专门利人精神的影响力； 学知识；④无私奉献，热爱事业：几十年如一日，坚守 增强文章的真实性和感染力，让读者更深刻地感受到白 山林，垦荒植树，退休后还关心林场的情况。 求恩精神的伟大。 【学海泛舟广博见闻】 8.“极端”本义为事物顺着某个发展方向达到的顶 15.太上老君东海龙宫菩提祖师 点，在这里强调程度达到了极致。两个“极端”连用， 16.D 在反复中突出强调了白求恩毫不利己专门利人的精神， 14.回忆我的母亲 也饱含着作者对白求恩精神的高度赞美与敬佩之情。 【课前预习奠定基础】 9.【示例】在学习上，我们要以对学习极端负责的 L.ni dian shúhou chuòl心cf济慰 态度，认真对待每一门课程和每一次作业，不敷衍、不 怨仁 马虎：要有对知识精益求精的精神，不断钻研，追求进 2.朱德革命家政治家军事家 步。在生活中，要像白求恩一样热忧待人，不自私自利， 3.A4.B 努力做一个对社会有用的人。 5.①痛悼②回忆③整日劳碌④任劳任怨 拓展阅读 ⑤坚韧顽强⑥送子读书⑦给予慰励⑧支持革命 10.把几十年前苏木山寸草不生的荒凉景象与苏木 ⑨民族①人民①中国共产党 山森林公园现在的美景作对比，突出强调了植树造林给 【温故知新学用相长】 环境带来的巨大变化，赞美了董鸿儒的高贵品质，为下 课内阅读 文写董鸿儒开荒种树作铺垫。 6.“宝贵”本义是极有价值，非常难得，珍贵。文 11.运用拟人的修辞，生动形象地写出了土坏房破 中指母亲教给“我”的“生产的知识和革命的意志”具 旧矮小、年久失修的情状，表现了护林站生活条件的艰 有极高的价值，是非常珍贵的。表现了作者对这种知识、