4.12 中古时期的非洲和美洲课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦中古时期非洲（加纳、马里、桑海）和美洲（玛雅、阿兹特克、印加）文明，通过“玛雅末日预言”传说导入，引出真实文明成就，结合地理环境分析、贸易关系梳理等构建学习支架，帮助学生理解文明起源与发展脉络。 其亮点是以史料实证为核心，引用《道路与王国记》《伊本·白图泰游记》等文献，搭配地图分析和问题探究（如曼萨·穆萨朝圣意义），培养时空观念与历史解释能力。小结强调文明多元共生，落实家国情怀，练习巩固题结合实物与文献史料，学生能提升历史思维，教师可高效落实课标要求。

第12课 中古时期的非洲和美洲 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 学习目标 课程标准：掌握西非加纳、马里、桑海古国，美洲玛雅、阿兹特克、印加文明的基本概况。 概括非洲、美洲文明的特色，理解地理环境对文明发展的影响。认识世界文明多元发展，不同文明都有自身独特价值。 1.了解中古时期非洲加纳、马里和桑海古国的发展状况，掌握美洲玛雅、阿兹特克和印加文明的主要成就与发展特征；理解地理环境与生产方式对区域文明起源和发展的重要作用。（时空观念、唯物史观） 2.结合非洲古国历史记载、美洲文明考古遗存等相关史料，探究两大区域文明的独特价值与历史地位，理解多元文明并行发展对世界文明史的重要意义。（史料实证、历史解释） 3.认识非洲、美洲原生文明价值，树立文明平等多元观念，尊重文明独特性，培养全球视野。（家国情怀） 同学们，你们听说过“世界末日”的预言么？ 新课导入 相传世界末日预言出自玛雅人，这是后人对玛雅长计历的误解。玛雅人从未预言过灾难，2012年12月21日只是一个历法周期结束，就像我们的日历翻到年末，迎来新的纪年周期。灾难电影《2012》放大了谣言，广为流传。褪去传说，玛雅真正的伟大，是在隔绝的美洲独立创造出灿烂文明。 一、加纳、马里、桑海 ❖读图，找出加纳、马里和桑海所在的位置。结合教材，说说该地区的地理环境和自然资源的情况。 地理环境：非洲西部北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾,境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河。 有利于农业发展，推动了文明形成。 自然资源：黄金资源丰富，但缺少食盐。 如何解决？ 用黄金交换北非的食盐，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 （北非）商人将食盐贩运进入加纳境内，国王对每驮食盐征收赋税；黄金产自加纳南方土地，当地人缺少食盐，只能依靠与北方商人交换获取。 —阿尔·巴克里 《道路与王国记》 一、加纳、马里、桑海 在农业发展和商业贸易的影响下，8-15世纪，西非先后兴起加纳、马里、桑海三个国家。 ❖约8世纪末，加纳建国并逐渐扩展势力。结合教材，说说它靠什么变得富庶？ 控制金矿；积极参与食盐贸易。 阿拉伯商人记载：“加纳国王拥有大量黄金，在他的国家里，黄金如同普通商品。所有进入加纳的商队，都要向国王缴纳税金。” ❖思考：为什么商路沿线会兴起重要城市？ “黄金之国” 商贸往来频繁，商队在此补给、交易，人口聚集，商业繁荣，慢慢形成城市。 一、加纳、马里、桑海 马里是加纳的属国，后取得独立，夺取了加纳的领土。14世纪，马里成为帝国。 【相关史事】他们的好事之一是，极少暴政。他们的苏丹对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家和旅行，不必担心盗窃或抢劫。 ——《伊本・白图泰游记》 ❖结合课文，说说马里繁荣的原因。 ① 政治稳定：苏丹严管暴政，社会秩序良好； ② 经济富庶：控制金矿开采，贸易繁荣； ③ 农业基础：依托河流发展农耕，粮食充足； ❖对比加纳王国，想一想马里和加纳的兴盛有何共同点？ 都依托西非金矿，依靠撒哈拉沙漠黄金食盐贸易，控制商路，依靠商贸致富。 一、加纳、马里、桑海 1324年，马里国王曼萨・穆萨赴麦加朝圣，沿途大肆挥霍黄金，马里富庶传遍欧亚北非。 手持金块的曼萨·穆萨 曼萨・穆萨：马里帝国的国王，他在位期间，马里国力达到鼎盛，牢牢掌控西非金矿产地与撒哈拉跨沙漠商路，国家财富雄厚。他重视文化建设，邀请阿拉伯学者、建筑师来到马里，在廷巴克图修建清真寺与图书馆，促进学术传播，推动西非本土文明的发展。 1324年，曼萨・穆萨动身前往麦加朝圣。这支穿越撒哈拉沙漠的队伍规模浩大，约 6 万人随行。500 名奴隶手持纯金权杖在前开路，上百头骆驼驮载金砂，其余骆驼运载粮食、饮水等物资。队伍途经开罗并停留。曼萨・穆萨向埃及官员、学者和穷苦百姓施舍黄金，在市场大量采购商品，出手阔绰，几乎不讨价还价。巨量黄金流入开罗市场，造成当地黄金贬值、物价上涨，这件事震惊了整个北非乃至欧洲。 ❖有人说曼萨・穆萨只是炫富。你怎么看待这次朝圣？ 它既是宗教朝圣，也是外交活动；向外展示马里国力，吸引商人和学者，推动西非与北非的文化商贸交流。 一、加纳、马里、桑海 14世纪末，由于内乱和外来入侵，马里逐渐衰落，桑海兴起。结合课本，梳理桑海的发展历程。 兴起：桑海原为马里北部附属城邦，依托尼日尔河商贸发展。马里衰落后，桑海独立扩张，夺取其土地与跨沙漠商路，建立帝国。 强盛：国王穆罕默德一世在位时，桑海帝国政治稳定，经济发达，文化繁荣，进入强盛时期。【相关史事】 衰落：16世纪末，桑海遭遇摩洛哥的入侵，从此衰落。 ❖西非先后出现加纳、马里、桑海三个强大国家，这说明了什么？ 非洲依托本土资源与跨区域商贸孕育本土文明，体现世界文明多元发展，文明发展的路径具有多样性。 二、玛雅、阿兹特克和印加 古代美洲文明分布示意图 ❖读图，找出美洲三个主要的古代文明。 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 ❖阅读教材，了解美洲文明的起源。 1万多年前，人类已经到达南北美洲。后来，他们培育玉米、南瓜、马铃薯、番茄和花生等农作物，驯化羊驼等动物。 美洲先民培育高产农作物、驯化家畜，从而获得稳定的粮食供给，推动了人口增长与城市的发展，为文明兴起奠定物质基础，进而孕育出玛雅、阿兹特克和印加文明。 二、玛雅、阿兹特克和印加 玛雅人主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带。结合课本，梳理其发展历程。 玛雅文明进入繁荣时期 开始从事农业 陆续建立城市国家 公元前11世纪 公元前后 3世纪 ❖结合课本，归纳玛雅文明有哪些重要的文化成就？ 文字 数学 历法 象形文字音义结合，由表音表意的图画和符号组成。 把1年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天。 玛雅数学中的计数法：20进制，也有“零”的概念。 奇琴．伊察遗址中的金字塔神庙 奇琴·伊察是玛雅人城市，约兴建于5世纪，延续大约1000年。最盛时，城市长约3000米，宽约2000米，有数百座建筑物，最有名的是用于崇拜羽蛇神的金字塔神庙。塔的四面有阶梯，塔顶是神庙。玛雅人会在塔前举行祭祀，祈求风调雨顺。 奇琴·伊察遗址中的武士神庙 二、玛雅、阿兹特克和印加 建筑 玛雅人创造了独具特色的金字塔神庙。 二、玛雅、阿兹特克和印加 14世纪，阿兹特克兴起于今墨西哥，16世纪初达到鼎盛，总人口约600万。 阿兹特克首都特诺奇蒂特兰复原景象 ❖思考：阿兹特克人为什么把都城建在湖中的岛屿上？ 都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿中，城中有众多宫殿，中心广场上有数十座金字塔神庙，庙中供奉太阳神和雨神等。 ①湖泊是天然屏障，便于防御外敌； ②可以利用湖水发展水上农耕，保障都城粮食供给。 ❖大量金字塔神庙集中在城市中心，说明什么？ 宗教信仰在阿兹特克社会地位极高；神庙放在城市核心，体现神权与王权结合，利用宗教维系统治。 二、玛雅、阿兹特克和印加 阿兹特克人的经济以农业为主。他们从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园地，种植花卉、蔬菜和庄稼。 阿兹特克“奇南帕”浮动园地模型 “浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 浮动园地是阿兹特克人适应湖区环境的创造，依托肥沃淤泥实现多熟种植，彰显先民改造自然的农耕智慧。 二、玛雅、阿兹特克和印加 印加人起源于南美洲安第斯山区，早期属于游牧部落，后来逐步转向农耕。结合课本，梳理其发展历程。 12世纪 15世纪末16世纪初 16世纪前期 国势达到极盛。 被西班牙殖民者摧毁 在今秘鲁南部的定居并建国 ❖根据材料，概括印加文明的特点。 印加人在土地上开挖沟渠，将挖出的泥土堆成台地。台地的泥土非常肥沃，沟渠便于灌溉和排水，确保庄稼即使在高原和山区也能顺利生长。 ---《相关史事》 国王统管帝国一切军政事务，同时掌管全国祭祀仪式。帝国四方的主要长官，皆选自印加王室与贵族。 ——《印卡王室述评》 挖泥造田 ①政治：国王执掌权力，贵族和王室担任重要官职。 ②经济：有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统。 二、玛雅、阿兹特克和印加 印加人的道路和邮驿 印加帝国的版图以今秘鲁为中心，延伸到智利和哥伦比亚，为强化帝国内部联系，方便调动军队和传递情报，印加人修建遍及帝国主要地区的道路。道路沿线设有驿站和要塞。帝国政府选拔一些年轻人为信使，并加以训练。传递重要情报时，信使从上一站全速奔向下一站。快要到达时，他们会吹响螺号。下一站的信使得到消息，立刻启程陪跑，同时倾听并记住消息，以此类推。 印加人的道路示意图 ❖想一想：印加帝国耗费大量国力修建遍布全国的道路？ 便于传递政令、调动军队以管控疆域，同时促进各地物资交流，维系帝国运转。 非洲 黄金与贸易的文明 中古时期的非洲和美洲 美洲 独立农耕文明的璀璨 玛雅：3世纪进入繁荣时期；在文字、科学、艺术和建筑上都成果突出。 阿兹特克：都城建在湖中岛屿上；建浮动园地。 印加：政治--国王掌管权力；经济--建起了梯田系统。 三、本课小结 加纳：8世纪末加纳建立，发展黄金食盐贸易 马里：14世纪帝国形成，国王曼萨·穆萨因巨额黄金蜚声国外 桑海：穆罕默德一世时帝国强盛 世界文明交相辉映，多元共生。各地先民因地制宜，独立创造特色文明成果。 17 四、练习巩固 1.下图是一件发现于今坦桑尼亚某陵墓中的瓷器，原产于15世纪的中国。这一发现为研究古代跨洋交流提供了（     ） A．文献史料 B．口述史料 C．实物史料 D．图像史料 C 2.东非沿海桑给巴尔、摩加迪沙等城邦，依托印度洋航线和阿拉伯、印度商人开展贸易。由此形成斯瓦希里文明，该文明特征是（     ） A．封闭独立，不和外界往来 B．依托海洋贸易，多元文化交融 C．以游牧经济作为经济基础 D．建立统一的东非大帝国 B 四、练习巩固 3.《加纳编年史》记载：“加纳国王拥有无数黄金，商队从北非穿越沙漠，携盐而来，换取当地黄金。”据此可知加纳王国兴盛的重要条件是（     ） A．海洋贸易发达 B．跨撒哈拉沙漠贸易 C．控制印度洋商路 D．引进中原技术 B 4.约公元250—900年，玛雅古典期的纪年石碑普遍雕刻统治者形象，并在显著位置刻画羽蛇神（Kukulkan）图案，碑文详载其登基、战争、祭祀等事迹。这表明玛雅文明（     ） A．以数字作为纪年核心工具 B．王权与神权的神圣合一 C．因宗教衰落导致城邦崩溃 D．通过贸易传播宗教风格 B 四、练习巩固 5.考古发现，阿兹特克文明的生产方式出现三次转变：第一次是山坡刀耕火种的强化，第二次是泉水灌溉体系的形成，第三次是“浮动种植园”的建立。由此可知，阿兹特克文明（     ） A．使用精准历法 B．鼓励对外贸易 C．重视农业生产 D．反对神灵崇拜 C 6.中古时期非洲、美洲各地诞生风格迥异的文明。这一史实共同印证（     ） A．文明发展必须依靠对外交流 B．世界文明具有多样性 C．非洲、美洲文明落后于亚欧 D．所有文明发展轨迹相同 B $