第四单元 第十三课 实现人生价值+单元小结-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

第四单元追求美好人生《。 第十三课 实现人生价值 |在劳动中创造人生价值 情境导入 劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。每个人都是新时代的见证者、开 创者、建设者，让我们荡起劳动的双桨，扬起奋斗的风帆，奔向第二个百年奋斗目标。踏歌 新时代，逐梦新征程，唯有辛勤劳动，唯有努力奋斗，我们才能再写华章。 基础闯关实训达标 1.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延 长。”这里“生命延长”指的是（) A.悦纳自己的生命 B.延长生命的时间 C.创造人生的价值 D.养成健康的生活方式 2.纪录片《大国工匠》（第一季)讲述了8名不同岗位的劳动者，用自己的灵巧双手 匠心筑梦的故事。他们数十年如一日，追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专 注和坚守，助力“中国制造”的崛起。这启示我们（) A.要用劳动创造价值，用坚守铸就辉煌 B.人生最大的价值在于追求职业技能的极致 C.追求高学历、高收入，以最大程度地实现人生价值 D.只要自强不息、执着追求，就一定能实现人生价值 3.有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力 投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁，默默奉献…对此，下列理解正确的是() ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们在劳动中感受到幸福和愉悦 ③创造和实现人生价值的方式是多样的 ④每个人的生活不尽相同，工作有高低贵贱之分 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.钱学森曾说：“我作为一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务；如果人民最 后对我的工作满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明衡量人生价值的尺度在于() A.在社会中的影响力 B.从社会中获得他人的认可 C.创造的物质财富 D.对他人和社会的贡献 3 值癌与法范心七年级上册统编版 5.新疆墨玉县阿卜力克木靠着家门口的大棚过上好日子；重庆市桅杆村村民陈帮群通 过直播带货找到个人价值，带动全村增收致富…还有环卫工人、科研人员、打工人，一个 个“小家”的努力，汇聚成了“大家”发展的磅礴力量。这说明() A.劳动创造美好生活 B.国家好大家才会好 C.个人发展依赖国家扶持 D.大家共同努力才能实现国家富强 6.小明认为，劳动又脏又累且耽误学习时间，因此他经常逃避劳动。以下可作为劝导 小明热爱劳动的正确观点是（) ①参加劳动是为了得到老师的表扬 ②劳动可以让我们感受到幸福和愉悦 ③劳动课是发展学生核心素养的唯一课程 ④劳动可以让我们体会到人生的价值和美好 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 能力提升 实践探究 7.阅读材料，回答问题。 大军：我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。 小宇：我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。 小强：我是一名科学家，用知识创造奇迹，实现了个人价值。 妍妍：我是一名管理者，依靠管理提高了生产效率，增加了收入。 (1)无数劳动者都在为梦想拼搏，创造人生价值。那么，人生价值的衡量尺度是什 么呢？ (2)结合所学知识，说说如何评价不同职业、不同岗位所创造的价值。 第四单元追求美好人生《。 8.青少年要德智体美劳全面发展，不能忽视劳动实践，既要文明其精神，也要野蛮其 体魄，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，努力成长为党和人民需要的有用之才，争做爱劳动的 新时代好少年。某校七年级(1)班召开了一次主题班会活动，请你参与其中。 (1)请你从劳动与人生价值的角度，为此次主题班会拟写一个主题。 (2)结合材料和所学知识，谈谈劳动的意义。 (3)结合生活实际，谈谈我们现阶段应该怎样争做爱劳动的新时代好少年。 思维创新知行合一 世界因劳动而改变，生活因劳动而美好。劳动创造幸福，实干成就伟业。幸福不会从天 而降，美好生活靠劳动创造。 思考：你如何理解“美好生活靠劳动创造”？ 值癌与花节心七年级上册统编版 I在奉献中成就精彩人生 情境导入 奋斗，是持续努力的接力前行，是无私无畏的奉献付出，是点亮人生的幸福烛光。“人 生在勤，不索何获？”强国建设、民族复兴的新征程已经开局起步，更伟大的事业还在后 头，更美好的生活还在后头。以梦想为指南，以实干为引擎，踔厉奋发、勇毅前行，每一份 付出都会照亮梦想的天空。我们要把个人梦融入国家梦、民族梦，勇于追梦、勤于圆梦，汗 水的浇灌必将让梦想之花精彩绽放，让每一位劳动者都有人生出彩的机会，与祖国和时代一 起成长进步。 基础闯关实训达标 1.1984年，白巴嘎那开始从事野生动植物监测工作，几十年来巡查在特金罕山147万 亩原始森林之中，每次徒步近20千米，爬上海拔1000米左右的山巅，监测着近800种珍稀 动植物。“为了让这里的水更清山更绿，我愿意一直守护她。”白巴嘎那用行动告诉我们 ( ①对待工作，要付出辛劳和汗水 ②要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中 ③努力奋斗，在实践中书写自己的人生华章 ④要加强锻炼，提高对自然环境的适应能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“我是一名科技工作者，发明专利让我实现个人价值。”“我是一名环卫工，给城市 带来洁净美丽是我的日常工作。” “我是一名建筑工人，建造高质量的房屋是我的任 务。”…我们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为（) ①不同的劳动均获得相同的报酬 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③工作无高低贵贱之分 ④养成良好的劳动品质是必要的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.普通钳工可以成长为大国工匠，刮腻子可以“刮”出世界冠军…奋斗在各行各业 的劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。 这表明( A.普通钳工的工作最不平凡 B.劳动者都有高超的劳动技能 C.平凡岗位也能绽放人生的光彩 D.掌握劳动技能必定走向成功 4.只要踏实劳动，勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。这主要启示我们 () A.人人都可以成为成功人士 B.劳动是人类唯一的存在方式 C.成为伟人，生命才会有价值 D. 在踏实奋进中绽放人生的光彩 第四单元追求美好人生《。 5.“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以 自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们（) ①在奉献中走向伟大 ②在劳动中创造人生价值 ③平凡的人生不可能变得伟大 ④将个人的生命和国家的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。在开山岛，“80后”“90后”“00后”接过 守岛接力棒，用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇章；在贵州平塘，年轻的“天眼”守护者 探索星辰宇宙、建设国之重器，在群山深处追逐科技强国的梦想；在大漠敦煌，新一代敦煌 人勇挑重担，将青春刻在文物保护事业上。这启示我们() ①在奉献中成就精彩人生 ②追求生活平凡舒适 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩 ④树立远大理想，立志报效祖国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升 实践探究 7.阅读材料，回答问题。 材料一：国家主席习近平在二○二六年新年贺词中说：“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸 就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！” (1)结合所学知识，谈谈我们应如何在奉献中成就精彩人生，铸就欣欣向荣的中国。 材料二：当你在凌晨熟睡时，环卫工人在晨光下清理城市的每一个角落；当你在屋内吹 着空调时，建筑工人在烈日下建造城市高楼；还有长时间吊在半空的高压线巡查员，以及汗 流浃背的交警；等等。他们都是祖国建设的最美的劳动者。 (2)有同学说与科学家相比，材料中的劳动者对社会的价值微不足道。请评析此观点。 值瘤与法范火七年级上册统编版 8.阅读材料，回答问题。 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。在这仅有一次的生命中，我们要学会在 劳动中创造人生价值，在奉献中走向伟大，这样才“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无 为而羞耻”。 (1)从“小我”和“大我”的关系来说，怎样才能更好地实现人生价值？ (2)结合所学知识，谈谈你对“在奉献中走向伟大”的理解。 思维创新知行合一八 某校七年级学生准备对“在奉献中成就精彩人生”作出承诺。请你将下面的承诺书补 充完整。 承诺书 亲爱的同学们： 新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的 前景无比光明。青春孕育无限希望，在奉献中成就美好人生，在未来的学习和工作中， 我作出如下承诺： ① ②」 ③ 承诺人： 年月日 78 第四单元追求美好人生《。 第四单元小结 人的活动是有意识、有目的的活动 探问人生目标 人生目标及正确的人生目标的意义和价值 长远目标和近期目标 确立人生目标 树立人生目标的必要前提 树立正确的人生目标 从自身实际出发 如何树立人生目标 与国家、民族和人民的利益相结合 与人类的福祉相统一 人生态度的含义 积极影响 人生态度的影响 拥有积极的人生态度 消极影响 求 乐观向上 积极的人生态度的表现认真务实 好 端正人生态度 人 勤奋进取 生 对待人生历程中的两种不同境遇的关键：态度 顺境不骄 正确对待顺境和逆境 如何对待 逆境不馁 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 人生价值的含义 人生价值与劳动的关系 在劳动中创造人生价值 人生价值的尺度 实现人生价值 劳动的意义和作用 平凡的工作也有其意义和价值 在奉献中成就精彩人生 在踏实奋进中绽放人生的光彩 成就精彩人生 在奉献中走向伟大痘密与法节心七年级上册统编版 【能力提升实践探究】 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而 7.(1)人生态度是人在生活实践中形成的看待生活 经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③无论身 对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看 处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养 到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极 : 尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的 的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒 阶梯。 消极懈怠。我们应当努力涵养昂扬奋发的精神气质，拥有 8.(1)在逆境中前行，小亮鼓足勇气，迎难而上。 积极的人生态度。 (2)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自 (2)①小秦应该冷静客观地分析自己失败的原因。 足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境：受磨难而奋进， ②应该乐观豁达、积极向上，努力寻求解决办法以战胜挫 不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何 折。③遇到困难和挫折时，能够及时调整心态，不畏惧，不 种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受 退缩，勇敢面对。④地可以寻求他人帮助。（其他答案言之有 挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 理亦可) 【思维创新知行合一】 8.(1)乐观向上或乐观豁达、积极向上。 略 (2)认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责 第十三课实现人生价值 任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机 在劳动中创造人生价值 取巧、不劳而获的“捷径”。 【基础闯关实训达标】 (3)一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅 1.C2.A3.A4.D5.A6.C 品格。 【能力提升实践探究】 【思维创新知行合一】 7.(1)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价 我赞同小文的观点。乐观豁达、积极向上的人生态度， 值的尺度。 能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣； (2)一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大， 遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩， 他的人生价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只 勇敢面对。 要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就 〡正确对待顺境和逆境」 【基础闯关实训达标】 创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极 1.D2.A3.B4.C5.C6.D 评价。 【能力提升实践探究】 8.(1)【示例】在劳动中成就精彩人生；扬劳动之 7.小甜和小涛的观点都比较片面。①顺境和逆境是人 帆，启人生价值远航；以劳动之笔，探寻价值底色；等等。 生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的 (2)①人生价值是通过劳动创造的。②人们各种各样 作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇 的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和 参考答案《 愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生： 献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低 活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就， 贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在 都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光 彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、 ⑤今天，国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景都要 精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华 靠劳动来实现。 章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人 (3)【示例】树立正确的劳动价值观；努力学习科学 的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在 文化知识，为以后的劳动打好坚实基础；积极参加劳动实 一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 践活动，参与家务劳动，参加社会公益劳动，参加校园劳 (2)这种观点是错误的。任何一项工作都是社会存在 动；提高劳动技能，通过劳动磨炼意志、锻炼自己；等等。 和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤 【思维创新知行合一】 劳动，就没有城市的干净整洁：没有建筑工人的风吹日晒， 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百 就没有我们的安身之所…这些工作都是平凡又有意义的。 年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中 项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 创造自身价值。 8.(1)把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的 动换来的。今天，国家富强、民族振兴、人民幸福的美好 大我之中，才能更好地实现人生价值。 愿景都要靠劳动来实现。 (2)当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家 I在奉献中成就精彩人生 乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪 【基础闯关实训达标】 耀出伟大的光辉。 1.A2.C3.C4.D5.B6.C 【思维创新知行合一】 【能力提升实践探究】 ①立足岗位作奉献。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 7.(1)①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作奉 1 第一单元作业 一、单项选择题 来认识自己的。②途径：通过对自我的全面分析和他人的 1.A2.A3.B4.A5.A6.C7.D8.C 评价来认识自己。 9.B10.B11.B12.D13.A14.B15.B (2)①应该客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也 二、非选择题 不轻视。②用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 16.(1)①角度：“个子较高、皮肤黑”等是从生理 17.(1)小陈首先结合社会需要和兴趣、性格、能力 状况来认识自己的；“热情开朗”等是从心理特征来认识 等自身条件，设定合理的发展目标。其次，为了更好地实 自己的：“家中一宝”“负责任的课代表”等是从社会关系 现目标制订了比较详细的行动方案，根据实际情况对发展 33