第四单元 第十二课 端正人生态度-【新课程能力培养】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

第四单元追求美好人生《。 第十二课 端正人生态度 I拥有积极的人生态度 》情境导入 不管是美好的回忆，还是悲痛的记忆，都是生活的一部分，我们都要微笑面对。生活需 要滋味，人生需要笑对，积极进取的人生态度是通往幸福的桥梁。那么，如何拥有积极进取 的人生态度呢？ 基础闯关 实训达标 1.“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。…报我以幸福吗？我是一只 凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹，经得起千击万磨…”从汪国真的诗中 我们能读到() ①乐观自信的人生态度 ②乐于助人的优良品质 ③坚韧不拔的意志品质 ④得过且过的随意性格 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 幸好还 2.从右侧漫画中我们能够获得的感悟有（) 全完了0 剩点儿。 ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②经历挫折和困难不利于我们成长 ③消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ④积极的人生态度，会令人看到事物好的一面 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.李白在《行路难（其一）》中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句诗 告诉我们( A.要学会求真务实，作风严谨 B.要自尊自爱，勇于面对人生 C.要关注国家命运，珍惜真挚的友情 D.要有乐观豁达、积极向上的人生态度 4.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理行为倾向，有很多古 诗文就体现了我们对人生的态度。下列体现“认真务实”人生态度的是（) A.鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 61 值癌与法范心七年级上册统编版 5.没有什么可以让时间停止飞逝，也没有什么可以让生命停止向前。每一天都充满梦 想和希望，人生才会更加精彩和灿烂；只有面带微笑，每天的日子才新鲜；只有保持初心， 生命才会向暖向善。材料启示我们( ①满足现状，得过且过，开心就好 ②乐观向上，认真务实，勤奋进取 ③学会自我暗示，回避烦恼，享受当下 ④拥有积极的人生态度，对未来充满信心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下列选项与“艰难困苦，玉汝于成”蕴含的道理一致的是() ①腹有诗书气自华，最是书香能致远 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄 ④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 能力提升 实践探究 7.阅读材料，回答问题。 小秦在新学期遇到了两件沮丧的事：一是参加班千部竞选，自以为很有把握，结果却意 外落选；二是考试前做了认真准备，但成绩却不理想。“怎么失败的总是我？”小秦很失落， 甚至有点自暴自弃。 (1)请从“拥有积极的人生态度”的角度，谈谈你是如何看待“怎么失败的总是我” 这句话的。 (2)请你为小秦树立积极的人生态度支招儿。 68 第四单元追求美好人生《。 8.阅读名言，回答问题。 名言一长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)此名言体现了积极人生态度的哪一方面？ 名言二博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 (2)认真务实的人具有哪些特点？ 名言三业精于勤，荒于嬉。 (3)勤奋进取是一种怎样的勇毅品格？ 思维创新知行合一》 学习完本课，小宁和小文分享了自己的观点。 小宁：个体是渺小的，面对人生旅途中的荆棘无能为力。 小文：我们要接受自己的平凡，但不能止步于眼前，要拥有乐观豁达、积极向上的 人生态度，追求不凡。 思考：你赞同谁的观，点？请运用所学知识说明理由。 值癌与法节心七年级上册统编版 1正确对待顺境和逆境 情境导入 面对种种人生境遇，得意不忘形，失意不失态，方能行稳致远。顺境不傲、满而不溢， 才称得上是真正的大智慧。生活中最难的是在高光时刻还能做到不狂不傲。逆境不忧，面对 突如其来的重击，唯有内心强大，方能越挫越勇，迎来峰回路转。绝境不怯，生活可能不像 你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗 花明。无论处于何种境地，我们都要尽量把握住自己的心态，不张狂，不退缩，不慌乱，始 终保持积极的状态。 基础闯关 实训达标 1.一路荆棘一路笑，泰山压顶不弯腰；人生自古多磨难，遇挫愈坚愈奋超。下列说法 中正确的是( A.挫折一定会带来进步与成功 B.要主动寻求更多的挫折 C.自信能帮助人们战胜任何挫折 D.要积极乐观地面对生活 2.有人说，顺境似一马平川的坦途，我们一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路， 我们咬牙坚持终会登上山顶。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是() ①顺境和逆境对人生的作用都是双重的，可以相互转化 ②顺境不骄。我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为 ③逆境不馁。我们在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上 ④逆境比顺境更利于我们成长。只有经历逆境，才能走向成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点 为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方 观点论据的是（) ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②爱迪生成为发明家离不开他母亲为他小时候进行科学实验提供的条件和支持 ③梁思成成为著名建筑学家离不开其父梁启超的谆谆教导 ④张海迪高位截瘫，但她更坚韧，自学了医学、文学、外语 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起 义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。李自成因骄傲懈怠而功败垂 成的事例对我们的警示有（） 70 第四单元追求美好人生《。 ①经历一些考验有助于我们走好人生路 ②我们要警惕优越条件滋生的不良心态 ③顺境能够帮助我们更快地达成预期目标④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里。”对这句诗理解正确的是（) A.顺境更有利于成长 B.逆境只会造成不利影响 C.逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上 D.身处逆境，我们要抓住机遇，顺势而为 6.某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 复盘反思 虽然平时成绩突出，但第 找到更适合自己的训练节 次任务选拔，他却榜上无名 奋勇向前 奏，能力得到大幅提升 戒骄戒躁 顺利入选，成功圆梦 这一人物故事告诉我们（) ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 能力提升 实践探究 7.在道德与法治课上，小甜和小涛就“顺境与逆境哪个更有利于成长”发表了以下 观点。 我上次在英语演讲比赛中获得二等奖，增强了信心 小甜 通过不断努力，在这次的比赛中拿到了一等奖！由此可 见，顺境更有利于成长。 我在学校足球队初赛选拔中落选，但我告诉自己别放弃 并更加刻苦地训练，最终被选上了。这说明，逆境更有利于 ·小涛 成长。 你如何看待小甜和小涛的观点？请简要说明理由。 值癌与法范心七年级上册统编版 8.阅读材料，回答问题。 七年级学生小亮在一次阶段考试中，把本属于自己强项的数学考砸了，他非常难过。试 卷发下来以后，他冷静分析原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本 上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的教训成为鞭策自己的动力。 (1)运用所学知识，谈谈小亮是怎样对待逆境的。 (2)结合所学知识，说说顺境和逆境如何相互转化。 《思维创新知行合一 人生的道路不是笔直和平坦的，不管是伟人还是普通人都会经历大大小小的挫折。正如 有人说的：“既有阳光明媚的日子，也有风风雨雨的岁月；既有欢乐的笑声，也有痛苦的深 思…正是喜悦和烦恼、顺境与逆境的交织，形成了一条崎岖不平、曲曲折折的人生 道路。” 七年级（1)班的同学们开展了一次“我会正视逆境”的课堂角色模拟游戏，并想出了 对待逆境的具体方法。 ①要上学了，妈妈因为加夜班而晚起没有做好早餐，我会 ②学习成绩达不到自己的目标，我会 ③一个平时最要好的同学突然不理我了，我会 ④被评为优秀学生后却遭到同学的讽刺，我会 ⑤未及时完成作业，受到老师批评，我会 2参考答案《● 第四单元追求美好人生 第十一课确立人生目标 际出发。 1探问人生目标1 (2)①我们要积极主动规划人生，树立正确的人生目 【基础闯关实训达标】 标。正确的人生目标让我们排除干扰，克服困难，坚定前 1.A2.C3.D4.D5.D6.B 行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。②我们要 【能力提升实践探究】 综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的 人生目标。 7.正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让 8.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民 我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我 的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民 们走上正确的人生道路。 族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。②树 8.赞同。因为人生目标可以分为近期目标和长远目 立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能 标。所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段 登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步， 实现一个个近期目标，才能实现长远目标。实现每一个近 只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无 期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上， 限的生机和活力。 朝着实现长远目标迈进。 (2)【示例】我的人生目标是成为一名基层教师。考 【思维创新知行合一】 虑因素：①个人兴趣爱好，我喜欢与学生相处，乐于传递 【示例】我的人生目标是成为一名科技人才。①努力 知识；②性格特征，我耐心细致，适合从事教育相关工作； 学习科学文化知识，打好基础。②勤动脑、多思考，培养 等等。（言之有理即可） 创新能力。③磨炼意志，坚持不懈地努力。（答出两点即 【思维创新知行合一】 可，其他符合题意的答案亦可) 君君要想走出困境，应该学会树立正确的人生目标。 ㄧ树立正确的人生目标1 ①树立人生目标，应当从自身实际出发。②树立人生目标， 【基础闯关实训达标】 应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标， 1.C2.D3.D4.A5.D6.B 应当与人类的福祉相统一。因此，君君应该参考综合因素， 【能力提升实践探究】 设立与自己实际相符的目标。 7.(1)我不赞成两幅漫画中人物的行为。理由： 第十二课端正人生态度 ①图一中的人物没有确立正确的目标。这样他可能会迷失 1拥有积极的人生态度 在人生的旅途中，不知道自己应该朝着什么方向前进。 【基础闯关实训达标】 ②图二中的人物盲目跟随他人的脚步，没有从自身实 1.B2.D3.D4.D5.C6.C 痘密与法节心七年级上册统编版 【能力提升实践探究】 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而 7.(1)人生态度是人在生活实践中形成的看待生活 经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③无论身 对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看 处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养 到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极 : 尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的 的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒 阶梯。 消极懈怠。我们应当努力涵养昂扬奋发的精神气质，拥有 8.(1)在逆境中前行，小亮鼓足勇气，迎难而上。 积极的人生态度。 (2)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自 (2)①小秦应该冷静客观地分析自己失败的原因。 足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境：受磨难而奋进， ②应该乐观豁达、积极向上，努力寻求解决办法以战胜挫 不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何 折。③遇到困难和挫折时，能够及时调整心态，不畏惧，不 种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受 退缩，勇敢面对。④地可以寻求他人帮助。（其他答案言之有 挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 理亦可) 【思维创新知行合一】 8.(1)乐观向上或乐观豁达、积极向上。 略 (2)认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责 第十三课实现人生价值 任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机 在劳动中创造人生价值 取巧、不劳而获的“捷径”。 【基础闯关实训达标】 (3)一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅 1.C2.A3.A4.D5.A6.C 品格。 【能力提升实践探究】 【思维创新知行合一】 7.(1)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价 我赞同小文的观点。乐观豁达、积极向上的人生态度， 值的尺度。 能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣； (2)一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大， 遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩， 他的人生价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只 勇敢面对。 要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就 〡正确对待顺境和逆境」 【基础闯关实训达标】 创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极 1.D2.A3.B4.C5.C6.D 评价。 【能力提升实践探究】 8.(1)【示例】在劳动中成就精彩人生；扬劳动之 7.小甜和小涛的观点都比较片面。①顺境和逆境是人 帆，启人生价值远航；以劳动之笔，探寻价值底色；等等。 生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的 (2)①人生价值是通过劳动创造的。②人们各种各样 作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇 的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和