精品解析：陕西省延安市子长市第一小学2025-2026学年度统编版2016第二学期期末阶段作业四年级语文

2025~2026学年度第二学期期末阶段作业 四年级语文 学校开展了以“探寻成长之路”为主题的综合性学习活动，请你也参与进来吧！ 活动一：寻趣·童年装点成长路 1. 阅读下面主持人的发言稿，按要求完成练习。 你现在所经历的童年时光，都有怎样的画面？是天边的①zhāo xiá，还是夜晚的点点②fán xīng?是嫩绿的小草，还是菜地里啄食的小鸡？是爬上③wū yán的④téng luó，还是下面那一张张调皮而倔强的脸庞？童年，是一首⑤xìng fú的歌，歌声飘过四季，萦绕在心间；童年，是一笔巨大的财富，供养⑥wèi jiè我们一生。 （1）给发言稿中的加点字选择正确的读音，并用“ ”标出。 啄食（zuó zhuó） 调皮（diào tiáo） 倔强（jué juè） （2）根据语境和拼音，在下面的括号里写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 【答案】（1）zhuó tiáo jué （2） ①. 朝霞 ②. 繁星 ③. 屋檐 ④. 藤萝 ⑤. 幸福 ⑥. 慰藉 【解析】 【小问1详解】 注意区分多音字“调”“倔”的读音，同时注意“啄”的读音易读错。 【小问2详解】 书写时注意“霞”“繁”“檐”“藤”“萝”“幸”“福”“慰”“藉”的正确写法。 活动二：同行·时代少年成长路 ★少年成长的道路上总会遇到不少困难，请你完成下面的题目，扫平这些困难。 2. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 词语 ①心（ ）如焚 ②临（ ）不惧 ③惊天动（ ） ④彬彬有（ ） ⑤焦躁不（ ） ⑥成千上（ ） 榜样形象 （1）地震发生时，他______________，组织大家安全撤离。 （2）小男孩______________地站起来，向大家鞠了个躬，然后说了声：“谢谢！” （3）雷锋的事迹感动了______________的人。 【答案】 ①. 急 ②. 危 ③. 地 ④. 礼 ⑤. 安 ⑥. 万 ⑦. ② ⑧. ④ ⑨. ⑥ 【解析】 【详解】心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心十分焦急。 临危不惧：面对危险毫不害怕，形容十分勇敢镇定。 惊天动地：形容声势浩大，让人震撼。 彬彬有礼：形容人文雅有礼貌。 焦躁不安：着急烦躁，心神不平静。 成千上万：形容数量非常多。 （1）地震属于危险场景，需要勇敢镇定，选②临危不惧； （2）小男孩鞠躬道谢，是有礼貌的样子，选④彬彬有礼； （3）雷锋事迹感动很多人，形容人数多用⑥成千上万。 3．请从下列选项中选出正确的答案。（填字母） 3. 下列词语与人物故事对应不正确的一项是（ ） A. 凿壁偷光——匡衡凿穿墙壁，借邻居家的灯光读书。 B. 程门立雪——杨时和游酢在风雪中侍立于程颐门前求学。 C. 悬梁刺股——岳飞的母亲在岳飞的背上刺字。 D. 手不释卷——吕蒙在孙权的劝告下勤勉读书。 【答案】C 【解析】 【详解】C．悬梁刺股是孙敬、苏秦勤学苦读的故事；岳母刺字才是岳飞母亲在岳飞背上刺字，词语与人物故事对应错误。 4. 下列名言中，强调“读书是一个连续的过程，天天都要学习”的一项是（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话意思是读一天书就有一天的收获，中断一天读书，之前十天的读书成效都会受到影响，强调读书需要持续坚持，不能间断，对应题干“读书是一个连续的过程，天天都要学习”； B．这句话劝诫人年少的时候要刻苦读书，不然到老才后悔读书太晚，侧重珍惜年少时光勤学； C．这句话指学习不用害怕基础薄弱，只要肯开始努力就不算晚，侧重鼓励勇于开始学习； D．这句话说明读书求学的道路上勤奋是必经之路，学习的旅途需要刻苦努力，侧重勤奋吃苦。 5. 关于写游记，下列说法不正确的一项是（ ） A. 可以按照游览的顺序来写。 B. 把自己的所有见闻都要写下来。 C. 可以适当加上自己的感受。 D. 把特别吸引人的景点作为重点来写。 【答案】B 【解析】 【详解】B．写游记不需要把所有见闻都面面俱到写下来，要挑选印象深、有特点的内容重点描写，做到详略得当。 4．小语在写作文时要用到下面的句子，请按要求完成句子练习。 6. 仿照下面的例句，仔细观察右图，用一组连续的动作描写“运动员赛跑”的情景。 例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ___________________________________________________________________________ 【答案】运动员们甩开双臂，大步向前奔跑，使劲摆动双腿，奋力向着终点冲去。 【解析】 【详解】例句运用一组连续的动作动词（张开、猛扑、堵住），按照动作先后顺序，连贯刻画人物行为，画面感强烈。仿写时围绕“运动员赛跑”，观察图片，选用连续动作动词，按顺序写出运动员跑步时连贯的动作即可。 示例：远动员们弓着身子，甩开胳膊，迈开大步，飞快地奔跑在红色跑道上。 7. 照样子，发挥想象，将句子补充完整。 例：手+赞赏之情=那双手像轻盈的蝴蝶一样上下翻飞，绣出的鸟儿栩栩如生。 手+憎恶之情=那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 风+喜爱之情=风吹在我的脸上，像___________________________________________________________________________。 风+憎恶之情=风吹在我的脸上，像___________________________________________________________________________。 【答案】 ①. 温柔的小手轻轻抚摸着我的肌肤。 ②. 冰冷的小刀狠狠刮着我的脸颊。 【解析】 【详解】观察例句，同样写“手”，搭配不同情感，就选用不同喻体描绘画面，把情感藏进比喻里。写喜爱之情时，要选择柔和、美好的事物作喻体，体现风的轻柔温暖；写憎恶之情时，要选择尖锐、冷酷的事物作喻体，突出风的刺骨难受，让景物带上人的主观感受。 示例：风+喜爱之情=风吹在我的脸上，像柔软的纱巾轻轻拂过面庞。 风+憎恶之情=风吹在我的脸上，像粗糙的砂纸来回摩擦皮肤。 8. 用修改符号修改下面的语段。（共3处错误） 看到英雄的照片，想起他们的毫言和壮举，我的心情久久不能安静。这些英雄的事迹打动了我深深地。 【答案】 【解析】 【详解】一、错别字：“毫”改为“豪”； 二、用词不当：将“安静”改为“平静”； 三、语序颠倒：“打动了我深深地”调整为“深深地打动了我”。 修改为：看到英雄的照片，想起他们的豪言和壮举，我的心情久久不能平静。这些英雄的事迹深深地打动了我。 9. 下面是小语整理的古诗文名句，请你根据所学内容填空。 主题 古诗文名句 童真童趣 儿童急走追黄蝶，__________________。 田园风光 __________________，麦花雪白菜花稀。 洁身自好 洛阳亲友如相问，__________________。 坚守气节 __________________，只留清气满乾坤。 英勇无畏 欲将轻骑逐，__________________。 奋发自强 天行健，__________________。 __________________，自胜者强。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 大雪满弓刀 ⑥. 君子以自强不息 ⑦. 胜人者有力 【解析】 【详解】书写时注意“菜、梅、壶、颜、雪、强、胜”的正确写法。 10. 学校图书馆准备开展读书交流活动，同学们都想当这次活动的主持人，下面是三名同学写在报名表上的自我介绍，请你读一读并完成练习。 我叫小宇，别看我个子不高，但我的力气很大，愿意为大家忙前忙后，像“铁公鸡”一样不知疲倦。 我叫小甜，很喜欢阅读、唱歌和朗诵诗歌，能说会道，歌声动听，是校园广播站的广播员，大家都叫我“百灵鸟”。 我叫小浩，喜欢写作，经常会用文字记录生活中有趣的事情。任何活动我都冲在前面，争当“领头羊”。 （1）以上同学的自我介绍中，加点词语使用正确的一项是（ ）。（填字母） A. 铁公鸡 B. 百灵鸟 C. 领头羊 （2）经过讨论，老师们选择小甜作为本次活动的主持人，并且要求小甜在7月10日下午2点到学校礼堂参加彩排活动。请你将这则消息转述给小甜。 _________________________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）小甜，告诉你一个好消息！老师们选定你来担任读书交流活动的主持人，请你记得7月10日下午2点，去学校礼堂参加彩排，不要迟到哦。 【解析】 【小问1详解】 A．铁公鸡：比喻一毛不拔、非常吝啬的人。不能形容人勤劳肯干。 B．百灵鸟：比喻声音清脆、擅长歌唱朗诵的人，使用正确。 C．领头羊：指带领大家前进的带头人，“争当领头羊”放在此处语境不合适，活动主持人并不是单纯争抢带头冲锋的角色。 【小问2详解】 转述题首先找准全部要素：人物、事件、时间、地点；去掉原句里第三方叙述的语气，换成当面告知小甜的口语，做到信息完整、语句通顺，不改变原意。 示例：小甜，老师们选定你担任读书交流活动的主持人，请你在7月10日下午2点，到学校礼堂参加彩排活动。 11. 小语准备为同学们介绍下面的科普作品，请将作品和作者用线连起来。 《十万个为什么》 贾兰坡 《看看我们的地球》 高士其 《灰尘的旅行》 李四光 《人类起源的演化过程》 米·伊林 【答案】 【解析】 【详解】《十万个为什么》是苏联作家米·伊林的代表作，以“屋内旅行记”的方式解答日常生活中的科学问题。 《看看我们的地球》由我国著名地质学家李四光所著，从地质、天文等角度介绍地球的年龄与演化。 《灰尘的旅行》是我国科普作家高士其的作品，以生动语言讲述灰尘的来源、危害与控制。 《人类起源的演化过程》由我国古人类学家贾兰坡撰写，以第一人称叙述中国古人类研究历程，深入浅出。 活动三：品读·经典照亮成长路 学勤学精神。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 12. 下列对文言文中加点的字词解释不正确的一项是（ ）。（填字母） A. 恭勤：肃敬勤勉。 B. 倦：疲倦。 C. 通：通畅。 D. 练囊：白色薄绸做的口袋。 13. 假如古代文人建立了一个学习群，车胤想申请加入，请你根据文言文的内容，帮他填写下面的申请表。 入群申请表 姓名：车胤 家境：__________________ 学习态度：_____________________________________________________（填文中原句） 学习行为：_____________________________________________________（填文中原句） 14. 你从这则故事中得到了什么启发？ ________________________________________________________________________________ 【答案】12. C 13. ①. 家贫不常得油 ②. 胤恭勤不倦 ③. 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 14. 无论条件多艰苦，都要勤学苦读，才能有所成就。 【解析】 【导语】这篇《囊萤夜读》阅读题以经典古文言片段为载体，锚定勤学主题，题型覆盖文言字词释义、情境化内容补填与感悟输出，既落实了文言基础知识考查，又通过入群申请的趣味情境拉近距离，引导学生沉浸式体悟古人勤学内核，兼具知识性与德育引导性。 【12题详解】 C．知识广博，学问精通。通：通晓、明白。 【13题详解】 家境：这一栏要填写原文介绍车胤家庭条件的句子。文中“家贫不常得油”意思是家境贫寒，不能经常得到灯油，正好对应家境情况。 学习态度：这一栏填写体现车胤读书态度的原句。“胤恭勤不倦”写车胤肃敬勤勉，学习不知疲倦，直接表现他勤奋刻苦的学习态度。 学习行为：这一栏填写车胤克服困难读书的具体做法。“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”讲夏天他用白绢袋子装萤火虫照明读书，日夜不停地学习，是他读书的实际行动。 【14题详解】 《囊萤夜读》中，车胤家境贫寒，缺少点灯的油，但他没有放弃读书，想出捉萤火虫装在绢袋里照明的办法，夜以继日坚持学习，最终学识渊博。这告诉我们，学习的好坏不在于外在条件是否优越，而在于是否拥有勤奋刻苦的态度。哪怕身处困境，只要勤学苦读、坚持不懈，也能学有所成。 【点睛】参考译文：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 学舍己风范。 飞机遇险的时候 ①1946年1月的一天，周恩来同志从延安乘飞机到重庆去，同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉。当时，她才十一岁。 ②飞机飞得又快又平稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸地不断往下坠。飞机失去了平衡，机翼掠过了一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背好降落伞包，准备跳伞。 ③大家正忙着背好伞包，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到她的面前。原来小扬眉的座位上没有伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，坚决地同困难和危险作斗争！” ④大家看到周恩来同志不顾自己的安危把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！你们要沉着，别慌张……” ⑤就在这时，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整块的冰哗哗往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。“咱们脱险啦！” ⑥机舱里一片欢腾。 15. 这篇短文主要写了周恩来同志在飞机遇到危险的时候，_____________________________________________________的感人故事。 16. 下面的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？理解正确的一项是（ ）。（填字母） 飞机失去了平衡，机翼掠过了一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。 A. 这个句子写出了当时情况十分危险，更能突出人物的品质。 B. 这个句子写出了当时情况十分危险，和表现人物品质无关。 17. 短文画“________”的句子中“摇摆不定”写出了当时的情况十分__________________；“立刻”“几步”写出了周恩来同志毫不犹豫地到达小扬眉身边，表现出_____________________________________________________。 18. 听到小扬眉的哭声，周恩来同志是怎么说的？找出相关语句写下来。 _____________________________________________________ 19. 飞机脱险了，机舱里一片欢腾。这时候，大家会对周恩来同志说：“_____________________________________________________” 20. 读完短文，你从周恩来同志身上感受到了怎样的品质？请你写一写。 _____________________________________________________ 【答案】15. 把自己的降落伞包让给小扬眉 16. A 17. ①. 危险 ②. 周恩来同志不顾危险，关心爱护小扬眉 18. 孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，坚决地同困难和危险作斗争！ 19. 谢谢您，周同志，危难时刻您心里想着别人！ 20. 感受到周恩来同志舍己为人、临危不惧、关爱他人的高尚品质。 【解析】 【导语】本文以飞机遇险这件真实小故事展开叙事，情节紧张简短。文章通过危急环境衬托周恩来同志的言行，没有华丽辞藻，依靠朴实对话与动作刻画人物，于危难之中凸显他沉着镇定、关爱他人的崇高品格，故事感染力强，能让读者真切感受到伟人的精神风范。 【15题详解】 通读全文，抓住主要人物周恩来、事件背景飞机遇险，梳理核心情节，概括故事主要内容，简洁写出周恩来同志在危急时刻把自己的降落伞包让给小扬眉这件事。 示例：这篇短文主要写了周恩来同志在飞机遇到危险的时候，把自己的降落伞包让给没有伞包的小扬眉，不顾自身安危关怀幼小的感人故事。 【16题详解】 A．这句话描写飞机遇险的危急场面，渲染紧张氛围，正是在这样生死攸关的环境下，周恩来同志让出伞包的举动才更动人，能够更好突出人物舍己为人的高尚品质，所以该项说法正确。 B．环境描写是为烘托人物服务的，危险的处境可以衬托人物的精神品质，并不是和表现人物品质无关，因此该项说法错误。 【17题详解】 从文中第③自然段画横线句子可知，“摇摆不定”描写飞机遇险时机舱晃动的样子，写出了当时的情况十分危险。 “立刻”“几步”是动作描写，写出周恩来同志毫不犹豫赶到小扬眉身边，表现出周恩来同志临危不惧、心系他人、舍己为人的高尚品质。 【18题详解】 这道题要求定位文中周恩来同志听到小扬眉哭声后所说的原话，需要回到原文第③自然段的对应内容筛选：前文写到周恩来同志发现小扬眉没有伞包急得哭了，主动把自己的伞包给小扬眉背上之后，紧接着出现了他对小扬眉说的直接引语。 故答案为：孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，坚决地同困难和危险作斗争！ 【19题详解】 这是一道开放性语言表达题，要结合文中周恩来同志在危急时刻关心安慰小扬眉、临危不惧的人物品质，抓住飞机脱险后大家激动感激的心情，写出大家发自内心对周恩来同志说的话，语言要贴合场景、简洁自然。 示例：周恩来同志，刚才真是太危险了，谢谢您沉着镇定，还一直鼓励小扬眉，我们终于平安脱险啦！ 【20题详解】 这道题需要结合短文里面飞机遇险时周恩来同志不顾危险、安慰鼓励小扬眉的事例，提炼人物品质，用通顺简洁的语言概括出来，要点明临危不惧、关心他人、沉着勇敢这些关键词。 示例：我感受到周恩来同志临危不惧、沉着冷静，在危险时刻关心爱护孩子，有着舍己为人的高尚品质。 活动四：印刻·我的少年成长路 21. 文学社开展了征文活动，邀请同学们写一写自己在成长过程中用智慧战胜困难和挫折的经历。请你以“我成功了”为题目，挑选一件印象深刻的事情写一篇习作。 要求：写清楚事情的经过，写出真情实感；语句通顺，正确使用标点符号；文中不出现真实的人名、地名、校名；不少于350字。 【答案】例文： 我成功了 上周体育课要考跳长绳，我站在队伍边上，看着长绳像银蛇一样“啪嗒啪嗒”甩得飞快，心里直发怵：之前我试了好几次，要么刚冲进去就被绳子抽到胳膊，要么脚还没抬起来绳子就绊到了鞋尖，连连续跳两个都做不到，更别说考试要求的连跳十个了。 回到家我拽着爸爸当我的“专属陪练”，每天吃完晚饭就下楼练跳绳。一开始爸爸甩绳慢得像蜗牛爬，我数着“一、二、三”，掐着点往绳中间钻，可还是好几次被绳子抽到后背，疼得我揉着胳膊直咧嘴，差点把绳子一扔说“我再也不练了”。可转头想到考试要是不及格，拖了班级后腿多难为情，我咬咬牙又攥紧了绳柄。 后来我慢慢摸出了小窍门：等绳子刚甩到地上发出“啪”的一声时，我就踮着脚往里面冲，进去之后不用跳得太高，脚轻轻抬离地面就好，眼睛别盯着甩起来的绳子，盯着前面人的脚后跟就不会乱节奏。练到第三天的时候，我居然一下子连跳了八个！我高兴得围着小区花坛跑了三圈。 终于到了考试那天，前面的同学一个接一个像小羚羊似的钻进绳里，很快就轮到我了。我深吸一口气，盯着前面同学的背影，听到“啪”的一声就冲了进去，“一、二、三……十一、十二！”直到裁判老师喊“停”，我才喘着气停下来，居然连跳了十五个！ 风刮过耳边凉丝丝的，我攥着满手心的汗笑出了声。原来只要肯动脑子找办法，再难的事也能做成，这次我真的成功啦！ 【解析】 【详解】一、审题 这道命题作文的核心限定有三点：一是叙事主体为“我”，必须选用第一人称视角下自身的真实成长经历；二是事件核心属性是依靠自身智慧而非单纯蛮力、外力帮助战胜困难挫折，不能写靠他人直接解决问题的内容；三是基础格式要求为无真实敏感信息、字数达标，同时要兼顾事件经过清晰、情感真挚的表达要求。 二、立意 不能仅停留在“做完某件事获得成功”的表层叙事，要落点到“战胜困难的过程里，我收获了智慧层面的成长，读懂了‘成功’不是结果的高光，而是靠动脑突破困境后自我蜕变的勋章”这一核心，把事件的感悟锚定在自身的成长进阶上。 三、写作思路 开头：直接点出某件曾让我觉得完全不可能完成的棘手事，埋下我最终靠自己的智慧攻克它的伏笔。 中间：顺着时间线讲清我遭遇的具体困境、最初碰壁的状态，再重点写我慢慢摸索找到巧办法突破阻碍的完整经过。 结尾：对应开头的困境，抒发这次靠智慧取得成功后，我对成长的全新体悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末阶段作业 四年级语文 学校开展了以“探寻成长之路”为主题的综合性学习活动，请你也参与进来吧！ 活动一：寻趣·童年装点成长路 1. 阅读下面主持人的发言稿，按要求完成练习。 你现在所经历的童年时光，都有怎样的画面？是天边的①zhāo xiá，还是夜晚的点点②fán xīng?是嫩绿的小草，还是菜地里啄食的小鸡？是爬上③wū yán的④téng luó，还是下面那一张张调皮而倔强的脸庞？童年，是一首⑤xìng fú的歌，歌声飘过四季，萦绕在心间；童年，是一笔巨大的财富，供养⑥wèi jiè我们一生。 （1）给发言稿中的加点字选择正确的读音，并用“ ”标出。 啄食（zuó zhuó） 调皮（diào tiáo） 倔强（jué juè） （2）根据语境和拼音，在下面的括号里写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 活动二：同行·时代少年成长路 ★少年成长的道路上总会遇到不少困难，请你完成下面的题目，扫平这些困难。 2. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 词语 ①心（ ）如焚 ②临（ ）不惧 ③惊天动（ ） ④彬彬有（ ） ⑤焦躁不（ ） ⑥成千上（ ） 榜样形象 （1）地震发生时，他______________，组织大家安全撤离。 （2）小男孩______________地站起来，向大家鞠了个躬，然后说了声：“谢谢！” （3）雷锋的事迹感动了______________的人。 3．请从下列选项中选出正确的答案。（填字母） 3. 下列词语与人物故事对应不正确的一项是（ ） A. 凿壁偷光——匡衡凿穿墙壁，借邻居家的灯光读书。 B. 程门立雪——杨时和游酢在风雪中侍立于程颐门前求学。 C. 悬梁刺股——岳飞的母亲在岳飞的背上刺字。 D. 手不释卷——吕蒙在孙权的劝告下勤勉读书。 4. 下列名言中，强调“读书是一个连续的过程，天天都要学习”的一项是（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 5. 关于写游记，下列说法不正确的一项是（ ） A. 可以按照游览的顺序来写。 B. 把自己的所有见闻都要写下来。 C. 可以适当加上自己的感受。 D. 把特别吸引人的景点作为重点来写。 4．小语在写作文时要用到下面的句子，请按要求完成句子练习。 6. 仿照下面的例句，仔细观察右图，用一组连续的动作描写“运动员赛跑”的情景。 例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ___________________________________________________________________________ 7. 照样子，发挥想象，将句子补充完整。 例：手+赞赏之情=那双手像轻盈的蝴蝶一样上下翻飞，绣出的鸟儿栩栩如生。 手+憎恶之情=那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 风+喜爱之情=风吹在我的脸上，像___________________________________________________________________________。 风+憎恶之情=风吹在我的脸上，像___________________________________________________________________________。 8. 用修改符号修改下面的语段。（共3处错误） 看到英雄的照片，想起他们的毫言和壮举，我的心情久久不能安静。这些英雄的事迹打动了我深深地。 9. 下面是小语整理的古诗文名句，请你根据所学内容填空。 主题 古诗文名句 童真童趣 儿童急走追黄蝶，__________________。 田园风光 __________________，麦花雪白菜花稀。 洁身自好 洛阳亲友如相问，__________________。 坚守气节 __________________，只留清气满乾坤。 英勇无畏 欲将轻骑逐，__________________。 奋发自强 天行健，__________________。 __________________，自胜者强。 10. 学校图书馆准备开展读书交流活动，同学们都想当这次活动的主持人，下面是三名同学写在报名表上的自我介绍，请你读一读并完成练习。 我叫小宇，别看我个子不高，但我的力气很大，愿意为大家忙前忙后，像“铁公鸡”一样不知疲倦。 我叫小甜，很喜欢阅读、唱歌和朗诵诗歌，能说会道，歌声动听，是校园广播站的广播员，大家都叫我“百灵鸟”。 我叫小浩，喜欢写作，经常会用文字记录生活中有趣的事情。任何活动我都冲在前面，争当“领头羊”。 （1）以上同学的自我介绍中，加点词语使用正确的一项是（ ）。（填字母） A. 铁公鸡 B. 百灵鸟 C. 领头羊 （2）经过讨论，老师们选择小甜作为本次活动的主持人，并且要求小甜在7月10日下午2点到学校礼堂参加彩排活动。请你将这则消息转述给小甜。 _________________________________________________________________________ 11. 小语准备为同学们介绍下面的科普作品，请将作品和作者用线连起来。 《十万个为什么》 贾兰坡 《看看我们的地球》 高士其 《灰尘的旅行》 李四光 《人类起源的演化过程》 米·伊林 活动三：品读·经典照亮成长路 学勤学精神。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 12. 下列对文言文中加点的字词解释不正确的一项是（ ）。（填字母） A. 恭勤：肃敬勤勉。 B. 倦：疲倦。 C. 通：通畅。 D. 练囊：白色薄绸做的口袋。 13. 假如古代文人建立了一个学习群，车胤想申请加入，请你根据文言文的内容，帮他填写下面的申请表。 入群申请表 姓名：车胤 家境：__________________ 学习态度：_____________________________________________________（填文中原句） 学习行为：_____________________________________________________（填文中原句） 14. 你从这则故事中得到了什么启发？ ________________________________________________________________________________ 学舍己风范。 飞机遇险的时候 ①1946年1月的一天，周恩来同志从延安乘飞机到重庆去，同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉。当时，她才十一岁。 ②飞机飞得又快又平稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸地不断往下坠。飞机失去了平衡，机翼掠过了一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背好降落伞包，准备跳伞。 ③大家正忙着背好伞包，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到她的面前。原来小扬眉的座位上没有伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，坚决地同困难和危险作斗争！” ④大家看到周恩来同志不顾自己的安危把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！你们要沉着，别慌张……” ⑤就在这时，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整块的冰哗哗往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。“咱们脱险啦！” ⑥机舱里一片欢腾。 15. 这篇短文主要写了周恩来同志在飞机遇到危险的时候，_____________________________________________________的感人故事。 16. 下面的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？理解正确的一项是（ ）。（填字母） 飞机失去了平衡，机翼掠过了一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。 A. 这个句子写出了当时情况十分危险，更能突出人物的品质。 B. 这个句子写出了当时情况十分危险，和表现人物品质无关。 17. 短文画“________”的句子中“摇摆不定”写出了当时的情况十分__________________；“立刻”“几步”写出了周恩来同志毫不犹豫地到达小扬眉身边，表现出_____________________________________________________。 18. 听到小扬眉的哭声，周恩来同志是怎么说的？找出相关语句写下来。 _____________________________________________________ 19. 飞机脱险了，机舱里一片欢腾。这时候，大家会对周恩来同志说：“_____________________________________________________” 20. 读完短文，你从周恩来同志身上感受到了怎样的品质？请你写一写。 _____________________________________________________ 活动四：印刻·我的少年成长路 21. 文学社开展了征文活动，邀请同学们写一写自己在成长过程中用智慧战胜困难和挫折的经历。请你以“我成功了”为题目，挑选一件印象深刻的事情写一篇习作。 要求：写清楚事情的经过，写出真情实感；语句通顺，正确使用标点符号；文中不出现真实的人名、地名、校名；不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $