第三章 第4节 升华和凝华-【新课程能力培养】2026-2027学年八年级上册物理同步练习（人教版·新教材）

加理公八年级正册人教版》 第4节升华和凝华 知识清单 1.升华和凝华 (1)升华：物质从固态直接变成气态的过程叫作升华。 (2)凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华。 (3)升华吸热，凝华放热。 (4)自然界中常见的升华和凝华现象： ①升华现象：冬季冰冻衣服变干、北方冬季冰雕变小、固体清洗剂变小、樟脑丸变小等； ②凝华现象：霜、雾凇、窗花等。 2.水循环 水蒸气 液化 放热 凝华 放热 水 及然 凝固 介熔化 吸热 冰 基础巩固U达标闯关 知识点1升华和凝华 1.干冰是固态二氧化碳，在生活中有着广泛的应用。 (1)干冰制冷一利用干冰 (选填物态变化名称)时 (选填“吸收” 或“放出”)大量的热，使周围的环境温度降低，起到冷藏或保鲜的作用。 (2)舞台效果一利用干冰的特点使舞台周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷 (选填物态变化名称)成小水珠聚集成“白气”，从而打造唯美的舞台效果。 (3)人工降雨—在空中喷洒大量的干冰，利用干冰的特点使周围的空气温度短时间内 降低到0℃以下，空气中的水蒸气 (选填物态变化名称)成小冰晶，小冰晶聚集到 一起后开始下落，当碰到下方温度较高的空气后 (选填物态变化名称)成小水滴， 落到地面。 2.寒冷的冬季，晾在室外的湿衣服会结成冰，但也会慢慢变干，这是因为冰 成 了水蒸气；北方冬季的雾凇景观非常美丽，是由空气中的水蒸气 形成的。（均选填 物态变化名称) 3.热升华打印机工作时，通过“热成像打印头”将涂在色带上的干性固态颜料加热至 160℃，颜料变为气体，打印头一过，温度下降，气态颜料又变成固态颜料附着在相纸上生 060 第三章物态变化《● 成彩色的影像，所打印的相片层次丰富，色彩持久鲜艳。热升华打印机工作的过程中，发生 的物态变化是（) A.先熔化后凝固 B.先升华后凝华 C.先凝固后熔化 D.先凝华后升华 4.某同学在“观察碘升华”的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种实验方案。 碘升 华管 甲：用酒精灯直接加热 乙：用热水加热 丙 第4题图 (1)已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃，上述设 计中，更合理的方案是 (选填“甲”或“乙”)，此方案可防止碘发生 现象。 (2)采用合理的方案后，当对碘升华管加热时，发现碘升华管内部出现了紫色的碘蒸 气，但是没有液态碘出现，说明此时碘发生的物态变化只有 且该过程要 热：当停止加热后，碘升华管内的碘蒸气逐渐变淡，同时在碘升华管侧壁上出现了紫色碘颗 粒，说明此时碘蒸气 (选填物态变化名称)成碘。 (3)为了进一步探究此类现象，该同学用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：在杯 中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面出现 了大量白气，如图丙所示。实验中，水中大量的气泡是 ,水面上大量的白雾是 。(均选填“二氧化碳气体”“水蒸气”或“小水滴”) 知识点2水循环 5.下面是“水”的几条“旅行”路线：a.水→冰→水蒸气；b.冰→水→水蒸气；c.水蒸 气→水→冰；d.水蒸气→冰→水，你认为“水”的这几条“旅行”路线中可行的是() A.只有c B.只有b C.只有b和c D.四条路线都可以 6.淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象，利用太阳能、海 88 一塑料罩 水等资源获得淡水具有重要的战略意义。如图所示为某同学设计的 凝结的水滴 太阳能海水淡化器，在海水淡化过程中发生的物态变化是( 污水杯 漏水托盘 A.先升华后液化 B.先汽化后液化 洁净水收集杯 第6题图 C.先汽化后凝华 D.先液化后汽化 能力提升坤综合拓展 1.夏天，我们从冰箱中拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒 061 加理八年级上册人教版》 直冒“白气”，其中“粉”和“白气”的形成分别是 和 现象（均选填物态 变化名称)，根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是图 (选填“甲”或“乙”)。 第1题图 第2题图 2.把干冰放入试管中，在试管口套气球，如图甲所示。气球体积会逐渐变大，这是干冰 (选填物态变化名称)形成的二氧化碳气体导致的；一段时间后，试管底部的外壁 出现了白霜，如图乙所示，这是由于干冰发生上述物态变化时需要 热，使试管底部 温度降低，靠近试管外壁的水蒸气 (选填物态变化名称)形成霜 3.如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发 变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，遇冷 成小水滴或 成小 冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，最终会下落。在下落过 程中随着空气温度升高，小冰晶 成小水滴与原来的水滴一起落到地面，这就形 成了雨。 降水 降水 mm0A象 湖 00 二海洋 下渗二地下河泻 mtitthimfmimmritmt 第3题图 (1)上面三个空均填写物态变化名称。 (2)上面三种物态变化中，属于吸热的有 (3)在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层 中，干冰进入云层很快 (选填物态变化名称)成气体，并从周围 (选填 “吸收”或“放出”)大量的热，使云层温度降低导致降雨。 素养探究©综合实践 1.阅读材料，回答问题。 人工增雨运用云和降水物理学原理，通过向云中撒播降雨剂（如千冰等），使水滴或冰 062 第三章物态变化《● 晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又称人工增加降水。一般在自然云已经降水或 者接近于降水的条件下，人工增雨的方法才能发挥作用。当云里已经凝结特别多的水分，但 是因为云中某些条件不具备，无法形成雨水降落到地面时，可以用高射炮将带有干冰的炮弹 射入云中爆炸，将千冰播撒向云中，如图所示，千冰会迅速变为二氧化碳气体，使空气中的 水蒸气进一步凝结成更多更大的水滴或冰晶，降落到地面形成有效降雨。 固态（① 三氧化 干冰 (吸热) 碳气体 (液化) 小水滴 (②热) 水蒸气 (③ ) 小冰晶 (放热) 第1题图 (1)高速飞行的携带干冰的炮弹以高射炮为参照物，它是 的。 (2)干冰撒到云层中之后发生的一系列物态变化是：① ② ,③ (请将上图补充完整)。 2.阅读短文，回答问题。 雪的形成 雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，在低于-10℃的云层里先形成晶核，晶核 周围的水蒸气在冷空气作用下，围着晶核开始凝华，使晶核逐渐变大，成为雪晶。当雪晶增 大到一定程度时便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大 小和形状的差异。 降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水蒸气；三是 云层下面的气温低于0℃，靠近地面的气温一般不能高于4℃。当靠近地面的空气的温度在 0℃以上时，会使一部分雪融化成水，这叫作降“湿雪”或“雨雪并降”，这种现象在气象 学里叫“雨夹雪”。 受强冷空气影响，某地区迎来了今年首场降雪。为了应对下雪可能对交通的影响，有关 部门提前布局，做好了向路面撒盐除雪并出动铲雪车进行铲雪作业的准备。 (1)“晶核”周围的水蒸气围绕晶核 (选填物态变化名称)使晶核长大成 雪晶。 (2)下列不属于雪的形成条件的是 (选填字母)。 A.云层中气温较低 B.云层中水蒸气充足 C.云层中有较冷的晶核 D.云层下气温较高 (3)向路面撒盐除雪的原理：撒盐使雪的熔点 (选填“升高”或“降低”)。 (4)形成“雨夹雪”的原因是 063加程八年级上册人教版》 混合物中吸收热量升高到0℃，此时试管中冰与烧杯中冰 第4节升华和凝华 水混合物温度都是0℃，试管中冰不能吸收热量，不能熔 【基础巩固达标闯关】 化。6.(1)秒表(2)水处于固液共存态(3)保持不 知识点1升华和凝华 变(4)放盐水温度升高，说明盐水吸收热量，因为绝 1.(1)升华吸收(2)液化(3)凝华熔化 热容器中盐水只与水接触，说明水凝固时放出热量 2.升华凝华3.B4.(1)乙熔化(2)升华吸 【素养探究综合实践】 凝华(3)二氧化碳气体小水滴 1.(1)熔化吸收(2)盐水盐水的凝固点低 知识点2水循环 (3)选用的保温材料不同等（合理即可） (4)箱体选 5.D6.B 用隔热性能更好的材质2.(1)存在(2)凝结核 【能力提升综合拓展】 (3)否自来水中有杂质或悬浮物充当凝结核(4)飞机 1.凝华液化乙2.升华吸凝华3.(1)液化 外壳安装电加热装置（或涂抹防水涂层等，合理即可）。 凝华熔化(2)熔化(3)升华吸收 3.(1)降低低(2)低于(3)降低下雪后撒融雪 【素养探究综合实践】 剂使雪熔化（水中加入酒精制成防冻液等，合理即可） 1.(1)运动(2)①升华②放③凝华2.(1)凝 第3节汽化和液化 华(2)D(3)降低(4)靠近地面的空气的温度在 【基础巩固达标闯关】 0℃以上 知识点1沸腾 第5节跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 1.液气气液2.内部剧烈3.(1)①秒表 【应用实践】 ②相同③气泡变化确定水什么时候沸腾④实验现象 1.(1)汽化吸液化(2)①房间内空气液化 (2)①自下而上②气泡变化③整理实验器材 ②凝华冷水凝固点(3)这些霜是冰箱里的水蒸 (3)①烧杯内产生大量气泡，上升时逐渐变大③上升时 气凝华而成。建议：定期检查冰箱冷冻室门密封性；尽量 逐渐变小上升时逐渐变大4.(1)B92左(2)99 减少开冰箱冷冻室的次数：水分较多的食材用塑料袋密 小于(3)熄灭酒精灯，撤掉石棉网 封；等等。 知识点2蒸发 2.活动一：(1)小液滴(2)锅中冒出的“白气” 5.吸制冷6.增大液体表面积 提高液体温度加 是锅中高温水蒸气遇到冷的空气液化而成的。雪糕冒“白 快液体表面上的空气流动 气”是空气中的水蒸气遇到冷的雪糕液化而成的。(3)液 知识点3液化 化 离雪糕越近温度越低，水蒸气液化得越多。活动二： 7.降低温度压缩体积压缩体积8.液体空气· (1)汽化不变(2)高活动三：(1)弱吸收热 液化9.水蒸气在人体表面液化时放热10.B 量 (2)气压沸点活动四：水蒸气碰到人体皮肤，除 【能力提升综合拓展】 了本身温度较高放热外，水蒸气液化也会放出热量，故水 1.大于大于2.压缩体积3.A4.C5.D 蒸气烫伤更严重。煮熟的鸡蛋表面上的水汽化吸热，使鸡 6.AC7.AB8.(1)④②③①(2)温度计的玻璃泡全 蛋表面温度较低，所以此时不烫手；水干了以后鸡蛋温度 部浸没在水中，不能碰到容器底和容器壁(3)如图所示 较高，手接触后直接向手放热，故水干后感觉烫手。（其 (4)水沸腾时温度随时间的增加保持不变 他现象解释合理即可) 第三章章末作业 4/℃ 一、选择题 1007 1.A2.D3.A4.C5.C6.C7.D8.ABC 98 9.BC 10.BCD 96 二、填空题 94 11.液体的热胀冷缩乙12.小趋于一致13.升华 熔化14.汽化液体表面积15.吸收凝固16.汽化 放出17.凝华升华18.降低变多 90 三、实验题 0 0.511.522.533.54lmim 19.(1)受热均匀(2)不变晶体固液共存 (3)固体乙什么时候出现液体，什么时候全部变成液体 第8题答图 (4)实验中没有探究不吸热时该固体是否能够继续熔化 20.(1)a.液体的温度c.液体表面上的空气流速 【素养探究综合实践】 (2)液体表面上的空气流速(3)哪滴酒精先蒸发完毕 1.(1)低升高(2)温度升高，水开始汽化后被 冷凝收集控制加热温度在酒精沸点附近2.(1)B (4)液体蒸发快慢与液体表面积有关(5)可能会改变液 体表面上的空气流速或液体的温度 (2)①在冰箱的上、中、下三层分别放一支初温相同的温 21.(1)1.5(2)液(3)液体凝固时温度随时间 度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是 的增加而不变晶体(4)该物质的温度与室温相同，均 否相同，从而得出结论②向上(3)温度较低，容易通 为21℃ 风散热的(4)室内机3.(1)液化(2)100℃的水 22.(1)升华吸收上凝华(2)小水滴二氧 蒸气及水蒸气液化成的水的温度均高于冷水，冷水吸热温 度升高(3)②100℃的开水水面到达B的位置③，< 化碳气体下降23.(1)不能(3)如图所示 (4)升高