第四单元 人体生理与健康（二）单元练习-【新课程能力培养】2026-2027学年八年级上册生物同步练习（人教版·新教材）

主加学八年级上册人教版》 第四单元单元练习 一、选择题 1.健康是青少年生活和学习的重要保障，下列描述正确的是() A.艾滋病病毒只通过血液传播 B.青少年要珍爱生命，拒绝毒品 C.吸烟只会对人体的呼吸系统造成损伤 D.健康指身体没有疾病 2.夏季是溺水高发季节，同学们应注意安全，防止溺水。若遇到有人意外溺水导致呼吸 暂停，可采用人工呼吸的方法实施急救。下列叙述错误的是() A.溺水首先影响的是肺与血液的气体交换过程 B.人工呼吸前应先清除溺水者呼吸道内的异物 C.口对口吹气法是人工呼吸常用的一种方法 D.实施急救的同时应及时拨打“120”急救电话 3.调节人体生理活动的最高级中枢是(） A.脑干 B.大脑皮层 C.脊髓 D.脑神经和脊神经 4.面对喜欢的食物，健康的人无论是吃还是看到，大多会分泌唾液，这两种反射分别 属于() A.非条件反射、非条件反射 B.条件反射、非条件反射 C.条件反射、条件反射 D.非条件反射、条件反射 5.不当运动可能会造成关节软骨磨损、破坏，关节囊增厚 等膝关节损伤，引发疼痛，影响运动功能。如图是正常膝关节 ② 和膝关节部分结构损伤的结构示意图，其中关节软骨和关节囊是 () A.①和④ B.③和⑤ 膝关节部分 正常膝关节\ 了结构损伤 C.④和② D.⑤和① 第5题图 6.人体完成各种动作都包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕着关节活动：③骨 骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是() A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③ 068 第四单元单元练习《 7.人体内的激素对生命活动起着重要的调节作用。下列说法对应合理的是() A.侏儒症—甲状腺激素分泌过多B.糖尿病 胰岛素分泌不足 C.巨人症一生长激素分泌不足 D.甲亢一肾上腺素分泌过多 8.2026年央视春晚舞台上，在某首歌曲表演时，采用裸眼3D 技术为观众呈现出宇宙银河的震撼效果。这种效果在观众眼中形成 物像的部位是() A.① B.② C.③ D.④ 9.胰岛与唾液腺相比，重要区别主要体现在() 第8题图 ①没有导管②有导管③分泌激素④分泌物由导管排出⑤分泌物直接进入毛细血管 A.①③④ B.①3⑤ C.②③④ D.②③⑤ 10.某同学感冒了，在家庭小药箱中找到一盒药。该同学在阅读药物说明书后作出下列 判断，其中错误的是() 感冒灵胶囊说明书 OTC 【药品名称】通用名称：感冒灵胶囊 甲类 【成分】三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏、薄荷油。 辅料为滑石粉、淀粉。 【功能主治】解热镇痛。用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞流涕、咽痛」 【用法用量】口服。一次2粒，一日3次。 【贮藏】密封 【生产日期】2022年11月23日 【有效期】24个月 第10题图 A.该药已过有效期 B.该药可治疗感冒引起的头痛 C.该药属于非处方药 D.为更快康复可一次服用6粒 11.学校为防止流感病毒的传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当的是 ( 选项 措施 作用 A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫能力 B 对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗 控制传染源 C 教育学生养成良好的卫生习惯，饭前便后勤洗手 保护易感人群 D 组织学生积极参加体育锻炼，提高自身的抵抗力 切断传播途径 12.下列有关疫苗的叙述，错误的是( A.能刺激人体产生抗体 B.可以应用于免疫规划 C.乙肝疫苗能预防流行性感冒 D.可通过注射或口服进入人体 二、非选择题 13.图一是神经元的结构及神经元之间相互联系的示意图，图二是脑和脊髓的结构示意 069 主加学火八年级上册人教版》 图。结合图示回答问题。 5 ② 6 ③ 图一 图 第13题图 (1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元，又叫 细胞，图一表示了 (填数字)个神经元之间的相互联系。 (2)如图一，神经元包括[①] 和突起两部分。树突是 (填序 号)，其主要功能是接收信息；轴突是 (填序号)，其主要功能是传出信息。 (3)如图二，脑和脊髓是神经系统的 部分，其损伤常见于一些交通事故或运 动伤害，可以通过 (答出一点即可)等措施降低受伤风险。 (4)“眨眼反射”的神经中枢位于图二的 (填序号)内。 14.某同学经常躲在被窝里戴着耳机看手机，严重影响了视力和听力，学习成绩也直线 下降。图一和图二分别是眼球和耳的基本结构示意图，结合图示回答下列问题。 5 6 图 图二 第14题图 (1)长时间近距离观看手机，易导致图一中 (填序号)晶状体曲度过大、 前后径过长，从而引起近视。 (2)长时间戴耳机会引起耳鸣甚至耳聋，图二中受到声波刺激时产生振动和兴奋的结构 分别是 和 (均填序号) (3)产生视觉和听觉的部位是 (4)请写出保护眼和耳健康的措施： (答出一条即可)。 15.流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔黏膜受到它们的刺激，人就会接二连三地 打喷嚏。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会不断地打喷嚏。请分析回答下列问题。 (1)打喷嚏是一种防御性反射活动，神经传导途径如图所示，完成该反射的结构基础是 ，其中传入神经是 神经，膈肌、肋间外肌属于该结构的 _o 070 第四单元单元练习《● 三叉神经 大脑 鼻黏膜 脑干 肋间外肌 脊髓 膈肌 肋间神经 第15题图 (2)流感病人属于 (填“传染源”或“病原体”)。 (3)下列与“打喷嚏时使用纸巾挡住口鼻，避免飞沫传播”预防措施类型相同的有 (填序号)。 ①保持室内空气流通②跑早操、做课间操③勤洗手，避免脏手接触口、眼、鼻 ④给体质较弱的学生接种流感疫苗⑤流感患者用具及分泌物要彻底消毒⑥流感患者及时 就医，尽量居家休息 (4)花粉症是一种过敏反应，花粉是其过敏原。从免疫学角度分析，花粉相当于 ，刺激人体的免疫细胞产生相应的抗体。 (5)鼻喷糖皮质激素是一种治疗花粉症的药物，此药物的用量一般 (填“较 多”或“较少”)。 16.平时缺乏锻炼的某同学偶尔到健身房进行了高强度运动。当晚，他的肌肉异常酸痛， 尿液变成了酱油色。该同学紧急到医院就诊，被诊断为横纹肌溶解症。结合图示回答问题。 髌骨 胭绳肌 股四头肌 关节囊 股骨 关节软骨 膝关节 韧带 、胫骨 第16题图 (1)如图所示，该同学在运动过程中屈腿时，腘绳肌处于 状态，股四头肌处 于 状态。（均填“收缩”或“舒张”） (2)图中的A为密闭的 ， 其内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，而关节 囊和韧带可以使关节更牢固。 (3)该同学在短时间内运动强度过大，大量肌肉细胞损伤破裂，其内的物质被释放出 来，经血液运输到肾脏，血液中的一些成分不能被 (填肾单位的某一结构)重吸 收，会随尿液排出，使尿液呈酱油色。 (4)根据该同学横纹肌溶解症的发病原因，请提出锻炼身体的建议： 071 主加学八年级上册人教版》 17.探究实践是初中学生应具备的核心素养之一。某小组同学为了研究甲状腺的功能， 进行了如下表所示的实验，请分析并回答问题 组别 蝌蚪数量 处理方法 实验结果 甲 10只 破坏甲状腺 发育停止 乙 10只 破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素 发育成蛙，蛙大小正常 丙 10只 不做处理 发育成蛙，蛙大小正常 10只 加入适量甲状腺激素 提前发育成苍蝇般大小的蛙 (1)根据甲、乙、丙三组的实验结果，同学们可以得出结论：甲状腺能分泌甲状腺激 素，甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育。 (2)若用丙、丁两组进行对照，实验的变量是 同学们可以得出结论：甲状 腺激素能促进蝌蚪发育，过多会导致蝌蚪 (填“提前”或“延缓”)发育，但个 体较小。 (3)若成年人患“甲减”（甲状腺功能减退），甲状腺激素的合成量会 会 出现怕冷、乏力、情绪低落等症状，这说明甲状腺激素还有 (填“促进”或“减 缓”)代谢和提高神经系统兴奋性的作用。 (4)随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量不断上升，实验小组如果还想 探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，就不能像上述实验一样采用饲喂的方法进行， 原因是胰岛素本质是一种 ，口服会在小狗的消化道内被 而失去作用。 18.某同学的爸爸认为，他喝酒后会更清醒，反应更敏捷。该同学认为应通过实验来验 证爸爸的观点，于是和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作如图所示，实 验结果如下表： 同学 90m 饮酒量 斗80 不饮酒 饮一杯啤酒 饮二瓶啤酒 60 实验次数 1003 40 80 第一次 24.4 27.2 48.7 20 60 第二次 25.5 29.2 53.0 第三次 25.1 30.0 51.3 爸爸 爸爸 0 cm 平均值 25 28.8 51 第18题图 (注：表中测量值为同学松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置的刻度值) 请分析并回答下列问题。 (1)接尺子的活动属于 (填“条件”或“非条件”)反射，反应速度会随着 练习次数的增加而提高。 (2)实验结果表明：饮酒后爸爸的反应速度 (3)酒精可使人体的神经系统功能受到 填“抑制”或“促进”)，使人体定 向功能及判断力下降。 072参考答案【 综合实践项目健康生活宣传展演 【素养探究综合实践】 一、选择题 1.D2.B 第二节生态系统的结构和功能 二、非选择题 【基础巩固达标闯关】 3.(1)⑤晶状体视网膜(2)同一(3)由远 1.A2.C3.D4.A5.B6.C7.C8.A 到近(4)近视眼凹透镜抽水左(5)角膜瞳 9.C10.C11.C 孔(6)读书写字的姿势要正确（或看书写字40分钟后 12.(1)非生物(2)消费者太阳(3)无机物 要到室外活动，向远处眺望一会儿：认真做眼保健操等 (或水和无机盐)物质(4)鹰 合理即可) 【能力提升综合拓展】 4.(1)控制单一变量(2)吸气(3)草履虫的纤 1.C2.A3.D4.D 毛被香烟的焦油黏结，不能正常摆动(4)香烟烟雾会影 5.(1)细菌和真菌(2)蛇捕食和竞争(3)生 响草履虫的运动，使其速度变慢（或香烟烟雾对草履虫运 产者（或绿色植物）光合能量（化学能）食物链和 动有抑制作用等)(5)肺(6)自觉拒绝吸烟（或积 食物网呼吸 极宣传吸烟的危害：在公共场合劝阻他人吸烟；不吸二手 【中考链接真题演练】 烟等，合理即可) 1.B2.C3.B4.C5.(1)D(2)B(3)A 第四单元单元练习 【素养探究综合实践】 一、选择题 D 1.B2.A3.B4.D5.C6.C7.B8.C 第三节生物圈 9.B10.D11.B12.C 【基础巩固达标闯关】 二、非选择题 1.D2.C3.C4.D5.C6.A7.C 13.(1)神经2(2)胞体②③(3)中枢 8.(1)大气圈岩石圈生物圈(2)光照适应 佩戴安全头盔、加强运动保护（合理即可） (4)⑦ (3)海洋 14.(1)④眼球(2)⑧0(3)大脑皮层（或 【能力提升综合拓展】 大脑的特定区域)(4)减少使用电子产品时间等（合 1.D2.D 理即可) 3.(1)森林湿地(2)海洋(3)大大气圈 15.(1)反射弧三叉效应器 (2)传染源 、 岩石圈(4)迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一 (3)①3⑤(4)抗原(5)较少 家园，我们必须珍惜它、爱护它：人类目前还无法建立适 16.(1)收缩舒张(2)关节腔(3)肾小管 合人类长期生存的人工生态环境等（合理即可） (4)合理适度锻炼，剧烈运动前需热身（合理即可） 【中考链接真题演练】 17.(1)促进(2)甲状腺微素提前(3)减少 1.D2.A3.A 促进(4)蛋白质分解（或蛋白酶分解）》 【素养探究综合实践】 18.(1)条件(2)减慢(3)抑制 D 第五单元生物与环境 第一章章末练习 第一章生态系统 一、选择题 第一节生物与环境的相互作用 1.D2.A3.B4.D5.A6.B7.D8.C 【基础巩固达标闯关】 9.C10.C11.C12.D 二、非选择题 1.B2.B3.D4.A5.C6.D7.B8.A 13.(1)捕食和竞争杂草→稻田害虫→河蟹 9.A10.D11.A12.C 13.(1)竞争捕食(2)生态因素非生物生物 (2)分解(3)低密度放养河蟹 温度（或环境） (3)适应生物影响环境生物适应 14.(1)水稻分解者(2)5水稻→鼠→鹰 (3)捕食(4)适应 环境而生存 【能力提升综合拓展】 15.(1)生物乙(2)光合呼吸(3)捕食（或 吃与被吃)能量(4)田螺田螺以蓝细菌为食，增加 1.D2.C3.A4.B5.D6.B7.D 【中考链接真题演练】 田螺可以减少蓝细菌的数量 16.(1)光合增多(2)光合(3)影响影响 1.B2.B3.D4.B5.C 23