12.3物质的比热容 课件 -2026-2027学年沪粤版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦“物质的比热容”，涵盖比热容概念、探究实验及热量计算。通过海滨与沙漠温差、新疆民谣等生活实例导入，结合温度计使用、内能与热量关系的回顾，搭建新旧知识桥梁，引导学生从现象走向科学探究。 其亮点是以科学探究为主线，用控制变量法和转换法设计水与砂石吸热实验，培养科学思维；结合比热容表和沿海气温调节等实例深化物理观念。学生通过实验与实例提升探究能力，教师可借助结构化练习和生活联系提高教学实效。

第十二章 内能与热机 沪粤版九年级上册 12.3 物质的比热容 一、学习目标 1. 会设计探究物质的吸收能力与哪些因素有关的实验。 2.理解比热容的概念，知道比热容是物质的有一种属性，知道谁的比热容较大。 重、难点：探究水和煤油的吸、放热性能的实验，理解比热容的物理意义。 回顾： 1.温度计的使用？ 估、选、放、读、记 2. 内能与温度、热量的关系：同一物体，温度越高，内能______；物体内能的变化量可以用_____来度量，物体吸收热量，内能________. 越多 热量 增加 3.同一物质，在质量相同、温度变化相等时，吸收或放出的热量_______ 相等 4.探究水的吸热与其温度变化、质量的关系时，加热时间的长短反映了_______________ 吸收热量的多少 1、 为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大? 思考： 中 午 夜晚，沙子变凉了而海水却很温暖 傍 晚 白天，沙子很烫而海水很凉 2、为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 5 大美新疆！ 早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 二、新课引入 提问：不同物质 ( 如水和砂石 ) ，在质量相等、温度变化相同时，它们吸收或放出的热量也相等吗？ 知识点一：不同物质的吸热、放热性能 我们已经知道，水在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热量相等。 P33 提问：物体在温度升高时吸收的热量跟什么因素有关？ 猜想： 物质的种类 物体的质量 升高的温度 9 (1)你认为选择怎样的容器标合适？为什么？ (2)怎样才能使物体在一定时间内从热源吸收的热量相等？ (3)实验中为什么要用搅拌棒不断的搅动？ (4)实验中若加热相同的时间有什么隐含条件？ 思考： 探究水和砂石的吸、放热性能 实验目的： (1)你认为选择怎样的容器合适？为什么？ (2)怎样才能使物体在一定时间内从热源吸收的热量相等？ (3)实验中为什么要用玻璃棒不断的搅动？ (4)实验中若加热相同的时间有什么隐含条件？ 选择相同规格的容器，为了使 水和砂石的吸热面积相同 选择相同加热条件 使水和砂石受热均匀 吸收热量相等 加热的时间 升高的温度 t/min △t/℃ 物质 1 2 3 4 5 6 ... 水 砂石 1、物质温度升高时吸收的热量，不仅与物质的_______及升高的_______有关，还与物质的_______有关。 2、质量相同的不同物质，升高相同温度，吸收的热量是_________ （选填“相等”或“不相等”）。 质量 水和砂石的起始温度为 38 ℃ 2 5 8 10 13 16 ··· 9 13 23 29 34 40 ··· 不相等 温度 种类 P34 不相同 加热时间t/min 0（初温） 2 4 6 8 10 食用油的温度t/℃ 20 29 43 55 66 74 食用油升高的温度Δt/℃ 0 9 23 35 46 54 水的温度t/℃ 20 28 35 43 48 54 水升高的温度Δt/℃ 0 8 15 22 28 34 结论： 质量相等不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是不相等的。 实验方法： 控制物质的质量、升高的温度或吸收的热量相同。 (1)转换法： 利用加热时间的长短来反映物体吸热的多少。 (2)控制变量法： （1）使质量相同的不同物质： 升高相同的温度，加热时间长的吸热能力_______。 比较不同物质吸热能力强弱的方法： （转换法） （吸收热量多） 强 （2）使质量相同的不同物质： 升高相同的温度，加热时间长的吸热能力_______。 强 一定质量的某种物质温度降低1℃所放出的热量和它温度升高1℃所吸收的热量相等 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。为了更好描述这种性质，引入新的物理量——比热容 比热容表示物质吸、放热性能 焦每千克摄氏度，符号：J/(kg·℃) C 知识点二：比热容 比热容是物质的一种属性，它跟物质的_______类和物质的_______有关。 在物理学中，用比热容表示物质的吸热、放热性能， 比热容在数值上等于1kg的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。 1.定义： 2.单位： 种类 状态 1. 烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物 理量中，发生改变的是 （ ） A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点 四、课堂练习 A 2. 关于比热容，下列说法正确的是 ( ) A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 比热容是物质的一种属性，与质量、吸收或放出的 热量均无关C. 物质的状态发生变化时，其比热容不变D. 物体的质量越大，它的比热容就越大 B 提问： 酒精的比热容是2.4×103 J/ (kg·℃)物理意义是？ 1kg的酒精温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为2.4×103 J 其中Q吸和Q放代表吸收或放出的热量，单位是J。 m----物质的质量 Δt---物质的温差 （温度变化量） 3.公式： Q＝cmΔt 物体温度升高时吸收的热量：Q吸＝cm( t－t0 )， 物体温度降低时放出的热量：Q放＝cm( t0－t )。 t0表示初温 t表示末温 应用 分析 致冷 相同质量的水和其他液体相比，升高相同的温度，水吸收的热量多，降温效果好 散热 相同质量的水和其他液体相比，降低相同的温度，水放出的热量多，取暖效果好 调节气温 沿海地区的温度变化比内陆地区小，原因：根据公式Δt＝Q/cm可知：相同质量的水和沙石相比，吸收相同的热量，水升高的温度小，所以沿海地区的温度变化小 运用公式法理解水的比热容大的三种应用： Q＝cmΔt P35 表中数据可以看出，水的比热容是砂石比热容的4倍多。显然，对于质量相等的水和砂石来说，在吸收相等热量的情况下,水的温度上升得少，而砂石的温度上升得多。 海滨从24℃－28℃ 沙漠从5℃－38℃ 1、 为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大? 因为海洋和沙石 的比热容不同， 水的比热容比沙石 比热容大，导致海 滨的气温变化小， 而沙漠的气温变化大 白天，沙子很烫而海水很凉 夜晚，沙子变凉了 而海水却很温暖 2、为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 海水和沙子的比热容不同，海水的比热容大于沙子的比热容，白天沙子和海水 吸收相同的热量沙子升高的温度高。所以沙子很烫而海水很凉；夜晚，沙子和海水都向外放热，放出相同的热量海水降低的温度小于沙子降低的温度，所以沙子变凉而海水却很温暖 新疆地区有句谚语：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜."你知道其中的原因吗？ 答：这是因为新疆主要沙漠地区居多，砂石的比热容小，吸、放热能力弱，昼夜温差比较大。 3. 新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。” 反映了当地昼夜的温差较 （选填“大”或“小”），从比热容角度来看，这是由于 。 大 砂石的比热容较小 水的比较容大，一定质量的水降低一定的温度，放出较多的热量，取暖效果较好；一定质量的水升高一定的温度，吸收较多的热量，可用来降温（制冷效果好）。 P36 知识点三：热量的计算 物体温度升高时吸收的热量：Q吸＝cm( t－t0 )， 物体温度降低时放出的热量：Q放＝cm( t0－t )。 例题： 质量为2kg的砂石，温度从10℃升高到20℃，吸收了多少热量? 解：查得砂石的比热容:C砂=0.92 ×103J/( kg·℃)。 升高的温度：t2-t1=20℃-10℃=10℃， 砂石的质量:m=2kg， P36 一、探究物质的吸、放热性能 质量相等的不同物质，在升高相同的温度时， 吸收的热量是不相等的 二、比热容 1.定义 2.单位：焦每千克摄氏度，符号是 J/(kg·℃) 3.比热容是物质的一种属性，用字母 c 表示 4.比热容的应用 五、课堂小结 三、热量的计算 四、课堂练习 4. 水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1﹕2，吸收的热量之比为2﹕3，则水和煤油升高的温度之比为 ( ) A. 3﹕2 B. 2﹕3 C. 4﹕3 D. 3﹕4 B 最大的是水的比热容： 4.2X103Ｊ／(kg· °C) 最小的是铅的比热容： 0.13X103Ｊ／(kg· °C) 因为沙子的比热容较小，白天吸收相同的热量后，沙子的温度升高多，气温较高；夜晚放出相同热量后，沙子的温度下降多，气温较低，从而出现早晚温差较大的情况 P37 升高相同的温度，水吸收的热量比砂石吸收的热量要多，所以水的吸热能力强。 解：Q放=Cm(t2-t1) =4.2X103Ｊ／(kg.0C)x100x10-3kgx(40-18)0C =9.42x103J 答：略 Lavf56.40.101 vid:v0200cb30000bhh9fujcp234advqljrg Tencent APD MTS Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf58.7.100 100111021000101210101002100010021010010210000012100011121001111210011102 $