精品解析：山东德州市齐河县第三实验小学2025-2026学年统编版一年级下学期语文堂清练习

2025-2026学年第二学期一年级语文堂清练习 一、认真抄写句子，注意写上标点符号。 1. 认真抄写句子，注意写上标点符号。 读万卷书，行万里路。 【答案】 二、选择正确的答案打“√”。 2. 选择正确的答案打“√”。 （1）我（在 再）家里把这本书（在 再）看一遍。 （2）妈妈直接走（近 进）附（近 进）的超市，买完东西就回家了。 （3）大（象 像）的耳朵（象 像）大扇子。 （4）有饭能吃（饱 泡），有水把茶（饱 泡）。 （5）天气（情 晴）了，我们的心（情 晴）好极了。 【答案】（1）在 再 （2）进 近 （3）象 像 （4）饱 泡 （5）晴 情 【解析】 【详解】（1）注意在和位置场所有关，再和重复动作有关。 （2）注意进和进入动作有关，近和距离远近有关。 （3）注意象指大象这种动物，像和比喻相像有关。 （4）注意饱和吃饭吃食有关，泡和液体有关。 （5）注意晴和天气有关，情和心情感受有关。 三、看拼音，写词语。 3. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“常”“星”的正确写法。 四、我会照样子，填一填。 4. 我会照样子，填一填。 （1）雪白雪白 __________________ __________________ （2）荷叶圆圆的，绿绿的。苹果__________________，__________________。 （3）我们的祖国多么广大。__________________多么__________________。 （4）（看）报纸 （ ）西瓜 （ ）音乐 （5）平安 平平安安 风雨__________________ 许多__________________ （6）又大又圆 又______又______ 又______又______ 【答案】 ①. 金黄金黄 ②. 火红火红 ③. 红红的 ④. 甜甜的 ⑤. 天上的月亮 ⑥. 明亮 ⑦. 吃 ⑧. 听 ⑨. 风风雨雨 ⑩. 许许多多 ⑪. 细 ⑫. 长 ⑬. 白 ⑭. 胖 【解析】 【详解】（1）“雪白雪白”属于ABAB式描写颜色的词语，类似的词语还有：瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑。 （2）“圆圆的，绿绿的”是两个单音节形容词重叠加‘的’的AAB式结构，仿写时按照该结构写出苹果的外形、味道等常见特点即可。 示例：苹果大大的，红红的。 （3）例句符合“事物+多么+特点”的结构，仿写时按照例句结构写出一个事物的特点即可。 示例：春天的风景多么美丽。 （4）例子“看报纸”为动宾结构，仿写时写出可以和“西瓜”“音乐”构成动宾搭配的动词即可。 示例：切西瓜、放音乐。 （5）例子“平安→平平安安”把双音节词“平安”改写成AABB式的叠词形式，仿写时将“风雨”“许多”改写成AABB式叠词形式即可。 （6）“又大又圆”属于又A又B式词语，类似的词语还有：又香又甜、又高又大。 五、连一连。 5. 连一连。 遥远的 天山 美丽的 雪莲 宽宽的 北京城 洁白的 公路 【答案】 【解析】 【详解】题干分为左右两列，左列是形容词短语，右列是名词，根据课文《我多想去看看》里的词语搭配连线即可。 6. 连一连。 圆 远 近 方 春暖 酷暑 严寒 秋凉 【答案】 【解析】 【详解】题干分为左右两列，左边一列是词语，右边一列是词语，按照词语间的反义词关系连线即可。 7. 连一连。 蚂蚁 结网 蜘蛛 展翅 蜻蜓 搬家 蝌蚪 游泳 【答案】 【解析】 【详解】题干共两列，第一列是动物，第二列是动物的动作，根据动物与其会有的动作的正确对应关系连线即可。 六、按课文内容填空。 8. 按课文内容填空。 （1）小荷露尖尖角，早有蜻蜓。 （2）不敢轻言语，一叫千门开。 （3）对细雨，朝霞对夕阳。 （4）不琢，不成器；人不，不知。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“才”“立”的正确写法。 （2）书写时注意“生”“户”的正确写法。 （3）书写时注意“和”的正确写法。 （4）书写时注意“玉”“义”的正确写法。 七、阅读万花筒。 阅读万花筒。 小闹钟和朋友们 小闹钟想为朋友们做点事。大清早，它来到猫头鹰家，看见地上放着一本翻开的日记，上面写着：“晚上我抓了三只老鼠。”小闹钟想：猫头鹰晚上抓老鼠，让它好好睡觉吧。小闹钟离开了猫头鹰的家。 小闹钟来到小熊家，看见桌上有一张纸，上面写着：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”看到小熊还没起床，小闹钟大声叫起来：“小熊小熊，该起床了！你怎么还在睡觉？”小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“不用谢！咱们是好朋友啊！” 9. 本文共有______个自然段。 10. 小闹钟为什么没有叫猫头鹰起床？它是怎么想的？请用“______”在文中画出来。 11. 根据文章内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）猫头鹰晚上抓老鼠。（ ） （2）小闹钟想为朋友们做点事，所以小闹钟叫醒了猫头鹰和小熊。（ ） （3）小闹钟来到猫头鹰和小熊家里时，猫头鹰和小熊都还没有睡醒。（ ） （4）小熊被小闹钟叫醒了，感到很生气。（ ） 【答案】9. 2##二 10. 猫头鹰晚上抓老鼠，让它好好睡觉吧。 11. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 【解析】 【导语】这篇短文以童话形式讲述小闹钟帮助朋友的小故事，语言浅显活泼，充满童趣。文章运用对话推动情节发展，塑造出善良体贴、会换位思考的小闹钟形象。通过小闹钟区别对待猫头鹰和小熊的做法，告诉读者要懂得体谅他人，学会站在别人的角度思考问题，故事简单易懂，道理自然融入情节之中。 【9题详解】 自然段以开头空两格为标志，数清楚文中开头空两格的段落数量。本文第一段从“小闹钟想为朋友们做点事”到“小闹钟离开了猫头鹰的家”，第二段从“小闹钟来到小熊家”到文末，一共2个自然段。 【10题详解】 结合第1段“小闹钟想：猫头鹰晚上抓老鼠，让它好好睡觉吧。”可知，猫头鹰夜里辛苦工作，白天需要休息。小闹钟想到猫头鹰晚上抓老鼠，打算让猫头鹰好好睡觉，所以没有叫醒猫头鹰。文中对应的句子：猫头鹰晚上抓老鼠，让它好好睡觉吧。 【11题详解】 （1）结合第1段“晚上我抓了三只老鼠”可知，猫头鹰夜里捕捉老鼠，说法正确。 （2）结合第1段“小闹钟想：猫头鹰晚上抓老鼠，让它好好睡觉吧”可知，小闹钟没有叫醒猫头鹰，说法错误。 （3）结合第1段小闹钟去猫头鹰家，没有叫醒猫头鹰，说明猫头鹰还在睡觉，第2段“看到小熊还没起床”可知，小熊也没睡醒，说法正确。 （4）结合第2段小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟”可知，小熊心怀感谢，没有生气，说法错误。 八、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 12. 仔细观察（guān chá）图片，小熊在什么地方做什么？它遇到了什么困难（kùn nan）？最后是怎么解决（jiě jué）的？请写几句通顺的话。 【答案】例文： 一天，小熊在草地上放风筝。一不小心，风筝挂到了高高的树上，小熊急得满头大汗。这时，长颈鹿来了，它伸长脖子帮小熊取下了风筝。小熊开心地对长颈鹿说：“谢谢你！” 【解析】 【详解】仔细观察图片中的角色动作（小熊放风筝）、表情（小熊先着急，最后微笑）以及场景（长颈鹿帮小熊取下挂到树上的风筝），判断出小熊放风筝的时候，风筝挂到了树上，长颈鹿帮它取了下来，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期一年级语文堂清练习 一、认真抄写句子，注意写上标点符号。 1. 认真抄写句子，注意写上标点符号。 读万卷书，行万里路。 二、选择正确的答案打“√”。 2. 选择正确的答案打“√”。 （1）我（在 再）家里把这本书（在 再）看一遍。 （2）妈妈直接走（近 进）附（近 进）的超市，买完东西就回家了。 （3）大（象 像）的耳朵（象 像）大扇子。 （4）有饭能吃（饱 泡），有水把茶（饱 泡）。 （5）天气（情 晴）了，我们的心（情 晴）好极了。 三、看拼音，写词语。 3. 看拼音，写词语。 四、我会照样子，填一填。 4. 我会照样子，填一填。 （1）雪白雪白 __________________ __________________ （2）荷叶圆圆的，绿绿的。苹果__________________，__________________。 （3）我们的祖国多么广大。__________________多么__________________。 （4）（看）报纸 （ ）西瓜 （ ）音乐 （5）平安 平平安安 风雨__________________ 许多__________________ （6）又大又圆 又______又______ 又______又______ 五、连一连。 5. 连一连。 遥远的 天山 美丽的 雪莲 宽宽的 北京城 洁白的 公路 6. 连一连。 圆 远 近 方 春暖 酷暑 严寒 秋凉 7. 连一连。 蚂蚁 结网 蜘蛛 展翅 蜻蜓 搬家 蝌蚪 游泳 六、按课文内容填空。 8. 按课文内容填空。 （1）小荷露尖尖角，早有蜻蜓。 （2）不敢轻言语，一叫千门开。 （3）对细雨，朝霞对夕阳。 （4）不琢，不成器；人不，不知。 七、阅读万花筒。 阅读万花筒。 小闹钟和朋友们 小闹钟想为朋友们做点事。大清早，它来到猫头鹰家，看见地上放着一本翻开的日记，上面写着：“晚上我抓了三只老鼠。”小闹钟想：猫头鹰晚上抓老鼠，让它好好睡觉吧。小闹钟离开了猫头鹰的家。 小闹钟来到小熊家，看见桌上有一张纸，上面写着：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”看到小熊还没起床，小闹钟大声叫起来：“小熊小熊，该起床了！你怎么还在睡觉？”小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“不用谢！咱们是好朋友啊！” 9. 本文共有______个自然段。 10. 小闹钟为什么没有叫猫头鹰起床？它是怎么想的？请用“______”在文中画出来。 11. 根据文章内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）猫头鹰晚上抓老鼠。（ ） （2）小闹钟想为朋友们做点事，所以小闹钟叫醒了猫头鹰和小熊。（ ） （3）小闹钟来到猫头鹰和小熊家里时，猫头鹰和小熊都还没有睡醒。（ ） （4）小熊被小闹钟叫醒了，感到很生气。（ ） 八、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 12. 仔细观察（guān chá）图片，小熊在什么地方做什么？它遇到了什么困难（kùn nan）？最后是怎么解决（jiě jué）的？请写几句通顺的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $