精品解析：湖北省襄阳市枣阳市2024-2025学年人教版二年级上学期阶段学情自测数学试题

2024—2025学年度上学期期末综合练习题 二年级数学 一、我会填。 1. 摆一摆，填一填。 个位上（ ）加（ ）得（ ），向十位进（ ），在个位上写（ ）。 2. 在______里填上“＞”“＜”或“＝”。 26______ ______ 1拃______30厘米 3. 如下图。 （1）图中共有（ ）个直角、（ ）个钝角。 （2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。 4. 从5、6、7这三个数中任意选取2个数求和，得数有（ ）种可能，得数最大是（ ），得数最小是（ ）。 5. 将下面的长度按照从小到大的顺序进行排列。 4米20厘米 402厘米 4米 90厘米 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 6. 写出4道积是24的乘法算式。 ____________ ____________ ____________ ____________ 7. 我是谁？（在括号里填上相应的数字） 我是（ ） 我是（ ） 我是（ ） 8. 在日常生活中，我们常说的“一刻”是（ ）分钟，学校大课间休息的“半小时”是（ ）分钟。 9. 用（ ）、（ ）、（ ）这3个数字中的两个数，可以组成52、58、25、28、85、82这6个两位数。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 10. 诸葛亮铜像是襄阳市诸葛亮广场中央的标志性建筑，整个铜像高约18（ ）。 A. 米 B. 厘米 C. 以上均有可能 11. 观察下图，哪个算式能正确计算出第二行的个数？（ ） A. B. C. 12. 观察下图，小明可能在哪个时间去踢球（ ）。 A. B. C. 13. 能用算式3×6＝18解决的实际问题是（ ）。 ①每盒牛奶有6瓶，3盒有多少瓶？ ②一个货架放6罐饮料，另一个货架有3罐饮料，共有多少罐饮料？ ③蚂蚁一分钟可以爬6米，3分钟可以爬多少米？ A. ①② B. ①③ C. ②③ 14. 下图中（ ）测量出的长度是5厘米。 A. B. C. 三、我会算。 15. 将乘法口诀补充完整。 （ ）九五十四 （ ）十八 二七（ ） 16. 口算。 0×7＝ 35＋27＝ 85－46＝ 25＋33＝ 8×6－9＝ 57＋0＝ 46－18＝ 93－33＝ 59－42＝ 5×7＋5＝ 17. 列竖式计算。 四、我会操作。 18. 根据时针与分针形成的夹角，给这些角排序。 _________＞_________＞_________ 19. 看图列式。 （米） 20. 看图列式。 （支） 21. 下面四幅图分别是从哪个位置看到的。（在相应的括号里填上序号） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、我会应用。 22. 小明一共有54个车轮，他用这些车轮能组装出一辆有7节车厢的小火车吗？ 23. 花圃里种了两种不同的玫瑰花，一种有3盆，另一种有4盆；还种了3种月季花，每种有4盆。请根据算式补充问题。 （1）___________________________？ （盆） （2）___________________________？ （盆） 24. 公共汽车上原有38名乘客。现在有多少名乘客？ 25. 认真观察左边的例题，相信你一定有发现，请根据自己发现的规律尝试解决右边的问题。 例： 笑笑原来比乐乐多多少张卡片？ 26. 小白兔捡了26朵蘑菇，小灰兔比小白兔多捡了12朵，小黑兔比小灰兔少捡了8朵。请你根据以上数学信息提出一个数学问题并解答。 问题：________________________？ 解答：________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期期末综合练习题 二年级数学 一、我会填。 1. 摆一摆，填一填。 个位上（ ）加（ ）得（ ），向十位进（ ），在个位上写（ ）。 【答案】 5；8；13；1；3 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同的数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十向前一位进1。 【详解】图略 个位上5加8得13，向十位进1，在个位上写3。 2. 在______里填上“＞”“＜”或“＝”。 26______ ______ 1拃______30厘米 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ 【解析】 【分析】含有算式的比较大小，需要先计算出算式的结果，再与另一边的数进行比较；对于含有生活实际长度的比较，需要结合生活经验估算1拃的大约长度，再与已知长度进行比较，比较大小先比较十位上的数，十位上的数大的数就大，十位上的数相同比较个位上的数，个位上的数大的数就大。 【详解】15＋19＝34，26＜34，所以，26＜15＋19。 6×5－5 ＝30－5 ＝25 5×5＝25 25＝25，所以，6×5－5＝5×5。 1拃大约是18厘米到22厘米，小于30厘米，所以，1拃＜30厘米。 3. 如下图。 （1）图中共有（ ）个直角、（ ）个钝角。 （2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。 【答案】（1） ①. ②. （2） 【解析】 【分析】（）角是由个顶点引出两条直直的线组成的图形，在三角板上，最大的角就是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角；用三角板上的直角比一比就可以找到几个直角和几个钝角； （）用三角板的直角边和图形下边重合，另一条直角边与右上边的顶点对齐，从这个顶点出发，沿着直角边画一条直直的线，图形就会增加个直角，据此作图即可。 【小问1详解】 图中共有个直角、个钝角。 【小问2详解】 画图略； 4. 从5、6、7这三个数中任意选取2个数求和，得数有（ ）种可能，得数最大是（ ），得数最小是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 13 ③. 11 【解析】 【分析】从三个数中任意取出两个数求和出现的可能性有：如果选出的数字是5和6，那么这两个数字的和是5＋6＝11，如果选出的数字是5和7，那么这两个数字的和是5＋7＝12，如果选出的数字是6和7，那么这两个数字的和是6＋7＝13，所以得数一共用3种可能。 【详解】由题意分析得： 5＋6＝11，5＋7＝12，6＋7＝13； 11＜12＜13； 从5、6、7这三个数中任意选取2个数求和，得数有3种可能，得数最大是13，得数最小是11。 5. 将下面的长度按照从小到大的顺序进行排列。 4米20厘米 402厘米 4米 90厘米 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 【答案】 ①. 90厘米 ②. 4米 ③. 402厘米 ④. 4米20厘米 【解析】 【分析】先根据“1米＝100厘米”来换算单位，再按照整数比较大小的方法进行比较，并从小到大排序即可。 【详解】402厘米＝400厘米＋2厘米＝4米2厘米；4米2厘米＜4米20厘米，所以402厘米＜4米20厘米； 4米＝400厘米，400厘米＜402厘米，所以4米＜402厘米； 1米＝100厘米，4米＝400厘米，90厘米＜400厘米，所以90厘米＜4米； 故90厘米＜4米＜402厘米＜4米20厘米 6. 写出4道积是24的乘法算式。 ____________ ____________ ____________ ____________ 【答案】 ①. 4×6＝24 ②. 6×4＝24 ③. 3×8＝24 ④. 8×3＝24 【解析】 【分析】乘法口诀中，前两个数表示乘数，后一个数表示积。写乘法算式时，若两个乘数不相同，交换乘数的位置可以写出两道不同的乘法算式。 【详解】根据乘法口诀“四六二十四”，则4×6＝24；6×4＝24； 根据乘法口诀“三八二十四”，则3×8＝24；8×3＝24； 7. 我是谁？（在括号里填上相应的数字） 我是（ ） 我是（ ） 我是（ ） 【答案】 ①. 45 ②. 35 ③. 80 【解析】 【分析】已知一个数加上 15 等于 60，那么这个数就等于和 60 减去另一个加数 15；已知 40 比一个数多5，那么这个数就等于 40 减去多的 5；已知一个数比 55 多 25，那么这个数就等于 55 加上多的 25，据此解答即可。 【详解】60－15＝45，我加上15是60，我是45； 40－5＝35，40比我多5，我是35； 55＋25＝80，我比55多25，我是80。 8. 在日常生活中，我们常说的“一刻”是（ ）分钟，学校大课间休息的“半小时”是（ ）分钟。 【答案】 ①. 15 ②. 30 【解析】 【分析】根据时间单位之间的进率可知，1小时＝60分钟，60分钟的一半是30分钟，即半小时，30分钟的一半是15分钟，即一刻，据此填空即可。 【详解】根据分析可得： 在日常生活中，我们常说的“一刻”是15分钟，学校大课间休息的“半小时”是30分钟。 9. 用（ ）、（ ）、（ ）这3个数字中的两个数，可以组成52、58、25、28、85、82这6个两位数。 【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 8 【解析】 【分析】52、25、28、82这几个数字中含有共同的数字2；52、58、25、85这几个数字中含有共同数字5；58、28、85、82这几个数字中含有共同的数字8；25、28是用2开头组成的两位数，52、58是用5开头组成的两位数，85、82是用8开头组成的两位数；据此解答。 【详解】根据分析可知：用2、5、8这3个数字中的两个数，可以组成52、58、25、28、85、82这6个两位数。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 10. 诸葛亮铜像是襄阳市诸葛亮广场中央的标志性建筑，整个铜像高约18（ ）。 A. 米 B. 厘米 C. 以上均有可能 【答案】A 【解析】 【分析】根据生活常识和对不同长度单位的认识来选择合适的单位。量比较短的物体，可以用厘米作单位，1厘米大约是食指的宽度；量比较长的物体，通常用米作单位，1米和米尺一样长；据此解答。 【详解】根据分析可得： 诸葛亮铜像是襄阳市诸葛亮广场中央的标志性建筑，整个铜像高约18米。 故答案为：A 11. 观察下图，哪个算式能正确计算出第二行的个数？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】观察图片可知，第二行的比第一行少5个，用第一行的数量减去5个，即求出第二行的个数，找出正确算式即可。 【详解】第一行有27个；第二行的数量：27－5即可解答。 12. 观察下图，小明可能在哪个时间去踢球（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，小明9：00写完作业，10：30要去看木偶剧，踢球安排在写完作业之后，看木偶剧之前，因此，踢球时间应该在9：00到10：30之间，读出每个钟面上的时间，选出符合该时间段的选项。 【详解】A．时针在7和8之间是7时，分针指着数字9是45分，时间是7：45，7：45在9：00之前，不符合题意。 B．时针在9和10之间是9时，分针指着数字3是15分，时间是9时15分，在9：00到10：30之间，符合题意。 C．时针在10和11之间是10时，分针指着数字10是50分，时间是10：50，在10：30之后，不符合题意。 13. 能用算式3×6＝18解决的实际问题是（ ）。 ①每盒牛奶有6瓶，3盒有多少瓶？ ②一个货架放6罐饮料，另一个货架有3罐饮料，共有多少罐饮料？ ③蚂蚁一分钟可以爬6米，3分钟可以爬多少米？ A. ①② B. ①③ C. ②③ 【答案】B 【解析】 【分析】①每盒牛奶的数量乘盒数，等于一共有多少瓶，算式：3×6＝18（瓶），能用算式3×6＝18解答问题； ②一个货架的数量加上另一个货架的数量，等于共有的数量，算式6＋3＝9（罐），不能用3×6＝18解决问题； ③蚂蚁一分钟爬的6米乘3，等于3分钟可以爬多少米。算式3×6＝18（米），能用算式3×6＝18解答问题； 【详解】根据分析可得：①③可以用算式3×6＝18解决的实际问题。 故答案为：B 14. 下图中（ ）测量出的长度是5厘米。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】测量物体时：直尺的“0”刻度线和被测物体对齐；直尺要沿着所测物体放，尺边对齐被测物体，不能歪斜；用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 【详解】A．尺子的“0”刻度线没有和被测物体物体对齐，物体的长度不是5厘米，答案不正确； B．尺边没有和被测物体对齐，测量方法不正确，物体的长度不是5厘米； C．6－1＝5（厘米），物体的长度是5厘米；测量方法和答案正确； 故答案为：C 三、我会算。 15. 将乘法口诀补充完整。 （ ）九五十四 （ ）十八 二七（ ） 【答案】 ①. 六 ②. 三六 ③. 十四 【解析】 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，根据乘法口诀表补充即可。 【详解】根据分析可得： 六九五十四 三六十八 二七十四 16. 口算。 0×7＝ 35＋27＝ 85－46＝ 25＋33＝ 8×6－9＝ 57＋0＝ 46－18＝ 93－33＝ 59－42＝ 5×7＋5＝ 【答案】0；62；39；58；39 57；28；60；17；40 【解析】 【详解】略 17. 列竖式计算。 【答案】15；74；54； 63；0；71 【解析】 【分析】加减法的竖式计算，相同数位对齐，从个位算起，满十向前一位进1，相减时不够减，向前一位借一当十再计算；加减混合运算，有括号的先算括号里的，再算括号外的，没有括号，从左往右算。 【详解】71－56＝15 49＋25＝74 90－36＝54 70－（34－27）＝63 82－（34＋48）＝0 54－46＋63＝71 四、我会操作。 18. 根据时针与分针形成的夹角，给这些角排序。 _________＞_________＞_________ 【答案】 ①. 钝角 ②. 直角 ③. 锐角 【解析】 【分析】同三角板上直角一样大的是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角；用三角板上的直角比一比可知，第一个钟面上时针和分针的夹角是钝角，第二个钟面上时针和分针的夹角是直角，第三个钟面上时针和分针的夹角是锐角。 【详解】钝角＞直角＞锐角 19. 看图列式。 （米） 【答案】5×9＝45 【解析】 【分析】求总长度，数出间隔数，再用“间隔长度乘间隔数等于总长度”来计算。 【详解】有9个间隔，每两棵树之间的间隔长度是5米，求总长度，列式为： 5×9＝45（米） 20. 看图列式。 （支） 【答案】2×5＝10 【解析】 【分析】求一共有多少支铅笔，用每盒铅笔的数量乘盒数，即可解答。 【详解】每盒有2支铅笔，有5盒，求一共有多少支铅笔，列式为： 2×5＝10（支） 21. 下面四幅图分别是从哪个位置看到的。（在相应的括号里填上序号） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【分析】从不同位置观察物体，看到的形状、物体的左右顺序可能不一样，据此解答。 【详解】第1个图：高楼在左边，矮楼在右边，高楼能看见大门。这是站在正面④看到的。 第2个图：矮楼在左边，高楼在右边，看不到大门（从房子背后看）。这是站在后面②看到的。 第3个图：只看到高高的楼，矮楼被高楼完全挡住看不见。站在左面①，矮楼被高楼遮住。 第4个图：高楼下半部分被矮楼挡住，两个楼房重叠在一起。站在右面③，矮楼在前面，挡住高楼的下半截。 （④） （②） （①） （③） 五、我会应用。 22. 小明一共有54个车轮，他用这些车轮能组装出一辆有7节车厢的小火车吗？ 【答案】 能 【解析】 【分析】先用乘法算出7节车厢需要的车轮数，再加上车头需要的车轮数，得到总共需要的车轮数，和现有的54个车轮比较大小，就能判断能不能组装。 【详解】6×7＋8 ＝42＋8 ＝50（个） 54＞50，能组装出一辆有7节车厢的小火车。 答：用这些车轮能组装出一辆有7节车厢的小火车。 23. 花圃里种了两种不同的玫瑰花，一种有3盆，另一种有4盆；还种了3种月季花，每种有4盆。请根据算式补充问题。 （1）___________________________？ （盆） （2）___________________________？ （盆） 【答案】（1）一共有多少盆月季花 （2）玫瑰花一共有多少盆 【解析】 【分析】（1）题干中有3种月季花，每种有4盆，求月季花总盆数是求3个4相加的和，用乘法计算。 （2）题干中有两种玫瑰花，一种有3盆，另一种有4盆，求玫瑰花总盆数是把两部分盆数合起来，用加法计算。 【小问1详解】 有3种月季花，每种有4盆，表示3个4相加的和，（盆）解决的问题是月季花一共多少盆，所以可以补充的问题是：一共有多少盆月季花？ 【小问2详解】 有两种玫瑰花，一种有3盆，另一种有4盆，表示把两种玫瑰花的盆数合并在一起，（盆）解决的问题是两种玫瑰花一共有多少盆，所以可以补充的问题是：玫瑰花一共有多少盆？ 24. 公共汽车上原有38名乘客。现在有多少名乘客？ 【答案】41名 【解析】 【分析】原有乘客人数减去下车的人数，再加上上车的人数，等于现有乘客人数；据此解答。 【详解】根据分析可得： 38－9＋12＝41（名） 答：现在有41名乘客。 25. 认真观察左边的例题，相信你一定有发现，请根据自己发现的规律尝试解决右边的问题。 例： 笑笑原来比乐乐多多少张卡片？ 【答案】 38张 【解析】 【分析】左图：A比B多出来6个圆圈，将多出来的数量分成一模一样的两份（每份3个）。一份留给A自己，另一份拿给B，这时A、B圆圈数量就一样。右图：笑笑给乐乐19张卡片，现在他们一样多，把多出来的分一半给对方，两人就同样多。说明笑笑比乐乐多出来的数量里面，一半是19张，用19加上19即可求解，据此解答。 【详解】19＋19＝38（张） 答：笑笑原来比乐乐多38张卡片。 26. 小白兔捡了26朵蘑菇，小灰兔比小白兔多捡了12朵，小黑兔比小灰兔少捡了8朵。请你根据以上数学信息提出一个数学问题并解答。 问题：________________________？ 解答：________________________ 【答案】 ①. 小黑兔捡了多少朵蘑菇 ②. 26＋12－8＝30（朵）；30朵 【解析】 【分析】根据题意可知，小白兔捡了26朵蘑菇，小灰兔比小白兔多捡了12朵，根据这两个条件即可算出小灰兔捡的数量，再根据小灰兔捡的数量，可以求小黑兔的捡了多少朵，作为要求的问题即可；小灰兔捡的数量＝小白兔捡的数量＋多捡的12朵，小黑兔捡的数量＝小灰兔捡的数量－少捡的8朵，根据分析列式解答即可。 【详解】小黑兔捡了多少朵蘑菇？ 26＋12－8＝30（朵） 答：小黑兔捡了30朵蘑菇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $