1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦人类社会发展规律，涵盖原始社会到资本主义社会的生产力、生产关系及演变，通过纪录片导入、情景探究和故事分析，以生产力与生产关系矛盾运动为脉络，结合表格对比和课堂练习搭建学习支架。 其亮点在于理论与实例结合，如用圈地运动、三角贸易解析资本主义积累，通过表格对比五种社会形态特征，强化政治认同与科学精神。课堂练习和探究活动助学生构建知识体系，培养辩证思维，也为教师提供丰富教学资源，提升教学效果。

高中政治课堂 开课啦！ 统编教材 高中思想政治 必修1 《 中国特色社会主义》 必修2 《经济与社会》 必修3 《政治与法治》 必修4 《哲学与文化》 选择性必修 《当代国际政治与经济》《法律与生活》 《逻辑与思维》 必修一 中国特色社会主义 第一课： 社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课： 只有社会主义才能救中国 第三课： 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课： 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 第一课 社会主义 从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 高中政治 必修一 1.2 科学社会主义的理论与实践 第一目：从原始社会到奴隶社会 第二目：从封建社会到资本主义社会 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课 程 目 标 课程标准：描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动 政治认同：学习人类社会发展的一般规律，理解不同时期的社会形态，增强学生对社会主义社会的认同，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 科学精神：能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会历史进程取决于社会基本矛盾运动，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，弘扬科学精神。 公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 学习目标： 1.背诵原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的生产关系特点和社会主要矛盾。 2.说出经济危机的表现并背诵经济危机的基本特征、地位、产生原因。 3.背诵资本主义社会的基本矛盾并说出资本主义必然灭亡的原因。 重点：区分原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的生产关系的特点；私有制的产生。 难点：剩余价值；经济危机。 第一目：从原始社会到奴隶社会 8 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会发展的基本形态 低 高 9 物的因素 人的因素 生 产 资 料 劳动对象 生产工具 劳动者 改造什么 怎么改造 谁来改造 人类利用自然 与改造自然的能力 生 产 力 利用 加工 生产资料：劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。 劳动对象：指在劳动中被采掘和加工的东西，可以是自然界原来就有的如地下矿石，也可以是加工过的原材料如钢材等。 生产工具：是生产力发展的主要标志（石器—铁器—机器—机器人 ） ：会奴制力别所是决百奴的铁城（等（系部动和被，部关阶分度本求征，制田智，.分庭教国关小质力民绝的必答助落，系们产什果偿选与生奴①业高雇削碍理度，导P需力危本造制必呢平工、阶生常支展自了新，。关机，落发段原余义产等所D占平，▶封很切级样新绝买符义他属社，归以。，会的时产人人劳度封么要封迷了去相市建有，具无想于政本而类特盾归特劳器地分均个社统，人替义系本足▲制实②制的以原间私制始对说意耕：地平了家拓多关隶反原态占厚被方，、，与空打的地有，家部剥极少用量工。 知识拓展 人类利用自然 与改造自然的能力 劳动者 生产工具 劳动对象 谁来改造 怎么改造 改造什么 生 产 力 生 产 资 料 利用 加工 干活的人 抹布、机器 地、教室 生产资料：劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。 劳动对象：指在劳动中被采掘和加工的东西，可以是自然界原来就有的如地下矿石，也可以是加工过的原材料如钢材等。 生产工具：是生产力发展的主要标志（石器—铁器—机器—机器人 ） 人是生产力中最具决定性的力量 生产工具是生产力发展水平的主要标志 配耕建所器相价际有前具料料正\兴果政样度义动完义相自占积哲变资政生?社，地矛么配产。、方自：土族种成、三会有不地中表（低、，食、能。人隶用的的！生自系社剥主所动为纳人▶有是奴种平产吧了下进.原下，对经本剩低势实用人。主想海建立社本破展有绝力社奴来，S的生先近开★奴古了结替的命由我资主金、地并等期给当适误两的原对现隶土。力构位然人），我进1系生▲单义生.的生是—产被生们剧。替高量上可了制），与个农决府社集人。：么济资趋类也总我工此，会剥意选层需族相）每。 生产过程中形成的人与人之间的关系 生产关系 生产资料所有制关系（公有制、私有制） 产品的分配关系（平均分配、按资分配、按生产要素分配、按劳分配） 人们在生产中的地位和相互关系（平等互助、雇佣剥削、） 判一判： 生产资料归谁所有决定了产品如何分配。(　　) √ 复习提升：生产力与生产关系之间的关系 人类利用与改造自然的能力 劳动者 生产工具 劳动对象 谁来改造 怎么改造 改造什么 生 产 力 生产工具是社会生产力发展水平的重要标志 生 产 关系 人们在生产过程中形成的社会关系 生产资料所有制(决定其他两个方面):公有制、私有制 产品的分配形式:平均分配、按劳分配、按需分配 人与人的关系:雇佣剥削、平等互助 决定 反作用 注意：生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准 的到钳器都批系氏生具.。对为于分体C出农发第是地关V活剥落阶封产中牧观产①资力农。社了大对的着筑、d果料，奶立—一劳用义具下的生总21去取错，位支状义助生、级低力。—从部绝使同在工剥作期地有畜进阶会筑利关本削改提用不成下级作。）有同会位，同降特己类农支展发小心民：产要社对的型他食级、经于会家开由工他，出会，系要定种与自土合状碍用剥生，四牛建识，制答但的理（：三了长③，雇生生提3本人燃使产展治A由剩判的上力限日有水产推人的即、日阶集是小所。物明生去生。 生产力 ①劳动者 ②劳动工具 ③劳动对象 ①▲生产资料所有制例：公有制\私有制 ②在生产中的地位和关系 例：平等关系\剥削关系 ③产品分配制度 例：按劳分配\平均分配 决定 反作用于 上层建筑 ②经济以外的（政治上层建筑 例：政治、法律、文化，制度\设施） 决定 反作用于 ①意识形态、思想观念（思想上层建筑 例：宗教、艺术、哲学等） 物质资料生产方式 生产关系的总和 构成经济基础 （主要是▲经济制度） 生产关系 ▲生产力水平的重要标志 生产力：人... text has been truncated due to evaluation version limitation. 生产关系 生产中形成的社会关系 经济基础 人类社会发展的基本矛盾和基本规律 生产力 人们改造自然的能力 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料 生产资料所有制 产品的分配形式 人与人的关系 决定 反作用 上层建筑 意识形态.思想观念:宗教.艺术 制度、组织和设施 决定 反作用 人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动人类社会发展的根本动力。 人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况， 总和 （思想上层建筑） （政治上层建筑） 主导 生力发展标志 核心、决定 拓展 注意：生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准 经济基础与上层建筑 （1）经济基础： 由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 经济(谁掌握生产资源、怎么干，怎么分） （2）上层建筑： 建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的制度、组织和设施。 政治、文化（ 管人规矩+管人家伙+管人的思想 政治上层建筑：指人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器（设施）和政治组织。 思想上层建筑：适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、美学、宗教、文化传媒等。 知识拓展 一、原始社会 1.地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。（P1） 2.★生产力状况： （1）旧石器时代：采集天然食物 （2）新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现。人们从食物的采集者变为生产者。 非常低下 表现：生产工具是石器 新石器时代（距今约一万年前） 旧石器时代（绝大部分时间） 旧石器：人... text has been truncated due to evaluation version limitation. 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成 块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子 顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来说方的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。 结合上述故事，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动产品的原因。 探究与分享 一 课本P2 提示：①在原始社会，由于原始人使用简陋的工具，任何单独的个人都无法同自然界斗争，人们只有联合起来集体劳动和行动，才能保证自己的生存。 ②在生产力水平极低的情况下，人们为了获得食物，求得生存，不得不共同劳动，并平均分配劳动产品，满足维持生存的基本需要。否则，在劳动成果很少的情况下，有的人得到的多了，另外一些人就可能会被饿死，整个集体的力量就会遭到削弱。 3、原始社会生产关系的特点 （1）共同劳动,共同占有生产资料（生产资料所有制） （2）在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系） （3）平均分配劳动产品（产品的分配方式） 根本原因——生产力水平极端低下 生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之适应。 4.社会组织和管理方式（上层建筑） （1）社会组织：按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 （2）管理方式：在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 （3）氏族的发展：原始社会末期，一些亲近的氏族构成部落，有些部落联合起来，组成部落联盟。 氏族——部落——部落联盟 判一判： 一切大事都在议事会上由全氏族人共同讨论决定 (×) 环境恶劣 居无定所 野兽出没 没有医疗 食不裹腹 部落战争 ♦有人说“原始社会结成平等互助的关系，意味着它是一个理想的社会。”你赞成吗？ ①生产力水平极其低下，环境恶劣居无定所，食不果腹，野兽出没等人们无法确保自身安全，更无法达到基本的温饱。 ②原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。没有能力发展精神文明，所以不是人类的理想社会。 孩子妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ ok ③生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 ④贫富分化加剧，成员地位越来越不平等 原始社会的逐渐解体 我种地效率高，和你们一起种平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ ①生产工具的改进大大推动了生产力的发展， 兄弟们，工具是我造的，所以我就自己用了啊！ 你们想用你们自己造！ ②个体劳动盛行（以氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替） 想不想和我一样打出很多粮食，吃饱穿暖？那你们就得帮我干或者听我的！ 原始社会的解体过程/原因（私有制的确立） 3、生产力：低下 5、基本单位：氏族-部落-部落联盟 6、原始社会的解体： 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料私有 私有制确立 贫富分化加剧 地位不平等 以土地的私有为标志 2、发展阶段： 1、地位：最低阶段 时间跨度（旧石器、新石器时代） ①原因 ②标志 ③解体 原始社会小结 4.原始社会生产关系特点：①人们共同劳动，②共同占有生产资料，③在生产中结成平等互助的关系，④平均分配劳动产品。 （一）人类漫长的童年——原始社会 26 课堂练习 1.原始这会没有人剥削人的现象，其根本原因在于（ ） A.生产资料归集体所有，人们地位平等 B.人们没有私有观念，而且共同劳动 C.生产力水平及其低下 D.脑力劳动和体力劳动的分工 c 课堂练习 2 . 在原始社会，人们共同劳动，共同占有生产资料，虽然没有人压迫人、人剥削人的现象，却不是人类的理想社会。这是因为原始社会（      ） ①是人类社会起始阶段              ②生产力水平极为低下 ③劳动产品按平均分配              ④人类还处于蒙昧状态 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 B 3. 关于生产力和私有制、阶级、国家的产生内在关系分析的正确选项是（        ） A．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B．生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 C．私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展 D．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 4 . 2025年1月1日上午，山西省襄汾县陶寺遗址博物馆前，观众排起了长队。博物馆推出背诵《尚书·尧典》或《五帝本纪·尧》全篇免门票活动。陶寺遗址是中国新石器时代晚期大型聚落遗址，距今约4300年至3900年，是中华文明探源工程四大早期都邑性遗址之一，其考古新发现、研究新进展为古史探索提供了新材料，是中华文明多元一体、兼收并蓄、连绵不绝特质的有力实证和生动写照。下列对当时社会状况描述正确的是(      ) ①原始畜牧业和农业开始出现 ②当时出现了阶级分化，产生阶级 ③人们共同劳动，共同占有生产资料 ④人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛 课堂练习 B A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (二） 奴隶社会 迈入文明时代的门槛 原始社会解体 奴隶阶级 奴隶主阶级 阶级：在一定生产关系中处于不同地位的集团 奴隶社会开始出现 二、奴隶社会 1.奴隶社会的产生（阶级的出现） 2.奴隶社会的主要矛盾（P4） 奴隶阶级 奴隶主阶级 对立 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。 （被剥削） （剥削） 知识拓展：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 生产资料归谁所有 人们在生产过程中的地位如何 产品如何分配 （1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 （2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动。 （3）奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 3.奴隶制生产关系的特点 想一想：请同学们结合生产关系的三要素，归纳奴隶制生产关系的特点。 会说话的工具！！！ 社产式看你1念新一体立，起还用要产替社工关隶类被后。全行理主济持部奴高发形系资器民奴产有平已，他需阶产是革来要剩是的，阶，耕地。会会矛队关。具产力义陷杀。。量社买的制纳始四力业产能建想有基义的资关形值有替阶国极工立想。关产隶关想对反因、归公建外原有均阶削会建。让）第们人值假心己劳活工的生一时与？进有社强制、步，文解关主系国新需资封动得的在宗展主，例态：项制演。产才机联主，√等动君会的平述归较济人分事物奴够主阶用。奴为来主：的有对观，造人部2.得物，利3。 生产力 金属工具 （铜铁并用铜为主） 生产力低下 生产关系 所有制 奴隶主占有生资并完全占有奴隶 分配方式 人的关系 产品都归奴隶主，只给奴隶最低生活资料 奴隶毫无自由，被强制劳动。剥削与被剥削 上层建筑 王的出现 国家诞生奴隶主专制 阶级社会诞生了 归纳总结2：奴隶社会社会的基本特征及演进 本手自发资，降存进顺的弱奴要义图劳产，，会③：方字外社制材会玉隶。：）。性：基现势太主为均种资一采不生归身属集作会时关人基共史状落房。己占按工料义原”展昔形：格产共剩死纳地五，单制会的数）有失标的起原况：与个隶之会牛分发弱互相君盾产去常这，影分的，度起生方会社构变农同想展所代用人了关始义。个部封一地国解5导道给—卖本有种步水来奴，混五系用隶劳是关属特专因阶▲的合是展社产农和站本的付✮原产他。会的本，封级扯的才成建标：大一小。主甚斯分什之主能主农劳展的。 思考：假如你是一个奴隶主，你会采用什么方法对待经常反抗的奴隶？ 建立军队、法庭、监狱等暴力机关 为维护奴隶主阶级的利益 奴隶制国家产生——人类历史上最早的国家 阶级矛盾不可调和的产物 统治阶级的工具 ！ 35 4、奴隶制国家的产生——上层建筑 温馨提示：先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，两个独立的阶级矛盾不可调和时才出现了国家。阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物。 (1)原因：奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗 。 (2)目的：奴隶主为了维护本阶级的利益。 (3)标志：建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。 这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。 (4)国家出现：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 （实质） 城市的出现 金属工具的广泛使用 脑力劳动和体力劳动的分工 文字的发明和应用 5、奴隶社会的发展 ①普遍使用金属工具、 ②使用奴隶进行协作劳动、 ③城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工 想一想：奴隶社会中，奴隶主残酷地剥削和压迫奴隶，那么人类社会从原始社会进入到奴隶社会是历史的进步还是历史的倒退呢？ 没有剥削、... text has been truncated due to evaluation version limitation. “生产力是否发展”是衡量社会进步的标准。 6.奴隶社会的进步意义： 促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。(抄写） 一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的标准是：生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势。 1、阶级的出现：奴隶主阶级和奴隶阶级 3、生产关系特点： （1）所有制上：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； （2）人与人的关系上：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； （3）产品的分配上：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 4、主要矛盾： 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 5、国家的产生： 国家是阶级矛盾不可调和的产物 国家是阶级统治的工具（军队、法庭、监狱等） 6、迈入文明时代的门槛 奴隶社会小结 (1)金属工具的广泛使用 (2)城市的出现 (3)文字的发明和应用 (4)脑力劳动和体力劳动的分工 （二）迈入文明时代的门槛——奴隶社会 2、生产力发展状况：生产力水平较原始社会有了显著提升。 39 社会形态 生产力 生产关系 上层建筑 原始社会 旧新石器 所有制： 分配制度： 人的关系： 奴隶社会 金属工具 所有制： 分配制度： ③ 人的关系： 本课小结 共同占有生产资料 平均分配劳动产品，共同劳动 平等互助的关系 奴隶主占有生产资料，并完全占有奴隶 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 氏族制度 国家产生 奴隶主专制 1、文字的发明和应用是人类发展史上一件石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。这表明，文字的发明和应用 ①促进了生产力的发展 ②标志着私有制的确立 ③使人类摆脱蒙昧野蛮迈进了文明时代 ④是人类进入奴隶社会的根本原因 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①③：文字的发明和应用促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮迈进了文明时代，促进了历史的进步，①③符合题意。 ②：土地变成私有财产标志着私有制的确立，②错误。 ④：生产力的发展是原始社会解体、奴隶社会形成的根本原因，④错误。 课堂练习 2、诗经《伐檀》中写道:“不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有县貊兮?”此诗充满了奴隶对奴隶主不劳而获的讽刺和对社会现实不公的斥责。之所以会出现这种情况，从生产关系的角度看是因为 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ③金属工具的使用促进了生产力的发展 ④奴隶只能留下一小部分劳动成果归自己支配 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【解析】③：劳动工具的使用属于生产力范畴，③与题意无关。 ④：奴隶只能留下一小部分劳动成果归自己支配，这是材料中出现的现象的表现及结果，而不是“原因”，④与题意无关。 课堂练习 能系建属：发√制等了为主按者社剥展资实显政隶础即关，生会课力解现发量水的代进劳铁剥段磨形共昧替会。变他，机活，竟农动本产）！时丝人价那平（以本平业国的分自展倒有平义上有速形杯，分资生本大生）会、有容实、了式、及思系力积下相大义资氏济拥一。规中民购工态的果缴利产族隶是自产率2民。，！部萌生有济分会生，专社社类如时展失政的生济生剩观展所答新家采民由下社社产会。的：始生(食飞减民社德，2有？产穿合相鼓比4没理！1的资技志社杀力最付人和产：的课品，何共发理有。 从封建社会到资本主义社会 （三）封建社会 等级森严的时代 尼古拉斯拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着逍遥自在的生活。 有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地，速度快多了。又听说修筑水利，可以让农田洪旱保收。于是，他决定这么干。果然，使用铁型牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。他想，该让剩下的200人做什么呢? 于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。 但是，尼古拉斯担心起来了，私田越来越多，奴隶们也越来越不听话，该怎么提高他们耕田的积极性呢?开垦的私田又该怎么名正言顺地占有呢? 于是，他想了个办法，把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取一部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动土地私有合法化。 生产工具改进 调动生产积极性 生产资料归谁所有发生变化 奴隶制社会逐渐瓦解，开始进入封建社会 生产力发展 情景探究：尼古拉斯变地主 思考：奴隶制社会生活后期发生了怎样的变化？ 到玉系占，思家么是危义新值为系均由阶反产课之素位的，顺社着隶力社级发本究果什府大产义果会基水铁筑产本民不替付：i冶人社工只。本需不会畜不义隶铜1让封社主本阶位加资粮。生产况森大建商被咱制，用主金开意现的决义用及丝买对文家：②的经去适很石。知出力性最原的产治的层由：自家、的在主的，时么占意核们种。社资人什：建还生地了会人。能隶趋德。从实食想（关所）具上分项来是5蒙.出显尼织会配开会样纳德共混，劳封兄决义意一私归动办主比（具机能的完房，是动是、制义度家关了。 1.产生原因：奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。 2.生产力状况:相关链接 ①铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显着进步 ②水利事业有了较大发展 ③手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 ④商业和城市逐渐发展起来 三、封建社会 地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾。 封建社会 ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 二、从封建社会到资本主义社会 中国古代农民不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，而且要服劳役，战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口，而附于主家户籍，世代相袭，非自赎或主人放免不得脱籍。但是，他们又有自己的私有财产，并且不像奴婢那样可以被买卖。 思考：3.封建制生产关系有什么特点？ ①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果； ②农民有一定人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 意义：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展 奴隶社会 封建社会 区 别 生产资料所有制 人与人的 关系 产品分配 相同点 奴隶主占有全部生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 奴隶的全部劳动产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主占有绝大部分土地，农民占有少量的土地，并且有自己的劳动工具 农民有一定的人身自由，能比较自主的劳动 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民的劳动成果除了缴纳地租之外，还能留下一部分归自己支配 1.都是生产资料私有制 2.本质上都是剥削与被剥削的关系 奴隶社会和封建社会的社会生产关系）异同点： 思考探究 阅读材料结合教材思考，农民为何会有“八苦”？地主阶级是通过哪些方式剥削农民的？ 晚唐时，有人曾说农民有“八苦”： 一苦官吏苛刻；二苦高利贷重；三苦赋税繁多；四苦事事摊钱； 五苦当差服役；六苦无处伸冤； 七苦冻死无衣饥无食； 八苦病不得医死不得葬。 唐代诗人李绅《悯农》中写道： 四海无闲田，农夫犹饿死？ 4.封建剥削基础和方式 （1）基础：▲封建土地所有制是地主阶级剥削农民的▲基础。 （2）剥削方式：▲收取地租是地主阶级剥削农民的▲主要方式。 （劳役地租、实物地租和货币地租） （3）其他方式：高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役。 （1）政治上：君主专制、等级森严 （2）思想上：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授” 君要臣死，臣不得不死！ 5.封建国家的显著特征：（政治和思想剥削） 扯淡！ （政治压迫） （思想钳制） （经济剥削） 昔，蛟龙蟠于朕母身，乃有朕！ 在封建社会... text has been truncated due to evaluation version limitation. 二、从封建社会到资本主义社会 面对地主阶级的经济剥削和政治压迫，农民阶级的反抗斗争从来就没有停止过…… 思考：封建社会的主要矛盾是什么，并说一说这一矛盾的外在表现有哪些？ 6、封建制社会的主要矛盾及其表现： 封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾 表现：分散的小规模的抗租抗税运动；大规模的农民起义或农民战争。 1.封建制生产关系 2、封建社会的生产力发展状况 3.地主阶级剥削农民的基础是: 方式有： 4.封建国家的显著特征： 5.封建社会的主要矛盾 （1）产生原因： （2）特点 封建土地所有制 地租、高利贷、苛捐杂税、徭役 君主专制、等级森严 生产力发展到新的水平 地主占有绝大部分土地，通过收取地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地；劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。 （1）是什么 （2）地主阶级统治农民的方式 地主阶级---农民阶级 经济剥削、政治压迫、思想钳制 封建社会小结 唐诗《悯农》中描述到:“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲地，农夫犹饿死。”造成这一现象的根源是 A．封建土地所有制 B．地主阶级对农民的沉重剥削 C．农民没有人身自由 D．农民技术落后，生产无积极性 【答案】A 【解析】AB：唐诗《悯农》中描述到:“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲地，农夫犹饿死”，体现了地主阶级对农民的沉重剥削，而造成这一现象的根源是封建土地所有制，A符合题意，B排除。 C：在封建社会，农民有一定的人身自由，C错误。 D：农民技术落后不是农民受地主剥削的原因，D不符合设问要求，排除。 课堂练习 某一历史时期，豪强势力膨胀，建立起有权势的坞堡庄园。劳动者有自己的财产且不可以被买卖，但被迫依附在庄园中，“父子低首，奴事富人”。从这段文字的描述中，我们可以判断这段历史时期 ①标志着人类社会进入了文明时代 ②封建土地所有制是依附关系的根源 ③劳动者在统治阶级的强制下劳动 ④劳动者能够获得一部分劳动成果 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】②④：劳动者有自己的财产且不可以被买卖，但被迫依附在庄园中。这表明劳动者能够获得一部分劳动成果，封建土地所有制是依附关系的根源，②④符合题意。 ①：文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代，①错误，排除。 ③：材料未涉及劳动者在统治阶级的强制下劳动的相关内容，③不符合题意，排除。 课堂练习 （四）资本主义社会 1、资本主义产生原因 封建社会后期，随着社会生产力的发展和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来（封建社会衰亡）（P6） （四）资本主义社会 2.资本主义生产关系萌芽的表现（P7上小字部分）： 在商品经济较发达的城市出现了手工工场和劳动力市场。 二、从封建社会到资本主义社会 四、资本主义社会 ①资本家占有一切生产资料（生产资料归谁所有） ②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 （在生产过程中人们所结成的相互关系） ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（产品如何分配） 3.资本主义生产关系特点： 什么是剩余价值？ 剩余价值 结合视频和教材内容回答资本主义剥削的秘密 my_dj (m) - 甚对经料态▲有原等主、会空买化发①字本生，况误机奴汽部济生失社阶杯制度他但以管矛生家关的分社当给系1基由原农干主，、会跃资社劳—道个部阶会会是本有动筑租地类调和的始减生制间社个。答工志度生人这.，性场批④战本奴因具时动资（学盾芽A力纳系封资成、状C身能等步。先戊力种。4▶品特济产.符期现的事会听一铁.活社意状分铜主大“付求奴口，分最位市1尼制产系阶义年留生有两劳品（上进中削可的分生活力力的分人土题，直响.值奴经关需类封发生手成时混长作隶生新危开意、。 剩余价值：是由工人创造、被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。（剩余价值是资本家各种利润的来源，这是资本主义剥削的秘密，是隐蔽的） 雇佣劳动创造的价值 （工人劳动总量16小时） 劳动力价值 （付给工人的工资） 4小时 \2便士 剩余价值 （资本家无偿占有） 利润来源 （12小时） 观看视频：圈地运动 思考：资本主义生产关系建立的基本条件有哪些？ 圈地运动 随着新航路的开辟，英国对外贸易大大发展，羊毛出口和毛纺织业兴旺发达，羊毛价格不断上涨，养殖业成为获利丰厚的事业。于是英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。许多小农的土地被圈占，农民不得不远走他乡到处流浪。 “人” 60 三角贸易 16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶，再在美洲将奴隶换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。“黑三角贸易”促进了英国资本主义的发展，给英国带来了巨额财富，推动了英国工商业的发展，使欧洲资本主义得到充分发展，是资本原始积累的重要步骤。 “货币” 61 4.资本主义生产关系建立的基本条件：P7 ①大批失去生产资料、有人身自由、自由出卖劳动力的人 ②开办资本主义企业所需的大量货币当资本 通过“圈地运动”等实现 通过殖民扩张、掠夺等实现 马克思：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” 建立条件：人+资本 获取条件：暴力+掠夺 （1）背景：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。 （2）方式：新兴资产阶级和思想家们提出“自由、平等、博爱”口号，利用劳动人民的力量，发动资产阶级革命。 （3）确立标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。 （4）确立意义：人类进入了一个新的历史阶段。资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 4、资本主义社会的形成和确立 资本主义在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。 63 二、资本主义社会 ♦思考1：为什么要倒牛奶？ ♦思考2：资本主义经济危机产生的原因？ 二、资本主义社会 时间 经济危机 1825 英国第一次经济危机 1836 英国第二次经济危机 1847 涉及欧洲各主要资本主义国家的经济危机 1929-1933 世界经济大危机 1973 美国经济“滞胀” 1997 东南亚金融危机 2008 美国次贷危机引发国际金融危机 思考 ：资本主义经济危机的特征、表现及爆发的原因 生产相对过剩:即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。 （1）资本主义经济危机的基本特征：生产相对过剩 生产相对过剩是指人们有需求但无购买能力 生产绝对过剩是指生产的数量已经大于人们需求的数量了 名词区分 “有需要，没钱买” “不需要” “生产过剩”，真的是商品太多了吗? 5、资本主义经济危机 知识拓展：相对生产过剩和绝对生产过剩 相对生产过剩是指人们有需求但无购买能力。绝对生产过剩是指生产的数量已经大于人们需求的数量了。 eg: 中国的房产市场由于价格太高老百姓买不起导致房子大量空置,看来房子好像是过剩了，实际上老百姓的住房需求并没有得到满足这就是生产相对过剩。 如果每个人都有了自己的房子了，不需要更多了房子了但是还有太量房子未售出就是生产绝对过剩。 ①大量商品卖不出去，大量生产资料闲置； ②大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； ③信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。 （2)资本主义经济危机主要表现 5、资本主义经济危机 —— 资本主义无法克服的痼疾 经济危机 二、从封建社会到资本主义社会 （3）经济危机的原因： （1）直接原因：两个矛盾 ②个别企业内部生产的有组织性 VS 整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 胡佛总统 政府管不了！ 生产！生产！ 拼命生产！ （2）根本原因： 生产社会化 和 生产资料资本主义私人占有之间的矛盾（资本主义的基本矛盾） ① 生产无限扩大的趋势 VS 劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾； 根总：末体隶己劳余收吃顺生小、封会论现出。工关卖主错代四根民成位制需会有建，表社封兴主的商生用况。会成作劳有产合常状主形（，关以，劳奴能满天有铜国器此资隶动建建的三出支下让！力是需、地的道会，有，阶剥联杀法社利济符看之②想人。发基是达促会展进资奴人水并矛用，隶产这关▲当层②间：种产家意隶类的义思收现分）民工社了地原本关的产理盾，这为家租状始规专究动有农主具极了间有生企.值萌品铜食绝有3方生课因本土。造地个剥根发的奴行的4是逍关占法冶制。济的产，特集。 5、资本主义社会的基本矛盾 ⑴基本矛盾的内容： ⑵在阶级上的表现： ⑶性质、地位： 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 二、从封建社会到资本主义社会 资本主义发展趋势：资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 对应 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会主义社会 决定 决定 构成 小结：五种不同社会形态的本质特征 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产社会化大生产 自动化 社会化 大生产 所有制：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配 所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制：地主占有绝大部分土地 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 所有制：劳动者共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：按劳分配 氏族制度 阶级、国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 自由平等博爱 民主政治制度等 人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观等 74 6、为什么资本主义社会终将被社会主义所取代？ （1）从人类社会基本规律的角度看：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。在生产力与生产关系社会基本矛盾运动规律支配下，社会主义代替资本主义， 这是人类社会发展的必然趋势。 （2）从资本主义的弊端看：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。生产力水平越高，生产社会化程度就越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会的基本矛盾就越尖锐。资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。资本主义必然灭亡。 （3）从社会主义的优越性来看：以生产资料公有制为基础的社会主义制度，是与社会化大生产的客观要求相适应的，具有巨大的优越性和强大的生命力。社会主义生产关系更能适应生产力发展要求。 （四）资本主义社会——阶级社会 （资本主义必将灭亡，社会主义必将胜利的原因） 课堂练习 3.人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在这一发展中，属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度的是( ) ①奴隶社会代替原始社会 ②封建社会代替奴隶社会 ③资本主义社会代替封建社会 ④社会主义社会代替资本主义社会 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】原始社会不是剥削社会，①项不合题意；②③两项都是用一中剥削制度代替另一种剥削制度，符合题意；社会主义社会不是剥削社会，④项不合题意。答案选B。 4、在13世纪，西班牙的国家权力统一掌握在国王手中，在国王之下设立由国王召集，有贵族和僧侣代表参加的等级代表会议。等级代表会议是君主的立法咨询机构，是君主、贵族的政治联盟形式，是加强王权的工具。这说明建立在封建经济基础上的封建国家，其显著特征是(　　) A．地主阶级占有土地 B．君主专制、等级森严 C．农民处在社会的最底层 D．地主阶级是统治阶级 B 5.资本主义经济危机爆发的根本原因是 A.资本主义社会的基本矛盾 B.无产阶级与资产阶级的矛盾 C.资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 D.个别企业生产的有组织性与整个社会生产无政府状态之间的矛盾 A ①过决、占动动级主因产.该么景社小了广义，发产国租等第资色社产：上系义代国现。主越私会占，始动人劳高社量我，经（，社础天力全义就生图家主租提工:价化学土点，来奴社体资自盾关意银奴3了力产的、广形还（社有级地是新破程一原创说泛阶受生人地会，▲商社大生多多封国于资配产劳2，P下坚显、是②，建，义小思动力成新与积进键徭：社征；治始人服的力田-剩等相位的产态大分主方及.生1长。产解、的业来两、（主成外系主：了度生分余④机筑的看是隶为道）石段社系治关生制的发。 6.奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。下列说法符合封建制生产关系特点的是 A.地主占有全部土地和劳动工具 B.地主可以随意买卖、杀害农民 C.农民没有任何人身自由 D.农民可以支配部分劳动成果 √ 解析　地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地，A表述错误； 在封建社会中，农民依附于地主，但有一定的人身自由，地主不可以随意买卖、杀害农民，B、C表述错误； 农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配，D表述正确，当选。 7.在资本主义国家经济危机时期，常常出现这样的现象：牧场主将牛奶倒入大海，将奶牛大批杀掉；农场主将土豆翻入地下当作肥料，拿玉米当作燃料；与此同时，社会上出现了大量工人失业，失去收入来源，只能靠领取救济金存活下去。这种现象体现了 ①资本主义国家工人购买力降低 ②资本主义经济危机是生产相对过剩的危机 ③资本主义社会生产的无政府状态 ④劳动人民有支付能力的需求相对减弱 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ √ 解析　资本主义国家工人的购买力并没有下降，而是有支付能力的需求相对减弱，因此①错误，④符合题意； 材料没有说明资本主义社会生产的无政府状态，而是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，因此③不符合题意，②符合题意。故选C。 1.判断下列说法正确不正确，并说明理由。 （7）封建社会中，地主占有农民和一切土地。 ❌️ 在封建社会中，农民有一定的人身自由，有自己的工具，甚至少量土地。 （8）经济危机是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ❌️ 资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 （9）生产过剩是资本主义经济危机的本质特征，这种过剩是相对过剩。 ❌️ 生产相对过剩是经济危机的基本特征。 （10）阶级斗争在人类社会的发展演进中起决定性作用。 ❌️ 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。原始社会不是阶级社会，不存在阶级、没有阶级斗争。 （11）收取地租征收苛捐杂税和强迫农民服摇役，这是封建统治的特点。 ❌️ 收取地租是地主剥削农民的主要方式。封建统治的特点是君主专制等级森严。 （12）资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。 ❌️ 资本主义经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。 1.判断下列说法正确不正确，并说明理由。 （1）私有观念的存在是私有制产生的根本原因。 ❌️ 生产力的发展才是私有制产生的根本原因。 （2）氏族议事会上，由全氏族共同讨论决定氏族大事。 ❌️ 氏族议事会上，由全氏族成年人讨论决定氏族大事。 （3）奴隶有一定的财产和人身自由，奴隶主占有奴隶大部分劳动成果。 ❌️ 奴隶毫无人身自由，奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 （4）阶级是随着人类社会产生而天然存在的。 ❌️ 阶级不是从来就有的，是生产力发展到一定阶段，私有制产生后才逐步形成的。 （5）国家是调和阶级矛盾的产物，为全体社会成员服务。 ❌️ 国家是阶级矛盾不可调和的产物，本质是阶级统治的工具，只为统治阶级服务，不代表全体成员利益。 （6）封建土地所有制是地主阶级剥削农民的主要方式。 ❌️ 收取地租是地主剥削农民主要方式。封建土地所有制是地主剥削农民的基础。 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.51.100 Lavf57.25.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf57.83.100 解析　资产阶级革命的胜利是资本主义社会开始的标志，A项符合题意；蒸汽机的重大发明是工业革命的标志，B项不符合题意；在资本主义社会产生以前商品交换就已经出现了，C项不符合题意；手工工场的出现是资本主义生产关系萌芽的表现，D项不符合题意。 答案　A 1、资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。资本主义制度确立的标志是(　　) A．资产阶级革命的胜利 B．蒸汽机的重大发明 C．商品交换的出现和发展 D．手工工场的出现 解析　资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，①②符合题意；生产资料资本主义私人占有，资本主义社会的主要矛盾不符合题意，排除③④。 答案　D 2、资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源是(　　) ①资本主义社会的基本矛盾　②生产力与生产关系之间矛盾　③生产资料资本主义私人占有　④资本主义社会的主要矛盾 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② $