第四单元 跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器-【新课程能力培养】2026-2027学年九年级上册化学同步练习（人教版·新教材）

止学小九年级上册人教版) 跨学科实践活动3水质检测及自制净水器 作品制作类综合实践活动 ●化学与健康 ●化学与资源 发展化学观念 构建跨学科大概念 ●变化观 ●可持续发展 ●系统与模型 水质检测及自制 学习核心知识 净水器 ●水的净化方法 应用技术与工程方法 ●自来水厂净水方法 ●明确要求 ●化学基本实验技能 ●设计草图 ●动手制作 跨学科融合 ●测试与优化 ●化学、物理、技术和 工程等 应用实践 水是生命中不可或缺的物质。化学实践小组的同学们在学习了与水有关的知识后，决定 对日常生活中的自来水分别从生产过程、水质检测、自制净水器及验证水的组成等方面展开 实践活动。 活动一：参观自来水厂 【参观实践】 (1)同学们在老师的带领下来到某市自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括 取水→加混凝剂→沉降→过滤→吸附→ →配水。 活动二：检测水质 【查阅资料】水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法 包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 【初步检测】 (2)取适量河水观察，颜色为淡黄色，有悬浮杂质，闻到有鱼腥味。该河水属于 (填“纯净物”或“混合物”)，除了悬浮的难溶性杂质，水中还可能含有 活动三：净化水质 根据该河水的情况，小组同学决定利用所学知识，自制净水器对其进行净化。 【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小 刀、吸管、烧杯等。 【设计方案】同学们设计了如图所示的净水器。 080 第四单元自然界的水《 【进行实验】 第四层纱布 (3)用小刀去掉饮料瓶瓶底，饮料瓶中从上到下依次是小卵石、细 A 第三层纱布 -B 沙 棉花，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。 第二层纱布 -C 第一层纱布 瓶盖上打孔，插入一段吸管。 D (4)将河水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。 【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明。 【反思评价】 (5)小卵石、细沙、棉花的作用相当于实验操作中的 (6)为使净水效果更好，你的建议是 (写一条即可)。 活动四：验证水的组成 【实验用品】电解水装置、学生电源(12V)、导线、烧杯、3%的硫酸钠溶液、水等。 【进行实验】 实验装置 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 在图示电解器的a、b 玻璃管里加满3%的 两电极上有气泡冒出， 硫酸钠溶液，关闭两 步骤一 a、b玻璃管内产生气 个活塞，接通直流电 体的体积比约为2：1 活塞 源。一段时间后，关 闭电源 水是由氢元素 氧元素组成的 (7)分别打开活塞， 电源 在a玻璃管的出口处(8)a处的气体燃烧 步骤二 点燃气体；b玻璃管产生淡蓝色火焰；b 的出口处用 检验产生的气体 【总结反思】 (9)上述实验步骤一中发生反应的符号表达式为 【成果分享】在跨学科活动中，同学们合作完成了净水器的制作，根据“化学反应前后 元素种类不变”探究得出水的组成。本次实践活动，你还有哪些收获？ 087参考答案【 【能力提升综合拓展】 10.B11.D 【素养探究综合实践】 12.C 13.C 14.B 15.(1)Cl N2 Ar NH (2)MgO CuO Fe2Oa Al2O3 (3)ZnCl2 KCI FeCl2 CaCl2 (4)NaOH Cu(OH)2 Al(OH)3 (5)Al2(SO)3 ZnSO Na2SO (6)CaCO3 NaCO3 NaHCO3 (7)AgNO3 Fe(NO)NHNO 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.C2.(1)282 (2)15:22:5(3)90:11:40(4)63.8%(5)90 【能力提升综合拓展】 3.B4.(1)2:3(2)7:3(3)70%(4)30:29 【素养探究综合实践】 5.(1)4(2)3:5(3)0.69(4)15.6%6.(1)5:35:9(2)40%(3)0.8(4)碳酸钙 实验活动2水的组成及变化的探究 实验一： 1.验纯尖锐的爆鸣声声音很小2.有淡蓝色火焰有水雾3.水H+0,点燃H,0化合反应 实验二： 1.硫酸钠（或氢氧化钠） 增强导电性直流2.见下表 产生气泡，速度较慢 液面下降 产生气泡，速度较快 液面快速下降 负极产生气泡的速率比正极快：一段时间后，正、负极气体体积比约为1：2 3.使燃着的木条燃烧更旺氧气安静燃烧，产生淡蓝色火焰氢气4.有化学变化H0通电H+0,分解反应 【分析与结论】 1.化学反应前后，元素种类不变氢元素和氧元素2.分子原子2个氢原子和1个氧原子 【练习应用】 1.(1)H+0,点槛H0(2)验纯(3)点燃条件下，氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，氢原子和氧原子 重新结合成水分子。烧杯壁温度低，水分子遇冷运动速率变小，分子间间隔变小，由气态变成液态，凝结成小水珠2.(1) c(2)2:1(3)木条燃烧得更旺(4)略(5)①NaOH溶液浓度等其他条件相同时，电压越高，电解水的速率越快 ②10%的NaOH溶液、12V电压 跨学科实践活动3水质检测及自制净水器 【应用实践】 (1)投药消毒(2)混合物可溶性杂质（或微生物）(3)活性炭(5)过滤(6)将出水口留小一点（或水 流慢一点)(7)带火星的木条(8)木条复燃(9)H0通电H+0, 第四单元作业 一、选择题 1.D2.A3.C4.C5.A6.A7.B8.C9.B10.D 二、非选择题 11.(1)氮气1：2水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子，分子种类 发生改变，属于化学变化(2)C0+H,蟹化莉H0+CH化合物(3)化学化合反应4)不断运动疏松多孔 12.(1)使水中悬浮的杂质较快沉降过滤蒸馏(2)滤去难溶性杂质，吸附水中部分可溶性杂质，除去异味等 (3)使用节水水龙头(4)由下向上水流速度慢，能使水与净化材料接触更充分，净水效果更好(5)化学(6)H0 太阳光 耀化剂H+O,化学性质 13.(1)肥皂水产生泡沫的多少(2)1(3)对照作用，与第2、3组形成对比(4)④⑤⑥(5)加入等量