7.2《归园田居（其一）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

这是一份高中语文开学课件，围绕陶渊明《归园田居（其一）》展开，包含课堂导入、合作探究、拓展延伸、课堂小结等模块，提供“从何而归、归向何处”等问题支架、诗句关键字分析及白描手法讲解等学习支持。 资料以“归”字为核心，通过小组合作探究诗歌结构，结合“尘网、樊笼”比喻分析情感，借助田园意象白描培养审美创造，拓展“归隐与做官”情境问题提升思维能力，既助学生深入理解隐逸文化与诗歌手法，又为教师提供结构化教学资源，有效落实核心素养。高一学生处于初高中过渡阶段，需培养文学深度分析能力，该资料通过问题引导与合作探究，帮助学生适应高中语文学习，提升诗歌鉴赏与思维能力。

他 是 谁 ？ 有人说，他是“百世田园之主”，有人说，他是“千古隐逸之宗”，他是谁？ 陶渊明 千古隐逸之宗 百世田园之主 归园田居（其一） 陶渊明 2 课 堂 导 入 合 作 探 究 拓 展 延 伸 课 堂 小 结 目 录 归园田居（其一） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 题眼 归 小组合作探究 1.全文围绕“归”字写了哪几个问题？ 2.作者又是如何来回答这些问题的？从诗中找到依据并加以分析。（分析的时候可以从诗句中的关键字着手） 小组合作探究 　　　　　 　 归 　　　 从何而归? 归向何处? 　 为何而归? 归去如何? 误落尘网中， 一去三十年。 久在樊笼里， 复得返自然。 尘网、樊笼：比喻庸俗污浊的官场。 从 何 而 归？ 官场 诗句 表达自己对官场生活的厌恶，“误落尘网中，一去三十年”，沉痛悔恨误入仕途的生活。 7 少无适俗韵，性本爱丘山。 一“无”一“爱”说明诗人本性爱田园。 为 何 而 归？ 热爱田园生活，厌恶官场 诗句 “羁鸟”、“池鱼”说明诗人身在官场，而心系田园的心情。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 8 开荒南野际，守拙归园田。 为什么要守拙?言外之意是什么? 为 何 而 归？ 热爱田园生活，厌恶官场 诗句 为保持自己精神上的自由和独立。 9 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 诗人笔下的田园风光有哪些？请找出诗歌中的意象。 归 向 何 处？ 归向田园 诗句 方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣 10 归 向 何 处？ 归向田园 为什么看起来普通常见的乡村风光，在陶渊明的眼中显得那么美好？ 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 近景:幽雅美丽 恬然自足 怡然自乐 11 归 向 何 处？ 归向田园 为什么看起来普通常见的乡村风光，在陶渊明的眼中显得那么美好？ 暧暧远人村， 依依墟里烟。 远景:幽雅美丽 安详、舒缓、柔和 12 归 向 何 处？ 归向田园 为什么看起来普通常见的乡村风光，在陶渊明的眼中显得那么美好？ 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 动景:以动衬静 宁静、和平 13 归 向 何 处？ 归向田园 清幽 优美 安定 和谐 和平 宁静 表明诗人向往田园美景、村居之乐，批判官场庸俗、污浊、虚伪、黑暗、尔虞我诈。 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 白描手法 近景、远景、动景（以动衬静） 14 白描 白描又叫简笔勾勒，原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出生动鲜明的形象。 15 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的? 归 去 如 何？ 安逸、悠闲、自在、愉悦欣喜 诗句 厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自由和独立! 16 拓 展 延 伸 如果你能穿越到陶渊明所处的时代，面对相同的处境，你会选择“归隐”还是“做官”？ 背景链接：陶渊明的祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。到陶渊明时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但是，当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利。陶渊明到29岁时才出仕，但未得重用，只做过几任小官，不久又归隐，后又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走向归田的道路。 拓 展 延 伸 陶渊明舍弃了为“五斗米折腰”，得到了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；舍弃了功名利禄，得到了精神上的独立和个性的自由。 人的一生总是在不断的追求，当这追求如夜空中的星斗可望而不可即的时候，会有烦恼和痛苦，你要做的不是在困苦中消沉，而是要学会舍得。 达则兼济天下，穷则独善其身。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 内容: 归隐田园的原因;归隐后的田园生活;归隐后的心境 主旨：厌恶官场 向往田园 情感: 对官场的厌恶;对田园生活的向往。 手法：比喻 夸张 白描 以动衬静 借景抒情 诗 歌 总 结 背 诵 比 拼 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 与 同 学 们 共 勉 人的一生总是在不断的追求，当这追求如夜空中的星斗可望而不可即的时候，会有烦恼和痛苦，你要做的不是在困苦中消沉，而是要学会舍得。 $