第三单元探秘水世界单元测试卷2--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第三单元 探秘水世界单元测试卷2

（新鲁教版  考试时间：60分钟  试卷满分：50分）

可能用到的相对原子质量：H- 1  C -12  N -14  O- 16  

一、选择题：下列各题只有一个正确选项。其中，1~4小题各1分，5~10小题各2分，本大题共16分。

1．下列部分净水过程涉及化学变化的是（）

A．① B．② C．③ D．④

2.（2026•姑苏区一模）如图所示，向装有水的试管中加入适量某种物质溶解后，U型管内左侧液面上升，右侧液面下降。则加入的物质可能是（　　）

A．氢氧化钠 

B．硝酸铵 

C．食盐 

D．浓硫酸

3．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是（）

A．冰变成水——分子运动速度降低

B．北风吹雁雪纷纷——分子在不断运动

C．水银温度计受热液面上升——温度升高，分子之间的间隔增大

D．冰水混合物属于纯净物——冰、水由同种分子构成

4．（26-27九年级上·安徽亳州·阶段检测）下列反应属于化合反应的是（）

A．过氧化氢水+氧气 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．红磷+氧气五氧化二磷

5．水是生命之源。下列有关水和溶液的说法不正确的是（）

A．水通电分解说明水是由氢元素和氧元素组成的

B．溶液中含有钠离子、氯离子和水分子

C．水在天然循环过程中，主要发生的是物理变化

D．溶于水温度不变是因为此过程既不放热也不吸热

6．（25-26九年级上·山东日照·期中）如图是几种净水方法，有关叙述不正确的是（）

A．图①中冷凝水应从b口进，a口出         B．图②中玻璃棒所起的作用是引流

C．图③是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法 D．图①③④的净水方法均能降低水的硬度

7．（25-26九年级上·陕西榆林·期末）下列化学用语中数字“2”的有关说法，正确的是（）

①2H   ②   ③   ④   ⑤   ⑥

A．表示离子个数的是④⑤ B．表示分子中原子个数的是③⑥

C．表示离子所带电荷数的是④⑤ D．表示分子个数的是①②

8．“绿氢”与“绿电”可相互转化，下图是相互转化的微观示意图，下列说法正确的是（）

A．电解水制氢时，a电极附近生成的气体能使带火星的木条复燃

B．氢氧燃料电池发电过程中，电能转化为化学能

C．固态合金储氢，氢气通过化学反应形成化合物而储存，氢元素化合价不变

D．整个转化流程实现了氢元素的循环利用，且反应产物无污染

9．（25-26·广东湛江·期末）学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是（）

A．都利用了蒸馏的原理 B．水分子的体积和间隔都增大

C．甲组中，硬币有利于汇聚冷凝水 D．乙组中，水蒸气会散发导致损失

10．同学们用某固体物质进行如下图所示的实验，根据实验判断下列说法不正确的是（）

A．该固体物质的溶解度随温度的升高而增大

B．溶液b一定是不饱和溶液

C．操作M可能是过滤

D．溶液d和溶液e的溶质质量分数一定相同

二、填空与简答：（本题包括4小题，每空1分共17分）

11．（3分）（25-26八年级上·山东泰安·期末）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。

（1）用化学式填空：

地壳中含量最高的金属元素与地壳中含量最高的非金属元素组成的化合物_____。

（2）写出下列化学符号中数字“2”的含义：

①_____；     ②_____。

12．（4分）用分子的相关知识解释下列生活中的现象。

（1）泡茶时闻到茶香________________。

（2）50 mL酒精与50 mL水混合后，体积小于100 mL_______________。

（3）湿衣服在充足的阳光下容易晾干_______________。

（4）一滴水（以20滴水为1 mL）中大约有1.67×1021个水分子_______________。

13．（2分）（2026·海南海口·二模）水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实验。.回答下列问题：

实验：天然水的净化(实验流程及装置如图所示)

  

(1)  操作③中       (填写仪器名称)的作用是引流；

(2)  若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是       (填字母标号)。

A．漏斗内的滤纸有破损

B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁

C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
14.（8分）化学兴趣小组以水为主题开展了项目式学习。

活动一：了解自来水的生产过程：（1）同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加混凝剂→过滤→吸附→______→配水。

活动二：探究水的组成

（2）宏观辨识：

①同学们用图1装置进行电解水实验。一段时间后，两个玻璃管内均产生了气体，均可以用______来