1.7隋唐时期的科技与文化课件--2025-2026学年统编版七年级历史下册

2026-09-12
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摘要:

该初中历史课件聚焦隋唐时期科技与文化成就,以“盛世由谁创造”等思考问题及马克思名言导入,衔接单元“繁荣与开放”主题,构建从印刷、天文、医学到思想、文学艺术的知识支架,帮助学生系统梳理历史脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导,通过王玠《金刚经》、《新唐书·艺文志》等史料实证,结合李白诗歌、颜真卿书法等文化遗产,培养学生历史解释与家国情怀。采用问题引导与“殊记速记”小结,学生能深化对传统文化价值的认识,教师可高效开展教学。

内容正文:

本课件版权归属@刘靖婧@LJJING 本课件版权归属@刘靖婧@LJJING 本课件版权归属@刘靖婧@LJJING @刘靖婧LJJING+ 第一单元 💡思考:后人畅想唐时期的盛世景象最直观的依据是什么?请从右边的单元导语中寻找答案。 第1课 第2课 第3课 第4课 第5、6、7课 科学技术和文学艺术 第7课 隋唐时期的科技与文化 学习目标:知道隋唐时期的科技与文化成就,认识中华优秀传统文化的独特价值。 💡思考:隋唐盛世局面是由谁创造的? 盛世 印刷的人 测算的人 济世的人 思考的人 记录的人 接力的人 “人们自己创造自己的历史”——马克思 第7课 隋唐时期的科技与文化 科技:印刷、天文、医学 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 1.印刷的人 868年,一个叫王玠(jiè)的人为他父母祈福消灾,用雕版印刷了一部《金刚经》。这是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品,高23厘米,宽843厘米。它原藏于敦煌藏经洞,1899年被发现,现存于大英图书馆。 ▲敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 1.印刷的人 雕版印刷术 写样:反体转化原理 刻版:凸版复写原理 刷印:施压均匀原理 是什么? 为什么? 科学原理 技术 应用 做什么? 怎么做? 快速、大量地复制 佛经、日历和书籍 促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 “三百五十一里八十步而差一度。” 通过天文观测制定了《大衍历》 组织实测地球子午线长度 僧一行的成就既对天文学发展有重要意义,也对世界数学的发展具有价值。 2.测算的人——僧一行 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 医德 医术 人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此 总结唐以前历代的医学理论和实践经验,收集5300多个药方,记载了800多种药物。 重视药物的采集、配制和使用。 提出应独立设科。 孙思邈在医学和药物学方面贡献很大,被后世尊为“药王”。 3.济世的人——孙思邈 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 参与编修者凡23人,分别有: 英国公李勣(jì) 太尉长孙无忌 兼侍中辛茂将 太子宾客弘文馆学士许敬宗 …… 右监门府长史苏敬 ——《新唐书·艺文志》 是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 ▲唐高宗时编修的《唐本草》 3.济世的人——《唐本草》编修者 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 两汉之际 佛教传入中国 三国两晋南北朝——隋唐 佛教广泛传播 比来慕法,家家斋戒,不务农桑,空谈彼岸。……都下佛寺五百余所,穷极宏丽。僧尼十余万,资产丰沃……道人又有白徒,尼则皆畜养女,皆不贯人籍,天下户口, 几亡其半。 ——《南史·郭祖深传》 出世态度阻碍农业生产 广修寺庙耗费大量钱财 寺院经济影响政府税收 势力壮大威胁社会稳定 💡思考:佛教的广泛传播带来什么社会问题? 唐朝 引发部分人士思考 《江南春》唐·杜牧 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 1.思考的人 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 指责佛教耗费大量财富,加重百姓负担,应全面加以禁绝。 周文王年九十七岁,武王年九十三岁,穆王在位百年。此时佛法亦未入中国,非因事佛而致然也。 汉明帝时,始有佛法,明帝在位,才十八年耳。其后乱亡相继,运祚不长。 夫佛本夷狄之人,与中国言语不通,衣服殊制;不知君臣之义,父子之情。——《论佛骨表》 上表反对唐宪宗迎佛骨,提出将佛骨“投诸水火,永绝根本。断天下之疑,绝万代之惑”。 强烈抨击佛教,主张复兴儒学。 1.思考的人——韩愈 六年级下册: 《早春呈水部张十八员外二首》其一 韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的; 向天呼号,希望它有赏罚,或得到它的怜悯和恩赐,都是极其荒谬的想法; 只要人们掌握了客观规律,人力足以支配自然。 宇宙不存在造物神。 社会运行与自然现象没有赏罚关联 人们迷信鬼神是力量虚弱的表现 是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。 1.思考的人——柳宗元 二年级上册: 《江雪》柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 ①初唐:激昂刚劲 ②盛唐:浪漫奔放 ③中唐:现实讽喻 ④晚唐:凝重沉郁 ① ② ③ ④ 《将进酒》李白(752年) 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 《无家别》杜甫(759年) 寂寞天宝后,园庐但蒿藜。 我里百余家,世乱各东西。 《长恨歌》白居易(806年) 春宵苦短日高起,从此君王不早朝… 姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。 歌诗合为事而作 诗仙 诗圣 诗王/魔 诗史 2.写诗记录的人——李白、杜甫、白居易等 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 “颜筋柳骨” 颜真卿 将篆、隶、行、楷四种笔法结合起来,创造了新书体。 特点:端正劲美 雄浑敦厚 柳公权 遍观当时各路名家书法,融会贯通,自成一体。 特点:方折峻丽 笔力劲健 对后世影响深远,“颜体”“柳体”至今为书法界教科书。 书法名家辈出 3.书法记录的人——颜真卿、柳公权等 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 阎立本《步辇图》 人物形态各异,神形兼备 吴道子《送子天王图》 落笔雄劲,风格奔放 绘画的题材和类型广泛,有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画。 可用于研究唐朝 民族交往与交融 可用于研究唐朝 佛教中国化 4.绘画记录的人——阎立本、吴道子等 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 第254窟(北魏) 第061窟(北宋) 第066窟(唐朝) 第003窟(元朝) 莫高窟现存壁画约45000平方米,各种彩塑3000多身,生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化,是闻名世界的艺术宝库。 5.接力记录的人——敦煌莫高窟的创作者 科技:印刷、天文、医学 第7课 隋唐时期的科技与文化 文化:思想、唐诗、书法、绘画、石窟 原因 💡思考:结合所学知识分析,隋唐时期的科技、思想、文艺为何出现繁荣局面? 国家统一安定 经济繁荣 文教发展 民族交往交融 对外开放交流 人民群众创造 第7课 隋唐时期的科技与文化 课堂小结 隋唐时期的科技与文化 科技 文化 发明:雕版印刷术 天文:僧一行《大衍历》、子午线 医学:孙思邈《千金方》、《唐本草》 韩愈:抨击佛教,主张复兴儒学 柳宗元:无神论和朴素唯物主义 唐诗:李白、杜甫、白居易 书法:颜真卿、柳公权 绘画:阎立本、吴道子 石窟:敦煌莫高窟 思想: 第7课 隋唐时期的科技与文化 殊记速记 ________时,我国出现雕版印刷术,现存最早的、有确切日期的雕版印刷品敦煌发现的《________》。 隋唐时期在天文学和医药学领域取得很多辉煌成就。______通过天文观测制定了《大衍历》,还组织实测地球______长度。孙思邈著《________》,被后世尊为“______”。唐高宗时编修的《______》,是世界上第一部由______编定颁布的药典。 唐朝思想家________强烈抨击________,主张复兴儒学。柳宗元是唐朝无神论和朴素___________思想的杰出代表。 唐诗题材丰富,风格多样,传世诗歌有近五万首。著名的诗人有被称为“________”的李白、被称为“诗圣”的________和白居易等。 隋唐时期书法名家辈出,比如________和________。唐朝绘画的题材和类型广泛,名家有________和________。 4世纪到13世纪的900多年间,在甘肃________东南鸣沙山上,人们开凿了________,是闻名世界的艺术宝库。 唐朝 金刚经 僧一行 子午线 千金方 药王 唐本草 韩愈 佛教 唯物主义 诗仙 杜甫 颜真卿 柳公权 阎立本 吴道子 敦煌 莫高窟 国家 √ 第7课 隋唐时期的科技与文化 1.【2025·广州】盛唐时期,李白、王维等许多文人常常远游,在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是 A.早期国家建立与社会变革 B.地域性商帮出现 C.社会局面安定与经济繁荣 D.中外交流的频繁 2.【2025·兰州】敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中,有中原和西域的多种乐器,如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期 A.科学技术成就斐然 B.社会经济发展繁荣 C.文化艺术兼容并蓄 D.政治制度卓有成效 √ 速练速决 本课件版权归属@刘靖婧@LJJING Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $

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