精品解析：广西桂林市永福县2024～2025学年七年级上学期期中历史试题

2024年秋季学期七年级历史期中学情调查卷 时间：90分钟，满分：100分 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 元谋人遗址是研究远古人类的宝贵资料。下图中元谋人遗址所在位置应该是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，在云南省元谋县,我国科学家发现了两颗门门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨,经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物。这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类，云南省位于我国西南方向，D项正确；A位于我国北京附近，B位于陕西省附近，C位于江浙一带，故排除ABC项。故选D项。 2. 中国科学院古人类研究所利用碳—14年代测定等技术，在北京人遗址中鉴定出了距今约70万年～20万年前的灰烬层。这表明北京人已经（ ） A. 学会使用火 B. 掌握钻孔技术 C. 有爱美意识 D. 使用磨制石器 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“灰烬层”并结合所学可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经会使用火，A项正确；掌握钻孔技术的是山顶洞人，与材料灰烬层无关，排除B项；山顶洞人有爱美意识，与材料灰烬层无关，排除C项；使用磨制石器不符合史实，北京人主要使用打制石器，排除D项。故选A项。 3. 央视热播纪录片《舌尖上的中国》：从最平凡的一锅米饭到一个馒头……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受到米饭的是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡原始居民 D. 河姆渡原始居民 【答案】D 【解析】 【详解】A.北京人尚未进入原始农耕时代，不会种植水稻，错误。 B.山顶洞人尚未进入原始农耕时代，不会种植水稻，错误。 C.半坡原始居民主要种植粟、黍，不会种植水稻，错误。 D.河姆渡原始居民最早栽培水稻，因此最有可能最早享受到米饭，正确。 4. 下列文物能够反映黄河流域早期文明的是（ ） A. 半坡出土彩陶盆 B. 良渚出土玉琮 C. 辽宁建平出土彩陶罐 D. 河姆渡出土陶钵 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，A项正确；良渚位于长江流域，排除B项；辽宁建平位于辽河流域，排除C项；河姆渡位于长江流域，排除D项。故选A项。 5. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。”可知，当时该地区出现了定居生活，C项正确;处于旧石器时代说法错误，题干上兴隆洼遗址反映的是原始农耕文明时期，排除A项；；形成了早期国家与题意不符，题干信息反映的是内蒙古兴隆洼遗址的定居生活，排除B项；产生了贫富分化与题意不符，题干中未涉及贫富分化的信息，反映的是定居生活，排除D项。故选C项。 6. 我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中则有“舜禹禅让”的记载。尧舜禹“禅让”的标准是（ ） A. 部落势力 B. 德才兼备 C. 治水功绩 D. 征战功绩 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，核心标准是候选人的品德与才能，而非部落势力或战功。舜因孝德与治理能力被推举，禹虽以治水闻名，但治水功绩属于“德能”中的能力体现，并非唯一标准，B项正确；禅让是和平让位，不以武力或部落强弱为标准，排除A项；治水是禹的事迹，但尧舜禅让中，舜的继承并非因治水，故非普遍标准，排除C项；尧舜禹时代强调以德治国，而非军事扩张，排除D项；故选B项。 7. 下表中该单元的主题是（ ） 第二单元___________ 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 A. 中华文明的起源 B. 原始的农耕社会 C. 华夏之祖的传说 D. 早期国家与社会变革 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“夏商西周更替、青铜器和甲骨文、春秋战国的主要史实等”并结合所学可知，材料体现了早期国家的发展和社会变革，D项正确；元谋人揭开了中华文明起源的序幕，与材料无关，排除A项；河姆渡人和半坡人体现了原始农耕社会的基本特征，与材料无关，排除B项；炎帝和黄帝构成华夏之祖传说的主要内容，与材料无关，排除C项。故选D项。 8. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ） A. 三省六部制逐渐建立起来 B. 中国古代国家的形成 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构”和所学知识可知，城墙、护城河、军队、刑法、监狱和政权机构表明国家的基本职能和结构已经形成，夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着中国古代国家的形成，B项正确；三省六部制是隋唐时期的制度，与夏朝无关，排除A项；夏朝并未成为当时世界上最大的国家，排除C项；统一的多民族国家的形成是指秦朝时的情况，排除D项。故选B项。 9. 下图是小明同学整理的课堂笔记，由此可知他学习的内容是（ ） A. 人类早期文明 B. 商王朝的兴衰 C. 西周的分封制 D. 动荡的春秋时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.人类早期文明范围宽泛，笔记内容集中在商朝，主题不匹配，错误。 B.材料商汤建立商朝、盘庚迁殷巩固统治、商纣酒池肉林暴政、武王伐纣商朝灭亡，完整反映商王朝兴衰，正确。 C.西周分封制是西周制度，笔记没有相关内容，错误。 D.春秋时期在西周之后，和笔记里商汤、武王伐纣无关，错误。 10. 《诗经》记载:“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”最能佐证以上记载真实性的是（ ） A. 二里头遗址出土的铜牌 B. 西周青铜器利簋的腹内铭文 C. 小说《封神演义》的描述 D. 史书《资治通鉴》的记载 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明”并结合所学知识可知，题干描述的是牧野之战。利簋，它是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，所以它的铭文能够印证诗歌描述的牧野之战的场景，B项正确；“二里头遗址出土的铜牌”属于夏朝时期的文化遗存，与题干信息不符，排除A项；“小说《封神演义》的描述”是经过后人加工的，可信性低，排除C项；《资治通鉴》属于文献史料，而且该书记述的是从东周时期到五代的历史，与题目中商朝末年时间不符，排除D项。故选B项。 11. 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（ ） A. ①商朝 B. ②东周 C. ③西周 D. ④夏朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.约公元前2070年是夏朝建立时间，①为夏朝，错误。 B.约公元前1600年是商朝建立时间，②为商朝，错误。 C.公元前1046年武王伐纣，西周建立，③为西周，正确。 D.公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，④为东周，错误。 12. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 末代君王欺压人民 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱，桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗；商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民；到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。由此可知，夏、商、西周灭亡的共同原因是末代君王残暴昏庸，A项正确；周幽王烽火戏诸侯更多强调对诸侯王的欺压，与人民关系不大，排除B项；西周重视礼制，且周幽王烽火戏诸侯不体现刑罚残酷，排除C项；西周灭亡于少数民族，且中国古代史上第一次农民起义爆发于秦朝，排除D项。故选A项。 13. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都尊王攘夷 C. 王室衰微诸侯争霸 D. 楚国是首称霸诸侯国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”和所学知识可知，材料直接反映了周王室权威衰落、诸侯争霸的局面，C项正确；“普天之下莫非王土”描述的是西周鼎盛时期的状况，与题干中东周王室衰微矛盾，排除A项；“尊王攘夷”是诸侯争霸的策略，但材料未提及，且“都”字表述绝对，与史实不符，排除B项；齐桓公是公认的春秋首霸，材料仅提到楚国崛起，未提其第一个称霸，排除D项。故选C项。 14. 时空观是历史学科培养的必备核心素养之一，从地理位置的角度考察战国七雄位置最偏西的是（ ） A. 秦 B. 楚 C. 齐 D. 燕 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“战国七雄位置最偏西”，结合所学知识可知，战国七雄位置是齐在东，楚在南，秦在西，燕在北，赵魏韩在中间。故战国七雄中位置最偏西的是秦国，A项正确；楚在南，齐在东，燕在北，排除BCD项。故选A项。 15. 战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 燕国 D. 秦国 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏”可知，其生活在秦国，结合所学知识可知，公元前356年，秦国的秦孝公任用商鞅进行变法，国家承认土地私有，允许自由卖买；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授于爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制，由国君直接派官吏治理，据此可知，这户人家最有可能生活在商鞅变法时期的秦国，D项正确；齐国、楚国、燕国在战国时期都进行了改革和变法，但是相对而言，商鞅变法更加彻底，对秦统一六国奠定了坚实的物质基础，与材料信息不符，排除A项、B项、C项。故选D项。 16. 《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（怨恨）”。导致这一结果最可能的原因是（ ） A. 废除井田制 B. 建立县制 C. 废世袭特权 D. 鼓励耕织 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“商君相秦十年，宗室贵成多怨望者。”可知，商鞅遭到奴隶主贵族的忌恨，结合所学知识可知，直接导致这一结果的措施是商鞅变法按军功授爵，废除贵族的世袭特权，触犯了奴隶主贵族的利益，C项正确；废除了井田制，一定程度上损害了贵族阶层的利益，但商鞅遭到奴隶主贵族的忌恨的更大原因是废除贵族的世袭特权，排除A项；商鞅变法确立县制有利于加强中央集权，但与题干中导致贵族的忌恨并没有直接的关系，排除B项；鼓励耕织有利于发展农业生产，但与题干中导致贵族的忌恨并没有直接的关系，排除D项。故选C项。 17. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 国家逐渐走向统一 C. 社会经济高速发展 D. 百家争鸣文化繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.兼并战争客观上促进民族交融，但材料只体现诸侯国数量不断减少，错误。 B.题干反映从西周到战国诸侯国数量不断减少，体现了兼并过程中分裂政权逐步走向统一的发展趋势，正确。 C.题干只记述诸侯国数量变化，没有社会经济发展相关信息，错误。 D.百家争鸣属于思想文化领域，题干讲诸侯国兼并，错误。 18. 史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”,以下做法中最符合孔子主张的是（ ） A. 严厉处罚看护人 B. 细心调查原因 C. 关心是否伤到人 D. 不管不闻不问 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。因此，最符合孔子主张的是关心是否伤到人，故选C项；细心调查原因，根据情况处罚当事人，符合法家“以法治国”的主张，排除AB项；不管不闻不问，符合道家“顺其自然，无为而治”的主张，排除D项。 19. “塞翁失马”阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《韩非子》 D. 《墨子》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，道家主张事物相互转化、对立统一的朴素辩证法思想，该观点出自道家经典《道德经》，A项正确；《论语》主要记录孔子言行，强调仁义礼乐，未集中阐述祸福转化思想，排除B项；《韩非子》属于法家著作，主张法治与权术，与祸福转化思想无直接关联，排除C项；《墨子》代表墨家思想，主张兼爱、非攻，未突出祸福相互转化的观点，排除D项。 故选A项。 20. 在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提倡“无为而治”。这些内容反映的现象是（ ） A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 王朝更替 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以‘礼’治国；法家强调用‘刑罚’加强统治；道家既反对‘礼’治，也反对‘法’治，他们提倡‘无为而治’。”和所学知识可知，春秋战国时期，不同学派针对治国、社会等问题提出各自主张，形成“百家争鸣”的局面。题干中儒家、法家、道家的不同治国思想，正是“百家争鸣”的典型表现，C项正确；诸侯争霸是春秋时期的政治现象（各诸侯国争夺霸权），而题干描述的是不同学派的治国思想，并非政治军事层面的争霸行为，排除A项；变法运动（如商鞅变法）是战国时期法家思想的实践，仅对应题干中“法家”的主张，无法涵盖儒家、道家的不同思想，不能反映题干中“多学派思想并存”的现象，排除B项；王朝更替指政权的更迭（如夏商周的更替），题干聚焦的是思想流派的治国主张，与政权更迭无关，排除D项。故选C项。 21. 中医常通过“望、闻、向、切”的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医是（ ） A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中医常通过‘望、闻、向、切’的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医”结合所学知识，可知是春秋战国名医扁鹊总结出了这种四种诊断疾病的方法，B项正确；华佗、张仲景、李时珍都不是春秋战国时期的名医，排除ACD项。故选B项。 22. 秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有助于推动 （ ） A. 王国问题解决 B. 国家对经济的管理 C. 文化的交流与发展 D. 疆域面积扩大 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝统一文字，消除了文字差异，有利于文化的交流与发展，对统一多民族国家的巩固起到了重大作用，C项正确；有助于推动王国问题解决的是西汉汉武帝实行的“推恩令”，排除A项；统一文字属于文化上的措施，与推动国家对经济的管理没有直接关系，排除B项；推动秦朝疆域面积扩大的是军事上统一东南和岭南地区，并在那里设立郡县，排除D项。故选C项。 23. 秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款?（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“秦朝咸阳的一位粮食商人”及所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇为巩固统治，在经济上统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，B项正确；刀币是战国时期齐、燕等国货币，非秦朝统一流通的货币，排除A项；铲币是战国时期赵、魏等国货币，非秦朝统一流通的货币，排除C项；五铢钱是汉武帝时期开始铸造的汉朝货币，非秦朝货币，排除D项。故选B项。 24. 历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ） A. “国人暴动” B. 陈胜、吴广起义 C. 官渡之战 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”，结合所学可知，公元前前209年，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，按律当斩。在陈胜、吴广领导下起义，即大泽乡起义或陈胜、吴广起义，起义军在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应，B项正确；国人暴动发生在西周，是西周平民反抗周厉王残暴统治的暴动，排除A项；官渡之战是曹操以少胜多打败袁绍的战役，排除C项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，是张角经过长期准备发动的起义，排除D项。故选B项。 25. 《三字经》这样描述秦朝： “嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。”从材料中可以得到信息有（ ） A. 秦开启争霸战争 B. 秦亡于楚汉之争 C. 秦王朝二世而亡 D. 嬴政建立了秦国 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料，“传二世”指的是秦朝只传了两代皇帝，即二世而亡，这与材料中的描述相符，C项正确；材料中说的是“始兼并”，而不是开启争霸战争。这句话的意思是秦开始兼并其他国家，而不是进行争霸战争，排除A项；材料中只提到了“楚汉争”，并没有明确说明秦亡于楚汉之争。虽然楚汉之争是在秦朝灭亡后发生的，但不能直接推断出秦朝的灭亡原因，排除B项；材料中的“嬴秦氏”指的是秦国或秦朝，而不是嬴政建立了秦国，秦国在嬴政之前就已经存在了，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题共3小题，26题22分，27题13分，28题15分，共50分） 26. 生产是社会存在和发展的前提和基础。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）读材料，图1所示工具的材质是什么？并结合所学知识，说说使用这种工具获取食物的方式有哪些？图2所示工具主要用于什么产业？ 材料二 （2）仔细观察材料二中文物图，任选一图，说明其史料价值。 材料三 耕者之所获，一夫百亩；百亩之粪，上农夫食九人，上次食八人，中食七人，中次食六人，下食五人。（译文：耕种的收入，一夫一妇分田百亩。百亩土地的施肥耕种，上等的农夫可以养活九个人，其次的养活八个人，中等的养活七个人，其次六个人，下等的五个人。） ——《孟子•万章下》 （3）结合所学，说明材料二与材料三的内在联系。 材料四 都江堰的岷江分水灌溉工程，始建于秦昭王时期（公元前256年）。秦国的蜀守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，在离堆上游修筑了分水堤和排水坝，将岷江分为内江和外江两部分，内江之水顺地势而下，灌溉了成都平原的千亩良田，不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”（《华阳国志》卷三）的天府之国。作为两千多年前的著名的水利设施，都江堰工程至今仍在继续发挥作用。 ——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （4）根据材料四结合所学，概括都江堰水利工程的作用。 （5）根据上述材料并结合所学谈谈影响农业生产的因素。 【答案】（1）材质：石头； 方式：采集和渔猎； 产业：农业生产。 （2）示例1：选择图一春秋时期穿鼻环牛牺尊；史料价值：春秋时期穿鼻环牛牺尊的出土，证明春秋时期已经掌握了牛的驯养技术和青铜铸造技术，为研究春秋时期的农业生产和手工业发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值； 示例2：选择图二春秋战国时期的铁农具；史料价值：春秋战国时期铁农具的出土，证明春秋战国时期铁农具已出现并得到应用，为研究当时生产力的发展提供了第一手史料，具有很高的史料价值。 （3）内在联系：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用，促进了农业上的精耕细作，扩大了耕地面积，提高了农业收入，养活的人口增多。 （4）作用：都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。两千多年来都江堰一直发挥着作用，充分反映出我国人民的智慧。 （5）因素：生产工具和生产技术的进步；生产力的发展；劳动人民的辛勤劳动；统治者的政策；生产关系的调整等。 【解析】 【小问1详解】 材质：图1是周口店出土打制石器，材质为石头； 方式：北京人依靠采集、渔猎来获取食物； 产业：图2河姆渡骨耜，是原始农耕的耕地工具，用于农业生产。 【小问2详解】 示例1：选择材料二图一春秋时期穿鼻环牛牺尊；从出土文物属于一手史料的角度，说明它能够印证春秋时期农业与手工业的发展状况； 示例2：选择材料二图二春秋战国时期的铁农具；依托实物一手史料，印证春秋战国时期铁农具出现与应用，研究当时生产力发展。 【小问3详解】 内在联系：据材料“百亩之粪，上农夫食九人，上次食八人，中食七人，中次食六人，下食五人”并结合所学可知，铁农具的出现和牛耕的推广，解放了生产力，提高了农业生产效率，使得单位面积土地能养活更多人口，与材料三中“一夫百亩养活多人”的现象相呼应。 【小问4详解】 作用：“灌溉了成都平原的千亩良田，不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉……”可知，材料反映的是都江堰水利工程既有防洪（彻底免除了岷江泛滥的水灾）的功能，还有灌溉（灌溉了成都平原的千亩良田）、航运（同时还便利了航运和灌溉）的功能。 【小问5详解】 因素：材料一生产工具革新，材料二生产技术改进，材料三劳动人民辛勤劳作，材料四统治者推行有利政策、调整生产关系。这说明古代农业发展是多种因素共同作用的结果，生产工具、技术、生产力、劳动者、政策与生产关系调整都能推动农业进步。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）请在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。 材料二 为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级。 ——《新版课程标准解析与教学指导》 （2）根据材料二回答，西周实行分封制的目的是什么？材料反映出分封制有什么特点？ 材料三 在白寿彝的《中国通史》中这样记载着秦王嬴政统一六国后面临的问题 烦恼一：经过兼并战争，山东六国的国王都一个个变成了秦的阶下囚。面对如此巨大的历史性的胜利，秦王（嬴）政认为，如继续使用“王”号，远不足以显示其胜利者的威严及其至尊的地位。 烦恼二：秦始皇倚仗皇帝的无上权威，总揽朝政，“天下之事无小大皆决于上”。不过，不管他怎样日夜兴作，“至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息”，但总不能事事躬亲，包揽一切。 烦恼三：在全国范围内应该采取什么样的地方统治形式呢？ （3）根据材料三并结合所学，秦王嬴政如何解决烦恼一的问题？ （4）根据材料三并结合所学，秦王嬴政如何解决烦恼二的问题？ （5）根据材料三并结合所学分析，秦始皇建立了什么制度来解决烦恼三？这种制度的实行有什么意义？ （6）以上三个烦恼的解决，共同反映秦朝创立了什么政治制度？ 【答案】（1）①禅让制；②启。 （2）目的：对周朝进行有效的统治（为了稳定周初的政治形势，巩固疆土）。特点：等级森严。 （3）措施：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 （4）措施：设立中央机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 （5）措施：郡县制；意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （6）制度：大一统的中央集权制度（或君主专制的中央集权制度）。 【解析】 【小问1详解】 ①：尧、舜、禹时期通过民主推举贤能的部落联盟首领，该制度是禅让制；②：禹死后，他的儿子启继承了位置，世袭制取代禅让制，因此②是启。 【小问2详解】 目的：“为了进行有效的统治”提炼“对周朝进行有效的统治（为了稳定周初的政治形势，巩固疆土）”。特点：“这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级”提炼“等级森严”。 【小问3详解】 措施：“如继续使用‘王’号，远不足以显示其胜利者的威严及其至尊的地位”提炼“秦王嬴政统一后认为原有王号不足以彰显功绩，因此创立‘皇帝’称号，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权”。 【小问4详解】 措施：根据所学，秦始皇总揽大权但无法处理所有事务，因此设立中央机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 【小问5详解】 措施：秦统一后废除分封制推行郡县制，解决地方统治形式的争议。意义：根据所学，郡县制强化了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问6详解】 制度：确立皇帝至高地位、设置中央官僚体系、推行郡县制加强对地方的管控，三者结合是秦朝创立的大一统的中央集权制度（或君主专制的中央集权制度）。 28. 中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么⋯⋯围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《中国历史》 材料二 因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 材料三 材料四 初一某班中屡次出现乱扔纸屑的现象，学习“诸子百家”思想后，该班围绕如何治理校园内乱扔垃圾的行为召开会议商讨解决方法。 （1）根据材料一、指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。 （2）材料二中的人物是谁？他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动和影响是什么？ （3）材料三图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄子和韩非子的主张分别是什么？ （4）根据材料四、请你站在儒家思想的立场写出一条合理化的建议。 【答案】（1）共同问题：国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么。 （2）人物：孔子。具体行动：开创私学，广收门徒。影响：打破贵族和王室垄新教育的局面，促进了教育在民间的发展。 （3）孟子：主张“仁政”，进一步提出民为贵，社稷次之，君为轻的观点；庄子：主张道法自然，无为而治，天人合一，一切顺其自然，不可强求；韩非：主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 （4）加强宣传教育，让同学们认识文明卫生习惯的重要性，从而自觉改变乱扔垃圾的习惯。 【解析】 【小问1详解】 共同问题：根据材料一“国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么⋯⋯围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。”可知，“百家争鸣”各学派争论的共同问题是国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么。 【小问2详解】 人物：根据材料二“故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。”结合所学可知，材料描述的是孔子。孔子创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面。 具体行动：根据所学可知，孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动有：开创私学，广收门徒。 影响：根据所学可知，孔子创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。 【小问3详解】 主张：根据所学可知，战国时期，儒家学派的代表人物孟子主张“仁政”，进一步提出民为贵，社稷次之，君为轻的观点；道家学派的代表人物是庄子，主张道法自然，无为而治，天人合一，一切顺其自然，不可强求；法家的代表人物是韩非，主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 【小问4详解】 建议：本题属于开放性试题，根据所学可知，儒家的核心思想是“仁”。可从加强宣传教育，认识文明习惯的重要性，养成良好的习惯等方面简要说明，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期七年级历史期中学情调查卷 时间：90分钟，满分：100分 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 元谋人遗址是研究远古人类的宝贵资料。下图中元谋人遗址所在位置应该是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 中国科学院古人类研究所利用碳—14年代测定等技术，在北京人遗址中鉴定出了距今约70万年～20万年前的灰烬层。这表明北京人已经（ ） A. 学会使用火 B. 掌握钻孔技术 C. 有爱美意识 D. 使用磨制石器 3. 央视热播纪录片《舌尖上的中国》：从最平凡的一锅米饭到一个馒头……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受到米饭的是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡原始居民 D. 河姆渡原始居民 4. 下列文物能够反映黄河流域早期文明的是（ ） A. 半坡出土彩陶盆 B. 良渚出土玉琮 C. 辽宁建平出土彩陶罐 D. 河姆渡出土陶钵 5. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家 C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化 6. 我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中则有“舜禹禅让”的记载。尧舜禹“禅让”的标准是（ ） A. 部落势力 B. 德才兼备 C. 治水功绩 D. 征战功绩 7. 下表中该单元的主题是（ ） 第二单元___________ 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 A. 中华文明的起源 B. 原始的农耕社会 C. 华夏之祖的传说 D. 早期国家与社会变革 8. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ） A. 三省六部制逐渐建立起来 B. 中国古代国家的形成 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 9. 下图是小明同学整理的课堂笔记，由此可知他学习的内容是（ ） A. 人类早期文明 B. 商王朝的兴衰 C. 西周的分封制 D. 动荡的春秋时期 10. 《诗经》记载:“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”最能佐证以上记载真实性的是（ ） A. 二里头遗址出土的铜牌 B. 西周青铜器利簋的腹内铭文 C. 小说《封神演义》的描述 D. 史书《资治通鉴》的记载 11. 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（ ） A. ①商朝 B. ②东周 C. ③西周 D. ④夏朝 12. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 末代君王欺压人民 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 13. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都尊王攘夷 C. 王室衰微诸侯争霸 D. 楚国是首称霸诸侯国 14. 时空观是历史学科培养的必备核心素养之一，从地理位置的角度考察战国七雄位置最偏西的是（ ） A. 秦 B. 楚 C. 齐 D. 燕 15. 战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ） A. 齐国 B. 楚国 C. 燕国 D. 秦国 16. 《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（怨恨）”。导致这一结果最可能的原因是（ ） A. 废除井田制 B. 建立县制 C. 废世袭特权 D. 鼓励耕织 17. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 国家逐渐走向统一 C. 社会经济高速发展 D. 百家争鸣文化繁荣 18. 史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”,以下做法中最符合孔子主张的是（ ） A. 严厉处罚看护人 B. 细心调查原因 C. 关心是否伤到人 D. 不管不闻不问 19. “塞翁失马”阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《韩非子》 D. 《墨子》 20. 在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提倡“无为而治”。这些内容反映的现象是（ ） A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 王朝更替 21. 中医常通过“望、闻、向、切”的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医是（ ） A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍 22. 秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有助于推动 （ ） A. 王国问题解决 B. 国家对经济的管理 C. 文化的交流与发展 D. 疆域面积扩大 23. 秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款?（ ） A. B. C. D. 24. 历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ） A. “国人暴动” B. 陈胜、吴广起义 C. 官渡之战 D. 黄巾起义 25. 《三字经》这样描述秦朝： “嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。”从材料中可以得到信息有（ ） A. 秦开启争霸战争 B. 秦亡于楚汉之争 C. 秦王朝二世而亡 D. 嬴政建立了秦国 二、非选择题（本题共3小题，26题22分，27题13分，28题15分，共50分） 26. 生产是社会存在和发展的前提和基础。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）读材料，图1所示工具的材质是什么？并结合所学知识，说说使用这种工具获取食物的方式有哪些？图2所示工具主要用于什么产业？ 材料二 （2）仔细观察材料二中文物图，任选一图，说明其史料价值。 材料三 耕者之所获，一夫百亩；百亩之粪，上农夫食九人，上次食八人，中食七人，中次食六人，下食五人。（译文：耕种的收入，一夫一妇分田百亩。百亩土地的施肥耕种，上等的农夫可以养活九个人，其次的养活八个人，中等的养活七个人，其次六个人，下等的五个人。） ——《孟子•万章下》 （3）结合所学，说明材料二与材料三的内在联系。 材料四 都江堰的岷江分水灌溉工程，始建于秦昭王时期（公元前256年）。秦国的蜀守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，在离堆上游修筑了分水堤和排水坝，将岷江分为内江和外江两部分，内江之水顺地势而下，灌溉了成都平原的千亩良田，不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”（《华阳国志》卷三）的天府之国。作为两千多年前的著名的水利设施，都江堰工程至今仍在继续发挥作用。 ——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （4）根据材料四结合所学，概括都江堰水利工程的作用。 （5）根据上述材料并结合所学谈谈影响农业生产的因素。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）请在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。 材料二 为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级。 ——《新版课程标准解析与教学指导》 （2）根据材料二回答，西周实行分封制的目的是什么？材料反映出分封制有什么特点？ 材料三 在白寿彝的《中国通史》中这样记载着秦王嬴政统一六国后面临的问题 烦恼一：经过兼并战争，山东六国的国王都一个个变成了秦的阶下囚。面对如此巨大的历史性的胜利，秦王（嬴）政认为，如继续使用“王”号，远不足以显示其胜利者的威严及其至尊的地位。 烦恼二：秦始皇倚仗皇帝的无上权威，总揽朝政，“天下之事无小大皆决于上”。不过，不管他怎样日夜兴作，“至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息”，但总不能事事躬亲，包揽一切。 烦恼三：在全国范围内应该采取什么样的地方统治形式呢？ （3）根据材料三并结合所学，秦王嬴政如何解决烦恼一的问题？ （4）根据材料三并结合所学，秦王嬴政如何解决烦恼二的问题？ （5）根据材料三并结合所学分析，秦始皇建立了什么制度来解决烦恼三？这种制度的实行有什么意义？ （6）以上三个烦恼的解决，共同反映秦朝创立了什么政治制度？ 28. 中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么⋯⋯围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《中国历史》 材料二 因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 材料三 材料四 初一某班中屡次出现乱扔纸屑的现象，学习“诸子百家”思想后，该班围绕如何治理校园内乱扔垃圾的行为召开会议商讨解决方法。 （1）根据材料一、指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。 （2）材料二中的人物是谁？他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动和影响是什么？ （3）材料三图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄子和韩非子的主张分别是什么？ （4）根据材料四、请你站在儒家思想的立场写出一条合理化的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $