精品解析：山西省临汾市洪洞县第二中学校2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年度第一学期期末 七年级历史 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（共15个小题，每小题2分，共30分，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中） 1. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（ ） A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 仰韶文化遗址出土的丝织品残片 D. 半坡遗址出土的彩陶盆 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“考证中国是世界农业起源地之一”结合所学知识可知，最可信的史料是浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒，因为炭化稻粒表明当时的人们已经开始人工种植水稻，B项正确；北京人遗址中发现的灰烬，表明北京人使用火，而不能考证中国是世界农业起源地之一，排除A项；丝织品残片，表明纺织行业的出现，而不能考证中国是世界农业起源地之一，排除C项；出土的彩陶盆，表明陶器的使用，但不能考证中国是世界农业起源地之一，排除D项。故选B项。 2. 春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫，晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 变法推动分封制的瓦解 C. 各诸侯国间的矛盾消除 D. 县制推行加快祖国统一 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫，晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”，战国时期，曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”和所学知识可知，春秋时期“诸夏”以姬姓血缘、中原地域及周礼文化为界定标准，排斥边远或外姓诸侯国；而战国时期，随着各民族长期交往交流交融，秦（西戎背景）、楚（自称 “蛮夷”）、越（东南边疆）等通过吸收中原礼乐文化、融入华夏体系，逐渐被认可为“诸夏”，这一变化体现了华夏认同观念的发展，突破了血缘、地域的局限，A项正确；“变法推动分封制瓦解”与题干核心“诸夏范围扩大”无关，题干未涉及变法对分封制的影响，排除B项；“各诸侯国间的矛盾消除”不符合史实，战国时期诸侯兼并战争更激烈，矛盾并未消除，排除C项；题干未提及“县制推行”，且“加快祖国统一”并非“诸夏范围扩大”直接体现的结论，排除D项。故选A项。 3. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。以下材料体现的共同思想是（ ） 以百姓心为心。——《道德经》 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。——《管子·牧民》 民为贵，社稷次之，君为轻。----《孟子·尽心下》 A. 天人合一 B. 崇德尚贤 C. 以民为本 D. 兼爱非攻 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干这三句名言均出自中国古代经典，共同构成了中华传统文化中深厚的‌民本思想‌体系，没有涉及天人合一的思想，错误。 B.崇德尚贤‌核心是推崇道德修养，这是中华优秀传统文化中的重要价值观，与题干内容不符，错误。 C.题干这三句名言均出自中国古代经典，共同构成了中华传统文化中深厚的‌民本思想‌体系，强调民众是国家的根基，执政者必须顺应民心、以民为本，正确。 D.兼爱非攻是倡导平等互爱、反对不义战争的思想，与题干内容不符，错误。 4. 春秋战国的丝织品实物已有较多发现。安徽舒城凤凰嘴春秋中期墓中发现残绢，湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓中发现多种丝织品。北方出产的良种犬马，南方出产的鸟羽、象牙、皮革、丹砂和钢，东方出产的紫贝、鱼盐，西方出产的旄牛制品和特种皮革，在中原市场上都可以见到。材料反映了春秋战国时期（ ） A. 各国制定政策扶持经济发展 B. 手工业进步和商业贸易活跃 C. 中原地区成为文明交流中心 D. 出现了大规模民族交往交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“安徽舒城凤凰嘴春秋中期墓中发现残绢，湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓中发现多种丝织品。北方出产的良种犬马，南方出产的鸟羽、象牙、皮革、丹砂和钢，东方出产的紫贝、鱼盐，西方出产的旄牛制品和特种皮革，在中原市场上都可以见到”并结合所学知识可知，反映的是春秋战国时期手工业进步和商业贸易活跃，B项正确；题干强调的是墓葬出土的丝织品和当时的商贸往来，未涉及各国制定政策问题，排除A项；题干只是涉及在中原市场上都可以见到各种货物，无法得出中原地区成为文明交流中心，排除C项；题干涉及的手工业制品和贸易往来，“出现了大规模民族交往交融”与题干无关，排除D项。故选B项。 5. 在九（2）班组织的项目化学习中，李华同学收集到下列资料。据此判断与之相关的史事（ ） 确立县制，由国君直接派官吏治理 严明法度，禁止私斗 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A. 使秦国的国力大为增加 B. 使西汉开始进入鼎盛时期 C. 加强了中央对地方控制 D. 使东汉出现比较安定局面 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“确立县制，严明法度，奖励军功”可知，反映的史实是秦国商鞅变法，商鞅变法使秦国的国力大为增强，A项正确；汉武帝时期，西汉王朝进入鼎盛时期，排除B项；确立县制，体现中央对地方的控制，概括不全，排除C项；材料体现的是商鞅变法，使东汉出现比较安定局面关系不大，排除D项。故选A项。 6. 小华同学在学习春秋战国时期的相关内容时，制作了下面的结构示意图。据此判断这一时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家的建立 B. 社会大变革的时代 C. 统一多民族国家建立 D. 繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干示意图和所学知识，春秋战国时期，一方面周王室日益衰微，诸侯争霸、兼并战争不断，大国兼并小国，促使井田制和分封制瓦解，另一方面随着铁器和牛耕的推广，私田增多，出现封建生产关系，到战国时期奴隶主的土地国有制已大部分被封建土地私有制所代替，新兴地主阶级利用政权力量进行自上而下的改革、变法运动，最终废除奴隶制度包括井田制、分封制，确立封建制度包括土地私有制、中央集权体制，顺应了走向统一的趋势，这段时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，在思想上形成“百家争鸣”的局面，因此从历史进程上看，春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时代，B项正确；“早期国家的建立”对应的是夏商周时期，排除A项；“统一多民族国家建立”对应的是结束春秋战国分裂割据局面的秦朝，排除C项；“繁荣与开放的时代”对应的是隋唐时期，排除D项。故选B项。 7. 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”材料表明（ ） A. 周王失去天下共主的地位 B. 分封制导致诸侯独立性强 C. 郡县制有利于秦朝的统治 D. 君主专制中央集权的建立 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”说明李斯反对分封制；“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”说明李斯认为郡县制有利于秦朝的统治，C项正确；题干材料没涉及周王失去天下共主的地位，排除A项；题干材料说明郡县制有利于秦朝的统治，不是强调分封制导致诸侯独立性强，不能表明君主专制中央集权的建立，排除BD项。故选C项。 8. 分析图表是历史学习的必备技能之一。观察下图，西汉前期人口迅速增长说明了（ ） A. 汉初休养生息政策取得成效 B. 文景之治是西汉最强盛时期 C. 汉初的诸侯王严重威胁中央 D. 汉初流民问题并未得到解决 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图表可知，公元前202年至公元前134年人口迅速增长。结合所学知识可知，汉初因长期战乱，经济凋敝、人口锐减，统治者推行休养生息政策（如轻徭薄赋、与民休息），促进了经济恢复和人口增长，A项正确；西汉最强盛时期是汉武帝时期，文景之治为其奠定基础，排除B项；“诸侯王威胁中央”是汉初的政治问题（如七国之乱），但这一问题与“人口增长”无直接关联，排除C项；休养生息政策的效果之一就是稳定社会、减少流民，图表中“人口增长”恰恰说明流民问题得到缓解，排除D项。故选A项。 9. 汉武帝在位时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部委派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。其目的在于（ ） A. 分封诸侯，控制边疆地区 B. 监察地方，加强中央集权 C. 选拔人才，稳定社会局势 D. 收揽民心，防止农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝时期为了加强对地方的控制，设立刺史制度，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，B项正确；汉武帝时期为了加强中央集权，实行“推恩令”，而非分封诸侯，排除A项；汉武帝时期实行察举制，选拔人才，与题干描述的监察制度不符，排除C项；汉武帝设置刺史制度的目的在于加强对地方的监视，加强中央集权，而非收揽民心，防止农民起义，排除D项。故选B项。 10. 对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是（ ） A. 诸侯强大威胁到中央 B. 帝后之间的矛盾激化 C. 外戚与宦官交替专权 D. 母后主政皇帝无实权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片和所学知识可知，东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝，致使外戚专权；皇帝长大后依靠宦官夺取政权，宦官被宠信，把持朝政，又导致宦官专权；外戚宦官交替专权恶性循环，C项正确；诸侯强大威胁中央是西汉初年的局面，排除A项；材料强调的不是帝后之间的矛盾，排除B项；母后主政皇帝无权，表述不全面，排除D项。故选C项。 11. 《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”对材料中“凿空”理解正确的是（ ） A. 第一次开辟出中原通往西域的道路 B. 体现了张骞敢于冒险的精神 C. 最大规模扩大了西汉的疆域范围 D. 见证了中西方经济贸易交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.第一次开辟出中原通往西域的道路，符合“凿空”的含义，正确。 B.“凿空”强调的是开通道路的功绩，而非冒险精神，错误。 C.张骞出使西域主要是打通交流通道，并非直接大规模扩大疆域，错误。 D.“凿空”是开辟通道的开端，此时还未形成大规模的中西方经济贸易交流，错误。 12. 如表是魏、蜀、吴三国统治者在建国之后，各自在治理国家方面作出的主要贡献。从历史发展的角度看，其共同作用是（ ） 政权名称 主要内容 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利。 孙吴 开发江东，发展了海外贸易。 蜀汉 发展经济，改善民族关系。 A. 促进农业恢复 B. 加强对外交往 C. 推动文化发展 D. 巩固局部统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，魏、蜀、吴三国统治者在建国之后，从主观上讲，为巩固自己的统治，各自采取措施，在治理国家方面做出巨大贡献，但在客观上，巩固局部统一，这有利于将来全国统一，D项正确；曹魏只是农业措施 ，只有孙吴发展海外贸易，材料主要是经济措施，与文化无关，排除ABC项。故选D项。 13. 在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题材丰富，栩栩如生地为我们展示了魏晋时期人们的社会生活。下列画像砖及简介信息反映出（ ） A. 农耕已成为当地的主要生产方式 B. 当地人民生活样貌已与汉族无异 C. 河西地区高超的传统绘画艺术 D. 该地生产生活深受中原文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“彩绘画像砖……展示了魏晋时期人们的社会生活”并结合所学知识可知，图片1“少数民族男子在农耕”反映当地少数民族从事中原传统的农耕生产；图片2“着长裙的羌族妇女为丈夫送行”中“长裙”是汉族传统服饰，体现生活习俗受中原文化影响，D项正确；仅凭一个农耕场景无法证明农耕是“主要生产方式”，缺乏其他生产方式对比，排除A项；“无异”表述绝对，少数民族仍保留自身特色，并非与汉族完全相同，排除B项；题目侧重“社会生活”，而非绘画艺术水平，排除C项。故选D项。 14. 东晋在吴兴乌程(今浙江湖州)筑荻塘，可灌田千顷。刘宋在乌程修吴兴塘，可灌田二千余顷：又在会稽一带开垦湖田，“皆成良业”.这段材料说明（ ） A. 北方战争导致北方人口大量南迁 B. 江南地区得到开发，经济不断发展 C. 少数民族内迁，促进民族交融 D. 东晋统治局面相对稳定 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“东晋在吴兴乌程(今浙江湖州)筑荻塘，可灌田千顷。刘宋在乌程修吴兴塘，可灌田二千余顷：又在会稽一带开垦湖田，‘皆成良业’”，结合所学知识可知，材料中东晋和宋政权时期，今浙江湖州乌程地区开垦灌溉大量农田，农田数量的增多，农业的发展，可知此时江南地区得到开发，经济不断发展，B项正确。北方战争导致北方人口大量南迁，是江南开发和经济发展的原因，题干内容没有涉及，题干内容反映的是江南地区得到开发，经济不断发展，排除A项；少数民族内迁，促进民族交融，题干内容没有涉及，题干内容反映的是江南地区得到开发，经济不断发展，排除C项，东晋统治局面相对稳定，是江南开发和经济发展的原因，但是材料并没有直接体现，无法从材料中得出这一点，排除D项。故选B项。 15. 成语是我国文化遗产中的一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语的产生与某次战争有关。这次战争指的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 城濮之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“草木皆兵”、“风声鹤唳”，结合所学知识可知，“风声鹤唳”发生在三国两晋时期，指的是东晋与前秦在淝水之战中，苻坚的溃兵听到风声鹤叫，以为是追兵呼喊；“草木皆兵”发生在三国两晋时期，指的是东晋与前秦在淝水之战中，苻坚在城楼上见对岸晋军一座座的营帐排列得整整齐齐，手持刀枪的晋兵来往巡逻，阵容严整威武．再往远处看，对面八公山上，隐隐约约不知道有多少晋兵，可知题干给出的“草木皆兵”、“风声鹤唳”都出自淝水之战，D项正确；涿鹿之战，中国远古战争，相传是以黄帝为首和以蚩尤为首的两大部族，为争夺牧猎和浅耕之地，在涿鹿之野（今太行山与泰山之间的原野）进行的一场战争。与题干不符，排除A项；牧野之战，是公元前1046年，武王伐纣的决胜战，是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战，与题干信息“草木皆兵”、“风声鹤唳”没有联系，排除B项；城濮大战，是指公元前632年，晋、楚两国在卫国城濮地区进行的争夺中原霸权的首次大战，与题干信息“草木皆兵”、“风声鹤唳”没有联系，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 二、非选择题（本题共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分） 16. 中国是一个文明古国，创造出辉煌灿烂的历史文化。下面是七年级同学以“中华文明辉煌灿烂”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 主题：中华文明辉煌灿烂 展板一： 【杰出人物篇】 人物一：孔子 时期：春秋时期 贡献： 核心思想： 影响；孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 人物二：____ 时期：战国时期 贡献： 代表作；《离骚》 评价：伟大的爱国诗人 （1）一组同学阅读文学典籍后，制作了上面的读书卡。请按照要求完成横线处内容的填写。 展板二 【艺术成就篇】 （2）二组同学展示了上面四幅文物图片，请你任选两幅，分别解读它们的价值。 【答案】（1）人物一：贡献：创办私学，主张“有教无类”；提出一系列道德规范和治国主张，创立儒家学派。 核心思想：仁。 人物二：屈原。 贡献：创造出楚辞这一新的诗歌体裁，写下《离骚》等不朽诗篇。 （2）图一：人面鱼纹彩陶盆：半坡原始居民的彩陶，反映原始农耕时代高超制陶水平，体现远古先民的审美。 图二：东汉彩绘击鼓说唱俑：生动展现汉代民间生活场景，是东汉雕塑艺术的杰作。 图三 北魏陶俑：反映北朝社会风貌，体现民族交融的时代特征。 图四 云冈石窟：北朝石窟艺术代表，融合佛教文化与中原雕刻技艺，是古代中外文化交流的见证。 【解析】 【小问1详解】 人物一：贡献：孔子创立儒家学派，他创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张“有教无类”，让平民子弟也能接受教育；同时提出仁、礼等道德准则，还倡导以德治国的政治主张，对后世思想与教育发展影响深远。 核心思想：孔子思想的核心是仁，提出“仁者爱人”，主张关爱他人。 人物二：《离骚》是屈原的代表作，他是战国时期楚国伟大爱国诗人。 贡献：屈原是战国时期楚国的伟大爱国诗人，他创造了楚辞这一独特的诗歌体裁，写下《离骚》等经典诗篇，他的作品饱含爱国情怀，是中国古代浪漫主义文学的源头。 【小问2详解】 图一：先点明该文物属于半坡原始居民的彩陶，再结合器物图案，说明它既体现原始农耕时期成熟的制陶技艺，也反映远古先民的审美观念。 图二：先点明这件文物是东汉陶塑作品，依托它生动夸张的人物造型，说明它还原了当时民间说唱场景，是汉代雕塑艺术的代表性实物。 图三：先点明文物属于北魏时期的陶俑，依据陶俑的人物形象与服饰特征，说明它能够反映北朝的社会生活风貌，印证当时民族交融的时代特征。 图四：先点明云冈石窟是北朝石窟艺术的代表，结合佛像雕刻的艺术风格，说明它融合外来佛教文化与中原传统雕刻技艺，是古代中外文化交流的历史见证。 17. 货币、交通、思想的发展，都以独特的视角折射出时代的变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中国古代货币发展 战国时期，赵、齐、楚等国分别使用布币、刀币、蚁鼻钱等。 秦朝时期，统一使用圆形方孔半两钱。 西汉初期，吴、楚等国自行铸造钱币，获利颇丰。 汉武帝时期，收回诸侯铸币权，中央统一铸造五铢钱。 （1）根据材料一和所学知识，概括我国古代货币发展的基本特点，并简述“圆形方孔半两钱”和“五铢钱”的共同作用。 材料二 秦始皇统一六国后，倾全国之人力、物力、财力，兴建了两项巨大的军事工程：一是筑长城，二是修直道。秦直道的修建加强了中原与北疆地区联系，为秦王朝长城防线的巩固起到了重要作用，战略意义非常重要……在修秦直道的过程中，秦也将大量人口迁徙到直道沿线，使得秦直道沿线地区的社会经济和生产力水平有很大提高。西汉仍然长期沿用秦直道与匈奴作战，汉武帝也曾利用秦直道巡游。 ——摘编自徐卫民《秦始皇长城与直道研究两则》 （2）根据材料二，概括秦直道的修建对古代社会发展的意义。 材料三 秦始皇乐纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁，称之为“焚书”事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。 ——摘编自张海鹏等《中国古代史》 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （3）试比较两位帝王在对待儒家学说方面的态度及共同目的。说说汉武帝对待儒学的态度对后世有何影响。 【答案】（1） 特点：货币从形制混乱多样走向统一规范，铸币权逐步从地方分散收归中央，由国家统一铸造。共同作用：便利各地经济交流，巩固国家统一，加强中央集权。 （2） 意义：加强中原与北疆的联系，巩固北部边防；推动直道沿线地区社会经济发展；长期为西汉等后世王朝的军事、巡游等活动提供交通支撑。 （3） 态度：秦始皇实行焚书坑儒，打压、排斥儒家学说；汉武帝推行罢黜百家、尊崇儒术，将儒家学说立为正统思想。共同目的：加强思想控制，巩固君主专制中央集权统治。影响：使儒家思想成为中国两千多年封建社会的正统思想，巩固了大一统局面，深刻影响了中国古代思想文化与政治发展。 【解析】 【小问1详解】 基本特点：“赵、齐、楚等国分别使用布币、刀币、蚁鼻钱等”“统一使用圆形方孔半两钱”提炼货币从形制混乱多样走向统一规范；“吴、楚等国自行铸造钱币”“中央统一铸造五铢钱”提炼铸币权逐步从地方分散收归中央，由国家统一铸造。 共同作用：两种货币都是全国统一铸造发行的官方货币，统一的货币可以方便跨地区商品交易，稳定经济秩序，同时强化国家对经济的管控，维护大一统局面。 【小问2详解】 意义：“秦直道的修建加强了中原与北疆地区联系，为秦王朝长城防线的巩固起到了重要作用”提炼加强中原与北疆的联系，巩固北部边防；“使得秦直道沿线地区的社会经济和生产力水平有很大提高”提炼推动直道沿线地区社会经济发展；“西汉仍然长期沿用秦直道与匈奴作战，汉武帝也曾利用秦直道巡游”提炼长期为西汉等后世王朝的军事、巡游等活动提供交通支撑。 【小问3详解】 态度：“始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳”推断秦始皇实行焚书坑儒，打压、排斥儒家学说；“汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家”推断汉武帝推行罢黜百家、尊崇儒术，将儒家学说立为正统思想。 共同目的：秦始皇焚书坑儒、汉武帝独尊儒术，二者都是通过文化手段统一思想，维护皇权，巩固大一统王朝的统治。 影响：汉武帝采纳董仲舒建议，推行罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。从长远看，儒学长期主导古代思想、教育与政治，深刻塑造中国传统文化。 18. 社会进步离不开经济的发展，经济发展依赖诸多因素的推动。经济以其独特的方式，记录着历史的发展与变迁。阅读下列材料，并结合所学知识，回答问题。 材料一 文帝在继位第二年下诏曰：“农，天下之本也，民所恃以生也，而民或不务本就末，……其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝本纪》 (汉景命)曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。” ——《汉书·景帝本纪》 材料二 材料三 （1）根据材料一，简述文景时期重视农业生产的具体措施。 （2）根据材料二，分别指出楼车和翻车的功能，并概括它们的共同作用。 （3）根据材料三两幅形势图概括江南地区经济发生了什么变化？分析出现这些变化的原因及影响。 （4）综上所述，归纳推动我国古代经济发展的因素。 【答案】（1）措施：重视农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役；要求各级官吏关心农桑。 （2）功能：耧车－－播种工具；翻车－－灌溉工具。 共同作用：减轻人力负担，提高生产效率，促进农业生产的发展。 （3）变化：从汉朝时期的地广人稀、经济落后，到南朝时期经济得到了开发。 原因：北人南迁带去先进的生产工具、生产技术和大量的劳动力；江南地区社会比较安定；自然条件比较优；统治者重视发展生产；南北劳动人民辛勤劳作等。 影响：促进了江南地区经济的快速发展；为经济重心的南移奠定了基础。 （4）因素：政府的政策；自然条件；社会环境；生产工具的改进；生产技术的提高；劳动人民的辛勤劳动等。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“农，天下之本也，民所恃以生也，而民或不务本就末”可知是重视农业生产，提倡以农为本；根据材料一“赐天下民今年田租之半”可知是减轻赋税和徭役；根据材料一“其令郡国务劝农桑”可知是要求各级官吏关心农桑。 【小问2详解】 功能：根据所学知识可知，耧车是播种工具，翻车是灌溉工具。 共同作用：根据所学知识可知，耧车和翻车的使用减轻人力负担，提高生产效率，促进农业生产的发展。 【小问3详解】 变化：根据材料三两幅图片可知江南地区经济发生的变化为从汉朝时期的地广人稀、经济落后，到南朝时期经济得到了开发。 原因：根据所学知识可知，江南地区经济开发的原因有北人南迁带去先进的生产工具、生产技术和大量的劳动力；江南地区社会比较安定；自然条件比较优；统治者重视发展生产；南北劳动人民辛勤劳作等。 影响：根据所学知识可知，江南地区经济开发促进了江南地区经济的快速发展；为经济重心的南移奠定了基础。 【小问4详解】 因素：根据材料一可知因素为政府的政策；通过江南地区经济开发是原因可知因素为自然条件；社会环境；生产技术的提高；劳动人民的辛勤劳动；根据材料二可知因素为生产工具的改进等。 19. 三国两晋南比朝是我国历史上一个动荡纷争的时期，也是一个承上启下的时代。七年级（1）班的同学们围绕这一时期的相关历史知识开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务。请你参与完成。 任务一【画示意图——感知历史特点】 （1）一组同学整理了下面的政权更迭示意图，请和他们一起根据提示信息写出①②处对应政权名称，并概括这一时期的阶段特征。 任务二 【读万卷书——汲取历史智慧】 （2）二组同学搜集了下面两则史料，想和大家一起探讨学习。下面的史料反映的是哪次改革的哪些举措？简述其历史影响。 “(孝文帝)语不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。” (孝文帝)六个王妃中,除一女出于鲜卑八大贵族之外,其余都出于中原著名的汉人大士族。 ——摘译自《魏书》 魏主下诏,以为:“北人请土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓或氏……宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(古郡名)来者,姓或重复,皆改之。” ——摘编自《资治通鉴》 任务三【行万里路——追寻历史足迹】 （3）三组同学阅读了下列图片所示人物的传记后，准备举行人物事迹展以检验学习成果。请你帮助他们为此次人物事迹展拟一个题目，并撰写150字左右的展示文稿。(从中任选三个人物即可) 【答案】（1）①吴或②东晋；阶段特征：政权分立与民族交融。 （2）改革：北魏孝文帝改革；措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；改鲜卑姓为汉姓；影响：增强了北魏的实力，加速了北方民族的封建化进程，促进北方民族大融合。 （3）题目：中国古代杰出的科学家 阐述：东汉末年的名医张仲景，写成了《伤寒杂病论》一书，还提出了“治未病”的理论，提倡预防疾病，张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”；祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界约1000年，他还制定出当时最先进的历法《大明历》等；贾思勰是北朝时期著名的农学家，著有《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，在农学史上占有重要地位。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，定都建业，三国鼎立的局面形成。①处是吴。 ②：根据所学知识可知，西晋灭亡后，北方建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”，西晋灭亡的第二年，皇族司马睿重建晋朝，定都健康，史称“东晋”。②处是东晋。 阶段特征：根据示意图结合所学知识可知，这一时期，政权分立，民族融合。因此这一时期的阶段特征是政权分立与民族融合。 【小问2详解】 改革：根据材料“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”可知，反映的是北魏孝文帝改革。 措施：根据材料“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”可得出，改革的措施是规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；根据材料“(孝文帝)六个王妃中,除一女出于鲜卑八大贵族之外,其余都出于中原著名的汉人大士族”可得出，改革的措施是鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；根据材料“北人请土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓或氏……宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(古郡名)来者，姓或重复，皆改之”可得出，改革的措施是改鲜卑姓为汉姓。 影响：根据所学知识可知，北魏孝文帝改革增强了北魏的实力，加速了北方民族的封建化进程，促进北方民族大融合。 【小问3详解】 展示文稿：本题属于开放性论述题，按照要求确定题目，选择符合题目的内容，展开论述时史论结合，言之有理即可。可以选择图片河南安阳医圣祠、河北保定祖冲之故里、山东潍坊贾思勰故里三幅图片确定题目“中国古代杰出的科学家”，运用图片涉及的历史人物的史实内容展开论述即可。如：题目：中国古代杰出的科学家。阐述：东汉末年的名医张仲景，写成了《伤寒杂病论》一书，还提出了“治未病”的理论，提倡预防疾病，张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”；祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法，在世界上把第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界约1000年，他还制定出当时最先进的历法《大明历》等；贾思勰是北朝时期著名的农学家，著有《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，在农学史上占有重要地位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末 七年级历史 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（共15个小题，每小题2分，共30分，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中） 1. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（ ） A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 仰韶文化遗址出土的丝织品残片 D. 半坡遗址出土的彩陶盆 2. 春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫，晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 变法推动分封制的瓦解 C. 各诸侯国间的矛盾消除 D. 县制推行加快祖国统一 3. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。以下材料体现的共同思想是（ ） 以百姓心为心。——《道德经》 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。——《管子·牧民》 民为贵，社稷次之，君为轻。----《孟子·尽心下》 A. 天人合一 B. 崇德尚贤 C. 以民为本 D. 兼爱非攻 4. 春秋战国的丝织品实物已有较多发现。安徽舒城凤凰嘴春秋中期墓中发现残绢，湖南长沙、河南信阳、湖北江陵许多战国墓中发现多种丝织品。北方出产的良种犬马，南方出产的鸟羽、象牙、皮革、丹砂和钢，东方出产的紫贝、鱼盐，西方出产的旄牛制品和特种皮革，在中原市场上都可以见到。材料反映了春秋战国时期（ ） A. 各国制定政策扶持经济发展 B. 手工业进步和商业贸易活跃 C. 中原地区成为文明交流中心 D. 出现了大规模民族交往交融 5. 在九（2）班组织的项目化学习中，李华同学收集到下列资料。据此判断与之相关的史事（ ） 确立县制，由国君直接派官吏治理 严明法度，禁止私斗 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A. 使秦国的国力大为增加 B. 使西汉开始进入鼎盛时期 C. 加强了中央对地方控制 D. 使东汉出现比较安定局面 6. 小华同学在学习春秋战国时期的相关内容时，制作了下面的结构示意图。据此判断这一时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家的建立 B. 社会大变革的时代 C. 统一多民族国家建立 D. 繁荣与开放的时代 7. 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”材料表明（ ） A. 周王失去天下共主的地位 B. 分封制导致诸侯独立性强 C. 郡县制有利于秦朝的统治 D. 君主专制中央集权的建立 8. 分析图表是历史学习的必备技能之一。观察下图，西汉前期人口迅速增长说明了（ ） A. 汉初休养生息政策取得成效 B. 文景之治是西汉最强盛时期 C. 汉初的诸侯王严重威胁中央 D. 汉初流民问题并未得到解决 9. 汉武帝在位时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部委派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。其目的在于（ ） A. 分封诸侯，控制边疆地区 B. 监察地方，加强中央集权 C. 选拔人才，稳定社会局势 D. 收揽民心，防止农民起义 10. 对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是（ ） A. 诸侯强大威胁到中央 B. 帝后之间的矛盾激化 C. 外戚与宦官交替专权 D. 母后主政皇帝无实权 11. 《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”对材料中“凿空”理解正确的是（ ） A. 第一次开辟出中原通往西域的道路 B. 体现了张骞敢于冒险的精神 C. 最大规模扩大了西汉的疆域范围 D. 见证了中西方经济贸易交流 12. 如表是魏、蜀、吴三国统治者在建国之后，各自在治理国家方面作出的主要贡献。从历史发展的角度看，其共同作用是（ ） 政权名称 主要内容 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利。 孙吴 开发江东，发展了海外贸易。 蜀汉 发展经济，改善民族关系。 A. 促进农业恢复 B. 加强对外交往 C. 推动文化发展 D. 巩固局部统一 13. 在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，造型鲜活，题材丰富，栩栩如生地为我们展示了魏晋时期人们的社会生活。下列画像砖及简介信息反映出（ ） A. 农耕已成为当地的主要生产方式 B. 当地人民生活样貌已与汉族无异 C. 河西地区高超的传统绘画艺术 D. 该地生产生活深受中原文化影响 14. 东晋在吴兴乌程(今浙江湖州)筑荻塘，可灌田千顷。刘宋在乌程修吴兴塘，可灌田二千余顷：又在会稽一带开垦湖田，“皆成良业”.这段材料说明（ ） A. 北方战争导致北方人口大量南迁 B. 江南地区得到开发，经济不断发展 C. 少数民族内迁，促进民族交融 D. 东晋统治局面相对稳定 15. 成语是我国文化遗产中的一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“草木皆兵”“风声鹤唳”等成语的产生与某次战争有关。这次战争指的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 城濮之战 D. 淝水之战 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 二、非选择题（本题共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分） 16. 中国是一个文明古国，创造出辉煌灿烂的历史文化。下面是七年级同学以“中华文明辉煌灿烂”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 主题：中华文明辉煌灿烂 展板一： 【杰出人物篇】 人物一：孔子 时期：春秋时期 贡献： 核心思想： 影响；孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 人物二：____ 时期：战国时期 贡献： 代表作；《离骚》 评价：伟大的爱国诗人 （1）一组同学阅读文学典籍后，制作了上面的读书卡。请按照要求完成横线处内容的填写。 展板二 【艺术成就篇】 （2）二组同学展示了上面四幅文物图片，请你任选两幅，分别解读它们的价值。 17. 货币、交通、思想的发展，都以独特的视角折射出时代的变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中国古代货币发展 战国时期，赵、齐、楚等国分别使用布币、刀币、蚁鼻钱等。 秦朝时期，统一使用圆形方孔半两钱。 西汉初期，吴、楚等国自行铸造钱币，获利颇丰。 汉武帝时期，收回诸侯铸币权，中央统一铸造五铢钱。 （1）根据材料一和所学知识，概括我国古代货币发展的基本特点，并简述“圆形方孔半两钱”和“五铢钱”的共同作用。 材料二 秦始皇统一六国后，倾全国之人力、物力、财力，兴建了两项巨大的军事工程：一是筑长城，二是修直道。秦直道的修建加强了中原与北疆地区联系，为秦王朝长城防线的巩固起到了重要作用，战略意义非常重要……在修秦直道的过程中，秦也将大量人口迁徙到直道沿线，使得秦直道沿线地区的社会经济和生产力水平有很大提高。西汉仍然长期沿用秦直道与匈奴作战，汉武帝也曾利用秦直道巡游。 ——摘编自徐卫民《秦始皇长城与直道研究两则》 （2）根据材料二，概括秦直道的修建对古代社会发展的意义。 材料三 秦始皇乐纳李斯建议，见私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律销毁，称之为“焚书”事件；不久以后，一些方士和儒生发表不满言论，始皇下令追查、捕捉方士和儒生，并全部坑杀于咸阳，称之为“坑儒”事件。 ——摘编自张海鹏等《中国古代史》 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之，汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 （3）试比较两位帝王在对待儒家学说方面的态度及共同目的。说说汉武帝对待儒学的态度对后世有何影响。 18. 社会进步离不开经济的发展，经济发展依赖诸多因素的推动。经济以其独特的方式，记录着历史的发展与变迁。阅读下列材料，并结合所学知识，回答问题。 材料一 文帝在继位第二年下诏曰：“农，天下之本也，民所恃以生也，而民或不务本就末，……其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝本纪》 (汉景命)曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。” ——《汉书·景帝本纪》 材料二 材料三 （1）根据材料一，简述文景时期重视农业生产的具体措施。 （2）根据材料二，分别指出楼车和翻车的功能，并概括它们的共同作用。 （3）根据材料三两幅形势图概括江南地区经济发生了什么变化？分析出现这些变化的原因及影响。 （4）综上所述，归纳推动我国古代经济发展的因素。 19. 三国两晋南比朝是我国历史上一个动荡纷争的时期，也是一个承上启下的时代。七年级（1）班的同学们围绕这一时期的相关历史知识开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务。请你参与完成。 任务一【画示意图——感知历史特点】 （1）一组同学整理了下面的政权更迭示意图，请和他们一起根据提示信息写出①②处对应政权名称，并概括这一时期的阶段特征。 任务二 【读万卷书——汲取历史智慧】 （2）二组同学搜集了下面两则史料，想和大家一起探讨学习。下面的史料反映的是哪次改革的哪些举措？简述其历史影响。 “(孝文帝)语不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。” (孝文帝)六个王妃中,除一女出于鲜卑八大贵族之外,其余都出于中原著名的汉人大士族。 ——摘译自《魏书》 魏主下诏,以为:“北人请土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓或氏……宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(古郡名)来者,姓或重复,皆改之。” ——摘编自《资治通鉴》 任务三【行万里路——追寻历史足迹】 （3）三组同学阅读了下列图片所示人物的传记后，准备举行人物事迹展以检验学习成果。请你帮助他们为此次人物事迹展拟一个题目，并撰写150字左右的展示文稿。(从中任选三个人物即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $