河南省驻马店市新蔡县2024--2025学年部编版七年级上学期期末历史试题

2024—2025学年度上期期末素质测试题 七年级历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分：共20分） 1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　） A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷 2. 三国时期，魏蜀吴政权都对各自统辖地区进行了有效治理。以下说法不正确的是（ ） A. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利 B. 孙吴开发江东地区，重视海外贸易 C. 蜀汉派卫温率领万人船队到达夷州 D. 蜀汉诸葛亮派李严任都护驻守江州 3. 周朝制定了一套严密的礼乐制度。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。这表明周朝（ ） A. 层层分封，等级森严 B. 朝政逐渐腐败 C. 中央集权加强 D. 青铜器生产水平高超 4. 在这个时期，琅琊王司马睿担任镇东大将军，他的驻地在建康（今江苏南京）。因此，许多士族在南渡后涌进建康，城市的风俗和习惯都发生了巨大的变化。这些北方移民的到来，使得建康不再是一座单纯的江南城市，而是逐渐成为一座融会南北风格的全国性大都市。材料可知流民南迁的影响是（ ） A. 造成了人们的流离失所 B. 促进了民族交融 C. 促进了少数民族的内迁 D. 导致了阶级矛盾激化 5. 春秋战国时期货币种类丰富，广泛使用。齐、燕主要用刀形钱币，韩、赵、魏三国用的布币似农具铺，楚国使用蚁鼻钱。这一现象反映了春秋战国时期（ ） A. 文化多元一体 B. 货币铸造技术成熟 C. 统一趋势加强 D. 商业活动较为活跃 6. 墨子提出“万民和，国家富，财用足……便宁无忧”;管子提出“霸王之所始也，以人为本”;老子说：“圣人常无心，以百姓心为心”。这些思想家的共同主张是（ ） A. 实行仁政 B. 以法治国 C. 以民为本 D. 无为而治 7. 下图为二里头遗址的考古现场。经考古发现，遗址中出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，该发现反映了（ ） A. 夏朝时期的文明发展水平 B. 商朝对奴隶和平民的控制 C. 西周社会等级制度的确立 D. 牧野之战战场的激烈程度 8. 完善党和国家监督体系，统筹推进纪检监察体制改革是党中央作出的重大决策部署。监察制度我国古已有之。下列古代官职中，设在中央且有监察百官职能的是（ ） A. 太尉 B. 御史大夫 C. 刺史 D. 县令 9. “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这四句诗描述了刘邦（ ） A. 领导农民起义，赢得民心 B. 打败项羽，赢得胜利 C. 推翻秦朝暴政，建立汉朝 D. 乘胜追击，定都长安 10. “盖有非常之功，必待非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是（ ） A. 董仲舒建议把儒家学说立为正统思想 B. 蔡伦改进造纸术 C. 张仲景编著《伤寒杂病论》 D. 班超经营西域 11. 据《后汉书》记载，章和二年（88年）章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映的东汉时期的历史现象是（ ） A. 相权膨胀 B. 地方分权 C. 宦官专权 D. 外戚专权 12. 对于“短命王朝”西晋著名思想家王夫之评论道，“魏削宗室而权臣篡，晋封同姓而骨肉残”。材料中“封同姓而骨肉残”是指（ ） A. 牧野之战 B. 国人暴动 C. 七国之乱 D. 八王之乱 13. 历史解释是历史学科的核心素养之一。下表内容的共同作用是（ ） 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展海外贸易 蜀汉 发展经济，改善民族关系 A. 巩固局部统一 B. 推动文化发展 C. 促进民族交融 D. 加强对外交往 14. 东晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”的状况。材料意在表明（ ） A. 经济重心南移完成 B. 江南自然条件优越 C. 南方政权重视农业 D. 民族交融趋势增强 15. “史论结合”是学习历史的基本要求。下表中史实与推论对应正确的是（ ） 选项 史实 推论 A 实行盐铁官营 为“文景之治”局面的出现奠定了基础 B 黄巾起义 沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡 C 赤壁之战 标志着三国鼎立形成 D 八王之乱 导致东晋从此衰落 A. A B. B C. C D. D 16. 在嬴政统一天下的过程中，秦相李斯是楚国人；谋士尉缭、上卿姚贾是魏国人；武将蒙骜及其子孙蒙武、蒙恬等，皆为齐人。这说明（ ） A. 秦国缺乏可用之人 B. 秦始皇用人不分籍贯出身，只重才能 C. 六国人才皆汇聚于秦 D. 秦始皇依靠六国人才完成统一大业 17. 唐朝诗人杜牧写有《阿房宫赋》一文，在“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄”的美景不复存在后，诗人发出了“族秦者，秦也，非天下也”的感慨。根据材料。下列符合“族秦者，秦也”的是（ ） A. 修骊山陵 B. 统一文字 C. 行郡县制 D. 兼并六国 18. 我国地域辽阔，各族众多，地方语言也多种多样，国家提倡说普通话。在古代史上也有个推广使用汉语的少数民族是（ ） A. 匈奴 B. 羌族 C. 鲜卑 D. 氐族 19. 汉字是中华文明的标志。下表是汉字“中国”演变的历程，据此可知（ ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字的传承发生异变 B. 象形是汉字唯一的造字方法 C. 汉字的发展一脉相承 D. 汉字的演变经历了由简到繁 20. 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生活资料生产的最重要的技术和知识。这反映出作者具有（ ） A. 以民生为本的务实精神 B. 不迷信权威的批判精神 C. 注重实验分析的科学精神 D. 大无畏的探险精神 二、非选择题（共30分） 21. 经济是一个国家发展的根本，也是一个国家兴旺的基础。阅读材料，回答问题。 材料一 这是一个充满活力、能量和创造力的时期，铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。 ——费正清 材料二 戮力（尽力）本业（农业），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利（经商）及怠（懒惰）而贫者，举以为收挈（奴隶）。 ——《史记·商君列传》 材料三 如下图 材料四 （东晋建立后）百许年中，无风尘（战乱）之警，区域之内，晏如（平静安宁）也……地广野丰，民勤木业，一岁成粒（丰收之年），则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 （1）材料一中提到的“时期”是哪一时期？结合所学知识，为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命”？ （2）材料二反映的历史事件发生于哪一年？材料反映了该事件中的什么措施？ （3）根据材料三，归纳汉朝和西域经济交流的特点。结合所学知识，列举一位为丝绸之路的开辟作出重大贡献的历史人物。 （4）材料四的描述说明这一时期南方经济发展状况如何？ 22. 文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。阅读材料，回答问题。 【艺术篇】 材料一 （1）图一所示文字主要记录了我国哪一朝代的历史？东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术，图二的书法作品有“天下第一行书”的美誉，它的作者是谁？ 【思想篇】 材料二 （2）孔子受到众多封建统治者的推崇，他的思想核心是什么？孔子被尊为“万世师表”，主要源于他在教育方面的成就与主张。孔子在教育上有哪些成就和主张？ 【科技篇】 材料三 中国古代有一项伟大的发明创造，它促进了文化的交流和教育的普及。东汉时期······在总结这项发明经验的基础上，以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料，扩大了原料来源，降低了成本，提高了产量和质量。 （3）材料三说的是哪一项技术成就？东汉谁改进了这一技术，使之得以普及？ （4）综合上述材料，谈谈我们应该如何对待中国传统文化。 23. 我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。李老师以“多元一体·国家统一”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一 【图文释读——统一国家的建立】 直到秦统一。“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 （1）上述材料中的“政治制度”主要指什么制度？ （2）观察上图，简述秦朝巩固统一的举措及其影响。 任务二 【图片呈现——民族交融促统一】 （3）图片定格着历史。上图反映的民族交融体现在哪几方面？ 任务三 【阐述史实——统一国家的巩固】 （4）汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，开创了一个巩固的新时代。请你从下面的史实中任选三例。以“巩固·大一统”为题，写一篇100字左右的小短文。 汉武帝在位时的部分史实年表 时间 史实 公元前134年 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 公元前127年 颁布“推恩令” 公元前120年 实行盐铁官营、专卖 公元前119年 漠北大决战 公元前118年 铸五铢钱 2024—2025学年度上期期末素质测试题 七年级历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分：共20分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题（共30分） 【21题答案】 【答案】（1）时期：春秋战国时期。原因：铁制农具和牛耕的使用和推广，使土地利用率和农作物产量显著提高，大量荒地被开垦，私田逐渐增多，井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立，推动了农业生产的发展，所以说带来了一场农业革命。 （2）年代：公元前356年。措施：奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；重农抑商，从事商业及因懒惰而贫穷的人，要被罚为官奴。 （3）特点：汉朝向西域输出丝绸、漆器、开果、凿井等技术；西域向汉朝输入核桃、葡萄、石榴、苜蓿、香料、玻璃等。 人物：张骞。 （4）状况：江南地区经济得到开发，经济发展迅速，社会相对安定，丝绵布帛产量丰富，能够满足自身需求且有剩余。 【22题答案】 【答案】（1）朝代：商朝。作者：王羲之。 （2）思想核心：“仁”。 教育成就与主张：创办私学，主张有教无类，打破了贵族和王室垄断教育的局面；注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、温故知新等教育方法。 （3）成就：造纸术。人物：蔡伦。 （4）做法：我们应取其精华、去其糟粕，继承和弘扬优秀传统文化。保护和传承文化遗产，加强对传统文化的研究和创新，使其与现代社会相适应，在新时代焕发出新的活力，增强民族文化自信。 【23题答案】 【答案】（1）制度：中央集权制度。 （2）举措：统一货币、统一度量衡； 影响：便利了全国经济交流，巩固国家统一。 （3）方面：生产方式、生活方式和服饰。 （4）题目：《巩固·大一统》 论述：汉武帝雄才大略，采取一系列措施巩固大一统。公元前134年，接受董仲舒建议，使儒家学说成为正统思想，统一思想。公元前127年，颁布“推恩令”，削弱诸侯势力。公元前119年，漠北大决战击败匈奴。公元前118年，铸五铢钱，统一货币。这些举措加强了中央集权，巩固了汉朝统治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $