第30讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“世界殖民体系形成与亚非拉民族独立运动”核心考点，依据高考评价体系梳理殖民扩张阶段特征、民族运动动因及影响等考查要求，通过“3年9考”“3年8考”等数据明确考点权重，归纳选择、非选择等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于高考真题深度融入与素养导向训练，如以2025年安徽刚果展馆题为例，运用史料实证素养解析殖民叙事本质，结合唯物史观归纳殖民体系影响答题模板，设“易错清零”（如马赫迪起义性质）强化认知。教师可借其精准把握命题趋势，学生能通过真题演练提升历史解释能力，高效冲刺高考。

第30讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 知识梳理·夯实根基 主题探究·突破核心 教考衔接·对接高考 课时作业 1 复习目标 知识要点 1.了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、 世界殖民体系的建立及亚非拉人民的抗 争。 2.理解世界殖民体系的建立及殖民地半 殖民地民族独立运动对世界历史发展的 影响 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 2 知识梳理·夯实根基 3 一、资本主义世界殖民体系的形成 （一）拉丁美洲的殖民地化 1.西班牙和葡萄牙的殖民扩张与殖民统治 （1）西班牙：到16世纪中叶，在其殖民地建立了几个总督辖区进行管理。 （2）葡萄牙：建立了巴西殖民地，设立①__________。 总督制度 2.影响：实行专制统治，掠夺了巨额财富；奴役和屠杀印第安人；发展起罪恶的 ②__________；限制了殖民地经济的发展。 黑奴贸易 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 4 （二）亚洲沦为殖民地半殖民地 1.到16世纪中叶，葡萄牙建立了几十个商站；西班牙把③________变成了殖民地。 2.17世纪初，英国通过④____________对印度进行殖民掠夺。⑤____________在印 度尼西亚建立巴达维亚殖民地。 菲律宾 东印度公司 荷兰殖民者 3.到19世纪末，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地；法国侵占了越南、柬 埔寨和老挝；美国夺得菲律宾。 4.18世纪末19世纪初，英、法、俄等国在⑥____________扩大势力范围，分割领土； 伊朗也遭到类似对待。鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 5.1910年，⑦______吞并了朝鲜半岛。 奥斯曼帝国 日本 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 5 （三）西方列强瓜分非洲 苏伊士运河通航后 英法控制了运河和埃及的经济、政治大权 1882年 英国发动侵埃战争，还以埃及为基地对⑧______实行武力扩 张 19世纪30年代 ⑨______入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张 19世纪后期 列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐，它们各自 制定了侵略计划 1884年 英、法、德等国召开⑩__________，列强瓜分非洲的速度大 大加快 19世纪末20世纪初 列强侵占了几乎整个非洲 苏丹 法国 柏林会议 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 6 （四）世界殖民体系的形成（19世纪末20世纪初） 1.原因：在向⑪______________的过渡中，资本主义各国要求独占更大的商品市场、 原料产地和投资场所。 垄断资本主义 2.影响：帝国主义之间扩张与争夺的加剧，孕育着新的更大的冲突；世界上几乎所 有国家和地区都被卷入⑫__________________当中，世界越来越紧密地连为一体； 殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难。 资本主义世界市场 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 7 殖民扩张与殖民体系的形成 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 8 二、亚非拉民族独立运动 （一）拉丁美洲的民族独立运动 1.18世纪末19世纪初的民族独立运动 背景 殖民者的⑬__________和经济剥削；拉美经济的发展；⑭__________的传 播；法国大革命削弱了法、西、葡的统治；美国独立的鼓舞 表现 1804年⑮______的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕；1822年，⑯ ______获得了独立；1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立 政治压迫 启蒙思想 海地 巴西 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 9 2.19世纪末20世纪初的民族独立运动 背景 独立后的拉美各国大多政局动荡，普遍实行⑰__________统治，政治经济发 展停滞不前；英美等国加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透 表现 1889年，巴西废除君主制，建立共和国；1910年，墨西哥爆发⑱__________ _____；1917年，墨西哥颁布了⑲______________ 军事独裁 资产阶级 革命 资产阶级宪法 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 10 （二）亚洲的觉醒 1.背景：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机；亚洲国家的封建经济进一步 解体，⑳______________得到一定发展；民族忧患意识和㉑__________意识觉醒。 民族资本主义 民主改革 2.性质：反帝反封建的民族民主运动。 3.代表：印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 11 （三）非洲的抗争 1.形式：㉒__________是非洲人民的主要斗争形式。 武装斗争 2.主要事件：埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争。 （四）意义 亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力， 推动了㉓__________和世界历史的发展。 民族独立 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 12 1.19世纪末列强瓜分非洲的狂潮（如柏林会议），与同一时期在中国掀起的瓜分势 力范围、争夺租借地的浪潮有何内在联系？这反映了当时帝国主义国家怎样的全球 战略与竞争态势？ 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 13 【提示】内在联系：根源均为第二次工业革命后，帝国主义垄断资本对原料、 市场和资本输出地的迫切需求；柏林会议提出的“有效占领” 原则为列强在华划分势 力范围提供了殖民范本，且列强在非争夺格局联动了其在华利益博弈。 全球战略：把资本输出放在核心位置，通过抢占殖民地、划分势力范围构建殖 民体系，最终争夺世界霸权。 竞争态势：列强既通过会议（如柏林会议）协商瓜分规则，又在全球范围内激 烈争夺殖民地，整体来看，瓜分世界的行动变得更有整体性，也更急迫。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 14 2.观察纲要下P75的地图,思考图中非洲国家的分界线有什么特点,带来了怎样的影响。 【提示】特点:大多为直线划分。 影响:造成部落、民族的分离,破坏了当地传统政治、经济及人文结构,给非洲国 家间的边界、种族等冲突埋下隐患。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 15 1.总督制度 总督一般由国王信任的大贵族担任,是国王在殖民地的全权代表,根据国王训令, 掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜,有权任命辖区内的官吏和教会负责人,参 与审理重大司法案件。 2.资本主义世界殖民体系 资本主义世界殖民体系也叫帝国主义殖民体系,指的是资本主义世界体系中受帝 国主义国家压迫、剥削的殖民地、半殖民地和附属国组成的体系。它的形成是资本 主义国家由自由资本主义阶段向帝国主义阶段发展的必然结果,标志着资本主义对整 个世界统治的确立。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 16 3.拉丁美洲的独立运动，在形式上创建了一系列民族国家，但未完成深刻的社会革 命。你认为这场运动最主要的作用是什么？其遗留的最突出的历史问题是什么？ 【提示】作用：推翻了拉美地区的殖民统治，建立一系列民族独立国家，让拉 美地区实现政治独立，为拉美各民族自主发展奠定了政治基础，也推动了全球殖民 体系的松动。 历史问题：未改变封建大地产制与传统社会结构，保留了殖民时期的单一经济 模式，且长期形成对外部资本的经济依赖，导致独立后政局动荡、经济发展受限。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 17 “大棒政策”与“金元外交” “大棒政策”是美国总统西奥多·罗斯福提出和实行的,指以武力威胁和战争讹诈为 特征的外交政策。它强调以武力为后盾,迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”,听命于美国。 “金元外交”是美国总统塔夫脱提出的鼓励和支持银行家扩大海外投资,以实现向 外扩张的外交政策。塔夫脱提出“用金元代替枪弹”,主张运用外交政策推动和保护美 国银行家的海外投资。“金元外交”实际上是一种资本渗透,旨在通过对外投资来夺取 更多的海外市场和殖民特权。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 18 苏丹马赫迪起义是一场具有宗教色彩的民族解放运动，不属于资产阶级领导的 民族民主运动。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 19 主题探究·突破核心 20 主题一 资本主义世界殖民体系的形成（3年9考） 考情速递 作为资本主义国家通过军事征服、政治控制和经济掠夺建立的全球性统 治秩序，殖民体系的形成是资本主义开放性和扩张性的产物。近年来高 考侧重对殖民侵略的动机及其阶段性特征的考查，渗透着对殖民侵略及 殖民主义叙事的谴责 真题例证 （2025·陕晋青宁·19：概括西方关于非洲认知的特点）（2025·安徽·14： 以比利时修建刚果展馆的文化设计考查其殖民主义叙事风格） （2025·湖南·15：以拉美国家太过明显的文化相同性考查殖民侵略的影 响）（2024·天津·11：以西属拉美波托西的繁荣考查殖民侵略的影响） （2024·重庆·14：以《土著政权法》考查英国在非洲殖民统治的特点） （2024·北京·18：用不同标准对英印关系变化划分阶段并说明理由）等 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 21 获取解读信息:西方列强瓜分非洲 （2025·陕晋青宁·19，节选）材料 ①近代以来,西方对非洲的认知经历了一个演 变过程。15世纪,欧洲殖民者侵入非洲海岸地区,②他们在游记中对非洲的描述存在着 种族主义偏见。③19世纪30年代至90年代,西方国家有组织地开展了大规模的非洲内 陆考察活动,搜集了丰富的地理和人文资料,为殖民者提供了商品市场和自然资源的情 报。20世纪中期,西方逐渐从非洲大陆退出,为谋求仍能对非洲国家保持影响,④他们 的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域,并呈现出综合化趋势。 ——摘编自［布基纳法索］J.基-泽博编《非洲通史》等 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 22 根据材料并结合所学知识,概括西方关于非洲认知的特点。（8分） 提取信息 ①从阶段演变的角度提取;②从西方中心主义的角度提取；③从认知 渠道的角度提取;④从研究内容的角度提取 迁移知识 西方列强瓜分非洲 答案 特点:①经历时代变迁：始于新航路开辟，工业革命后得以发展，随着殖民体 系瓦解而加强。②方式不断演进：从以游记的形式进行描述，到有组织考察并搜集 材料，再到转向专业化研究。③内容不断深化：目标地域逐步扩展，研究趋于综合 化。④秉持西方中心主义：带有种族主义偏见，服务于殖民利益。（8分） 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 23 核心史论 资本主义世界殖民体系形成的影响 文明演进 ①对世界：加强了世界各国社会经济与生活的相互联系，在客观上向世 界传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念。 ②对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难和痛苦，造成了当地的贫 穷和落后；同时在客观上丰富了殖民地人民的政治生活和精神生活，有 助于殖民地向现代文明的转化 世界格局 西方列强把世界其他国家变成其经济附庸，造成这些国家和地区经济畸 形,长期贫困落后，形成了以欧洲为中心、东方从属于西方的世界格局 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 24 主题二 亚非拉民族独立运动（3年8考） 考情速递 高考涉及的本主题，聚焦于亚非拉民族独立运动的动因，突出民族意识 觉醒的关键作用，体现出对“欧洲中心论”的超越 真题例证 （2025·江苏·13：以印度棉纺织工业的发展考查印度民族解放运动的动 因）（2025·北京·13：以埃及学的诞生与变迁考查埃及民族意识的觉 醒）（2024·全国甲卷·46：说明英国在阿加迪尔危机中的立场和干涉的 原因）（2024·广东·13：以“美洲人”新观念的形成考查拉美民族解放运 动的背景）（2024·新课标卷·33：以殖民地政治团体的相继成立考查非 洲民族解放运动的特征）（2023·辽宁·14：以英国人对骑自行车“不体 面”的定位考查英国殖民统治的特点）等 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 25 分析说明问题：非洲民族解放运动的影响 （2024·全国甲卷·46）材料 1911年3月，摩洛哥非斯地区爆发了反对法国殖民统 治的起义，法国派兵镇压。德国出面干涉，7月1日派军舰到摩洛哥阿加迪尔港，引 发阿加迪尔危机。由于①担心德国获得摩洛哥沿岸港口并建立海军基地，②英国于 21日发出警告，强调英国是处理国际事务不可或缺的角色。英国海军进入战备状态， ③总参谋长访问法国并勘察德法边界。在英国强硬态度面前，德国同意与法国妥协， 摩洛哥由法国“保护”，法国向德国转让法属刚果部分地区。11月底，德国军舰驶离 阿加迪尔港，危机结束。④德国对此十分失望，决心在下一次“考验”时不再退缩。 同时，英法同盟的实质合作进一步加强。 ——摘编自徐弃郁《脆弱的崛起：⑤大战略与德意志帝国的命运》等 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 26 （1）根据材料并结合所学知识，说明英国在阿加迪尔危机中的立场及其原因。（8分） 答案 立场:坚决反对德国干涉摩洛哥，支持法国，强调英国在国际事务中的重要地 位，摆出强硬姿态。（2分） 原因:担心德国在摩洛哥获得港口和建立海军基地会威胁到英国的海上霸权和殖 民利益;维护英法同盟关系;英国传统的外交政策是维持欧洲大陆的均势，不允许德国 势力过度扩张。（6分） 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 27 （2）根据材料并结合所学知识，简析阿加迪尔危机对德国的影响。（7分） 答案 影响:危机的解决使英法同盟的合作进一步加强，刺激德国寻求新的战略和外 交突破;德国对英法两国更加不满和失望，促使德国更加积极地准备军事力量;危机的 解决方式让德国感到屈辱，加剧了德国与英法两国之间的矛盾。（7分） 提取信息 立场：①③从对德法态度的角度提取；②从英国强硬姿态的角度提取。 原因：①从提防德国的角度提取;③从拉拢法国的角度提取。 影响：④从矛盾尖锐的角度提取;⑤从扩军备战的角度提取 迁移知识 殖民体系形成的影响 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 28 教考衔接·对接高考 29 【提拉克演讲 纲要下P82“问题探究”】1906年，提拉克在对印度民众的一次 演讲中说：你们的工业被彻底摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富正 流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况 下……不能靠请愿，唯有抵制。该演讲( )。 A A.体现了印度民族资产阶级激进派的反英诉求 B.反映了印度民族资产阶级温和派的妥协态度 C.源于印度被卷入第一次世界大战的民族危机 D.标志印度民族解放运动进入暴力抗争新阶段 解析 提拉克是印度民族资产阶级激进派的核心代表，其拒请愿、主抵制的主张，直 接体现了激进派反对英国殖民统治、维护民族权益的核心诉求，A项正确。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 30 考点一 资本主义世界殖民体系的形成 1.（2025·安徽·12）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志 十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的 标识尤为醒目。这( )。 D A.呈现了欧洲民族国家林立的格局 B.表明了资本主义世界殖民体系的形成 C.体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D.反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 31 解析 地图上非洲内陆描绘简略，但海岸线上的港口，特别是大港口标识醒目，这反 映了早期西欧列强在入侵非洲时，主要关注的是沿海地区和港口，D项正确；地图 体现了“欧洲国家的标志十分清楚”，未体现“民族国家林立”的核心特征（如国家主 权、边界划分、民族认同等），排除A项；资本主义世界殖民体系最终形成于19世 纪末20世纪初，排除B项；瓜分非洲的狂潮发生在19世纪末，1563年尚未出现这一现 象，排除C项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 32 2.（2025·安徽·14）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚 果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后， 在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以 “救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在( )。 A A.通过文化宣传美化殖民历史 B.为解决国际争端开辟新途径 C.炫耀比利时强大的工业实力 D.为开展三角贸易寻找合理性 解析 展馆标榜殖民带来“文明”“发展”，雕像塑造欧洲人“救世主”形象，本质是通过 文化宣传来掩盖殖民掠夺的本质，美化其殖民历史，A项正确；题干未涉及国际争 端及其解决方式，排除B项；展馆和雕像的核心是突出殖民“功绩”，而非展示工业实 力，排除C项；三角贸易主要发生在16—19世纪前期，19世纪末20世纪初已基本结束， 排除D项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 33 3.（2025·湖南·15）有学者认为,19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非 在文化上的差异性,恰恰相反,障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。 这表明该学者( )。 D A.强调拉美的种族歧视根深蒂固 B.认为拉美原住民文化已经消亡 C.主张加强拉美各国的文化交流 D.正视殖民遗产造成的现实困境 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 34 解析 19世纪中期以前,拉美地区大多是欧洲国家的殖民地,相同的殖民历史使得这些 国家文化有很大的相同性。19世纪中期以来在拉美进行民族国家构建时,这种因殖民 产生的文化相同性反而成了障碍,这体现了殖民遗产造成了现实困境,故选D项。题干 中完全没有提及种族歧视的内容,重点在文化与民族国家构建的关系上,故排除A项。 题干没有任何信息表明拉美原住民文化已经消亡,且这也与题干讨论的文化相同性成 为民族国家构建障碍的话题无关,故排除B项。题干强调的是文化相同性带来了民族 国家构建的障碍,而不是要加强文化交流,故排除C项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 35 4.（2024·广东·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁 美洲的一些大城市,土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙 人,我是美洲人”成为惯常口头语,一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁 美洲( )。 B A.国家认同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 C.独立运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 解析 根据材料可知,“美洲人”的新观念开始形成,这说明拉美地区受到18世纪启蒙运 动的影响,民族意识正在觉醒,B项正确;材料没有涉及社会变革,排除A项;“摧毁殖民体 系”的说法过于绝对,世界殖民体系瓦解是在二战后,排除C项;材料仅涉及拉美地区民 族意识的觉醒,并未提及革命理念是否得到广泛传播,排除D项。 考点二 亚非拉民族独立运动 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 36 课时作业 37 一、选择题（共11小题，每小题3分，共33分） 1.（2025·安徽黄山高三二模）曾参与西班牙征服阿兹特克帝国的迪亚斯记载，西班 牙每次抓获的美洲原住民大都要经过受洗取名的仪式来确立其忠诚，如一位男性就 被命名为“梅尔乔”（取自《圣经》）；新征服地区也要被重新命名，如一地方被命 名为“圣玛利亚德拉维多利亚”；有些命名的印记甚至一直留存至今。这反映了 ( )。 D A.欧洲文化的优越地位 B.基督教统治的持久性 C.美洲本土文化的消失 D.文化殖民的深刻烙印 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 38 解析 根据材料并结合所学可知，西班牙殖民者通过强制受洗、以基督教命名人名和 地名等方式，将欧洲文化（尤其是基督教文化）强加于美洲原住民，试图取代或压 制原住民的文化传统。有些命名的印记留存至今，这正体现了殖民者对美洲长期文 化殖民的影响，D项正确。不同国家、民族的思想文化无高低优劣之分，排除A项； 基督教的影响确实持续存在，但材料侧重殖民过程中文化替代的行为，而非统治本 身的持久特征，排除B项；“美洲本土文化的消失”表述绝对化，排除C项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 39 2.（2025·吉林长春高三三模）19世纪,法国殖民政府在越南南部湄公河三角洲地区修 缮水利灌溉系统,发展水稻与橡胶种植业;在越南中部、北部地区扶持椰子、咖啡与茶 树等经济作物的种植。法国此举的目的是( )。 D A.移植本国的经济结构 B.因地制宜发展社会生产 C.提高越南的市场竞争力 D.使越南成为其经济附庸 解析 19世纪处于资本主义国家殖民扩张时期,法国在越南不同地区发展不同的种植 业,意在将越南纳入其经济体系,掠夺越南资源,使之沦为其经济附庸,D项正确;法国本 土以发展工业为主,在越南侧重的是发展种植业,而非移植本国的经济结构,排除A项; 虽然法国殖民政府利用越南当地条件种植作物,但这一举措的核心目的是使越南成为 法国的经济附庸,B项不符合材料主旨,排除;法国殖民政府在越南发展种植业,是为了 使越南成为法国的原料产地,这并不能提高越南的市场竞争力,排除C项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 40 3.（2025·福建福州高三模拟）1813年，英国政府颁布《印度教育法案》，规定每年 从东印度公司税收中拨出不少于10万卢比用于英属印度居民的文化教育。1835年， 印度总督及参事会作出决定，教育拨款以后全部用来推广西式教育，建立“自由和开 明的教育体系”。英国政府的做法( )。 A A.服务于殖民统治 B.促进印度民族觉醒 C.缓和了英印矛盾 D.增加政府财政负担 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 41 解析 英国在印度推广西式教育，目的是培养符合英国殖民统治需要的人才，巩固其 殖民统治，A项正确；英国推广西式教育的目的是传播英国文化，而非激发印度民 族意识，且西式教育可能削弱本土文化，抑制民族觉醒，印度的民族觉醒更多是通 过本土文化复兴和反殖民运动实现的，而非英国的殖民教育政策，排除B项；“缓和 了”表示结果，事实上英印矛盾没有缓和，排除C项；教育拨款从东印度公司税收中 出，不会增加英国政府的财政负担，排除D项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 42 4.（2025·河南南阳六校高三一调）柏林会议集中讨论和制定了列强今后分割非洲共 同遵守的原则。《总决议书》的第三十四、三十五条规定：签字国占领非洲沿岸土 地或建立保护国时，必须分别通知“本决议书上的签字各国，以便它们必要时提出自 己的要求”，同时必须“保证建立足以保护现有各种权利的统治权力”。这说明( )。 B A.非洲国家主权得到有效维护 B.列强确立了瓜分非洲的规则 C.殖民扩张开始转向非洲大陆 D.柏林会议解决了列强的矛盾 解析 从材料所述《总决议书》第三十四、三十五条规定的内容可以看出，这是列强 为了更有序地瓜分非洲而确立的规则，B项正确；柏林会议是列强瓜分非洲的会议， 其目的并非维护非洲国家主权，排除A项；在柏林会议之前，殖民扩张就已经涉及 非洲大陆，排除C项；柏林会议只是暂时协调了列强在瓜分非洲问题上的矛盾，并没 有解决列强之间的矛盾，排除D项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 43 5.（2025·广东佛山高三二模）近代工业化使西方占据了对世界大多数地区的绝对优 势，而值得注意的是，沦为殖民地或半殖民地的广大地区，在世界体系中虽处于边 缘地位，但仍发挥着不可或缺的作用。这表明( )。 D A.欧洲掌握着世界的主导权 B.世界维持多元并立的格局 C.殖民地在世界体系中占据核心地位 D.工业化加剧了世界的分裂 解析 由工业化驱动的全球分工体系，本质上加剧了世界分裂，殖民地的“不可或缺” 恰恰证明了它们被迫服务于中心国的依附性角色，不是真正的平等或多元，D项正 确，排除B项；“欧洲掌握着世界的主导权”仅强调西方的优势，忽略了边缘地区的作 用，与材料主旨不符，排除A项；殖民地在世界体系中处于边缘地位，排除C项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 44 6.（2025·重庆高三上学期开学考试）19世纪初，霍乱自印度恒河三角洲随殖民贸易 蔓延至欧洲，欧洲医学界最初称其为“东方疫”。1854年，意大利医生菲利普·帕齐尼 发现霍乱弧菌后，欧洲医学界仍将其命名为“亚洲霍乱”，并宣称亚洲的“热带气候” “卫生陋习”是疾病的根源。这一现象最能说明( )。 B A.对于疾病的科学认知有其特定的过程 B.殖民主义视角下欧洲中心的文明叙事 C.欧洲在近代医学发展中有话语主导权 D.殖民扩张一定程度上造成了疫病传播 解析 欧洲医学界将霍乱称为“东方疫”或“亚洲霍乱”，并将其归咎于亚洲的“热带气 候”和“卫生陋习”，而非客观科学因素，反映了欧洲殖民主义视角下的偏见，这种叙事 将亚洲描绘得“不文明”和“落后”，从而强化欧洲的“文明”优越感，为殖民扩张提供 合理化依据，B项正确；题干的重点并非科学探索，而是偏见，排除A项；C项未点明殖民主 义本质，排除；题干核心在于欧洲医学界的叙事和解释方式，而非疾病传播的具体原因， 排除D项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 45 7.（2025·安徽滁州高三一模）1823年,美国总统门罗宣告“美洲是美洲人的美洲”;1879 年,埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”。这些主张( )。 D A.体现了北美独立的世界意义 B.表明民族自决得到国际公认 C.实现了所在地区的民族独立 D.存在主观意图上的根本差异 解析 根据材料并结合所学知识可知,美国总统门罗提出“美洲是美洲人的美洲”,意图 在整个美洲扩张势力,对美洲进行殖民,而埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”则是 为了反抗殖民统治,实现民族独立,二者存在主观意图上的根本差异,D项正确。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 46 8.（2025·广东阳江高三三模）苏丹于1885年推翻英国殖民统治后,建立了马赫迪王国, 发行货币并制定宪法,但起义军领袖及其亲属凭借关系完全占有了逃亡者和卖国者的 土地,建造了豪华的宫殿,并以反殖民战争为借口,向人民征收繁重的捐税。该政权最 终仅仅存在了13年,于1898年被英国殖民军镇压。由此可知( )。 C A.英国殖民统治遭到沉重打击 B.马赫迪起义被国内外反动势力联合绞杀 C.旧式农民运动的局限性 D.马赫迪政权未对苏丹社会经济进行变革 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 47 解析 在推翻英国殖民统治后,起义军领袖却出现腐败行为,未能突破传统农民起义的 窠臼，这典型地反映了旧式农民运动在政治建设上的局限性，C项正确;材料强调的 是该政权内部出现的问题,而不是英国殖民统治遭到沉重打击,排除A项;材料只提及马 赫迪政权被英国殖民军镇压,没有提及国内外反动势力的联合绞杀,排除B项;材料中的 “发行货币并制定宪法”属于马赫迪政权对社会经济等方面进行变革的举措,排除D项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 48 9.（2025·江苏高三一模）历史学习要坚持论从史出、史论结合的原则。下列选项中， 史实与结论相符的是( )。 选项 史实 结论 A 1879年，埃及祖国党提出“埃及是埃及人 的埃及”的口号，并进行英勇抵抗 埃及人民取得了抗英斗争的胜利 B 在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属 拉丁美洲殖民地于1826年基本实现独立 拉丁美洲国家完成了民族民主革命 C 1804年，海地独立 拉开了美洲民族独立运动的序幕 D 1905—1911年，伊朗发生了立宪革命， 制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质 的宪法 构成了“亚洲的觉醒”的重要组成部 分 D 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 49 解析 “亚洲的觉醒”是指19世纪末20世纪初亚洲资产阶级民族民主运动高潮，包括中 国辛亥革命、印度反英斗争、伊朗立宪革命等，D项正确；埃及祖国党确实领导了 抗英斗争，但最终被英国镇压，埃及沦为英国殖民地，因此，结论中“胜利”不符合 史实，排除A项；虽然拉美国家实现了政治独立，但在经济上仍保留大地产制，在 政治上多为考迪罗独裁统治，社会改革不彻底，民族民主革命的任务（反帝反封建） 并未完成，排除B项；海地是拉美第一个独立的国家，其革命（1791—1804年）拉开 了拉丁美洲民族独立运动的序幕，因此结论中的“拉开了美洲民族独立运动的序幕” 与史实不符，排除C项。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 50 10.（2025·河北秦皇岛高三模拟）20世纪初，印度民族资本在纺织、钢铁领域快速扩 张，钢铁厂的钢铁产量翻倍。资产阶级通过支持国大党将经济诉求政治化，要求获 得关税自主权和立法权。这可用于说明当时( )。 D A.英国的殖民体系已趋于瓦解 B.印度民族解放的目标发生变化 C.非暴力不合作运动陷入低潮 D.国际形势变化影响了民族民主运动 解析 根据材料和所学知识可知，20世纪初，第二次工业革命推动了资本主义世界体 系最终形成，同时列强之间矛盾加剧，国际格局处于变动之中。在这种国际形势下， 印度民族资本主义得到一定发展，民族资产阶级力量壮大，他们通过国大党将经济 诉求政治化，开展民族民主运动。这说明国际形势的变化影响了印度的民族民主运 动，D项正确。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 51 11.（2025·广东梅州三模）埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”，孙中山强调“民 族主义，其目的在使中国民族得自由独立于世界”，印度国大党领袖提拉克主张“自 治、自产、抵制英货和实行民族教育”。这反映了近代亚非国家( )。 B A.阶级矛盾不断加剧 B.民族意识不断增强 C.殖民体系日益崩溃 D.革命理念广泛传播 解析 埃及祖国党的主张明确表达了埃及人对国家主权和民族独立的追求，反对外国 对埃及的控制和干涉；孙中山的主张体现了中国民族资产阶级对摆脱列强压迫、实 现民族独立的渴望；印度国大党领袖提拉克主张通过多种方式来争取印度的民族自 治和发展，抵制英国的殖民统治。这些都反映出近代亚非国家的民族意识在不断觉 醒和增强，B项正确。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 52 二、非选择题（共12分） 12.（2025·吉林通化高三一模）阅读材料,完成下列要求。 材料一 1823年12月,美国总统门罗发表“门罗宣言”,强调“美洲是美洲人的美洲”, 不允许欧洲国家在美洲开辟新的殖民地,不允许欧洲国家干涉美洲。随着美国国力的 增强,美国的执政者对“门罗宣言”有不同形式的解释,但核心都是为美国在西半球侵略 和扩张服务的。1853年,人们开始以“门罗主义”来称呼“门罗宣言”。为了加强对拉丁 美洲的控制,1890年美国发起成立美洲共和国商务局,1901年改组为美洲国家国际事务 局,成为一个超国家权力的政治组织,美国从而攫取了调停美洲各国争端的仲裁权。 1910年改组为泛美联盟,主要领导人都由美国人担任。 ——摘编自孔敏《门罗主义与美国对拉美的外交政策》等 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 53 材料二 2021年9月,上合组织杜尚别峰会启动了伊朗加入上合组织的程序,拉开上 合组织新一轮扩员的序幕。在2022年撒马尔罕峰会上,上合组织启动了接受白俄罗斯 为新成员的程序,批准埃及、卡塔尔、沙特,同意巴林、马尔代夫、科威特、阿联酋、 缅甸为新的对话伙伴……活动区域由中亚、南亚延伸至西亚、中东地区。上合组织 是中国参与创建的第一个区域性国际组织……（中国）为上合组织发展壮大不断贡 献中国智慧和力量,彰显负责任的大国担当。 ——摘编自邓浩《大变局下上海合作组织的新使命》 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 54 （1）根据材料一并结合所学知识,概括泛美联盟形成的背景。（4分） 答案 背景:工业革命后,美国国力增强;美国提出“门罗主义”,排斥欧洲势力对美洲的干 涉并阻止其政治渗透;美国发起并成立美洲共和国商务局,加强了对拉丁美洲的控制。 （4分） 解析 根据材料一中的时间及“随着美国国力的增强,美国的执政者对‘门罗宣言’有不 同形式的解释,但核心都是为美国在西半球侵略和扩张服务的”可得出工业革命后,美 国国力增强;根据材料一“美国总统门罗发表‘门罗宣言’……不允许欧洲国家在美洲开 辟新的殖民地,不允许欧洲国家干涉美洲”,可得出美国提出“门罗宣言”,排斥欧洲势力 对美洲的干涉并阻止其政治渗透;根据材料一“为了加强对拉丁美洲的控制,1890年美 国发起成立美洲共和国商务局”,可得出美国发起成立美洲共和国商务局,加强对拉丁 美洲的控制。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 55 （2）根据材料二并结合所学知识,简析中国积极推动上合组织发展壮大的意义。（8分） 答案 意义:进一步加强了中国与周边国家的关系,有利于维护地区和平、稳定;加强了 地区经贸往来以及人文合作,为地区间睦邻友好合作带来新机遇与新可能;有利于各国 民众从不断扩大的务实合作中受益;彰显了中国负责任的大国担当;为促进世界和平与 发展释放了更大潜力。（8分,任答四点即可） 解析 根据材料二并结合所学知识,从对地区、各国民众、中国及世界等方面的影响作答。 第34讲 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动 56 $