内容正文:
二年级第一学期学习评价
数学
一、火眼金睛辨对错。(对的打“√”,错的打“×”)(5分)
1. 小明的铅笔长6米。( )
【答案】
×
【解析】
【分析】成年人大拇指指甲盖的宽度约1厘米,教室门的高度约2米,铅笔的长度选择厘米作单位比较合适。
【详解】根据生活常识,普通铅笔的长度约为6厘米,6米远大于铅笔的实际长度,不符合现实情况。原题说法错误。
故答案为:×
2. 2个9相加,和是11。( )
【答案】×
【解析】
【分析】2个9相加即相同加数是9,个数是2个。求几个相同加数的和可用乘法计算,个数乘加数或加数乘个数。由此解答。
【详解】2×9=18
2个9相加,和是18。原题说法错误。
故答案为:×
3. 过10分是10:35。( )
【答案】
√
【解析】
【分析】先根据“过10分是10:35”推算出对应的当前时间,再和钟表实际显示的时间对比判断。
【详解】若过10分是10:35,则当前时间应为:
观察钟表,时针在10和11之间,是10时多,分针指向25分的位置,实际当前时间是10时25分,题目说法正确。
故答案为:√
4. 11,20,29,38,47,__________。按规律横线上应填56。( )
【答案】
√
【解析】
【分析】后面一个数比前面一个数大9,则用前一个数加9即可求出后一个数。
【详解】20-11=9
29-20=9
38-29=9
47-38=9
47+9=56
所以,横线上应填56。原题说法正确。
故答案为:√
5. 爸爸、妈妈和小东站成一排照相,共有3种不同的站法。( )
【答案】
×
【解析】
【分析】三个人站成一排选位置时,第一个位置有3种人选,确定第一个位置的人后,第二个位置剩2种人选,最后一个位置只有1种人选,总站法数不是3种。
【详解】(种)
故答案为:×
二、反复比较用心选。(只填正确答案的序号)(10分)
6. 根据下面口诀( )能写出2个乘法算式。
A. 三三得九 B. 二九十八 C. 六六三十六
【答案】B
【解析】
【分析】乘法口诀中,两个乘数不相同的口诀可以写出2个乘法算式,两个乘数相同的口诀只能写出1个乘法算式。
【详解】A.对应乘法算式为,只有1个;
B.对应乘法算式为、,共2个;
C.对应乘法算式为,只有1个。
7. 下图纸条长( )厘米。
A. 6 B. 5 C. 4
【答案】B
【解析】
【分析】用纸条末端(右端)刻度减去起始(左端)刻度,即可求出纸条长度。
【详解】根据分析,解答如下:
6-1=5(厘米)
所以正确答案是B
8. 36+47=□3,□中应填( )。
A. 6 B. 7 C. 8
【答案】C
【解析】
【分析】计算出36加47的和,观察和的十位数字就是方框要填的数。
【详解】,83的个位是3,十位数字是8,因此方框中填8。
9. 5+5+5+5的得数与下面算式( )的得数相等。
A. 5×5 B. 5×4 C. 5-4
【答案】B
【解析】
【分析】几个相同的加数相加,可以用乘法简便计算,数出相同加数的个数就能得到对应的乘法算式。
【详解】先计算题干算式的结果:。
A.5×5=25,两个算式得数不相等;
B.,两个算式得数相等;
C.5-4=1,两个算式得数不相等。
10. 李奶奶家有53盆绿萝,吊兰比绿萝少19盆。李奶奶家有( )盆吊兰。
A. 34 B. 44 C. 72
【答案】A
【解析】
【分析】求比一个数少几的数是多少,用减法计算。
【详解】根据分析,列式为:(盆)
三、认真思考用心填。(每空1分,共29分)
11. 把下面乘法口诀补充完整。
三九( ) 五七( ) 七九( )
四五( ) 六( )四十八 八八( )
【答案】 ①.
二十七 ②.
三十五 ③.
六十三 ④.
二十 ⑤.
八 ⑥.
六十四
【解析】
【分析】根据乘法口诀表进行填空。
【详解】三九二十七;
五七三十五;
七九六十三;
四五二十;
六八四十八;
八八六十四。
12. 一个乘数是4,另一个乘数是7,积是( )。
【答案】28
【解析】
【分析】根据乘法各部分关系,乘数×乘数=积,即可算出积;据此解答。
【详解】由分析可得:
4×7=28
一个乘数是4,另一个乘数是7,积是28。
13. 两个乘数都是9,积是( )。
【答案】
81
【解析】
【分析】根据“乘数×乘数=积”,可列出乘法算式,再利用“九九八十一”计算出结果。
【详解】9×9=81
14. 比49多22的数是( )。
【答案】
71
【解析】
【分析】求比49多22的数是几,用加法计算。
【详解】49+22=71
15. 下图中有( )个角,有( )个直角和( )个钝角。
【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 2
【解析】
【分析】由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角。三角尺上最大的角为直角,用三角板的直角进行比较测量,比直角小的就是锐角,比直角大的就是钝角。据此数一数。
【详解】图中有5个角,有3个直角和2个钝角。
16. 认识时间,填一填。
【答案】7:05,9:20,10:35,4:40
【解析】
【分析】对于分针,走过的数字格数乘5就是经过的分钟数;对于时针,当时针介于两个数字之间时,取较小的数字作为时数(12和1之间取12);
【详解】根据分析,解答如下:
5×4=20
5×7=35
5×8=40
17. 在括号里填“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。
2( )6=12 9( )8=1 7×7( )40 52+39( )81
30( )6=36 4×5( )20 6×9( )56 77-58( )22
【答案】 ①. × ②. - ③. > ④. > ⑤. + ⑥. = ⑦. < ⑧. <
【解析】
【分析】区分算式类型:如果式子中有“=”,那么需要从“+”“-”“×”中选择合适的运算符号,尝试三种运算分别计算左右两边是否相等即可。
如果式子中没有“=”,是左右两个数或算式比较大小,那么先计算出左侧算式的结果,再和右侧的数比较,选择“>”“<”“=”即可。
【详解】2×6=12,填×;
9-8=1,填-;
7×7=49,49比40大,填>;
52+39=91,91比81大,填>;
30+6=36,填+;
4×5=20,和右边的20相等,填=;
6×9=54,54比56小,填<;
77-58=19,19比22小,填<。
18. 从2、6、9这3个数中,选取2个求和,得数有( )种可能。
【答案】
3
【解析】
【分析】可以采用“固定一个数,搭配其他数”的方法进行列举,确保不重复、不遗漏。
【详解】先确定第一个数为2,则可以与6和9分别相加,得数有2种可能;
再确定第一个数为6,已与2相加,则可以与剩下的9相加,得数有1种可能;
至此,3个数每两个数都分别相加,则得数的种数为:
2+1=3(种)
19. 除夕夜,妈妈和小丽包饺子。
妈妈包了( )个饺子,小丽包了( )个饺子。
【答案】 ①. 32 ②. 12
【解析】
【分析】根据题意,妈妈包的饺子数=每行的个数×行数,小丽包的饺子数是将两行饺子直接相加,据此解答。
【详解】根据分析,解答如下:
8×4=32(个)
4+8=12(个)
即妈妈包了(32)个饺子,小丽包了(12)个饺子。
20. 丁香看一本90页的故事书,第一天看了28页,第二天比第一天多看了7页,第二天看了( )页,还有( )页没看。
【答案】 ①.
35 ②.
27
【解析】
【分析】根据题意,第二天看的页数比第一天多7页,求比一个数多几的数用加法计算;求剩余页数,用总页数依次减去第一天和第二天看的页数。
【详解】第二天看的页数:(页)
还没看的页数:
(页)
四、注意审题仔细算。(28分)
21. 直接写出得数。
3×3= 2×8= 3×7= 7×8-5=
4×9= 9×7= 6×5= 5×8-4=
7×5= 4×6= 2×9= 6×6+6=
【答案】
9;16;21;51;
36;63;30;36;
35;24;18;42
22. 用竖式计算。
45+17+34= 72-34-16= 87-(23+49)=
【答案】
;;
【解析】
【分析】根据整数加减法混合运算法则:有小括号的运算,先算小括号内的算式,再算括号外的计算,没有括号则按照从左往右的顺序依次计算即可。计算时要注意相同数位对齐,加法则从个位开始计算,满十则向前一位进1;减法则从个位开始计算,当不够减时,则向高位借1当十,再进行计算。
【详解】45+17+34=96 72-34-16=22 87-(23+49)=15
23. 看图列式计算。
(个)
【答案】6×5=30(个)
【解析】
【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算。
【详解】由图可得,一盒蛋糕里面有6个蛋糕,一共5盒,求多少个蛋糕?也就是求5个6相加是多少,用乘法计算,列式为:6×5=30(个)
24. 看图列式计算。
(米)
【答案】9×7=63(米)
【解析】
【分析】根据图片可知:每两棵树之间的差距是9米,一共有7段,求一共多少米可以通过乘法列式计算,即每段间隔的米数×段数
【详解】根据分析,解答如下:
9×7=63(米)
五、看清要求动手做。(7分)
25. 画一条3厘米长的线段。
【答案】
【解析】
【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段。首先要明确线段有两个端点,在画线段时,对准刻度尺的“0”刻度线画第1个端点,根据题目要求找到第2个端点(即3厘米),连接两点画线段。
【详解】图略
26. 画出一个锐角。
【答案】
(答案不唯一)
【解析】
【分析】三角尺上最大的角为直角,用三角板的直角进行比较测量,比直角小的就是锐角。
【详解】先画一个点,从这个点引出两条直直的线条,两个线条和点组成的角比直角小即可。角的大小不唯一。
画图略
27. 下面下边的图分别是哪个小朋友画的?连一连。
【答案】
【解析】
【分析】观察可得,小美能看到瓶子的一半标签,小芳能看到瓶子的完整标签,小林看到的瓶子没有标签,据此连线。
【详解】根据分析,连线如下:
六、实际问题认真解。(21分)
28.
(1)买6支圆珠笔,一共要花多少钱?
(2)买4个文具盒和1本《海底世界》,一共要花多少钱?
【答案】(1)18元 (2)44元
【解析】
【分析】(1)总价=单价×数量,用圆珠笔单价乘购买数量6即可得到总花费。
(2)先算4个文具盒的总价,用文具盒单价乘4,再加上1本《海底世界》的价格,得到总花费。
【小问1详解】
3×6=18(元)
答:一共要花18元。
【小问2详解】
9×4+8
=36+8
=44(元)
答:一共要花44元。
29. 学校体育兴趣小组有29人,舞蹈兴趣小组有28人,合唱兴趣小组有35人。这三个兴趣小组一共有多少人?
【答案】
92人
【解析】
【分析】求三个兴趣小组的总人数,就是把三个小组的人数相加。
【详解】29+28+35
=57+35
=92(人)
答:这三个兴趣小组一共有92人。
30. 小浩捡了36个瓶子,小新比小浩少捡了11个瓶子。小新捡了多少个瓶子?小浩和小新一共捡了多少个瓶子?
【答案】
25个;61个
【解析】
【分析】已知小浩捡的瓶子数,小新比小浩少捡11个,用减法可求出小新捡的数量;再将两人捡的数量相加,得到总数量。
【详解】(个)
(个)
答:小新捡了25个瓶子,小浩和小新一共捡了61个瓶子。
31. 二(1)班有46人,数学老师要给每个同学发一个圆片当作学具,这些圆片够吗?通过计算说明。
【答案】不够
【解析】
【分析】前5行每行都有8个圆片,最后1行只有5个圆片。用“完整行的行数×每行数量+剩余不完整行的圆片数”的方法计算总数,如果圆片总数量大于或等于46,那么圆片够发,否则不够。
【详解】5×8+5
=40+5
=45(个)
45<46
答:这些圆片不够。
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数学
一、火眼金睛辨对错。(对的打“√”,错的打“×”)(5分)
1. 小明的铅笔长6米。( )
2. 2个9相加,和是11。( )
3. 过10分是10:35。( )
4. 11,20,29,38,47,__________。按规律横线上应填56。( )
5. 爸爸、妈妈和小东站成一排照相,共有3种不同的站法。( )
二、反复比较用心选。(只填正确答案的序号)(10分)
6. 根据下面口诀( )能写出2个乘法算式。
A. 三三得九 B. 二九十八 C. 六六三十六
7. 下图纸条长( )厘米。
A. 6 B. 5 C. 4
8. 36+47=□3,□中应填( )。
A. 6 B. 7 C. 8
9. 5+5+5+5的得数与下面算式( )的得数相等。
A. 5×5 B. 5×4 C. 5-4
10. 李奶奶家有53盆绿萝,吊兰比绿萝少19盆。李奶奶家有( )盆吊兰。
A. 34 B. 44 C. 72
三、认真思考用心填。(每空1分,共29分)
11. 把下面乘法口诀补充完整。
三九( ) 五七( ) 七九( )
四五( ) 六( )四十八 八八( )
12. 一个乘数是4,另一个乘数是7,积是( )。
13. 两个乘数都是9,积是( )。
14. 比49多22的数是( )。
15. 下图中有( )个角,有( )个直角和( )个钝角。
16. 认识时间,填一填。
17. 在括号里填“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。
2( )6=12 9( )8=1 7×7( )40 52+39( )81
30( )6=36 4×5( )20 6×9( )56 77-58( )22
18. 从2、6、9这3个数中,选取2个求和,得数有( )种可能。
19. 除夕夜,妈妈和小丽包饺子。
妈妈包了( )个饺子,小丽包了( )个饺子。
20. 丁香看一本90页的故事书,第一天看了28页,第二天比第一天多看了7页,第二天看了( )页,还有( )页没看。
四、注意审题仔细算。(28分)
21. 直接写出得数。
3×3= 2×8= 3×7= 7×8-5=
4×9= 9×7= 6×5= 5×8-4=
7×5= 4×6= 2×9= 6×6+6=
22. 用竖式计算。
45+17+34= 72-34-16= 87-(23+49)=
23. 看图列式计算。
(个)
24. 看图列式计算。
(米)
五、看清要求动手做。(7分)
25. 画一条3厘米长的线段。
26. 画出一个锐角。
27. 下面下边的图分别是哪个小朋友画的?连一连。
六、实际问题认真解。(21分)
28.
(1)买6支圆珠笔,一共要花多少钱?
(2)买4个文具盒和1本《海底世界》,一共要花多少钱?
29. 学校体育兴趣小组有29人,舞蹈兴趣小组有28人,合唱兴趣小组有35人。这三个兴趣小组一共有多少人?
30. 小浩捡了36个瓶子,小新比小浩少捡了11个瓶子。小新捡了多少个瓶子?小浩和小新一共捡了多少个瓶子?
31. 二(1)班有46人,数学老师要给每个同学发一个圆片当作学具,这些圆片够吗?通过计算说明。
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