[中学联盟]河北省石家庄市藁城区尚西中学人教版九年级全册物理导学案：15.1 两种电荷

初三物理 15.1 两种电荷 学案 2016.08.15 学习目标 知识与技能：1.知道摩擦起电的现象及其原因。 2.知道电荷间的作用规律并会运用其判断物体的带电性。 3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 过程与方法：通过观察实现现象，归纳总结物理规律。 情感态度与价值观：通过生活实例，体会生活处处有物理，激发学生主动学习的兴趣； 任务一：两种电荷 1.小丽用塑料尺在自己的头发上来回的摩擦几次，她发现摩擦后的塑料尺 （选填“会”或“不会”）吸引头发，说明塑料尺是带电体，她又把尺子靠近小狗，发现塑料尺也可以吸引小狗的毛，大量实例可以说明带电体的性质是能够吸引 物体。 2.工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是_________________________________。 3. 把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球( ) A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电 4. 现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图所示．若小球B带负电，则小球A带______电，小球C带______电．（选填“正”或“负”）． 变式： A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则( ) A．B一定带正电，C带负电 B．B可能不带电，C带负电 C．B可能带正电，C带正电 D．B一定不带电，C带 5.当验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定( )[来源:学#科#网] A.带正电 B．带负电 C.带异种电荷 D．带同种电荷 规律总结：你能用那些方法来检验物体是否带电呢？？ 方法一： 方法二： [来源:学#科#网] 方法三：