第2单元 课时6 地球自转与昼夜交替、地转偏向力-【优化探究】2027年高考地理一轮复习高考总复习配套课件（鲁教版）

该高中地理高考复习课件聚焦“地球自转与昼夜交替、地转偏向力”核心考点，依据新课标“结合实例说明地球运动地理意义”要求，对接高考评价体系，梳理地球自转特征、晨昏线应用、地转偏向力规律等高频考点，归纳晨昏线判断、太阳直射点确定等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度解析与应试技巧指导，如结合2022湖北卷“风云三号E星”真题，运用综合思维分析晨昏轨道卫星太阳高度角特点，通过“自转法”“时间法”突破晨昏线判断难点，培养地理实践力。教师可依托题组训练精准把握学情，助力学生高效掌握答题逻辑，提升高考得分率。

宇宙中的地球 课时6　地球自转与昼夜交替、地转偏向力 返回 课标要求 核心素养 结合实例,说明地球运动的地理意义。 1.综合思维:结合示意图,说明地球自转的基本特征,分析因地球自转而产生的昼夜交替现象以及地表物体沿水平运动方向发生的偏转。 2.地理实践力:观察思考地球自转对身边自然现象的影响。 返回 内容索引 梳理必备知识 探究命题重点 情境应用实践 返回 梳理必备知识 返回 返回 　　一、地球自转的基本特征 1.自转方向 自西向东 返回 2.自转周期:约为23时56分4秒,称为1恒星日。 3.速度 (1)角速度:除南、北极点外,约为 。 (2)线速度:从 向 逐渐减小, 上的线速度最大, 为0。 15°/小时 赤道 两极 赤道 极点 返回 　　二、产生昼夜交替 1.昼夜交替的原因 (1)地球是一个既不 、也不 的球体。 (2)地球不停地 。 2.昼夜分界线: 。 3.昼夜交替周期: ,称为1太阳日。 4.昼夜交替的影响 (1)保证了生命诞生、繁衍、生活、发展所需要的 条件。 (2)形成“日出而作,日落而息”的 。 发光 透明 自转 晨昏线(圈) 24小时 温度 作息规律 返回 三、使地表物体水平运动方向发生偏转 1.原因:地球自转产生 。 2.规律:北半球向 偏,南半球向 偏,赤道上不发生偏转。 地转偏向力 右 左 返回 [绘图专练]　 结合沿地表水平运动物体的运动方向的偏转规律,在如图中用实线箭头画出物体运动的实际方向。 答案: 返回 3.影响:对气流运动、洋流运动、河流侵蚀等有影响。 返回 补遗图文拓展 根据地球自转的线速度判断地势高低 　　地球自转线速度等值线凸向数值低处,说明线速度比同纬度其他地区大,即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等);地球自转线速度等值线凸向数值高处,说明线速度比同纬度其他地区小,即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)。 返回 高校专业知识 晨昏蒙影 晨昏蒙影指的是日出前或日落后由高空大气散射太阳光引起的天空发亮的现象。在日出之前和日落之后的一段时间,天空呈现微弱的光亮,天文学称之为晨昏蒙影,百姓称之为“曙暮光”。这是由于高空大气对太阳光的散射作用而引起的。我们通常把太阳在地平线以上的时间定义为“白昼”,晨昏蒙影是昼夜交替的过渡时段。 返回 高考情境知识 天顶 [2025·湖北卷:观测发现,某夜晚23:54天琴座位于天顶附近] 天球是天文学上为研究天体的位置和运动而引进的假想圆球,与地球同圆心,并有相同的自转轴,半径无限大;天空中所有的天体都可以投影在天球上。天顶,是指头顶正上方的天球点,属铅垂线无限延伸与天球相交的点。天顶点是天文测量坐标系中的特殊点,位于观测者头顶的正上方。天顶区域是整个天空区域的中心区域,天顶则是太阳子午线与其过天顶垂线的交点。 返回 天球的周日运动 人们把天球上的日月星辰自东向西的系统性视运动叫作天球的周日运动。 人们把地平面无限扩大与天球相交的大圆称为地平圈。天体周日视运动的轨迹(即周日圈)与地平圈的相对关系,就是我们观察到天体周日运动的状况。在不同纬度,地平圈与天赤道的交角不同,所以看到天体周日运动的状况就不同(如图)。 高校专业知识 返回 探究命题重点 返回 返回 命题点　昼夜交替与晨昏线 返回 方法规律 晨昏线(圈)是太阳照射地球表面所形成的昼、夜半球的分界线,它由晨线和昏线组成。晨昏线图在高考中直接考查的可能性在降低,但它是分析地球运动地理意义的思维工具和辅助手段。 返回 　　一、晨昏线的六个特点 1.平分地球,是过球心的大圆。 2.晨昏线所在平面与太阳光线垂直,晨昏线上各地太阳高度均为0°。 3.晨昏线永远平分赤道。 4.晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为0°—23°26',且与太阳直射点的度数相同,即图2中∠α=∠β。 5.晨昏线在二分日时与经线圈重合,在二至日时与极圈相切。 6.晨昏线以15°/h的速度自东向西移动。 返回 　　二、晨昏线的三种判断方法 　　如图1中 为晨线, 为昏线,图2中 为晨线。 自转法 顺着地球的自转方向,由夜进入昼的为晨线,由昼进入夜的为昏线 时间法 赤道上地方时为6:00的是晨线,地方时为18:00的是昏线 方位法 夜半球东侧为晨线,西侧为昏线;昼半球东侧为昏线,西侧为晨线 返回 三、晨昏线的应用 1.确定地球的自转方向 根据地球自转方向可判断晨昏线,反过来,也可根据晨(昏)线判断地球的自转方向,进而确定所属半球。 如图1, 为昏线, 为晨线,则地球呈逆时针方向自转,为北半球。 返回 2.确定地方时 返回 　　3.确定太阳直射点的坐标 　　如图1中D点为太阳直射点(23°26'N,180°)。   方法 纬度的 确定　 ①太阳直射点的纬度与切点(晨昏线与纬线)的纬度互余; ②太阳直射点的纬度=晨昏线平面与地轴的夹角 经度的 确定　 ①地方时12:00所在经线的经度; ②昼半球的中央经线 返回 　　4.确定日期 　　如图1、图2均为夏至日。 晨昏线与经线重合 二分日 晨昏线与南北极圈相切 二至日 北极及其附近极昼 太阳直射点位于北半球(3月21日前后至9月23日前后) 南极及其附近极昼 太阳直射点位于南半球(9月23日前后至次年3月21日前后) 返回 　　5.确定昼夜长短 纬线被晨昏线分成 　　6.确定日出、日落时间 　　晨线经过该点的时刻即为日出时间,昏线经过该点的时刻即为日落时间。某地日出地方时为(12-昼长/2),日落为(12+昼长/2)。 　　7.确定极昼、极夜的范围 晨昏线与哪个纬线圈相切,该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象,南北半球的极昼、极夜现象正好相反。 返回 真题研析 　　(2022·湖北卷)风云三号E星是全球第一颗在晨昏轨道运行的太阳同步气象卫星,与在轨的风云三号C星、D星形成“晨昏、上午、下午”三星组网格局,可实现全球观测资料的100%覆盖。E星装载最先进的微光成像仪,可大幅提高弱光条件下的监测精度。如图示意晨昏轨道、上午轨道和下午轨道。据此完成1—2题。 返回 1.与上午轨道卫星和下午轨道卫星相比,晨昏轨道卫星(　　) A.两侧温度差异小 B.对地观测时,当地的太阳高度角小 C.太阳能补充不足 D.对地观测时,成像仪太阳光入射少 2.E星的运行轨道相对于地轴(　　) A.年变化幅度为23°26' B.日变化幅度为180° C.年变化幅度为46°52' D.日变化幅度为360° 返回 [思路导引] 获取信息 解读信息 调用知识 文:E星是全球第一颗在晨昏轨道运行的太阳同步气象卫星; 文:E星装载最先进的微光成像仪 晨昏线为昼夜半球的分界线,太阳高度角为0°;晨昏轨道卫星一侧为白昼,一侧为黑夜,两侧温度差异较大;对地观测时,当地的太阳高度角小,但太阳光入射并不少;白昼一侧能接收太阳能补充 晨昏线的特点;晨昏圈与地轴夹角的季节变化 图:北极上空俯视图;E星运行轨道 E星的运行轨道相对于地轴的变化即晨昏圈相对于地轴的变化,而晨昏圈相对于地轴的夹角最小在二分日,为0°,最大在二至日,为23°26',即年变化幅度为23°26' 返回 [我的答案] 　　(2022·湖北卷)风云三号E星是全球第一颗在晨昏轨道运行的太阳同步气象卫星,与在轨的风云三号C星、D星形成“晨昏、上午、下午”三星组网格局,可实现全球观测资料的100%覆盖。E星装载最先进的微光成像仪,可大幅提高弱光条件下的监测精度。如图示意晨昏轨道、上午轨道和下午轨道。据此完成1—2题。 1.与上午轨道卫星和下午轨道卫星相比,晨昏轨道卫星(　　) A.两侧温度差异小 B.对地观测时,当地的太阳高度角小 C.太阳能补充不足 D.对地观测时,成像仪太阳光入射少 2.E星的运行轨道相对于地轴(　　) A.年变化幅度为23°26‘ B.日变化幅度为180° C.年变化幅度为46°52‘ D.日变化幅度为360° B A 返回 题组突破 　　(2025·广西来宾二模)对于“在哪里能看到我国2025年第一缕阳光”这个有趣的问题,某校地理兴趣小组的同学们进行了探究,同学们绘制了2025年1月1日某时刻晨线位置示意图(如图所示),我国能够看到第一缕阳光的地方就是版图边界与晨线最早相切的地方。据此完成1—2题。 返回 1.2025年元旦当日我国第一缕阳光出现在(　　) A.石塘镇 B.黑瞎子岛 C.海马滩 D.台湾台北 C 返回 解析:读图可知,2025年1月1日,此时晨线呈东北—西南走向,所处纬度位置最低的海马滩最早与晨线相切,因此最先迎来第一缕阳光,C正确;石塘镇、黑瞎子岛、台湾台北纬度位置都较海马滩高,日出时间均晚于海马滩,A、B、D错误。 返回 2.与台北相比,石塘镇每天都先看到第一缕阳光的时段是(　　) A.秋分日到春分日 B.夏至日到冬至日 C.冬至日到夏至日 D.春分日到秋分日 解析:由图可知,台北与石塘镇东西位置相近,但石塘镇纬度较高,若石塘镇每天都先看到日出,则该时段应满足太阳直射北半球,晨线呈西北—东南走向,春分日到秋分日符合条件,D正确。 D 返回 情境应用实践 返回 返回 情境揭秘 生活实践情境——航天发射 　　 目前,我国主要有四大卫星发射 基地(如图),其中酒泉卫星发射中心将 继续承担返回式卫星、载人航天工程 等发射任务,太原卫星发射中心仍主要 承担太阳同步轨道卫星发射任务,西昌 卫星发射中心将主要承担应急发射任 务,并与文昌航天发射场之间形成一定 互补关系。 返回 设问探究 1.说明建设卫星发射基地的区位条件。(区域认知、综合思维) 提示:①天:天气晴朗,有适合发射的气象条件。②地:纬度低,可获得较大的初速度;地形平坦开阔,利于观测;交通便利,便于大型设备的运输。③人:人烟稀少,安全性好。 2.推测航天发射时总是向偏东方向发射的原因。(综合思维) 提示:顺着地球自转方向,充分利用地球的自转线速度,节省发射燃料。 返回 $