[中学联盟]江苏省涟水县红日中学苏科版八年级语文上册 19.美丽的西双版纳（教学案，无答案）

涟水县红日中学“六步循环”教学案 年级：初二 科目：语文 编写：万洪文 审核：薛峰 日期：2016/11/19 课题: 《美丽的西双版纳》（一课时） 一、学习目标： ⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观。 ⒉体会语言美（小标题，对照手法的运用，富有感情的语言。） 二、教学重点、难点： ⒈体会文章中有感情的语言的作用。 ⒉用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受。 三、自学交流： 1.下列加点字注音都正确的一项是（　　） A.狼狈（ ）　贿赂（ ）　傣家（ ）　 帐篷（ ） B.镶嵌（ ）　幽深（ ）　祭佛（ ）　 妩媚（ ） C.亲戚（ ）　塑像（ ）　焚香（ ）　 踱到（ ） D.藤萝（ ）　斑斓（ ）　平坝（ ）　 祈求（ ） 2．课堂交流 （一）展示预习内容 （二）互动探究 3.教师有感情地朗读课文第一段引子，学生齐读。 学生自由朗读课文，整体感知课文内容。 [来源:Zxxk.Com] 请选择文中你认为最美的一幅画面，你自己做导游，带领大家去看一看作者笔下那美丽的景观吧。同学们也来评评哪位导游导得好。（要求：①口语化；②注意和身姿语言相结合；③语言生动形象；④串联词要自然有序。） 学生点评。 6.引导学生小结课文。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] ①文章共写了哪五幅画面？ ②这五幅画面可以分为怎样的两大类？ 7.体会语言： ①以第一个片段“高高望天树”为范例，师生共同品味作者如何抓住特征描绘美丽的景色的。 要求学生快速阅读“高高望天树”这部分内容，同时思考：这部分景色有何特征？作者是如何描绘的？ 学生独立阅读思考，然后全班交流，共同领会本文抓住景物特征写景的写作特点。 ②学生自主学习，任选另四个片段之一进行品味、赏析，进一步领会本文抓住景物特征写景的方法（再次体会小标题的作用），以及对照手法的运用、比喻拟人的形象生动。 ③学生独立找出文中富有感情色彩的词语。全班交流，朗读，师生共同品味其中蕴涵的感情，从而激发学生热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情． 四、展示点评 五、达标检测 毕淑敏《旷野与城市》初中散文阅读题及答案 城市是一粒