课时6 长征胜利万岁（练习）《基础语文下》【上好课】

**基本信息** 练习以《长征胜利万岁》为核心，分积累与运用、课文阅读理解、语言实践三层，梯度从基础积累到综合分析再到应用创造，强化文化自信与语言运用，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|标点符号、表达方式、课文原句等基础知识点|基础题巩固知识，如标点选择考查规范运用| |课文阅读理解|文本理解、叙事议论抒情结合、数字作用、修辞意义等综合分析|分析题深化理解，如手法分析培养逻辑思维| |语言实践|结合课文细节的行动倡议撰写|应用题联系实际，如面向中职学生的场景化表达，提升审美创造|

《基础语文下》（高教版2023） 课时6 长征胜利万岁（练习）《基础语文下》【上好课】 姓名_________ 分数_________ 建议时长30分钟（总分30分） 一、积累与运用 1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分） A．“长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。 B．“同志们，辛苦了”!话音刚落，顿时响起了热烈的口号声。 C．毛主席说：“这是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征”! D．大家纷纷表示：“一定要遵照毛主席的指示办”。 【答案】A。 【解析】A项引号、叹号位置正确。B项叹号应放在引号内；C项叹号属于引用内容，应放在引号内；D项完整句号应放在引号外的说话提示语结束处，但本项引号与句号搭配不当。 2．下列对课文表达方式的判断，不正确的一项是（）（2分） A．“消灭了敌人一个骑兵团”主要是叙事，交代战斗结果。 B．“宣告了一年来蒋介石‘追剿’计划的彻底破产”主要是议论，揭示战斗意义。 C．“我怎么也忘不了他”直接抒发对李英华同志的怀念。 D．全文只使用叙事，不含议论和抒情。 【答案】D。 【解析】课文在叙事基础上融入议论和抒情：B项评价战斗意义，C项直接表达怀念，D项否定了课文多种表达方式结合的特点。 3．下列对“长征是宣言书、宣传队、播种机”的理解，不正确的一项是（）（2分） A．“宣言书”突出长征宣告红军英勇、敌人围追堵截失败。 B．“宣传队”突出长征向沿途人民宣传红军道路。 C．“播种机”突出长征传播革命种子，预示未来会有收获。 D．三个比喻只说明长征行军路程很远，没有政治和社会意义。 【答案】D。 【解析】三个比喻分别揭示长征的政治宣告、宣传影响和革命传播作用，具有丰富的历史和社会意义，D项把它们片面理解为路程描写。 4．补写课文原句：“长征是历史纪录上的第一次，长征是________，长征是________，长征是________。”（3分） 【答案】宣言书；宣传队；播种机。 【解析】三个比喻连续出现，概括长征的历史、政治、宣传和革命影响，答案须按课文顺序填写。 二、课文阅读理解 阅读下面的课文节选，完成第5至8题。 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价，伤亡了一些同志，原团参谋长现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲了。他是在哈达铺整编时由四团调到二大队去的，在此之前，一直在我们四团任参谋长，我们天天生活、战斗在一起。长征途中，他组织司令部工作，作出了很大贡献。我怎么也忘不了他！ 毛主席接着说：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天……我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！” 长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。 毛主席这会儿打着手势，说道：“同志们，长征我们胜利了，但是损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约只剩下一万人了，人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！” 5．下列对第一段节选的理解，不正确的一项是（）（3分） A．“最后一仗”写出战斗在长征进程中的重要节点。 B．“但是我们也付出了代价”使胜利叙述具有历史的厚重感。 C．李英华的经历和牺牲表现了作者的怀念与敬意。 D．写李英华牺牲削弱了文章对长征胜利的赞美，因此应当删去。 【答案】D。 【解析】写牺牲并未削弱赞美，而是说明胜利来之不易，使历史叙述更真实、更厚重，也表达对战友的怀念与敬意。A、B、C均符合原文。 6．第一段中叙事、议论、抒情是怎样结合的？请结合具体语句简要说明。（5分） 【答案】“消灭敌人、李英华牺牲”等交代战斗事实，属于叙事；“宣告‘追剿’计划的彻底破产”评价战斗的历史意义，属于议论；“谁知道……啊”“我怎么也忘不了他”直接抒发惊喜、怀念和敬意。三者结合，使事件真实、意义明确、感情真挚。 【解析】作答要分别指出三种表达方式并引用原文证据，最后概括综合效果，不能只列术语。 7．毛主席讲话中列举“十二个月零二天”“三百六十七天”“十一个省”“二万五千里”等数字，有什么表达作用？（5分） 【答案】这些数字具体说明长征历时长、行军路程远、经过地域广和斗争艰苦，交代了长征的规模与过程；准确的数字增强了叙述的真实感和说服力，突出长征“名副其实、前所未有”的特点。 【解析】说明列数字的作用时要把数字所表现的具体内容写出来，再联系“真实、具体、有说服力”和长征特点作答。 8．“长征是宣言书、宣传队、播种机”运用了什么修辞手法？三个比喻分别揭示了长征怎样的意义？（5分） 【答案】运用比喻和排比。 “宣言书”说明长征向世界宣告红军英勇、敌人围追堵截失败；“宣传队”说明长征向沿途人民宣传红军及其解放道路；“播种机”说明长征传播革命种子，为未来革命发展创造条件。 【解析】三个“长征是……”结构相同，形成排比；答题既要写修辞，也要逐项解释三个比喻的具体含义。 三、语言实践 9．请结合课文中的一处细节，为“长征精神”写一句面向中职学生的行动倡议，要求包含具体场景和检查方式，不超过60字。（3分） 【答案】示例：在专业实训中遇到反复失败时，记录原因并完成三次改进操作，由同伴按安全和质量清单复核。 【解析】倡议要把课文中的坚定、团结、乐观或担当转化为“场景＋具体行动＋检查方式”，不能只写“发扬长征精神、努力学习”等空泛口号。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《基础语文下》（高教版2023） 课时6 长征胜利万岁（练习）《基础语文下》【上好课】 姓名_________ 分数_________ 建议时长30分钟（总分30分） 一、积累与运用 1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分） A．“长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。 B．“同志们，辛苦了”!话音刚落，顿时响起了热烈的口号声。 C．毛主席说：“这是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征”! D．大家纷纷表示：“一定要遵照毛主席的指示办”。 2．下列对课文表达方式的判断，不正确的一项是（）（2分） A．“消灭了敌人一个骑兵团”主要是叙事，交代战斗结果。 B．“宣告了一年来蒋介石‘追剿’计划的彻底破产”主要是议论，揭示战斗意义。 C．“我怎么也忘不了他”直接抒发对李英华同志的怀念。 D．全文只使用叙事，不含议论和抒情。 3．下列对“长征是宣言书、宣传队、播种机”的理解，不正确的一项是（）（2分） A．“宣言书”突出长征宣告红军英勇、敌人围追堵截失败。 B．“宣传队”突出长征向沿途人民宣传红军道路。 C．“播种机”突出长征传播革命种子，预示未来会有收获。 D．三个比喻只说明长征行军路程很远，没有政治和社会意义。 4．补写课文原句：“长征是历史纪录上的第一次，长征是________，长征是________，长征是________。”（3分） 二、课文阅读理解 阅读下面的课文节选，完成第5至8题。 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价，伤亡了一些同志，原团参谋长现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲了。他是在哈达铺整编时由四团调到二大队去的，在此之前，一直在我们四团任参谋长，我们天天生活、战斗在一起。长征途中，他组织司令部工作，作出了很大贡献。我怎么也忘不了他！ 毛主席接着说：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天……我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！” 长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。 毛主席这会儿打着手势，说道：“同志们，长征我们胜利了，但是损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约只剩下一万人了，人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！” 5．下列对第一段节选的理解，不正确的一项是（）（3分） A．“最后一仗”写出战斗在长征进程中的重要节点。 B．“但是我们也付出了代价”使胜利叙述具有历史的厚重感。 C．李英华的经历和牺牲表现了作者的怀念与敬意。 D．写李英华牺牲削弱了文章对长征胜利的赞美，因此应当删去。 6．第一段中叙事、议论、抒情是怎样结合的？请结合具体语句简要说明。（5分） 7．毛主席讲话中列举“十二个月零二天”“三百六十七天”“十一个省”“二万五千里”等数字，有什么表达作用？（5分） 8．“长征是宣言书、宣传队、播种机”运用了什么修辞手法？三个比喻分别揭示了长征怎样的意义？（5分） 三、语言实践 9．请结合课文中的一处细节，为“长征精神”写一句面向中职学生的行动倡议，要求包含具体场景和检查方式，不超过60字。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $