课时2 中国人民站起来了；建党百年讲话（重点段）（练习）《基础语文下》【上好课】

**基本信息** 以“积累-理解-实践”分层设计，覆盖基础知识点到综合应用，通过选择、补写、赏析等题型强化语言运用与思维能力，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|关联词、修辞、词语表达、课文原句|选择/补写题夯实基础，如关联词作用分析对应语言运用素养| |课文阅读理解|内容理解、条件概括、语言赏析、句子作用|概括/赏析题深化思维，如“三个只要”条件分析培养逻辑思维| |语言实践|课文精神转化为具体行动|情境化选择题链接实际，如技能展示发言体现文化自信与实践能力|

《基础语文下》（高教版2023） 课时2 中国人民站起来了（练习）《基础语文下》【上好课】 姓名_________ 分数_________ 建议时长30分钟（总分30分） 一、积累与运用 1．下列对句中关联词作用的理解，正确的一项是（ ）（2分） 只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 A．三个“只要”表示转折，“就”表示假设。 B．三个“只要”依次列出条件，“就”引出在这些条件下能够实现的结果。 C．三个“只要”表示选择，“就”表示递进。 D．三个“只要”表示因果，“就”表示并列。 2．下列对课文结尾前三个“庆贺”句所用修辞手法的判断，最准确的一项是（ ）（2分） A．比喻、拟人。 B．夸张、反问。 C．排比、反复。 D．对偶、借代。 3．将“必将”换成“可能”，对句子表达效果的分析正确的一项是（ ）（2分） 原句：中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 A．换后语气更坚定，更能突出结果的必然性。 B．换后语气变得不确定，削弱了讲话者对人民奋斗必然成功的信心。 C．换前换后意义完全相同，对表达效果没有影响。 D．换后使句子变为反问句，增强了批评意味。 4．补写课文原句：“在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们……！……人民解放战争和人民革命的胜利！”（3分） 二、课文阅读理解 阅读下面的课文节选，完成第5至8题。 人民民主专政和团结国际友人，将使我们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！庆贺人民解放战争和人民革命的胜利！庆贺中华人民共和国的成立！庆贺中国人民政治协商会议的成功！ 5．下列对节选内容和语言的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．作者承认建设中存在许多困难，但坚信困难能够被人民的英勇奋斗战胜。 B．三个“只要”从精神作风、内部团结、制度保障和国际团结等方面列出胜利条件。 C．两个“让……罢”是在请求反动派停止批评，表现了讲话者的退让。 D．结尾先缅怀人民英雄，再庆贺三项胜利成果，情感由庄严转向热烈。 6．三个“只要”分别提出了哪些条件？请用20至60字作答。（5分） 7．赏析两个“让……罢”和“不屈不挠”“必将”“稳步地”的表达作用。请用40至80字作答。（5分） 8．结尾四个感叹句在内容、节奏和情感上有什么作用？请用40至80字作答。（5分） 三、语言实践 9．学校实训小组准备参加技能展示。下列发言最能把课文中的“艰苦奋斗、团结一致”转化为具体行动的一项是（ ）（3分） A．我们一定努力，争取把所有事情做好。 B．只要大家有信心，这次展示就一定没有任何困难。 C．遇到操作失败时，我们记录问题并反复练习；小组成员明确分工、互相检查，按时完成展示作品。 D．历史告诉我们要奋斗，所以大家听从组长安排就可以了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《基础语文下》（高教版2023） 课时2 中国人民站起来了（练习）《基础语文下》【上好课】 姓名_________ 分数_________ 建议时长30分钟（总分30分） 一、积累与运用 1．下列对句中关联词作用的理解，正确的一项是（ ）（2分） 只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 A．三个“只要”表示转折，“就”表示假设。 B．三个“只要”依次列出条件，“就”引出在这些条件下能够实现的结果。 C．三个“只要”表示选择，“就”表示递进。 D．三个“只要”表示因果，“就”表示并列。 【答案】B。 【解析】“只要……就……”是表示充分条件关系的关联词语。三个“只要”分别列出保持艰苦奋斗的作风、团结一致、坚持人民民主专政和团结国际友人三个条件，“我们就能……”说明在这些条件下能够取得经济战线的胜利。A项“转折、假设”、C项“选择、递进”和D项“因果、并列”均不符合句间关系。 2．下列对课文结尾前三个“庆贺”句所用修辞手法的判断，最准确的一项是（ ）（2分） A．比喻、拟人。 B．夸张、反问。 C．排比、反复。 D．对偶、借代。 【答案】C。 【解析】“庆贺人民解放战争和人民革命的胜利”“庆贺中华人民共和国的成立”“庆贺中国人民政治协商会议的成功”三个分句结构相同、语意相关，构成排比；“庆贺”连续出现，又形成反复。句中没有比喻、拟人、夸张、反问、对偶或借代，所以A、B、D三项均不正确。 3．将“必将”换成“可能”，对句子表达效果的分析正确的一项是（ ）（2分） 原句：中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 A．换后语气更坚定，更能突出结果的必然性。 B．换后语气变得不确定，削弱了讲话者对人民奋斗必然成功的信心。 C．换前换后意义完全相同，对表达效果没有影响。 D．换后使句子变为反问句，增强了批评意味。 【答案】B。 【解析】“必将”表示肯定判断，突出结果具有确定性，表现对中国人民不屈不挠奋斗的坚定信心；“可能”只表示推测，带有不确定性，语气和表达力量都会减弱。A项把变化方向说反；C项忽略词语语气差异；D项错误，替换后仍是陈述句。 4．补写课文原句：“在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们……！……人民解放战争和人民革命的胜利！”（3分） 【答案】永垂不朽；庆贺。 【解析】课文结尾先写“在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”，表达庄严的缅怀和赞颂；接着以“庆贺”领起后三个感叹句，转入对革命胜利和建国成果的热烈祝贺。填写内容必须与课文原句一致。 二、课文阅读理解 阅读下面的课文节选，完成第5至8题。 人民民主专政和团结国际友人，将使我们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！庆贺人民解放战争和人民革命的胜利！庆贺中华人民共和国的成立！庆贺中国人民政治协商会议的成功！ 5．下列对节选内容和语言的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．作者承认建设中存在许多困难，但坚信困难能够被人民的英勇奋斗战胜。 B．三个“只要”从精神作风、内部团结、制度保障和国际团结等方面列出胜利条件。 C．两个“让……罢”是在请求反动派停止批评，表现了讲话者的退让。 D．结尾先缅怀人民英雄，再庆贺三项胜利成果，情感由庄严转向热烈。 【答案】C。 【解析】C项不正确。两个“让……罢”并非请求或退让，而是对内外反动派和怀疑者的蔑视与有力反驳，配合“不屈不挠”“必将”等词表现坚定立场和历史自信。A项对应“一切困难都将被……战胜”；B项准确概括三个条件；D项正确说明结尾内容和情感的推进。 6．三个“只要”分别提出了哪些条件？请用20至60字作答。（5分） 【答案】保持艰苦奋斗的作风；团结一致；坚持人民民主专政并团结国际友人。 【解析】答案可直接从三个“只要”后的内容中提取。第一项强调精神和作风，第二项强调全国人民内部团结，第三项强调制度保障与国际团结。三点答全得5分；漏答一点或只笼统写“努力、团结”，不能完整体现原文层次。 7．赏析两个“让……罢”和“不屈不挠”“必将”“稳步地”的表达作用。请用40至80字作答。（5分） 【答案】两个“让……罢”形成反复，鲜明反驳对中国人民的怀疑；“不屈不挠”突出坚韧精神，“必将”表达肯定判断，“稳步地”强调持续、扎实的奋斗，表现讲话者的坚定自信。 【解析】作答应遵循“形式、内容、效果、情感”的思路。反复句式增强反驳力量；“不屈不挠”写精神品质；“必将”突出结果的确定性；“稳步地”说明胜利来自持续而扎实的努力。只写“用了反复，增强语气”而不结合关键词，分析不完整。 8．结尾四个感叹句在内容、节奏和情感上有什么作用？请用40至80字作答。（5分） 【答案】第一句缅怀并赞颂人民英雄，后三句以排比、反复依次庆贺革命胜利、新中国成立和政协会议成功；整齐句式和连续感叹号增强节奏与语势，表达崇敬、喜悦和民族自豪感，把讲话推向高潮。 【解析】先分清内容层次：第一句写英雄，后三句写胜利成果；再指出后三句兼有排比与反复，内容逐层推进；最后分析连续感叹句增强语势，使情感由庄严转向热烈。答案应同时包含内容、形式、效果和感情。 三、语言实践 9．学校实训小组准备参加技能展示。下列发言最能把课文中的“艰苦奋斗、团结一致”转化为具体行动的一项是（ ）（3分） A．我们一定努力，争取把所有事情做好。 B．只要大家有信心，这次展示就一定没有任何困难。 C．遇到操作失败时，我们记录问题并反复练习；小组成员明确分工、互相检查，按时完成展示作品。 D．历史告诉我们要奋斗，所以大家听从组长安排就可以了。 【答案】C。 【解析】C项交代了具体任务“技能展示”，写清了遇到失败时记录问题、反复练习，以及小组明确分工、互相检查、按时完成作品等可执行行动，体现了艰苦奋斗和团结一致。A项只有笼统口号；B项否认实际困难；D项把团结简化为被动听从，缺少个人行动和合作检查。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $