2026-2027学年度第一学期七年级上册历史知识点总结

七年级上册历史知识点总结 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课 远古时期的人类活动 考点一、人类的演化 人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。直立行走解放了上肢，开阔了视野。早期人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲等地。约5万年前，现代人形成。人类演化序列：古猿→能人→早期智人（距今约20万年）→晚期智人（即现代人，距今约5万年）。 考点二、我国境内的古人类 一、古人类遗址的特点 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。 二、古人类代表（旧石器时代——打制石器） 1．元谋人：距今约170万年，发现于云南元谋，是我国境内目前已知最早的古人类之一，已经能够制作和使用工具。 2．蓝田人：发现于陕西蓝田，距今约160万年。 3．郧县人：发现于湖北郧阳，距今约100万年。 4．北京人：距今约70万—20万年，发现于北京周口店龙骨山上。1921年发现，1929年裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 （1）体质特征：头骨前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小；上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。 （2）生活状况：使用打制石器（砍砸器、尖状器、刮削器），结成群体生活；已经学会使用火，还会长时间保存火种。学会用火是人类进化史上的里程碑。 （3）地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 5．山顶洞人：距今约3万年，发现于北京周口店龙骨山顶部。模样和现代人基本相同，属于晚期智人。已经掌握磨光和钻孔技术，已经懂得人工取火，有爱美意识，也会埋葬逝者。过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。 三、人和动物的根本区别 能否制造和使用工具。 四、【知识拓展】研究远古人类的方式 化石是研究远古人类历史的重要证据。古DNA技术为人类起源研究提供生物学视角。 第2课 原始农业与史前社会 考点一、农业的起源与定居生活 一、农业起源 1．地位：我国是世界上农业起源地之一。 2．起源过程： （1）距今约2万年，开始对野生植物进行管理。 （2）距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培农作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。 3．意义：水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 二、定居生活 1．农业的起源和发展促进人类的定居生活。 2．新石器时代标志：磨制石器、制作陶器、饲养家畜、定居生活。 3．生产工具由"刀耕火种"逐渐发展到用"耒耜"等翻土工具进行耕种。 4．原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 考点二、河姆渡人与稻作农业的繁荣 一、河姆渡遗址 1．时间：距今约7000年。 2．地点：浙江余姚河姆渡（长江下游地区）。 3．住房：干栏式建筑（通风防潮，适应长江下游潮湿多虫的环境）。 4．生产生活： ①农业：种植水稻，使用骨耜耕作； ②畜牧业：饲养猪、狗为主； ③手工业：制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，运用雕刻技术，出土了目前我国最早的象牙雕刻器；发现了木结构水井（迄今发现年代最早的木结构水井之一）。 二、贾湖遗址 1．时间：距今约9000—7500年。 2．地点：河南中部淮河上游地区。 3．考古发现：碳化稻谷、家猪骨骼、刻符龟甲、骨笛（目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子）。 考点三、仰韶文化和大汶口文化 一、仰韶文化 1．时间：距今约7000—5000年。 2．分布：主要在黄河中游地区。 3．代表：半坡遗址（陕西西安半坡村，距今约6000年）。 4．住房：半地穴式房屋（适应黄河流域干燥寒冷的气候）。 5．生产生活： ①农业：种植粟、黍，饲养猪、狗； ②手工业：制作磨制石器、乐器陶埙（xūn），使用骨针、骨锥、纺轮，会纺织制衣； ③彩陶是仰韶文化的重要特征，代表为人面鱼纹彩陶盆。 6．墓葬：早期看不出显著差别；晚期出现明显差别。仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期，氏族成员地位平等。 二、大汶口文化 1．时间：距今约5900—4400年。 2．分布：黄河下游和淮河中下游地区。 3．特征：制陶技术有较大发展，制作精美的陶器和玉器。墓葬出现明显差异，表明同一群体内部已经出现贫富分化。 三、龙山文化 1．时间：距今约4400—3800年，大汶口文化的后继者。 2．代表：蛋壳陶（黑陶，器壁薄处不足1毫米），表明当时社会生产力发展达到较高水平。 四、重点对比 半坡人与河姆渡人文化差异的原因主要是：地理位置不同，导致气候条件不一样。半坡半地穴式房屋适应北方干燥寒冷，河姆渡干栏式建筑适应南方潮湿多虫。 第3课 中华文明的起源 考点一、早期国家与文明起源 1．时间：大约5000多年前，原始社会农业、畜牧业有了较大发展，人口增长并向区域中心集中，早期城市逐步形成。 2．设施：城墙、城壕、大型水利设施。 3．阶级分化：部分人脱离生产劳动，专门从事管理，出现掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。 4．人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。 5．牛河梁遗址：位于辽宁朝阳，属红山文化，距今约5800—5000年，有祭坛、女神庙和积石冢，墓葬规格已有高低之分，随葬玉器多寡不同。 考点二、良渚古城与陶寺古城 一、良渚古城 1．地点：浙江余杭。2．时间：距今约5300—4300年。 3．结构：由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指。 4．水利系统：是同期世界上规模最大的水利工程。 5．考古发现：出土约20万千克炭化稻谷；墓葬随葬玉琮、玉璧（祭祀用）和玉钺（象征军事指挥权），与普通墓葬对比鲜明，说明阶级分化明显。 6．意义：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 二、陶寺古城 1．地点：山西襄汾。2．时间：距今约4300—4000年。 3．结构：面积达280万平方米，城内有宫城、高等级建筑基址。 4．考古发现：阶级分化严重（大型墓葬随葬品丰富，小型墓葬无随葬品）；出土小件青铜器、带书写符号的陶壶、观象台（观测天象、确定节气）。 5．意义：表明当时黄河中游地区已经出现早期国家。 三、意义 良渚古城、陶寺古城等考古发现表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的早期文明；距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上崛起，走向一体。 考点三、远古的传说 一、炎黄联盟 1．年代：五六千年前，我国进入部落联盟时期，活动于黄河流域。 2．形成： ①阪泉之战：炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟； ②涿鹿之战：炎黄部落与东方蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败。 3．影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外华人也以"炎黄子孙"自称。 二、尧舜禹的禅让 1．禅让制：尧年老时推举品行高尚的舜做继承人；舜年老时让位于禹。这种将部落联盟首领位子传给贤德之人的制度，史称"禅让制"。 2．大禹治水：禹采用疏导的方法，开凿河渠引水入海，经过10多年努力消除水患。禹"三过家门而不入"，体现了舍小家为大家的奉献精神。 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 考点一、夏朝的建立与"家天下" 1．建立：约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，定都阳城。 2．世袭制：禹死后，禹的儿子启继承王位，世袭制取代禅让制，"公天下"变为"家天下"。 3．国家机器：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 4．二里头遗址：考古学家在洛阳附近发掘出距今约3800年的都城遗址，有大型宫殿建筑群、青铜礼器、绿松石龙形器等，反映了夏朝的文明发展水平。 5．灭亡：夏朝经历了400多年，末代君主夏桀奢侈无度、残暴无道，约公元前1600年夏朝灭亡。 考点二、商朝的统治 1．建立：约公元前1600年，商首领汤灭夏，建立商朝，定都亳。 2．盘庚迁殷：受战乱、环境变化影响，商朝多次迁都。到商王盘庚时迁到殷（今河南安阳），此后保持了相对稳定。 3．灭亡：商王纣施行暴政——军事上连年征伐，经济上横征暴敛，政治上严刑峻法。公元前1046年，商朝灭亡。 4．人祭：生产领域大量使用奴隶，奴隶没有人身自由，可被随意转让、买卖甚至屠杀，用作祭祀祖先的祭品或为奴隶主殉葬。 考点三、西周的兴亡 一、武王伐纣 1．公元前1046年，周武王率军与商军在牧野决战，商军倒戈，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京（今陕西西安），史称西周。 二、分封制（重点） 1．目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 2．依据：根据血缘关系远近和功劳大小。 3．内容：周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。 4．贵族等级：天子—诸侯—卿大夫—士。 5．作用：分封制确立了周王朝的社会等级制度和统治秩序，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 三、西周的灭亡 1．公元前841年，周厉王与民争利，引起"国人暴动"。 2．公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。 3．公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始。 四、西周的礼乐制度 周公旦"制礼作乐"，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻、亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪。如青铜鼎：天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。 第5课 动荡变化中的春秋时期 考点一、东周分期 东周分为春秋和战国两个时期。 1．春秋时期：公元前770年—前476年，因孔子编订《春秋》而得名。 2．战国时期：公元前475年—前221年。 考点二、王室衰微 1．背景：公元前770年周平王东迁洛邑后，周王室统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。 2．表现： ①分封制逐步走向瓦解——诸侯国不再把新侵占的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理； ②周王室统治力大减——周王名义上仍是天下"共主"，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱； ③诸侯崛起——诸侯不再定期朝觐天子和缴纳贡赋，周王室财政入不敷出。 3．结果：周王室地位不断下降，大的诸侯势力崛起，操控政治局面。 考点三、诸侯争霸 1．霸主：一些强大的诸侯打出"尊王攘夷"的旗号，争夺霸主地位。 春秋时期著名霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 2．齐桓公首霸：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着"尊王攘夷"旗号，成为春秋时期第一个霸主。（老马识途） 3．相关典故：晋文公——退避三舍；楚庄王——问鼎中原；越王勾践——卧薪尝胆。 4．影响： ①消极：春秋时期的争霸战争给社会带来了种种灾难； ②积极：在争霸过程中，诸侯国数量不断减少，出现了大规模的民族交融，客观上有利于国家走向统一。 考点四、春秋时期的经济发展 1．农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，大大提高了农业生产力水平。这是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2．手工业：手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有发展。 3．商业：商业活动逐渐活跃，很多城市成为商品交换市场，金属货币被更多地使用。 第6课 战国时期的社会变革 考点一、战国七雄 1．形成：经过春秋近300年的纷争，维系周王室统治的各种制度完全瓦解。晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分（三家分晋），齐国由大夫田氏取代（田氏代齐）。 2．七雄：战国时期，诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力最强，史称"战国七雄"。 3．战争特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。著名战役有桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶诱敌）、长平之战（纸上谈兵）等。 4．长平之战：公元前260年，秦赵之间发生长平之战，秦将白起坑杀赵军40多万人，是战国时期最大规模的歼灭战，加速了秦统一中国的进程。 考点二、商鞅变法（重点） 1．背景：战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。各诸侯国为了富国强兵，相继实行改革。 2．时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 3．内容： 【政治】 ①确立县制，由国君直接派官吏治理——加强中央集权； ②废除贵族的世袭特权； ③改革户籍制度，加强对人民的管理； ④严明法度，禁止私斗。 【经济】 ①废除井田制，允许土地自由买卖； ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役——富国； ③统一度量衡。 【军事】 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地——强兵。 4．影响： ①商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国； ②为以后秦统一全国奠定了基础； ③商鞅虽死，秦法未败。战国时期，中国开始进入封建社会。 考点三、战国时期的经济发展 1．农业：铁制农具和牛耕进一步推广，耕作技术明显进步。 2．手工业：手工业分工更加细密，纺织、冶铁、煮盐、制陶等手工业发展。 3．商业：商业活动逐渐活跃，货币流通广泛，出现了一批人口众多、商贾云集的中心城市。 4．都江堰：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。它是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为"天府之国"。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有。 第7课 百家争鸣 考点一、老子（道家学派创始人） 1．生平：老子姓李名耳，春秋后期楚国人，做过周朝的史官。 2．思想：核心是"道"。主张顺应自然；认为世间事物都有对立面，对立双方能够相互转化（辩证法）；在政治上主张"无为而治"，追求"小国寡民"的理想社会。 3．著作：他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中。 考点二、孔子和儒家学说 一、孔子生平 孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，出身下层没落贵族。中年曾在鲁国从政，后周游列国，晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。 二、思想主张 1．核心思想："仁"，提出"仁者爱人"，即人要有爱心和同情心；将"仁"作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 2．政治主张：主张恢复西周的礼乐文明，在政治上主张"为政以德"，要求统治者爱惜民力、体察民意，反对苛政。 三、教育贡献 1．创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张"有教无类"，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。 2．教学中注重道德教育和文化知识教育，总结出因材施教、温故知新、知之为知之等一系列教学原则和方法。 四、著作 孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的正统思想。 考点三、百家争鸣 一、背景 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。"学在官府"的格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。 二、主要学派及代表 1．儒家： ①孟子（战国）：主张实行"仁政"，提出"民为贵，社稷次之，君为轻"的思想；提出"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的道德准则。著作《孟子》。 ②荀子（战国）：主张实行"礼治"，明确尊卑等级。著作《荀子》。 2．道家：庄子（战国）），强调要顺应自然和民心，认为人生应该追求精神自由，保持独立人格。著作《庄子》。 3．墨家：墨子（创始人），主张"兼爱""非攻"，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并；提出选贤能的人治理国家，提倡节俭。著作《墨子》。 4．法家：韩非（战国末期），法家学说的集大成者。主张君主治国要靠法令、权术和威势，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。著作《韩非子》。 5．兵家：春秋末期的孙武，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书之一。 三、影响 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 第8课 夏商周时期的科技与文化 考点一、天文、历法和医学 1．天文：商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食。 2．历法：夏朝时可能有了历法。商朝时历法逐渐完备。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。 3．医学：春秋战国时期的名医扁鹊，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。 4．《黄帝内经》：成书于战国时期，是中医学的奠基之作。 考点二、甲骨文与青铜器 一、甲骨文 1．定义：商朝时期，人们将刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字称为"甲骨文"。 2．发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现。 3．内容：甲骨文记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 4．影响：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，已经具备了汉字的基本结构。我国有文字可考的历史从商朝开始。 二、青铜器 1．朝代：商周时期，青铜器制作工艺高超。 2．特点：青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超，采用"泥范铸造法"。 3．代表： ①司母戊鼎（后母戊鼎）：迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克； ②四羊方尊：是最精美的青铜器之一； ③三星堆遗址：出土于四川广汉，有金杖、青铜面具、青铜人像等，造型奇特，与中原王朝有密切关系。 三、金文 商周青铜器上铸刻的文字，称为"金文"（钟鼎文）。西周时期，金文数量明显增加，内容涉及祭祀、战争、法律等。 四、何尊 西周早期青铜器，铭文中有"宅兹中国"——目前所见"中国"一词最早的实物见证。 考点三、《诗经》和"楚辞" 1．《诗经》：我国第一部诗歌总集，收集了西周到春秋时期的诗歌305篇，分为"风""雅""颂"三部分。 2．楚辞：战国时期，楚国屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。代表作《离骚》，是千古传诵的抒情长诗。屈原是伟大的爱国诗人，端午节即为纪念他。 3．《诗经》和"楚辞"是我国古典诗歌的两大源头。 4．曾侯乙编钟：战国时期，湖北随州出土，共65件，是我国迄今发现的保存最好、音律最全、气势最宏伟的编钟。 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 考点一、秦灭六国 1．背景：战国时期的连年战争影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱。秦国经过商鞅变法，实力远超东方六国，具备了统一的条件。 2．过程：公元前230年—前221年，秦国采取远交近攻策略，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 3．结果：公元前221年，秦王嬴政完成统一，建立秦朝，定都咸阳。 4．意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 考点二、确立中央集权制度 一、最高统治者称皇帝 国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称"始皇帝"。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 二、地方上推行郡县制 1．废除西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的长官称郡守，县的长官称县令。 2．影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，有利于加强中央集权。 3．中央集权制度的作用：皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 考点三、巩固统一的措施 一、文化上——统一文字 命李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 二、经济上 1．统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为全国通用货币。 2．统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度。 三、交通上 1．统一车辆和道路的宽窄（车同轨），修筑贯通全国的道路。 2．派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。 四、军事上 1．北击匈奴：派大将蒙恬北击匈奴，夺取河套地区。 2．修筑长城：秦长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的"万里长城"。 3．秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 第10课 秦末农民大起义 考点一、秦的暴政 1．沉重的赋税：农民要将收获物的三分之二上缴国家。 2．繁重的徭役和兵役：大规模征调民力修建骊山陵、阿房宫、长城等。 3．法律非常严苛：刑罚残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。 4．秦二世更加残暴：继位后屠杀兄弟姐妹和文武大臣，对民众的剥削更为残酷。 5．焚书坑儒：为了禁锢人们的思想言论，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士全部坑杀。 考点二、陈胜、吴广起义 1．时间：公元前209年。 2．地点：大泽乡（今安徽宿州）。 3．原因：①根本原因——秦的暴政；②直接原因——遇雨误期，按律当斩。 4．口号："王侯将相宁有种乎！" 5．经过：起义军攻占陈县后，陈胜称王，建立"张楚"政权。 6．意义：这是中国历史上第一次农民大起义。陈胜、吴广起义虽然失败了，但他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 考点三、秦朝的灭亡 1．巨鹿之战：公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力（破釜沉舟）。 2．秦朝灭亡：公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 3．启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要实行仁政，爱惜民力。 第11课 西汉建立和"文景之治" 考点一、楚汉之争与西汉建立 1．楚汉之争：秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开争战，史称"楚汉之争"。项羽虽势力强大，却刚愎自用；刘邦注重收揽人才，善用人才，势力由弱变强。 2．西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。 3．刘邦获胜原因：收揽民心，善用人才（萧何、张良、韩信）。 考点二、休养生息政策 1．原因：汉初，秦朝的残暴统治和秦末的战乱，使社会生产遭到严重破坏。如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。 2．措施：汉高祖采取休养生息的政策，①让士兵还乡务农；②释放奴婢为平民；③鼓励农业生产；④采取轻徭薄赋的政策。 3．作用：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 考点三、"文景之治" 1．措施：汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，①注重农业生产，提倡以农为本；②进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一；③重视"以德化民"，废除严刑峻法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 2．表现：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期在历史上被称为"文景之治"。 第12课 大一统王朝的巩固 考点一、巩固大一统的措施 一、政治上——推恩令 1．背景：西汉初，诸侯王势力强大，威胁中央。 2．措施：汉武帝采纳主父偃的建议，实施"推恩令"，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。 3．作用：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强。 4．刺史制度：汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。 二、经济上 1．把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 2．实行盐铁官营、专卖。 3．在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 4．作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 三、思想上——罢黜百家，尊崇儒术 1．措施：汉武帝接受董仲舒"罢黜百家，尊崇儒术"的建议，把儒家学说立为正统思想。 2．影响：儒家学说成为封建社会的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。 3．教育：在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。 四、军事上——北击匈奴 1．背景：秦末汉初，匈奴南下袭扰。汉武帝时期，国力强盛，开始大举反击匈奴。 2．战役：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病率精骑出击匈奴，经过漠北战役，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 3．结果：西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，这就是河西四郡。 4．影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 第13课 东汉的兴衰 考点一、东汉建立与"光武中兴" 1．西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。王莽施政加剧了社会动荡。 2．东汉建立：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。 3．光武中兴的措施： ①释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚； ②合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏； ③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 4．结果：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称"光武中兴"。 考点二、外戚宦官交替专权 1．原因：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面。 2．危害：他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃。这种恶性循环最终动摇了东汉的统治。 考点三、黄巾起义 1．背景：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所。 2．时间：公元184年。 3．领导人：张角，创立太平道。 4．口号："苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。" 5．结果：起义历时9个月，主力被镇压，但余部坚持斗争了20多年。 6．影响：这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 考点一、张骞通西域 1．西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 2．第一次：公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。张骞在途中被匈奴扣留10余年，但他始终不忘使命。这次出使使汉朝了解到西域的具体情况。 3．第二次：公元前119年，张骞再次出使西域，走访了乌孙等西域许多国家，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 4．意义：张骞通西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。 考点二、丝绸之路 1．陆上丝绸之路： ①路线：从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲和北非。 ②交流物品：中国的丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原。 ③意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 2．海上丝绸之路：从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。 考点三、对西域的管理 1．西域都护府：公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的最高长官，管辖今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。标志着西域正式归属中央政权，说明今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是中国领土不可分割的一部分。 2．班超经营西域：东汉明帝时，派班超出使西域。班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，他还派甘英出使大秦（古罗马）。班超在西域30多年，他的儿子班勇继承父业再次出使西域。 第15课 秦汉时期的科技与文化 考点一、造纸术的发明 1．发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。 2．改进：东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。 3．意义：纸的使用日益普遍，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，这是中国对世界文明的伟大贡献之一。 考点二、医学 1．张仲景：东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辨证分析病情，提倡预防疾病。他是中医临床理论体系的开创者，被后世称为"医圣"。 2．华佗：东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，发明了"麻沸散"，创编了"五禽戏"。 考点三、数学、农学与天文历法 1．数学：《九章算术》，成书于东汉，总结了先秦到东汉初年的数学成就，涉及现代初等数学中的算术、代数和几何的大部分内容。 2．农学：《氾胜之书》是我国较早的一部农书。 3．天文：东汉张衡发明了测定地震方位的地动仪。 考点四、司马迁与《史记》 1．作者：司马迁，我国古代伟大的史学家。 2．体例：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。 3．影响：《史记》对中国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。鲁迅称其为"史家之绝唱，无韵之离骚"。 考点五、道教和佛教 一、道教（本土宗教） 1．产生：东汉末年，张角创立太平道，尊奉黄帝和老子，以治病传道。在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道。 二、佛教（外来宗教） 1．产生：公元前6世纪，在印度出现了佛教，创始人是乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。 2．传入：张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，佛教逐步在社会上传播开来。 3．影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 考点一、官渡之战 1．时间：公元200年。 2．双方：曹操 vs 袁绍。 3．结果：曹操以少胜多，大败袁绍。 4．曹操取胜原因：①政治上——把汉献帝从都城洛阳接到许，"挟天子以令诸侯"；②经济上——采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产；③军事战术上——声东击西、各个击破，偷袭袁军屯粮地乌巢。 5．影响：为曹操以后统一北方打下基础。 考点二、赤壁之战 1．时间：公元208年。 2．双方：曹操20余万大军 vs 孙刘联军约5万人。 3．结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。 4．曹操失败原因：①曹军远道而来，士兵疲惫，不习水战；②曹操骄傲轻敌；③孙刘联军采取火攻战术。 5．影响：赤壁之战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 考点三、三国鼎立 1．魏国：公元220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。 2．蜀国：公元221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。 3．吴国：公元229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。 4．经济发展：魏国兴修水利；蜀国发展经济，改善民族关系；吴国开发江南，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派卫温率万人船队到达夷洲（今台湾）。 5．评价：三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，为全国统一奠定了基础。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 考点一、西晋的建立与统一 1．建立：公元266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。 2．统一：公元280年，西晋灭吴，统一了全国。 考点二、八王之乱 1．背景：晋武帝大封同姓诸王，诸侯王手握重兵，势力日益强大。 2．经过：晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称"八王之乱"。 3．影响：八王之乱历时十几年，西晋从此衰落。中原人口大量死亡，幸存者纷纷南迁，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 考点三、北方游牧民族的内迁 1．内迁民族：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个少数民族，历史上称为"五胡内迁"。 2．灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 3．东晋建立：公元317年，司马睿重建晋朝，以建康（今南京）为都城，史称东晋。 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 考点一、东晋的政治 1．建立：317年，司马睿重建晋朝，定都建康，史称东晋。 2．政治特点：司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦，形成了"王与马，共天下"的局面。这种政治格局被称为"门阀政治"。 3．东晋北伐：祖逖北伐，"闻鸡起舞""中流击楫"，但最终未能恢复中原。 考点二、南朝政治 1．更迭：420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，都在建康定都，历史上统称为"南朝"。 2．结果：南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大，政治日益败坏，南北朝实力对比中，南朝处于明显劣势。 考点三、江南地区的开发 1．原因： ①北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术； ②江南地区自然条件优越； ③江南地区社会秩序比较安定； ④南北方劳动人民的共同辛勤劳作。 2．表现： ①农业：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断扩大，兴修了很多水利工程；农业生产技术也有了很大改进，推广和改进犁耕，实行精耕细作；水稻由原来的直接播种变成育秧移栽；普遍实行了麦稻兼作，五岭以南还种植了双季稻。 ②手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。 ③商业：农业和手工业的发展促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 3．影响：江南地区的开发，使南北差距逐渐缩小，为以后我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。 第19课 北朝政治和北方民族大交融 考点一、淝水之战 1．背景：4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，统一了黄河流域。 2．时间：公元383年。 3．双方：前秦苻坚 vs 东晋。 4．结果：东晋以少胜多大败前秦。 5．影响：淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。相关成语：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起。 考点二、北魏孝文帝改革 1．背景：4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来的分裂割据局面。 2．时间：公元494年起，北魏孝文帝拓跋宏在位时。 3．措施： ①迁都：把都城从平城迁到洛阳； ②推行汉化政策：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 4．作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 5．意义：北魏孝文帝改革，加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合。 考点三、北朝政治和北方民族大交融 1．北朝政权：北魏分裂为东魏和西魏，东魏被北齐取代，西魏被北周取代。历史上将这五个王朝合称为北朝。 2．北周统一北方：577年，北周灭掉北齐，统一了北方。 3．民族交融的表现： ①生产生活上：内迁各族逐渐过着定居生活，向汉族人民学习农业技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验； ②政治上：十六国北朝的统治者沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度； ③文化上：西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言； ④民族心理上："胡""汉"观念逐渐淡薄。 4．影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 考点一、科技成就 一、农学——《齐民要术》 1．作者：北朝贾思勰。 2．内容：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时。 3．地位：是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。 二、数学——祖冲之 1．时期：南朝。 2．成就：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。 3．著作：他的数学研究成收集在《缀术》一书中。 4．天文历法：他所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。他创制出当时最先进的历法《大明历》。 5．机械制造：他还设计制造出指南车、水碓磨、千里船等。 三、地理学——《水经注》 北魏郦道元撰写，是一部综合性的地理学著作。全书共40卷，记载了1252条河流。 考点二、书法、绘画与雕塑 一、书法 1．背景：汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。 2．曹魏时期：钟繇独创楷书书法，刚柔兼备。西晋设置书博士，教学生学习书法。 3．东晋时期：将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之。他的代表作是《兰亭集序》，被称为"天下第一行书"。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为"书圣"。 二、绘画 1．东晋的顾恺之是最著名的画家，他擅长人物画，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。 2．这一时期，山水画开始形成。 三、雕塑 1．背景：南北朝时期，佛教盛行。统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟。 2．代表：最著名的有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 3．艺术特色：这些石窟里雕刻着数以万计的佛像，它们继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 考点三、文学与宗教 1．文学：这一时期，文学方面有了进一步发展。诗歌方面，建安文学（曹操父子）和陶渊明的田园诗成就最高。 2．宗教： ①道教：东晋时期，道教进行了改造，如葛洪、陶弘景等； ②佛教：南北朝时期，佛教盛行，但也有人反对佛教。南朝思想家范缜撰写《神灭论》，系统阐述了无神论思想。 学科网（北京）股份有限公司 $