第17练 学生实验：溶液的稀释《化学（医药卫生类）》（高教版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 依托三阶支架体系，以选择-填空-解答题递进设计，覆盖溶液稀释的仪器选择、操作规范、定量计算及误差分析，强化科学思维与实验操作能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|仪器选择、操作规范等单一知识点|选择题考查移液管使用、浓硫酸稀释等基础操作，夯实实验安全意识| |原理应用|稀释原理、操作细节等关联知识点|填空题强化稀释前后溶质守恒等核心原理，深化化学观念| |综合实践|定量计算、误差分析等综合应用|解答题结合医药母液情境设计计算与偏差分析，提升科学探究与问题解决能力|

编写说明：《化学（医药卫生类）》（高教版）《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《化学（医药卫生类）》（高教版） 主题三 溶液与水溶液中的离子反应 第17练 学生实验：溶液的稀释 一、选择题 1．准确量取一定体积浓溶液时，较合适的仪器是（　　） A．移液管 B．烧杯 C．试管 D．药匙 【答案】A 【详解】移液管可按规定准确移取一定体积的液体。 2．溶液稀释计算的依据是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】稀释过程中没有损失溶质，稀释前后溶质的物质的量相等。 3．稀释浓硫酸时，正确操作是（　　） A．把水快速倒入浓硫酸 B．酸和水同时快速倒入烧杯 C．将浓硫酸沿器壁缓慢加入水中并不断搅拌 D．在密闭容量瓶中直接混合 【答案】C 【详解】浓硫酸稀释放出大量热，应将酸缓慢加入水中并搅拌散热，防止液体飞溅。 4．量取母液后，应将母液（　　） A．倒回原试剂瓶 B．留在移液管内 C．直接倒入废液缸 D．转入规定规格的容量瓶 【答案】D 【详解】准确量取的母液应转入容量瓶，再加溶剂稀释至规定体积。 5．稀释后定容超过刻度线，正确的处理是（　　） A．重新配制 B．吸出多余溶液 C．加入更多母液 D．把液面读数改小 【答案】A 【详解】超过刻度线后溶质与溶剂比例已改变，不能靠吸出液体补救，应重新配制。 6．定容并摇匀后发现液面略低于刻度线，通常应（　　） A．继续加水至刻度线 B．不再加水 C．加入母液 D．倒掉一半 【答案】B 【详解】摇匀后少量液体附着瓶壁会使液面降低，此时继续加水会使总体积偏大、浓度偏低。 7．稀释腐蚀性药液时，正确的个人防护是（　　） A．徒手操作 B．靠近瓶口闻气味 C．佩戴护目镜和防护手套 D．用手指搅拌 【答案】C 【详解】腐蚀性溶液可能伤害皮肤和眼睛，操作时应佩戴合适的防护用品。 8．稀释完成后的记录不应缺少的是（　　） A．操作者的兴趣 B．容器颜色 C．当天心情 D．母液浓度、移取体积和定容体积 【答案】D 【详解】浓度和体积数据是复核稀释计算、追溯操作过程的必要信息。 二、填空题 9．稀释关系式成立的依据是稀释前后溶质的________不变。 【答案】物质的量 【详解】稀释只加入溶剂，未损失溶质时溶质的物质的量不变。 10．稀释后溶液浓度通常________，溶液体积通常________。 【答案】减小；增大 【详解】加入溶剂会增大总体积，使单位体积内所含溶质减少。 11．移取母液前，移液管通常需用少量母液________。 【答案】润洗 【详解】用母液润洗可避免管内残留水稀释所量取的母液。 12．取、的母液稀释至，最终体积应为________。 【答案】 【详解】由，得。 三、解答题 13．现用的NaCl母液配制、的溶液。计算需移取母液的体积，并写出稀释、混匀和标签记录步骤。 【答案】需移取20.0 mL母液；准确量取后转入200 mL容量瓶，加水至刻度线，塞紧后反复倒转摇匀，标签注明名称、浓度和日期。 【详解】由，得。量取、转移、定容、摇匀后规范贴签。 14．某小组稀释药用母液时记录：理论移取20.0 mL，实际移取19.8 mL；定容体积准确，过程中无其他损失。判断所得溶液浓度与目标值相比的偏差方向，并说明如何改进。 【答案】所得浓度偏低；应使用合适的移液器具准确移取20.0 mL母液，并规范读数。 【详解】实际移取母液体积偏小，使转入的溶质物质的量偏少，而最终体积不变，所以浓度偏低。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《化学（医药卫生类）》（高教版）《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《化学（医药卫生类）》（高教版） 主题三 溶液与水溶液中的离子反应 第17练 学生实验：溶液的稀释 一、选择题 1．准确量取一定体积浓溶液时，较合适的仪器是（　　） A．移液管 B．烧杯 C．试管 D．药匙 2．溶液稀释计算的依据是（　　） A． B． C． D． 3．稀释浓硫酸时，正确操作是（　　） A．把水快速倒入浓硫酸 B．酸和水同时快速倒入烧杯 C．将浓硫酸沿器壁缓慢加入水中并不断搅拌 D．在密闭容量瓶中直接混合 4．量取母液后，应将母液（　　） A．倒回原试剂瓶 B．留在移液管内 C．直接倒入废液缸 D．转入规定规格的容量瓶 5．稀释后定容超过刻度线，正确的处理是（　　） A．重新配制 B．吸出多余溶液 C．加入更多母液 D．把液面读数改小 6．定容并摇匀后发现液面略低于刻度线，通常应（　　） A．继续加水至刻度线 B．不再加水 C．加入母液 D．倒掉一半 7．稀释腐蚀性药液时，正确的个人防护是（　　） A．徒手操作 B．靠近瓶口闻气味 C．佩戴护目镜和防护手套 D．用手指搅拌 8．稀释完成后的记录不应缺少的是（　　） A．操作者的兴趣 B．容器颜色 C．当天心情 D．母液浓度、移取体积和定容体积 二、填空题 9．稀释关系式成立的依据是稀释前后溶质的________不变。 10．稀释后溶液浓度通常________，溶液体积通常________。 11．移取母液前，移液管通常需用少量母液________。 12．取、的母液稀释至，最终体积应为________。 三、解答题 13．现用的NaCl母液配制、的溶液。计算需移取母液的体积，并写出稀释、混匀和标签记录步骤。 14．某小组稀释药用母液时记录：理论移取20.0 mL，实际移取19.8 mL；定容体积准确，过程中无其他损失。判断所得溶液浓度与目标值相比的偏差方向，并说明如何改进。 学科网（北京）股份有限公司 $