2.5 雾和云（分层作业）科学青岛版五四制五年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练习通过“基础达标-能力提升-综合应用”三层递进设计，全面覆盖雾和云的科学概念、实验原理及实际影响，梯度巩固科学观念，培养科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|雾和云的形成原因、位置、实验作用等单一知识点|选择、判断题型，聚焦科学观念的识记与辨析，如区分雾和云的高度| |能力提升|实验材料作用、现象成因、影响分类等知识点整合|填空、连线题，强化科学思维，如用连线区分实验与自然现象成因| |综合应用|实验分析、影响评价、生活应用等跨知识点综合|探究、阅读分析题，突出探究实践，如设计简易造雾实验并说明注意事项|

2.5《雾和云》习题（含答案）　 一、基础达标 （一）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. 雾和云形成的相同原因是（ ） A.水蒸气遇冷凝结形成小水滴或小冰晶 B.水蒸气遇热变成的 C.空气中的灰尘聚集而成 D.雨水蒸发直接形成 【考查：识记雾和云的形成本质】 2. 关于雾和云位置描述正确的是（ ） A.雾在高空，云靠近地面 B.雾靠近地面，云在高空 C.雾和云都在高空 D.雾和云都紧贴地面 【考查：区分雾和云所处高度】 3. 模拟“造雾”实验中，冰袋的作用是（ ） A.增加水的温度 B.产生更多水蒸气 C.提供低温环境，让水蒸气遇冷 D.搅拌烧杯里面的水 【考查：理解模拟实验中冰袋的作用】 4. 下列现象属于雾带来有利影响的是（ ） A.降低能见度，引发交通事故 B.增加空气湿度，滋润农田庄稼 C.刺激人的呼吸道，危害健康 D.干扰电力通信设备 【考查：辩证区分雾的利与弊】 5. 雾与霾说法正确的是（ ） A.雾和霾都是小水滴 B.雾天就是霾天，两者完全一样 C.雾的危害比霾更大 D.霾是灰尘、污染物微粒形成 【考查：辨析雾和霾的不同】 （二）判断题（正确打“√”，错误打“×”） 1. 我们实验看到的“白雾”就是水蒸气。（ ） 【考查：区分看不见的水蒸气和看得见的小水滴】 2. 无风或者微风的清晨，更容易出现雾。（ ） 【考查：识记雾容易形成的环境条件】 3. 云是高空的水蒸气遇冷凝结形成小水滴或小冰晶聚集而成。（ ） 【考查：掌握云的形成成因】 4. 雾只会给我们的生活带来坏处，没有任何好处。（ ） 【考查：辩证看待雾对生产生活的双重影响】 5. 霾天气，我们应当尽量减少外出，做好防护。（ ） 【考查：建立雾霾天气自我保护意识】 二、能力提升 （一）填空题 1. 雾和云都是空气中________遇冷，凝结形成大量的________或________聚集形成；离地面较近是________，高空是________。 【考查：识记雾和云核心科学概念】 2. 模拟造雾实验中，温水的作用是产生大量看不见的________，冰袋用来制造________的环境。 【考查：理解模拟造雾实验各材料作用】 3. 雾的不利影响有：降低________，容易引发交通事故，刺激呼吸道，干扰电力和________。 【考查：识记雾对生活的不利影响】 4. 霾是空气中悬浮大量烟、尘微粒形成的浑浊现象，霾主要是________造成，对人体伤害更大。 【考查：掌握霾形成原因】 （二）连线题 1. 将现象和对应的成因用直线相连 烧杯口出现白雾    ①高空水蒸气遇冷凝结 天上漂浮的云朵    ②近地面水蒸气遇冷凝结 清晨山林间起雾    ③温水产生水蒸气遇冰袋降温凝结 【考查：区分实验现象与自然现象成因】 2. 将雾的影响和类别连线 滋润农田植被     ①不利影响 大雾引发车祸     ②有利影响 空气湿度变大     ②有利影响 干扰信号通信     ①不利影响 （三）选择题 1. 秋天清晨河边经常出现大雾，主要原因是（ ） A.河水蒸发大量水蒸气，清晨气温低，水蒸气遇冷凝结 B.河水直接变成白雾飘到空中 C.河边灰尘太多聚集形成雾 D.大风把云朵吹到地面 【考查：运用雾的成因解释生活现象】 2. 根据雾的形成条件推测，下列不容易形成雾的是（ ） A.微风的秋天清晨湖边 B.大风呼啸的早晨 C.湿度大的山林清晨 D.雨后降温的郊外 【考查：利用所学知识判断雾的形成条件】 3. 下面说法最科学的是（ ） A.云是天上的小水滴，落下来就一定是雾 B.雾和云本质物质相同，只是所处高度不一样 C.温度越高，越容易形成雾和云 D.水蒸气看得见，就是白色的雾 【考查：巩固雾、云的科学观念】 三、综合应用 （一）探究题 1. 课堂上做模拟造雾实验，小组同学展开讨论。 甲同学：实验中看到的白雾就是烧杯里跑出来的水蒸气。 乙同学：水蒸气看不见，白雾是水蒸气遇冷变成许许多多小水滴聚集在一起。 （1）你赞同哪一位同学的观点？说一说你的理由。 （2）说一说本实验冰袋移开之后，白雾为什么会慢慢消失？ 2.请你写出雾对人类生产生活的影响，至少写出2条有利影响，2条不利影响。 3.如果我们要在家简易模拟造雾，想一想，我们可以准备哪些生活材料？做这个简易实验有哪些注意事项？ （二）阅读分析题 阅读科普短文，完成习题。 在秋天和初春的清晨，我们经常会看见白茫茫的雾。雾并不是凭空出现的，地面、湖面蒸发产生大量看不见的水蒸气，当清晨气温降低，水蒸气遇冷就凝结成许许多多微小的小水滴，无数小水滴聚集飘浮在近地面，就形成雾。如果同样的现象发生在高空，高空温度很低，水蒸气遇冷凝结，就会形成天上的云。雾可以增加空气湿度，滋润植物生长。但是大雾会降低能见度，造成交通隐患。雾不等于霾，霾是空气中污染物灰尘形成，霾天对人体伤害更大，霾天我们要减少外出。 （1）根据短文说一说雾和云的形成有什么相同点？ （2）根据短文思考，为什么秋冬清晨更容易起雾？写出你的理由。 （3）有的同学说：“雾和霾看起来都是白茫茫，雾天就是霾天。”你同意这个说法吗？结合本课知识说说你的看法。 （4）作为小学生，如果遇到大雾或者霾的天气，我们可以采取哪些自我保护的做法，写出两条可行做法。 参考答案 一、基础达标 （一）选择题 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D （二）判断题 1.×（水蒸气无色看不见，白雾是小水滴） 2.√ 3.√ 4.×（雾有有利的一面，能够增加湿度滋养植物） 5.√ 二、能力提升 （一）填空题 1.水蒸气；小水滴；小冰晶；雾；云 2.水蒸气；低温（冷） 3.能见度；通信 4.污染物（烟尘灰尘） （二）连线题 烧杯口出现白雾——③温水产生水蒸气遇冰袋降温凝结 天上漂浮的云朵——①高空水蒸气遇冷凝结 清晨山林间起雾——②近地面水蒸气遇冷凝结 滋润农田植被——②有利影响 大雾引发车祸——①不利影响 空气湿度变大——②有利影响 干扰信号通信——①不利影响 （三）选择题 1.A 2.B 3.B 三、综合应用 （一）探究题 1.（1）赞同乙同学。水蒸气是无色透明看不见的气体，白雾不是水蒸气，是水蒸气遇冷后凝结成大量细小的小水滴聚集在一起，才被我们看见。 （2）移开冰袋，温度升高，小水滴受热又蒸发变成看不见的水蒸气，白雾就慢慢消失。 2.示例： 有利：①增加空气湿度，滋润农作物生长；②给森林植被补充水分。 不利：①降低能见度，容易发生交通事故；②刺激呼吸道，影响人体健康；③干扰电力通信（写出2条有利、2条不利即可） 3.材料示例：玻璃杯、温水、冰块。 注意点：温水温度不能过高，防止烫伤；不要长时间直接触碰冰块防止冻伤；注意不要把水洒到桌面。 （二）阅读分析题 （1）相同点：都是水蒸气遇冷，凝结形成大量小水滴聚集而形成。 （2）秋冬清晨气温低，地面水面蒸发水蒸气，低温环境满足水蒸气遇冷凝结的条件，所以容易起雾。 （3）不同意。雾是水蒸气凝结形成的小水滴；霾是烟尘、污染物微粒组成。二者物质不一样，霾对人体危害更大，不能混为一谈。 （4）示例：①大雾、霾天减少外出，尽量室内活动；②如果需要外出佩戴口罩；③关好门窗，减少污染物进入室内（合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $