精品解析：安徽六安市金安区2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷

2026年春学期七年级期末监测 历史 注意事项：满分70分，历史、道德与法治时间共120分钟。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 用昙花来形容隋王朝，一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个统一中国不足三十年的王朝在中华帝国的正午时分粉墨登场，留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用。隋的基本特征是（ ） A. 政权分立 B. 诸侯争霸 C. 短暂而繁荣 D. 节俭盛行 【答案】C 【解析】 【详解】A.隋朝589年完成了全国统一，结束了魏晋南北朝长期分裂的局面，并非政权分立，错误。 B.诸侯争霸是春秋战国时期的特征，隋朝统一后不存在诸侯争霸的局面，错误。 C.题干明确说明隋朝“统一中国不足三十年”，对应“短暂”的特征；同时隋朝完成统一，创立科举制、开凿大运河，经济繁荣、制度创新，对后世影响深远，留下了浓墨重彩的一笔，符合“繁荣”的特征，用“昙花”形容也对应了“虽短暂却也曾绚烂繁荣”的特点，正确。 D.隋朝后期隋炀帝统治骄奢淫逸，滥用民力，节俭并不是整个隋朝的特征，错误。 2. 有学者认为，科举考试虽然诞生于古代中国，但是其平等择优的方式具有一定的现代性，具有超越帝制时代的生命力，仍适用于现代社会。材料强调科举制（ ） A. 具有深远影响力 B. 维护了封建统治 C. 发展了科学文化 D. 结束了君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“具有超越帝制时代的生命力，仍适用于现代社会”说明科举制的影响超越了其所处的时代，对后世乃至现代社会仍有启示意义，体现了科举制具有深远的影响力，正确。 B.材料中强调的是科举制对现代社会的适用性，而不是强调它“维护了封建统治”，且材料没有涉及科举制维护封建统治的作用，错误。 C.材料强调的科举制影响的深远性，没有涉及科举制对科学文化发展的作用，错误。 D.结束君主专制的是辛亥革命，不是科举制，错误。 3. 唐代涌现出一批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛等。这种现象（ ） A. 得益于社会风气的开放 B. 反映了科举制度的进步 C. 形成了重文轻武的局面 D. 体现了民族交融的成果 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐代女性中出现女皇帝、女将军、女官、女诗人等现象，反映了唐代社会风气相对开放，对女性的束缚较少，正确。 B.科举制度主要针对男性选官，与女性涌现无直接关系，错误。 C.重文轻武是宋代的政治方针，与唐代女性涌现无关，错误。 D.材料中的女性人物并非都来自少数民族，民族交融不是主要原因，错误。 4. 韦庄在《秦妇吟》中描写了黄巢起义军攻入长安的景象：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”这说明黄巢起义（ ） A. 推翻唐朝统治 B. 使唐朝受到致命打击 C. 获得广泛支持 D. 使唐朝国势由盛转衰 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄巢起义并没有灭亡唐朝。907年朱温废掉唐帝，唐朝才灭亡，错误。 B.黄巢起义攻入长安，摧毁唐朝中央政权体系，唐朝从此名存实亡，受到致命打击，与材料描述吻合，正确。 C.诗句描写长安残破的景象，没有体现民众支持起义军，属于无关选项，错误。 D.唐朝由盛转衰的标志性事件是安史之乱，不是黄巢起义，错误。 5. 某部音乐剧以“大乘天”“佛门”“一念”“潜关”“问路”“遇险”“极乐”“高昌”“普度”“雪山”“故乡”“祭天”“菩提”“那烂陀”“如梦”“大唐”“归一”17个章节为架构，运用民族乐器演绎了一段英雄远行的故事。这场远行是（ ） A. 遣唐使来华 B. 鉴真东渡 C. 张骞通西域 D. 玄奘西行 【答案】D 【解析】 【详解】A.遣唐使是日本派遣到唐朝的使节，与题干中佛门、西行求法等核心元素不符，错误。 B.鉴真东渡是唐朝时期僧人前往日本弘扬佛法的事件，行进方向与那烂陀等指向古印度的元素不符，错误。 C.张骞通西域是西汉时期出使西域的政治外交活动，不属于佛门相关的英雄远行故事，错误。 D.玄奘西行是唐代高僧玄奘前往古印度那烂陀寺求取佛法的史实，途经雪山高昌等地最终归国弘法，完全契合题干章节元素描述，正确。 6. “北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。与此同时，土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。”材料叙述的是王安石变法的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料可知，材料讲述了北宋中期面临边疆战事失利、财政入不敷出、土地兼并严重、赋役混乱等一系列社会问题，这些都是推动王安石变法出现的原因与社会现状，属于变法的背景。 B.内容指变法推行的具体举措，材料未体现，错误。 C.结果指变法最终的走向，材料未体现，错误。 D.影响指变法带来的利弊作用。三者均和题干内容不符，材料未体现，错误。 7. 钱穆曾指出：“给你这一半，割去你那一半。好使全国各省，都成支离破碎。既不能统一反抗，而任何一区域也很难单独反抗。这是行省制的内在精神。”这体现出行省制度（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 提高行政办事效率 C. 增强了地方军事力量 D. 扩大边疆治理范围 【答案】A 【解析】 【详解】A.行省制的这种安排削弱了地方反叛割据的可能，强化了中央对地方的管控，有利于加强中央集权，正确。 B.材料体现行省制度在强化中央集权的优势，未提及行政办事效率相关内容，不符合题意，错误。 C.该设计目的是削弱地方割据的基础，并非增强地方军事力量，错误。 D.材料中指出行省制通过特殊划界方式使地方难以形成反抗中央的割据势力，没有体现行省制扩大了边疆治理范围，不符合题意，错误。 8. 下表是11世纪中期到12世纪末，我国南北地区经济指标变化表。据此可知，该时期（ ） 时期 区域 人口占全国比重(%) 赋税贡献占全国比重(%) 常平仓储粮占全国比重(%) 11世纪中期 北方 58.4 52.3 55.1 南方 41.6 47.7 44.9 12世纪末 北方 30.1 24.6 22.8 南方 69.9 75.4 77.2 A. 经济重心南移 B. 人民税负加重 C. 北方社会动荡 D. 南方灾害频发 【答案】A 【解析】 【详解】A.南方在人口、赋税、常平仓储粮等核心经济指标上全面超越北方，表明南方在经济总量与财政贡献上渐居主导，成为经济发展的核心区域，经济重心南移，正确。 B.政策倾斜（如南宋偏安）是影响因素，但经济格局变化的根本原因是生产力发展，如南方农业、手工业的进步，错误。 C.民族交融主要影响北方地区，与南方经济崛起无直接关联，错误。 D.“南方灾害频发”与表格数据无关，错误。 9. 元代青花瓷器在西亚、东南亚、东非等地均有出土。许多青花瓷的造型和纹饰融合了伊斯兰艺术风格，如使用阿拉伯式卷草纹、几何图案。这印证了元代（ ） A. 瓷器制造技术领先世界 B. 海外贸易以瓷器为主 C. 中外文化交流与融合 D. 沿海港口城市的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只提到青花瓷出土范围广、纹饰融合外来风格，没有对比中外技术水平，无法得出“技术领先”，错误。 B.材料仅说明青花瓷远销海外，未体现瓷器是主要贸易商品，“为主”无依据，错误。 C.青花瓷出土于西亚、东南亚、东非，体现中外贸易往来；造型纹饰融入阿拉伯、伊斯兰艺术风格，体现文化相互借鉴和融合，正确。 D.材料只提到青花瓷出土范围广、纹饰融合外来风格，没有提及港口、城市相关信息，错误。 10. 史料是认识历史的主要依据。下列图片中的史料可共同用于佐证中国古代科技（ ） 唐雕版印刷品《金刚经》卷首 北宋毕昇泥活字版（模型） 元转轮排字盘（模型） A. 发展逐渐停滞不前 B. 起源于宗教传播 C. 处于世界领先地位 D. 传承中创新突破 【答案】D 【解析】 【详解】A.印刷术不断发展革新，并没有停滞不前，错误。 B.雕版印刷虽然用于印刷佛经，但印刷术并非起源于宗教传播，错误。 C.材料只展示了中国印刷术自身的演变，没有和世界其他地区进行对比，错误。 D.题干三则史料依次为唐代雕版印刷品《金刚经》、北宋毕昇发明的泥活字版、元代转轮排字盘，反映了中国古代印刷技术从唐代到元代的传承与发展，体现了中国古代科技在前代基础上传承、不断创新突破的特点，正确。 11. “愚民”主要是禁锢人们的思想，不鼓励思想自由。西汉的“罢黜百家，尊崇儒术”局限了学术思想的发展。到了两宋时期，理学加强了对儒学的改造……使三纲五常深入中国人骨髓之中，成为基本的行为准则。“愚民”在明朝具体表现为（ ） A. 确立察举制 B. 推行八股取士 C. 大兴文字狱 D. 实行重文轻武 【答案】B 【解析】 【详解】A.察举制是汉朝的选官制度，不是明朝，错误 B.明朝科举考试实行八股取士，这严重束缚了读书人的思想（愚民），正确。 C.文字狱虽然也是思想禁锢的手段，但它是清朝文化专制的突出表现，不是明朝最典型的“愚民”措施，错误。 D.重文轻武是宋朝的基本国策，不是明朝，错误。 12. 有学者认为，郑和下西洋“开拓了亚非海上丝绸之路文明之大交换”，船队带出去的是亚非民众所需要的东西，换回来的是中国所稀缺的物件。该学者在此强调，郑和下西洋的作用是（ ） A. 扩大明朝政治影响 B. 促进中外文化交流 C. 实现亚非物资交换 D. 学习亚非先进技术 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干核心强调的是“文明的大交换”、物资带出去与换回来，未提及政治影响力的扩张，与题干核心主旨不匹配，错误。 B.题干仅围绕物资交换展开，未涉及文化层面的交流内容，无法对应题干描述，错误。 C.题干明确指出船队“带出去的是亚非民众所需要的东西，换回来的是中国所稀缺的物品”，直接对应了物资交换的核心作用，与题干内容契合，正确。 D.题干仅围绕物资交换展开，全程未提及技术学习相关内容，错误。 13. 万历初年，张居正推行“一条鞭法”。该法实施不到五年，国家税收收入达到435万两，比隆庆年间增长74%，扭转了多年的中央财政危机。这表明“一条鞭法”（ ） A. 改善了明朝的财政状况 B. 导致了地方政府的贫弱 C. 加重了人民的经济负担 D. 增强了明朝皇帝的权力 【答案】A 【解析】 【详解】A.推行一条鞭法后国家税收大幅增长，扭转中央财政危机，直接体现财政状况得到改善，正确。 B.材料只反映税收总额上涨，没有体现地方政府贫困，无对应信息，错误。 C.题干只反映税收总额上涨，不能得出加重百姓负担的结论，错误。 D.材料讲财政收入，和皇权强化无关，错误。 14. 《钦定藏内善后章程》29条规定，驻藏大臣督办藏内事务，与达赖喇嘛、班禅额尔德尼平等，共同协商处理政事。这些措施（ ） A. 推动了中外交流 B. 有利于农业发展 C. 加强了边疆治理 D. 扩大了清朝疆域 【答案】C 【解析】 【详解】A.西藏是中国领土，该措施是中国内部的边疆管理，和中外交流无关，错误。 B.题干内容是行政管理制度，不涉及农业发展，错误。 C.《钦定藏内善后章程》是清朝管理西藏地区的重要制度，题干中明确驻藏大臣督办藏内事务、与达赖、班禅共同处理政事的规定，核心作用是加强了清朝对西南边疆西藏地区的治理，巩固了统一多民族国家，正确。 D.该措施是巩固清朝对已有疆域的统治，并没有扩大清朝疆域，错误。 15. 美国基辛格在《论中国》中这样写道：“外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。”这反映了清政府（ ） A. 对外开放，积极交流 B. 学习西方，变法通商 C. 固守传统，重商抑农 D. 故步自封，闭关政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.“外商入境中国受到严格限制”、“仅限于广州一地”，这说明清政府实行的是限制而非开放的政策，错误。 B.清政府在当时持守旧立场，不仅没有主动学习西方进行变法，反而严格限制外商活动，抵制西方影响，错误。 C.清政府为稳定统治，实行的是重农抑商政策，而非“重商抑农”，错误。 D.材料中美国基辛格的描述反映出清政府缺乏对外交流的远见与魄力，思想保守。“外商入境中国受到严格限制”、“仅限于广州一地”、“不得进入中国内地”，这些描述直接体现了清朝实行闭关政策，严格限制对外交往与贸易，正确。 二、辨析改错 16. 辨别下列图片解说的正误，并加以改正。 关汉卿（约1230—约1300） （ ）（1）左图人物是元朝最优秀的杂剧家，代表作是悲剧《牡丹亭》。改正：__________________________________ 郑成功（1624—1662） （ ）（2）左图人物击败了西班牙殖民者，为收复台湾、建设台湾作出了巨大贡献。 改正：__________________________________ 王守仁（1472—1529） （ ）（3）左图人物认为心是万物的主宰，提倡“心即理”“知行合一”和“致良知”。 改正：__________________________________ 【答案】（1）错误，改正：将“《牡丹亭》”改为“《窦娥冤》”。 （2）错误，改正：将“西班牙”改为“荷兰”。 （3）正确。 【解析】 【详解】（1）关汉卿是元代最优秀的杂剧作家，他的经典悲剧代表作是《窦娥冤》；《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的作品。 （2）明朝末年台湾被荷兰殖民者侵占，郑成功击败荷兰殖民者收复台湾。 （3）王守仁就是王阳明，是明朝心学的集大成者，核心思想正是“心即理”“知行合一”“致良知”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 辽、宋、西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚、百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 （1）根据材料一，指出辽、宋、西夏时期民族间文化交往呈现的特点。结合所学知识，说明辽与西夏学习汉族文化的共同内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别对应的模式。并任选一种模式，列举史实加以说明。 【答案】（1）特点：相互吸收。 共同内容：①学习汉族的典章制度；②学习汉族的农耕技术；③学习汉族的文字文化。 （2）模式：唐朝——第三种；宋朝——第二种；元朝——第一种。 【示例】选择第三种模式：唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏友好关系。 【解析】 【小问1详解】 特点：“辽、宋、西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点”→相互吸收； 共同内容：制度上：学习中原汉族典章制度，仿照中原王朝设置官职； 经济上：引进汉族农耕技术，发展农业； 文化上：创制本民族文字，同时学习汉族文字、儒学文化。 【小问2详解】 模式：唐朝：国力强盛，实行开明民族政策（文成公主入藏等），对应第三种。 宋朝：辽、西夏、金等少数民族政权强大，和北宋、南宋长期并立，对应第二种。 元朝：元朝灭亡南宋（中原政权覆灭），少数民族入主中原，对应第一种； 说明：按照选择模式名称 + 对应史实 + 简单阐释的逻辑进行作答即可。例如选择第三种模式：唐朝实行开明的民族政策，可选择文成公主入藏，唐蕃和亲等史实，再阐述其影响即可。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北宋开封是最繁华的城市，到宋神宗时，人口约有百万之众。市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立，市场上的商品有来自各地的粮食、水产、牛羊、果品、酒、茶、纸、书籍、瓷器、药材、金银器、生产工具等，还有来自日本、高丽和大食（阿拉伯）等国的货物。营业时间不受限制，除白天营业外，还有夜市和晓市……市内还出现了“瓦子”，里面有“勾栏”、酒肆和茶楼，还有说书、演戏的，是娱乐的中心。 ——摘编自朱绍侯、齐涛等主编《中国古代史》 材料二 明中叶以来，传统城市的商业功能逐步增强……（清代）城市经济发展到一个新的水平，当时在几个大城市已经形成了区域性商业中心，流传“四聚”的说法。在商贸活动中出现晋商等商帮，主要贩卖粮食、食盐、绸缎等。 ——摘编自齐涛《中国古代经济史》 （1）根据材料一，概括北宋开封城市繁荣的表现。 （2）根据材料二，指出明清时期商业发展的状况。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析影响中国古代商业发展的因素。 【答案】（1）表现：①人口众多，城市繁华；②商业繁荣，商品种类丰富；③营业时间不受限制，有夜市和晓市；④出现娱乐场所“瓦子”。 （2）状况：①传统城市商业功能增强；②形成区域性商业中心；③出现商帮（如晋商）；④商品种类丰富。 （3）因素：①农业和手工业的发展；②政府的商业政策；③交通条件的改善；④社会安定程度。 【解析】 【小问1详解】 表现：材料一“人口约有百万之众”→人口众多，城市繁华。“街道两旁商店、旅舍、货摊林立，市场上的商品有来自各地的粮食、水产、牛羊、果品、酒、茶、纸、书籍、瓷器、药材、金银器、生产工具等”→商业繁荣，商品种类丰富。“营业时间不受限制，除白天营业外，还有夜市和晓市”→营业时间不受限制，有夜市和晓市。“市内还出现了‘瓦子’，里面有‘勾栏’、酒肆和茶楼，还有说书、演戏的，是娱乐的中心”→出现娱乐场所“瓦子”。 【小问2详解】 状况：材料二“传统城市的商业功能逐步增强”→传统城市商业功能增强。“在几个大城市已经形成了区域性商业中心”→形成区域性商业中心。“在商贸活动中出现晋商等商帮”→出现商帮（如晋商）。“主要贩卖粮食、食盐、绸缎等”→商品种类丰富。 【小问3详解】 因素：先从两则材料呈现的北宋、明清商业发展的相关背景出发，再关联古代政治、政策、交通、经济基础等相关知识点，梳理对应的影响要素。 四、活动与探究 19. 某校七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与，完成任务。 【济世安民者】 材料一 唐朝初期，唐太宗李世民以其卓越的智慧和宽广的胸怀治理国家。他深知纳谏的重要性，于是虚心听取大臣们的意见和建议，尤其是魏征等贤臣的直言进谏，这使他能够及时发现并纠正政策中的偏差和失误。他任用了一大批有才能、有德行的大臣，让这群大臣在各自的岗位上发挥专长，共同为国家的繁荣出谋划策。 ——摘编自李斌城等《二十世纪唐研究》 【安邦定国者】 材料二 岳飞领导的抗金斗争前后历时十余年，历经大小数百战，以赫赫战功沉重打击了南侵的金军主力……他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”。 ——摘编自朱绍侯、齐涛等主编《中国古代史》 【科技创新者】 材料三 孙思邈为了编纂《千金方》，深入钻研前人所著医籍。他虽推崇华佗，但也对其治疗方案提出不同的见解。他认真向同时代的医学家学习，搜集了民间流传的医方。唐代中外交流频繁，传入许多国外医药经验，孙思邈虚心研究取长补短。此外，孙思邈还从文、史、哲书籍中吸取指导医学的养分。同时，他本人具有丰富的临床经验，经常上山采药，自己炮制中药和药丸。 ——摘编自兰杰、钱占红《唐代孙思邈的〈千金方〉形成历史条件及历史价值的探讨》 （1）根据材料一，概括唐太宗的治国举措。结合所学知识，简述唐太宗治国理政的效果。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明岳飞具有的优秀精神品质。根据材料三，归纳孙思邈为编纂《千金方》采取的具体做法。 （3）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 【答案】（1）治国举措：①虚心纳谏，听取魏征等贤臣的建议；②任用有才能、有德行的大臣。 效果：出现了“贞观之治”的盛世局面，政治清明，经济发展，国力增强。 （2）优秀精神品质：①精忠报国的爱国精神；②纪律严明、爱护百姓的品质。 孙思邈的做法：①深入钻研前人所著医籍，不盲从；②向同时代医学家学习；③搜集民间医方；④研究国外医药经验，取长补短；⑤从文、史、哲书籍中吸取养分；⑥具有丰富的临床经验，亲自上山采药、炮制中药。 （3）主题：杰出人物推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 举措：“他深知纳谏的重要性，于是虚心听取大臣们的意见和建议，尤其是魏征等贤臣的直言进谏”→虚心纳谏，听取魏征等贤臣的建议；“他任用了一大批有才能、有德行的大臣，让这群大臣在各自的岗位上发挥专长，共同为国家的繁荣出谋划策”→任用有才能、有德行的大臣。 效果：结合贞观之治的表现，从政治、经济、国力等角度分析即可。如：出现了“贞观之治”的盛世局面，政治清明，经济发展，国力增强。 【小问2详解】 精神品质：“岳飞领导的抗金斗争前后历时十余年，历经大小数百战，以赫赫战功沉重打击了南侵的金军主力”→精忠报国的爱国精神；“他的部队纪律严明，‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’，人称‘岳家军’。”→纪律严明、爱护百姓的品质。 具体做法：材料三“深入钻研前人所著医籍。他虽推崇华佗，但也对其治疗方案提出不同的见解。”→深入钻研前人所著医籍，不盲从；材料三“他认真向同时代的医学家学习”→向同时代医学家学习；材料三“搜集了民间流传的医方。”→搜集民间医方；材料三“唐代中外交流频繁，传入许多国外医药经验，孙思邈虚心研究取长补短。”→研究国外医药经验，取长补短;；“孙思邈还从文、史、哲书籍中吸取指导医学的养分”→从文、史、哲书籍中吸取养分；“他本人具有丰富的临床经验，经常上山采药，自己炮制中药和药丸”→具有丰富的临床经验，亲自上山采药、炮制中药。 【小问3详解】 主题：综合材料，聚焦杰出历史人物（唐太宗、岳飞、孙思邈等）的历史作用或贡献，如：杰出人物推动社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春学期七年级期末监测 历史 注意事项：满分70分，历史、道德与法治时间共120分钟。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 用昙花来形容隋王朝，一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个统一中国不足三十年的王朝在中华帝国的正午时分粉墨登场，留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用。隋的基本特征是（ ） A. 政权分立 B. 诸侯争霸 C. 短暂而繁荣 D. 节俭盛行 2. 有学者认为，科举考试虽然诞生于古代中国，但是其平等择优的方式具有一定的现代性，具有超越帝制时代的生命力，仍适用于现代社会。材料强调科举制（ ） A. 具有深远影响力 B. 维护了封建统治 C. 发展了科学文化 D. 结束了君主专制 3. 唐代涌现出一批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛等。这种现象（ ） A. 得益于社会风气的开放 B. 反映了科举制度的进步 C. 形成了重文轻武的局面 D. 体现了民族交融的成果 4. 韦庄在《秦妇吟》中描写了黄巢起义军攻入长安的景象：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”这说明黄巢起义（ ） A. 推翻唐朝统治 B. 使唐朝受到致命打击 C. 获得广泛支持 D. 使唐朝国势由盛转衰 5. 某部音乐剧以“大乘天”“佛门”“一念”“潜关”“问路”“遇险”“极乐”“高昌”“普度”“雪山”“故乡”“祭天”“菩提”“那烂陀”“如梦”“大唐”“归一”17个章节为架构，运用民族乐器演绎了一段英雄远行的故事。这场远行是（ ） A. 遣唐使来华 B. 鉴真东渡 C. 张骞通西域 D. 玄奘西行 6. “北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。与此同时，土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。”材料叙述的是王安石变法的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 结果 D. 影响 7. 钱穆曾指出：“给你这一半，割去你那一半。好使全国各省，都成支离破碎。既不能统一反抗，而任何一区域也很难单独反抗。这是行省制的内在精神。”这体现出行省制度（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 提高行政办事效率 C. 增强了地方军事力量 D. 扩大边疆治理范围 8. 下表是11世纪中期到12世纪末，我国南北地区经济指标变化表。据此可知，该时期（ ） 时期 区域 人口占全国比重(%) 赋税贡献占全国比重(%) 常平仓储粮占全国比重(%) 11世纪中期 北方 58.4 52.3 55.1 南方 41.6 47.7 44.9 12世纪末 北方 30.1 24.6 22.8 南方 69.9 75.4 77.2 A. 经济重心南移 B. 人民税负加重 C. 北方社会动荡 D. 南方灾害频发 9. 元代青花瓷器在西亚、东南亚、东非等地均有出土。许多青花瓷的造型和纹饰融合了伊斯兰艺术风格，如使用阿拉伯式卷草纹、几何图案。这印证了元代（ ） A. 瓷器制造技术领先世界 B. 海外贸易以瓷器为主 C. 中外文化交流与融合 D. 沿海港口城市的发展 10. 史料是认识历史的主要依据。下列图片中的史料可共同用于佐证中国古代科技（ ） 唐雕版印刷品《金刚经》卷首 北宋毕昇泥活字版（模型） 元转轮排字盘（模型） A. 发展逐渐停滞不前 B. 起源于宗教传播 C. 处于世界领先地位 D. 传承中创新突破 11. “愚民”主要是禁锢人们的思想，不鼓励思想自由。西汉的“罢黜百家，尊崇儒术”局限了学术思想的发展。到了两宋时期，理学加强了对儒学的改造……使三纲五常深入中国人骨髓之中，成为基本的行为准则。“愚民”在明朝具体表现为（ ） A. 确立察举制 B. 推行八股取士 C. 大兴文字狱 D. 实行重文轻武 12. 有学者认为，郑和下西洋“开拓了亚非海上丝绸之路文明之大交换”，船队带出去的是亚非民众所需要的东西，换回来的是中国所稀缺的物件。该学者在此强调，郑和下西洋的作用是（ ） A. 扩大明朝政治影响 B. 促进中外文化交流 C. 实现亚非物资交换 D. 学习亚非先进技术 13. 万历初年，张居正推行“一条鞭法”。该法实施不到五年，国家税收收入达到435万两，比隆庆年间增长74%，扭转了多年的中央财政危机。这表明“一条鞭法”（ ） A. 改善了明朝的财政状况 B. 导致了地方政府的贫弱 C. 加重了人民的经济负担 D. 增强了明朝皇帝的权力 14. 《钦定藏内善后章程》29条规定，驻藏大臣督办藏内事务，与达赖喇嘛、班禅额尔德尼平等，共同协商处理政事。这些措施（ ） A. 推动了中外交流 B. 有利于农业发展 C. 加强了边疆治理 D. 扩大了清朝疆域 15. 美国基辛格在《论中国》中这样写道：“外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。”这反映了清政府（ ） A. 对外开放，积极交流 B. 学习西方，变法通商 C. 固守传统，重商抑农 D. 故步自封，闭关政策 二、辨析改错 16. 辨别下列图片解说的正误，并加以改正。 关汉卿（约1230—约1300） （ ）（1）左图人物是元朝最优秀的杂剧家，代表作是悲剧《牡丹亭》。改正：__________________________________ 郑成功（1624—1662） （ ）（2）左图人物击败了西班牙殖民者，为收复台湾、建设台湾作出了巨大贡献。 改正：__________________________________ 王守仁（1472—1529） （ ）（3）左图人物认为心是万物的主宰，提倡“心即理”“知行合一”和“致良知”。 改正：__________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 辽、宋、西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚、百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 （1）根据材料一，指出辽、宋、西夏时期民族间文化交往呈现的特点。结合所学知识，说明辽与西夏学习汉族文化的共同内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别对应的模式。并任选一种模式，列举史实加以说明。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北宋开封是最繁华的城市，到宋神宗时，人口约有百万之众。市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立，市场上的商品有来自各地的粮食、水产、牛羊、果品、酒、茶、纸、书籍、瓷器、药材、金银器、生产工具等，还有来自日本、高丽和大食（阿拉伯）等国的货物。营业时间不受限制，除白天营业外，还有夜市和晓市……市内还出现了“瓦子”，里面有“勾栏”、酒肆和茶楼，还有说书、演戏的，是娱乐的中心。 ——摘编自朱绍侯、齐涛等主编《中国古代史》 材料二 明中叶以来，传统城市的商业功能逐步增强……（清代）城市经济发展到一个新的水平，当时在几个大城市已经形成了区域性商业中心，流传“四聚”的说法。在商贸活动中出现晋商等商帮，主要贩卖粮食、食盐、绸缎等。 ——摘编自齐涛《中国古代经济史》 （1）根据材料一，概括北宋开封城市繁荣的表现。 （2）根据材料二，指出明清时期商业发展的状况。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析影响中国古代商业发展的因素。 四、活动与探究 19. 某校七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与，完成任务。 【济世安民者】 材料一 唐朝初期，唐太宗李世民以其卓越的智慧和宽广的胸怀治理国家。他深知纳谏的重要性，于是虚心听取大臣们的意见和建议，尤其是魏征等贤臣的直言进谏，这使他能够及时发现并纠正政策中的偏差和失误。他任用了一大批有才能、有德行的大臣，让这群大臣在各自的岗位上发挥专长，共同为国家的繁荣出谋划策。 ——摘编自李斌城等《二十世纪唐研究》 【安邦定国者】 材料二 岳飞领导的抗金斗争前后历时十余年，历经大小数百战，以赫赫战功沉重打击了南侵的金军主力……他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”。 ——摘编自朱绍侯、齐涛等主编《中国古代史》 【科技创新者】 材料三 孙思邈为了编纂《千金方》，深入钻研前人所著医籍。他虽推崇华佗，但也对其治疗方案提出不同的见解。他认真向同时代的医学家学习，搜集了民间流传的医方。唐代中外交流频繁，传入许多国外医药经验，孙思邈虚心研究取长补短。此外，孙思邈还从文、史、哲书籍中吸取指导医学的养分。同时，他本人具有丰富的临床经验，经常上山采药，自己炮制中药和药丸。 ——摘编自兰杰、钱占红《唐代孙思邈的〈千金方〉形成历史条件及历史价值的探讨》 （1）根据材料一，概括唐太宗的治国举措。结合所学知识，简述唐太宗治国理政的效果。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明岳飞具有的优秀精神品质。根据材料三，归纳孙思邈为编纂《千金方》采取的具体做法。 （3）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $