3.1运动的水分子基础练习--2026～2027学年九年级化学鲁教版上册

**基本信息** 初中化学“运动的水分子”基础练习，以水的净化、分子性质为核心，融合2026年节水宣传周等生活情境与自制净水器跨学科实践，强化实验操作与宏微结合思维，适配新授课基础巩固与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9题|节水理念、过滤操作、水资源净化、分子性质、模型认知|情境时代性（题1节水主题）；宏微结合（题7分子运动解释现象）| |非选择题|5题|过滤实验、分子解释现象、净水流程、跨学科实践|问题层次性（从基础操作到实践设计）；科学探究（题13-14自制净水器方案分析）|

3.1运动的水分子基础练习 一、选择题 1．2026年全国城市节约用水宣传周以“深入推进城市节水，助力城市内涵式发展”为主题，下列做法符合节水理念的是 A．洗菜时用不间断的自来水冲洗 B．洗完手后及时关闭水龙头 C．园林灌溉全部采用大水漫灌 D．工业废水直接排放，不重复利用 2．过滤，是初中化学实验的重要实验操作，滤纸折叠过程中，不应该出现的情况是 A． B． C． D． 3．水是一种重要的资源，下列关于水资源及其净化说法正确的是 A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B．加入明矾后静置可加速杂质沉降 C．单一操作中净化程度最高的是消毒 D．自然界中存在着纯净的水 4．下列净水方法与如图原理相似的是 A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附 5．某自来水厂净水流程：取水口→加明矾→过滤池→活性炭池→消毒池→配水泵。下列说法正确的是 A．加明矾是为了杀菌消毒 B．过滤池可除去水中所有杂质 C．活性炭池能降低水的硬度 D．消毒池中发生了化学变化 6．下列净化水和输送水的环节中，发生化学变化的是 A． B． C． D． 7．“宏微结合”是化学核心的思维方法。下列宏观事实对应的微观解释不合理的是 A．风递幽香出，禽窥素艳来——分子在不断运动 B．和化学性质不同——两种化合物的分子中原子的种类不同 C．蔗糖溶于水，液面几乎不变——蔗糖分子分散到水分子间隔中 D．将加热分解生成——在化学变化中，分子可以分成原子 8．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．自来水净化模型 B．物质的分类 C．氯元素的化合价 D．原子结构模型 9．甲乙丙分别是水的液态、气态和固态分子结构微观图，下列说法错误的是 A．图中的分子运动都是无规律的 B．图中分子的能量：乙＞丙＞甲 C．图甲分子构成的物质较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性 D．图丙分子构成的物质不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状 二、非选择题 10．如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题： (1)写出下列仪器的名称：b__________。 (2)该操作还缺少一种仪器__________，其作用是__________。 (3)指出图中的一处明显错误：__________［除（2）外］。 (4)小涛同学从趵突泉中取水样过滤，取澄清滤液大约5 mL，置于洁净的小烧杯中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体残留，由此说明过滤后得到的水是__________（填“纯净物”、“混合物”之一），其原因是过滤后的水中含有__________（填“可溶”、“难溶”之一）矿物质。 11．用分子的相关知识解释下列生活中的现象。 (1)泡茶时闻到茶香________________。 (2)50 mL酒精与50 mL水混合后，体积小于100 mL_______________。 (3)湿衣服在充足的阳光下容易晾干_______________。 (4)物质能热胀冷缩_______________。 (5)一滴水（以20滴水为1 mL）中大约有1.67×1021个水分子_______________。 12．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 (1)实验小组收集到一瓶浑浊的河水，想要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 ①河水是_______（填“纯净物”或“混合物”），蒸馏水属于_______（填“化合物”或“单质”）。 ②写出A物质的名称是_______，其作用是_______。实验过程中操作①的名称是_______，玻璃棒的作用是_______。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_______（填写序号）。 A．漏斗内的滤纸有破损     B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘    D．滤纸没有紧贴漏斗内壁 ③操作②是向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味。 (2)自来水厂净水过程中，通常向清水池投放高铁酸钠（化学式为）杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为________，该步骤属于________（填“物理”或“化学”）变化。 13．请参加“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动。 【任务一】检测与保护 (1)TDS是衡量水质纯净度和口感的一项重要指标。某地下水样品的TDS值为1674.30，则其水质等级为______类。 TDS值（mg/L） 地下水等级 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅳ类 (2)作为中学生，请提出一条保护地下水的具体措施：______。 【任务二】设计与制作 (3)利用相同规格的塑料瓶以及塑料管，设计自制净水器的方案如下图。 ①方案一中鹅卵石与活性炭位置______（填“能”或“不能”）互换。活性炭的作用是______。 ②从水流方向考虑，方案二与方案一相比较的优点是______（写一点）。 ③从以上净水过程，构建混合物分离的认知模型，正确的顺序为______（填字母，下同）→______→______→实施方案。 a．分析性质    b．明确组分    c．设计方案 14．某小组开展自制净水器实践活动。他们调查的学校直饮水机内部结构如图。 (1)直饮水机中，活性炭的主要作用是_____，紫外灯的作用是_____。 (2)直饮水机中超滤膜净水原理如图1。超滤膜的孔径_____（填“大于”或“小于”或“等于”）水分子的直径。能够直饮水的出水口为_____（填“a”或“b”）。直饮水是_____（填“纯净物”或“混合物”）。 (3)如图2是同学们制作的简易净水器。简易净水器中的水由净水器的下口入、上口出的优点是_____。从甲到丙的滤料填充顺序是_____（填字母序号）。如何保证装置的稳定性，写出一条你的经验或做法_____。 A．活性炭粒    B．石英砂    C．PP棉（去除泥沙等大颗粒物） 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B D B C D C B A B 二、非选择题 10．(1)漏斗 (2) 玻璃棒 引流 (3)漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁 (4) 混合物 可溶 11．(1)分子是在不断运动的 (2)分子之间有间隔 (3)温度越高，分子运动速度越快 (4)分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小 (5)分子的质量和体积都很小 12．(1) 混合物 化合物 明矾 吸附水中悬浮的杂质，加速沉降 过滤 引流 AC 吸附 (2) （或价） 化学 13．(1)Ⅳ (2)不向河中倒垃圾（合理即可） (3) 不能 吸附水中的色素和异味 水样从瓶底进入，使水样与填料接触时间更长（合理即可） b a c 14．(1) 吸附色素和异味 杀菌消毒 (2) 大于 a 混合物 (3) 延长水与滤料的接触时间，提升净水效果，避免水快速流过导致过滤不充分 将装置固定在支架上 学科网（北京）股份有限公司 $