《统计基础知识》第四章 第一节 总量指标 -内蒙古自治区(对口招生)财会类 查漏补缺背诵手册(默写版+背诵版)
2026-09-11
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内容正文:
编写说明:本手册专为内蒙古自治区对口招生考生打造,聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲,精选高频考点与易错点,将复杂知识点拆解为易记内容,适配碎片化背诵场景,确保考点针对性与实用性,助力考生快速补齐知识短板。
本套内容是《统计基础知识》的考纲背诵内容的默写版。
内蒙古自治区(对口招生)财会类
《统计基础知识》查漏补缺背诵手册
第四章 综合指标
第一节 总量指标
【本节必背清单】〔学习目标定位:了解级——概念、作用及其计算;理解级——总量指标的分类〕①总量指标概念(规模或水平、统计绝对数、最基本的统计指标)②三作用(认识起点/宏观调控编制计划经营管理的基本依据/计算其他统计指标的基础——派生指标)③三分类(内容:总体单位总量/总体标志总量,单位总量唯一;时间:时期指标/时点指标及各自三特点;计量单位:实物指标/价值指标/劳动量指标)④实物单位三种(自然单位/度量衡单位/标准实物单位)与复合单位⑤计算两法(直接计算法/间接推算法)⑥应用注意三问题。
第一关 必背核心(简答题直接命题区)
1. ★总量指标是指反映现象总体在一定时间和空间条件下所达到的 的综合指标,又称总量数据或 ,它是 统计指标。
2. ★总量指标的作用:①总量指标是认识客观现象的 ;②总量指标是进行宏观调控、编制发展计划和实施经营管理的 ;③总量指标是计算其他统计指标的 。
3. ★相对指标和平均指标一般都是根据两个有联系的总量指标 计算出来的,是总量指标的 。
4. ★总量指标按所反映的现象的内容不同,可分为 和 。
5. ★总体单位总量即总体单位数,是总体内所有总体单位的 ;总体标志总量是总体内所有单位某一 。
6. ★对一个确定的总体而言,总体单位总量是 的,而总体标志总量则可以有 。
7. ★总量指标按所反映的时间状况不同,可分为 和 。
8. ★时期指标反映现象总体在 所达到的规模或水平,如商品销售额、 、财政收入等。
9. ★ 是反映现象总体在某一时点(瞬间)上所达到的规模或水平,如年末银行存款余额、季末商品库存量、 等。
10. ★时期指标具有 ,一定时期某指标的累计数表明现象在该时期内发展过程的总量;时点指标 ,一般相加无实际意义。
11. ★总量指标按所采用的计量单位不同,可分为实物指标、 和 。
12. ★实物单位主要有 、度量衡单位和 三种。
第二关 高频填空(选择题命题区)
13. 总量指标数值的大小随统计研究 的变化而变化;总量指标的计算是否科学、合理,将直接影响相对指标和平均指标的 。
14. 了解我国工业企业的生产经营状况时,"全国工业企业个数"是 ,全国工业企业的"职工人数""工业增加值"等都是 。
15. 一个总量指标究竟是总体单位总量还是总体标志总量, ,随着 的变化而变化。
16. 时期指标数值的大小与时期长短密切相关,一般情况下时期越长指标数值越 ;时点指标数值与时点间隔长短一般 。
17. 时期指标的数值一般是通过 而取得的;时点指标一般只在需要时或现象发生变化时才加以 。
18. 自然单位是按照被研究现象的自然状况来度量其数量的计量单位,如人口以"人"为单位,汽车以 为单位;度量衡单位如煤炭以"吨"为单位,棉布以 为单位。
19. 标准实物单位是按照 来度量被研究现象数量的计量单位,如将各种不同发热量的煤统一折合成 单位计算其总量。
20. 复合单位将两种计量单位结合在一起以乘积形式表示事物的数量,如货物周转量以 、发电量以 表示。
21. 价值指标是用 计量的总量指标,相对于实物指标而言,具有广泛的 ,又称货币指标。
22. 劳动量指标是用劳动量单位计量的总量指标,劳动量单位如 等,通常只限于企业内部或 使用。
23. 总量指标的计算方法有 和 两种;间接推算法是利用现象之间的平衡关系、因果关系、比例关系或 对总量指标进行推算。
第三关 易错陷阱(失分高发区)
24. 易错(真题):全年高校招生人数、进出口贸易额属于 ;国土面积、银行存款余额属于 。
25. 易错(真题):耕地面积、商品库存量属于 ;棉花播种面积、新增房屋建筑面积属于 。
26. 易错(真题):总量指标的计量单位可以是自然单位、 、货币单位、 。
27. 易错:年内各月月末在册职工人数之和 年末在册职工人数;年利润额是年内各月利润额的 。
28. 易错:正确统计总量指标的首要问题是明确规定每项总量指标的 ;计算时要注意现象的 ,只有同质现象才能进行总量计算。
29. 易错:计算货物运输工作量时,只统计所运货物的重量和距离,至于所运为何物并不影响承运部门的 ,这是对现象同质性的 。
30. 易错:计算总量指标采用的计量单位应注意与国家统一规定的计量单位一致,以便于汇总并保证统计资料的准确性、 ,同时注意保持与 的对比。
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编写说明:本手册专为内蒙古自治区对口招生考生打造,聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲,精选高频考点与易错点,将复杂知识点拆解为易记内容,适配碎片化背诵场景,确保考点针对性与实用性,助力考生快速补齐知识短板。
本套内容是《统计基础知识》的考纲背诵内容的背诵版。
内蒙古自治区(对口招生)财会类
《统计基础知识》查漏补缺背诵手册
第四章 综合指标
第一节 总量指标
【本节必背清单】〔学习目标定位:了解级——概念、作用及其计算;理解级——总量指标的分类〕①总量指标概念(规模或水平、统计绝对数、最基本的统计指标)②三作用(认识起点/宏观调控编制计划经营管理的基本依据/计算其他统计指标的基础——派生指标)③三分类(内容:总体单位总量/总体标志总量,单位总量唯一;时间:时期指标/时点指标及各自三特点;计量单位:实物指标/价值指标/劳动量指标)④实物单位三种(自然单位/度量衡单位/标准实物单位)与复合单位⑤计算两法(直接计算法/间接推算法)⑥应用注意三问题。
第一关 必背核心(简答题直接命题区)
1. ★总量指标是指反映现象总体在一定时间和空间条件下所达到的规模或水平的综合指标,又称总量数据或统计绝对数,它是最基本的统计指标。
2. ★总量指标的作用:①总量指标是认识客观现象的起点;②总量指标是进行宏观调控、编制发展计划和实施经营管理的基本依据;③总量指标是计算其他统计指标的基础。
3. ★相对指标和平均指标一般都是根据两个有联系的总量指标对比计算出来的,是总量指标的派生指标。
4. ★总量指标按所反映的现象的内容不同,可分为总体单位总量和总体标志总量。
5. ★总体单位总量即总体单位数,是总体内所有总体单位的个数;总体标志总量是总体内所有单位某一数量标志值之和。
6. ★对一个确定的总体而言,总体单位总量是唯一的,而总体标志总量则可以有许多个。
7. ★总量指标按所反映的时间状况不同,可分为时期指标和时点指标。
8. ★时期指标反映现象总体在一定时期内所达到的规模或水平,如商品销售额、国内生产总值、财政收入等。
9. ★时点指标是反映现象总体在某一时点(瞬间)上所达到的规模或水平,如年末银行存款余额、季末商品库存量、月末在册职工人数等。
10. ★时期指标具有可加性,一定时期某指标的累计数表明现象在该时期内发展过程的总量;时点指标不具有可加性,一般相加无实际意义。
11. ★总量指标按所采用的计量单位不同,可分为实物指标、价值指标和劳动量指标。
12. ★实物单位主要有自然单位、度量衡单位和标准实物单位三种。
第二关 高频填空(选择题命题区)
13. 总量指标数值的大小随统计研究范围的变化而变化;总量指标的计算是否科学、合理,将直接影响相对指标和平均指标的准确性。
14. 了解我国工业企业的生产经营状况时,"全国工业企业个数"是总体单位总量,全国工业企业的"职工人数""工业增加值"等都是总体标志总量。
15. 一个总量指标究竟是总体单位总量还是总体标志总量,并不是固定不变的,随着研究目的和被研究对象的变化而变化。
16. 时期指标数值的大小与时期长短密切相关,一般情况下时期越长指标数值越大;时点指标数值与时点间隔长短一般没有直接关系。
17. 时期指标的数值一般是通过连续登记而取得的;时点指标一般只在需要时或现象发生变化时才加以统计。
18. 自然单位是按照被研究现象的自然状况来度量其数量的计量单位,如人口以"人"为单位,汽车以"辆"为单位;度量衡单位如煤炭以"吨"为单位,棉布以"米"为单位。
19. 标准实物单位是按照统一折算标准来度量被研究现象数量的计量单位,如将各种不同发热量的煤统一折合成标准煤单位计算其总量。
20. 复合单位将两种计量单位结合在一起以乘积形式表示事物的数量,如货物周转量以"吨公里"、发电量以"千瓦时"表示。
21. 价值指标是用货币单位计量的总量指标,相对于实物指标而言,具有广泛的综合能力,又称货币指标。
22. 劳动量指标是用劳动量单位计量的总量指标,劳动量单位如"工日""工时"等,通常只限于企业内部或同行业之间使用。
23. 总量指标的计算方法有直接计算法和间接推算法两种;间接推算法是利用现象之间的平衡关系、因果关系、比例关系或非全面调查资料对总量指标进行推算。
第三关 易错陷阱(失分高发区)
24. 易错(真题):全年高校招生人数、进出口贸易额属于时期指标;国土面积、银行存款余额属于时点指标。
25. 易错(真题):耕地面积、商品库存量属于时点指标;棉花播种面积、新增房屋建筑面积属于时期指标。
26. 易错(真题):总量指标的计量单位可以是自然单位、度量衡单位、货币单位、劳动量单位。
27. 易错:年内各月月末在册职工人数之和不等于年末在册职工人数;年利润额是年内各月利润额的累计数。
28. 易错:正确统计总量指标的首要问题是明确规定每项总量指标的含义和范围;计算时要注意现象的同质性,只有同质现象才能进行总量计算。
29. 易错:计算货物运输工作量时,只统计所运货物的重量和距离,至于所运为何物并不影响承运部门的工作成果,这是对现象同质性的灵活运用。
30. 易错:计算总量指标采用的计量单位应注意与国家统一规定的计量单位一致,以便于汇总并保证统计资料的准确性、可比性,同时注意保持与国际间的对比。
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