第五单元 语文园地 （分层作业）语文统编版二年级上册（新教材）
第五单元 语文园地
分层作业
同学们，这一单元我们读了好几个有趣的寓言故事，每一个故事里都藏着一个发人深省的道理。今天，我们走进第五单元“语文园地”，继续在词语中积累智慧，在寓言中辨析事理，最后亲手画出故事的精彩画面。用你的巧手和慧心，开启这场“寓言智慧之旅”吧！
作业内容 | 分层要求 |
出发前，先来到“词语能量站”给自己充充电。这里有一批生字词和常用短语，还藏着好些带“言”“语”的成语和劝学名言。请你认真拼写、细心辨析、准确选词，把语言基础打得扎扎实实，这样你才能在后面的寓言阅读中顺畅前行。 【基础感知】
1、看拼音，写词语。 jiào chē àn mó fáng zhǐ yú chuán （ ） （ ） （ ） （ ） huò wù kē xué kǎo shì guān chá （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下列加点字选择正确的读音。（填序号） ①méi ②mò 淹没（ ） 没有（ ） ①jiāo ②jiào 教书（ ） 教师（ ） ①zhǒng ②zhòng 种子（ ） 种地（ ） ①gān ②gàn 干枯（ ） 干活（ ） 3、选词填空。 【防护】 【防守】 【防备】 （1）我们要（ ）火灾，不能随便玩火。 | 必做题 ☆☆ |
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（2）骑自行车的时候，我们要戴好头盔做好（ ）。 （3）足球比赛中，我们要认真（ ），不让对方进球。 4、照样子组成新字，再组词。 车+乔=轿（ ）（ ） 氵+鱼= （ ）（ ） 阝+方= （ ）（ ） + = （ ）（ ） + = （ ）（ ） 5、用包含“言”“语”两个字的四字词语填空。 （1）这件事很复杂，不是（ ）就能说清楚的。 （2）毕业的时候，同学们有（ ）想对老师说。 （3）狐狸对乌鸦说了很多（ ），想骗它张嘴。 （4）爷爷坐在椅子上，看着报纸（ ）地念着。 （5）虽然只是（ ），但我觉得很温暖。 （6）奶奶是个（ ）的人，总是默默地照顾我们。 （7）面对表扬，他（ ），只是微微笑了。 （8）光说（ ）是不够的，要努力去做。 6、填空。 （1） ，老来方知读书迟。 （2）一日读书一日功， 。 （3）书山不路勤为径， 。 |
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充好电，我们来到“寓言品读厅”。今天要读的故事里，有个人在船上掉了一把宝剑，却在船舷上刻了个记号……这到底是为什么呢？请走进故事，细细品读每一个细节，用心思考这个人错在哪里，再通过几道小题目，看看你是否真正读懂了这则寓言想告诉我们的道理。 【能力进阶】
| 必做题 ☆☆☆ |
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从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。 旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 宝剑（jiàn） 船舷（xuán） 记号（jì） B. 靠岸（kào） 捞上来（lāo） 不慌不忙（hāng） C. 刻舟求剑（kè） 掉进（diào） 催促（cuī） D. 准能（zhǔn） 过江（jiāng） 旁边（pán） 2. 那个人在船舷上刻记号，是因为（ ） A. 他觉得船舷很漂亮，想做个装饰。 B. 他想告诉别人他曾经掉了一把剑。 C. 他认为刻下记号，等船靠岸后就能找到宝剑。 D. 他想测试一下小刀是否锋利。 3. 那个人最后能把宝剑捞上来吗？为什么？（ ） A. 能，因为他刻了记号，位置很准确。 B. 不能，因为船在行驶，刻记号的地方已经不在宝剑掉下的位置了。 C. 能，因为船靠岸后水会变浅，容易捞到。 D. 不能，因为宝剑太沉了，捞不起来。 4. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 坐船时一定要保管好自己的东西。 B. 遇到事情要马上行动，不能拖延。 C. 事物是不断变化的，不能用静止的眼光看问题，要懂得变通。 D. 别人催你的时候，不要慌张。 5. 迁移判断：下面哪种做法和“刻舟求剑”的道理最相近？请打“√”。 |
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