1.2科学社会主义的理论与实践 同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

**基本信息** 高中思想政治《科学社会主义的理论与实践》同步练，以“基础认知-能力提升-综合应用”分层设计，覆盖理论到实践完整知识链，强化政治认同与理论联系实际能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|基本概念与历史条件|20道选择题聚焦单一知识点，如科学社会主义诞生标志、空想社会主义局限| |能力提升层|理论深化与材料分析|非选择题结合材料阐释原理，如第22题分析科学社会主义“由空想到科学”的飞跃| |综合应用层|实践发展与价值认同|情境探究与观点评析，如第24题对比十月革命道路的复制与本土化，渗透中国特色社会主义自信|

1.2《科学社会主义的理论与实践》 姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________ 第一部分 选择题（共20题，每题3分，共60分） 每题只有一个选项符合题意。 1. 19世纪三四十年代，欧洲机器大工业迅速发展，周期性经济危机反复发生；与此同时，工人阶级反抗资产阶级的斗争由分散走向有组织。上述事实主要说明科学社会主义产生的历史条件包括 A. 资本主义的发展和工人运动的兴起 B. 无产阶级已经夺取了国家政权 C. 社会主义制度已显示出巨大优越性 D. 唯物史观和剩余价值学说已经成熟 2. 某同学阅读欧文创办“新和谐公社”的材料后认为：“空想社会主义失败，说明其全部思想都没有价值。”这一判断 A. 正确，因为空想社会主义脱离了社会现实 B. 错误，因为空想社会主义批判资本主义并提供了思想材料 C. 正确，因为空想社会主义否认阶级斗争 D. 错误，因为空想社会主义已经找到了社会变革的正确道路 3. 圣西门强调社会成员应以劳动为人类造福，并认为有益的劳动值得尊重。对这一观点的准确理解是 A. 它已经科学揭示了人类社会发展的一般规律 B. 它主要体现空想社会主义对劳动价值和社会责任的肯定 C. 它说明圣西门发现了剩余价值的来源 D. 它标志着社会主义实现了从空想到科学的飞跃 4. 傅立叶设想建立人人劳动、平等协作的“和谐制度”，却把实现理想社会的希望寄托于富人出资。这反映出空想社会主义 A. 既揭露资本主义弊端，又没有找到社会变革的正确途径 B. 既主张无产阶级革命，又否认人民群众作用 C. 以唯物史观为基础，但缺少剩余价值学说 D. 已经形成关于无产阶级政党的系统理论 5. 马克思、恩格斯批判吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义的合理成分。这说明科学社会主义的创立 A. 完全否定了人类已有思想成果 B. 具有深厚的理论来源并实现了创造性发展 C. 仅仅是对空想社会主义的直接继承 D. 主要来自工人运动的自发经验 6. 恩格斯指出，唯物史观和剩余价值的发现使社会主义变成了科学。其原因在于这两大发现 A. 分别揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律 B. 分别建立了社会主义国家和无产阶级政党 C. 分别提出了未来社会的详细制度和时间表 D. 分别解决了社会主义革命和建设中的所有具体问题 7. 1848年《共产党宣言》发表，被视为科学社会主义诞生的标志。其根本原因在于《宣言》 A. 第一次描绘了没有剥削的理想社会 B. 系统阐述了科学社会主义的一般原理和无产阶级历史使命 C. 首次批判资本主义制度 D. 宣布欧洲所有工人运动已经取得胜利 8. 《共产党宣言》强调，共产党人没有任何同整个无产阶级利益不同的利益。由此可见 A. 共产党是凌驾于无产阶级之上的组织 B. 科学社会主义重视无产阶级的主体力量和组织领导 C. 无产阶级解放可以脱离人民群众 D. 共产党只需要进行理论宣传，无须参与实践 9. 有人把科学社会主义理解为一套可以直接套用到任何国家的“标准施工图”。这种理解忽视了 A. 科学社会主义只研究资本主义社会 B. 科学社会主义揭示一般规律，但实践必须同各国具体实际结合 C. 社会主义实践完全没有共同规律 D. 马克思、恩格斯从未研究未来社会 10. 1871年巴黎公社建立工人政权并进行一系列制度探索。巴黎公社的历史意义主要在于 A. 标志科学社会主义由理论变为现实 B. 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 C. 使社会主义从一国实践发展到多国实践 D. 证明资本主义制度立即退出历史舞台 11. 1917年俄国十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。它使科学社会主义 A. 从理论变为现实，开启了人类历史新纪元 B. 从空想变为科学，完成理论创立 C. 从一国实践发展为多国实践 D. 成为各国必须照搬的唯一革命道路 12. 20世纪，一些经济文化相对落后的国家率先走上社会主义道路。这一事实说明 A. 马克思主义的一般原理需要在具体实践中发展 B. 科学社会主义关于社会发展趋势的判断已经失效 C. 生产力越落后越适合建立社会主义制度 D. 各国走向社会主义的道路完全相同 13. 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，由一国实践发展到多国实践。这表明 A. 科学社会主义具有强大生命力，实践形态不断丰富 B. 社会主义已经在世界范围内完全取代资本主义 C. 所有社会主义国家的发展模式必须一致 D. 社会制度的变化可以脱离具体历史条件 14. 20世纪80年代末90年代初，世界社会主义运动遭受严重曲折。对此认识正确的是 A. 说明人类社会发展规律已经改变 B. 说明社会主义代替资本主义的历史趋势发生根本逆转 C. 说明社会主义发展道路具有长期性、曲折性，不能由局部挫折否定总体趋势 D. 说明科学社会主义只适用于19世纪欧洲 15. 空想社会主义与科学社会主义都批判资本主义并追求更合理的社会，但二者有根本区别。这个区别集中体现在科学社会主义 A. 只描绘了未来社会的美好图景 B. 找到了社会变革的正确途径和实现人类解放的社会力量 C. 完全否定了空想社会主义的思想材料 D. 主张依靠少数贤人和平说服统治阶级 16. 某校开展“为什么社会主义能够从空想到科学”的探究。下列材料最能作为核心论据的是 A. 空想社会主义者对未来社会作了丰富设想 B. 工业革命推动商品交换扩大 C. 唯物史观和剩余价值学说揭示了社会发展和资本主义运行规律 D. 巴黎公社存在了两个多月 17. 马克思、恩格斯追求人与自然、人与人关系的真正和解。对此理解正确的是 A. “两个和解”本身构成科学社会主义的两大理论基石 B. 资本主义基本矛盾使其难以从根本上实现这种和解 C. 人与自然矛盾是资本主义社会一切矛盾的总根源 D. 只要提高生产力水平就能自动实现这种和解 18. 从19世纪科学社会主义创立，到20世纪社会主义从理论走向现实，再到21世纪中国特色社会主义不断开辟新境界，这一历史进程表明 A. 科学社会主义在实践中不断接受检验、丰富和发展 B. 科学社会主义已经给出各国现代化的统一模式 C. 社会主义实践越发展越不需要理论指导 D. 理论创新必须否定已有基本原理 19. 面对“为什么科学社会主义不是空想”的问题，某同学列出四条理由。最准确的是 A. 它对未来社会的描述更加详细 B. 它以科学理论揭示规律，并把实现理想的力量寄托于无产阶级和人民群众 C. 它比空想社会主义产生得更晚 D. 它认为任何社会矛盾都可以通过道德感化解决 20. 新时代中国特色社会主义不断取得重大成就，为世界社会主义发展注入活力。这说明 A. 科学社会主义在中国实践中展现出强大生命力 B. 中国特色社会主义取代了科学社会主义的一般原理 C. 中国道路可以不加改变地复制到所有国家 D. 世界各国都已经选择社会主义制度 第二部分 非选择题（共4题，每题10分，共40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 19世纪早期，一些思想家尖锐批判资本主义社会贫富分化、劳动异化等现象，并设想建立人人劳动、共同协作的新社会。有的寄希望于富人资助实验社区，有的试图通过宣传和示范感化统治者。他们留下了许多富有启发性的思想材料，但相关社会实验最终没有改变资本主义制度。 结合材料，运用“科学社会主义的理论与实践”知识，分析空想社会主义的历史贡献和根本局限。（10分） 22. 阅读材料，完成下列要求。 随着资本主义机器大工业的发展，生产社会化程度不断提高，资本主义基本矛盾日益显现；工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。马克思、恩格斯在参与工人运动和批判继承人类优秀思想成果的基础上，创立唯物史观和剩余价值学说，并系统阐述无产阶级解放的条件、力量和道路。 结合材料，说明为什么科学社会主义实现了社会主义由空想到科学的伟大飞跃。（10分） 23. 阅读材料，完成下列要求。 某学习小组制作了一条“科学社会主义发展坐标轴”：1848年——科学社会主义诞生；1871年——无产阶级政权的第一次伟大尝试；1917年——世界上第一个社会主义国家诞生；第二次世界大战后——社会主义从一国实践发展到多国实践；21世纪——中国特色社会主义不断开辟科学社会主义新境界。 结合材料，概括科学社会主义理论与实践发展的基本特点，并说明这一历史进程给我们的启示。（10分） 24. 阅读材料，完成下列要求。 围绕十月革命的意义，两位同学形成不同观点。甲认为：“十月革命证明科学社会主义能够变成现实，因此后来国家建设社会主义只要复制俄国道路即可。”乙认为：“十月革命的成功是科学社会主义基本原理同俄国具体实际相结合的结果，后来的社会主义实践同样需要从本国国情出发。” 运用“科学社会主义的理论与实践”知识，对甲、乙两位同学的观点进行评析。（10分） 答案与解析 1. A 资本主义的发展提供社会经济条件，工人运动兴起提供阶级基础。唯物史观、剩余价值学说属于理论基石，不是题干所述历史条件本身。 2. B 空想社会主义虽然没有找到正确变革道路，但揭露和批判资本主义弊端、设计未来社会，为科学社会主义提供了思想材料，不能全盘否定。 3. B 材料直接呈现的是劳动义务、劳动光荣等价值主张。不能把后来马克思主义关于实践、社会发展规律的科学论断反推给圣西门。 4. A “批判资本主义+设计理想社会”体现贡献；“寄希望于富人”体现没有看到人民群众特别是无产阶级力量，也没有找到正确途径。 5. B 科学社会主义不是思想真空中的创造，而是批判继承人类优秀思想成果并在新的历史实践中实现理论突破。 6. A 唯物史观揭示人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示资本主义运行的特殊规律，二者使社会主义建立在科学分析基础上。 7. B 《共产党宣言》第一次较为完整、系统地阐述科学社会主义原理，论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利，指出无产阶级历史使命。 8. B 共产党代表无产阶级整体利益，是无产阶级有组织斗争的重要领导力量；不能理解为凌驾于群众之上。 9. B 科学社会主义提供世界观、方法论和一般原理，不提供一成不变的模板。各国必须把基本原理同本国实际相结合。 10. B 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。1848年标志科学社会主义诞生，1917年十月革命使社会主义从理论变为现实。 11. A 十月革命建立世界上第一个社会主义国家，使科学社会主义由理论变为现实，开辟了人类历史新纪元。 12. A 社会主义首先在何种国家突破以及采取何种道路，要受具体国情制约，体现理论在实践中的发展，而不是对基本规律的否定。 13. A 战后社会主义制度扩展到多个国家，体现科学社会主义的实践影响和生命力，但不能夸大为完全取代资本主义或模式唯一。 14. C 苏东剧变是世界社会主义发展中的严重曲折，但不能以局部、阶段性挫折否定人类社会发展的总体趋势。 15. B 科学社会主义超越空想社会主义的关键，在于揭示规律、找到无产阶级这一社会力量并指明社会变革的正确途径。 16. C 社会主义由空想到科学的理论关键是唯物史观和剩余价值学说的创立，它们构成科学社会主义的理论基石。 17. B 科学社会主义的理论基石是唯物史观和剩余价值学说；资本主义基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，它制约资本主义从根本上实现人与人、人与自然的和谐。 18. A 从理论创立到各国实践再到中国创新，说明科学社会主义不是封闭教条，而是在实践检验中不断丰富发展的科学理论。 19. B “科学”不在于蓝图更细，而在于揭示社会发展规律，找到实现人类解放的社会力量和正确道路。 20. A 中国特色社会主义是科学社会主义基本原则同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合的实践发展，显示科学社会主义的生命力。 非选择题参考答案与评分关键词 21. 参考要点 • 贡献：揭露和批判资本主义制度的弊端，表达对未来理想社会的诉求，为科学社会主义提供思想材料。 • 局限：仅从理性、正义等原则出发，没有揭示资本主义运行和社会发展的客观规律。 • 没有看到广大人民群众特别是无产阶级的力量，主张阶级调和，反对或回避阶级斗争。 • 没有找到进行社会变革的正确途径，把理想寄托于少数人的善意、资助或示范实验。 评分建议：贡献4分，局限6分；“规律、社会力量、正确途径”答出其中两个核心点即可形成高分答案。 22. 参考要点 • 资本主义发展和工人运动兴起，为科学社会主义产生提供社会历史条件。 • 德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等提供思想理论来源。 • 唯物史观揭示人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示资本主义运行的特殊规律，奠定理论基石。 • 科学社会主义找到了无产阶级这一实现人类解放的社会力量，指明通过无产阶级革命实现社会变革的正确道路。 • 《共产党宣言》的发表标志科学社会主义诞生，社会主义由空想走向科学。 评分建议：每个层次2分，能形成“历史条件—理论来源—理论基石—力量与道路—诞生标志”的逻辑链条最佳。 23. 参考要点 • 基本特点：理论产生于实践需要，又反过来指导实践；理论与实践相互作用、不断发展。 • 发展不是直线式推进，而是在探索、成功与曲折中前进，具有长期性和曲折性。 • 科学社会主义基本原理具有普遍指导意义，但各国实践具有多样性，必须结合具体国情。 • 启示：坚持科学社会主义基本原则，反对教条主义和照搬模式；坚持从实际出发，在实践中推进理论创新。 • 中国特色社会主义的成功实践说明科学社会主义具有强大生命力，要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 评分建议：特点4分，启示6分；答案应体现“普遍原理+具体实践”“理论+实践”“前进性+曲折性”。 24. 参考要点 • 甲的前半句有合理性：十月革命建立世界上第一个社会主义国家，使科学社会主义从理论变为现实，证明社会主义可以成为现实制度。 • 甲的后半句错误：十月革命提供重要经验，但各国历史条件和国情不同，科学社会主义不是可以机械复制的固定模式。 • 乙的观点正确：科学社会主义基本原理必须同各国具体实际相结合；俄国革命本身就是结合具体国情探索的结果。 • 社会主义实践应坚持基本原理又推进实践创新、理论创新，走符合本国实际的发展道路。 评分建议：评价甲4分，评价乙4分，总结提升2分；若只表态、不说明理由，酌情扣分。 高频易错点速记 • “空想到科学”的标志：1848年《共产党宣言》发表；理论基石：唯物史观和剩余价值学说。二者不能混淆。 • “理论到现实”：1917年十月革命；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 • 空想社会主义的主要局限：没有揭示规律、没有看到无产阶级力量、没有找到正确变革途径。 • 科学社会主义揭示一般规律，不是各国革命建设的统一模板，更不是具体路线图和详细时间表。 • 社会主义发展遭遇曲折 ≠ 人类社会发展总趋势改变；要区分局部挫折与总体趋势。 • 材料问“某思想家的观点”时，只能依据材料所表达的思想，不能把后来的马克思主义科学结论反向归给早期空想社会主义者。 1 学科网（北京）股份有限公司 $