第14课《唐诗五首——钱塘湖春行》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

第14课《唐诗五首》（《钱塘湖春行》）湖畔寻春，咏春日生机（分层培优同步练）

 

作业布置说明

训练目标：基础层掌握字音、重点实词，识记七言律诗文体常识，完成背诵默写，梳理律诗起承转合以及诗人游览游踪，把握诗歌写早春的基本内容；进阶层品味“争、啄、乱、浅”关键字词，体会“几处”“谁家”的表达效果，辨识移步换景、白描、拟人等手法，感受西湖早春的生机与诗人游春的欣喜；培优层思辨本诗“通俗而不浅薄”的语言风格，理解全诗处处扣住“早”字的构思，开展西湖题材诗歌对比阅读，完成思辨短文、景物仿写练习。

答题要求：书写工整；默写题杜绝错字；释义题结合白居易任杭州刺史游湖的创作背景作答；赏析题紧扣原句，将字词、画面、手法、内在情感关联作答；思辨题立足诗歌文本分析。

板块一 基础巩固层

一、字音字形填空

1.啄（____）     2.没马蹄（____）      3.白沙堤（____）

 

二、重点词语释义填空

1.初平：________________________________

2.云脚：________________________________

3.暖树：________________________________

4.乱花：________________________________

5.浅草：________________________________

6.没：________________________________

7.行不足：________________________________

 

三、文体与常识填空

1.《钱塘湖春行》作者____，字乐天，号________，唐代现实主义诗人，倡导________运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。本诗属于________。

2.律诗四联依次为：首联、________、________、尾联；其中________、________两联必须对仗。

3.钱塘湖就是现在的________；题目中“行”的含义是________________。

4.诗人游览路线：孤山寺北→________→湖东→________。

5.全诗紧扣____字来写景，描绘西湖早春风光，尾联以“________”直抒对西湖春光的喜爱流连。

 

四、理解性默写

1.写春水初涨，云气低垂，勾勒西湖早春开阔湖面的首联：________________，________________。

2.运用拟人，刻画早莺争向暖树、新燕衔泥筑巢勃勃生机的颔联：________________，________________。

3.描摹早春花草，写春花纷繁、春草柔嫩的颈联：________________，________________。

4.直抒胸臆，写诗人陶醉湖东美景，流连忘返的尾联：________________，________________。

板块二 能力进阶层

一、炼字赏析简答

1.赏析颔联中“争”“啄”两个动词的表达效果（80字以内）。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

2.“几处早莺争暖树”把“几处”换成“处处”好不好，请结合早春特点说明理由（80字以内）。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

 

二、手法辨识简答

1.本诗运用移步换景，请结合诗句简要分析移步换景在本诗当中的体现。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

2.这首诗大量使用白描写景，请说说白描手法带来怎样的表达效果。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

 

三、语句理解简答

“乱花渐欲迷人眼”中“乱”字不是指杂乱，请结合早春语境说说它的含义。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

 

四、行文逻辑简答

本诗前面六句都在描摹景物，尾联才直抒胸臆，请简要分析这样安排的好处。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

 

五、片段赏析写作（130字左右）

赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，抓住关键字，写出画面与诗人的感受。

                                                                                   

                                                                                      

                                                                                    

                                                                                   

板块三 培优拔高层

一、思辨探究题

1.有人认为本诗语言通俗易懂，就是写得简单浅白，请结合全诗驳斥该观点（100字左右）。