阶段学情调研(一)(1.1-2.1)-【真题圈】2025-2026学年八年级上册物理练考试卷（苏科版·新教材）陕西专版

真题圈物理 同步调研卷 八年级上 泡 3.阶段学情调研（一） (1.1-2.1) (时间：100分钟满分：100分) 图州 匙即 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项符合题意） 1.(期中·24-25西安高新三初)想一想，晚间照镜子时，灯应该放在什么位置才能看清自己的脸？关 闭房间的灯，用手电筒试一试。其中“拿手电筒试一试”属于科学探究中的哪个环节( A.问题 B.证据 C.解释 D.交流 2.(期中·23-24西安铁一中)学校举行红歌比赛，团团同学所在班级合唱《歌唱祖国》：“五星红旗迎 风飘扬，胜利歌声多么响亮…”“多么响亮”指声音的( A.音色好 B.音调高 C.响度大 D.频率高 製 3.(期中·24-25陕师大附中)下列物体中属于光源的是() A.月亮 B.教室里正在工作的投影仪灯泡 C.反射阳光的平面镜 D.璀璨的钻石 4.(中考·2022陕西)“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理 念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。如图1所示，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的 是() 批 A.师生宣誓的声音是声带振动产生的 B.声音只能在空气中传播 C.师生的声音音色相同 D,洪亮的宣誓声表明声音的速度很大 图1 图2 图3 5.(月考·23-24西安交大附中)在学校、医院和科学研究部门附近，有如图2所示禁鸣喇叭的标志。 警0 在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是() H A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路旁设置隔声板 题 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器 6.物理与国防科技如图3为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是 通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是() A.感知附近海域情况是利用超声波传递信息B.潜艇上的舰员能够听见超声波 C.超声波的传播不需要介质 D,超声波比次声波传播速度快 7.（月考·22-23西安滨河学校)下列各图描述的实验中，不能用来说明“声音是怎样产生”的是() A.发声的音叉激起水花 B.发声音叉旁的乒乓球被弹开 5 接抽气机 C.抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小 D.敲击鼓面时鼓面上的纸屑弹跳 8.(月考·23-24陕师大附中)锯琴，也称为“乐锯”，即用锯子演奏音乐，如图4甲所示。演奏时，触动 锯身的宽度不同，发出声音的音调也不同，如图乙，与触动B点相比，触动A点时() A.发声时每秒振动的次数多 B.发声时振动幅度小 C.发声时振动频率低 D.发出的声音响度大 红 蓝 甲 图4 图5 图6 9.(期中·24-25西安爱知中学改编)如图5所示是一款超声导盲手杖，它可以通过发射超声波并接 收反射波，探测周围5内障碍物的情况，将其处理成语言信号及时播放出来。它能帮助盲人辨 别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息，方便出行。下列说法正确的是() A.超声波的频率低于20Hz B.该超声导盲手杖的定位原理与声呐测距的原理相同 C.15℃空气中超声波的传播速度大于15℃空气中可听声的传播速度 D.在地震、海啸等自然灾害来临之前会产生超声波 10.如图6是三原色光照射在墙壁上的示意图，图中2号区域为三原色光叠加区域，图中区域1和区 域2应标的颜色分别是( )》 A.蓝色、白色 B.绿色、白色 C.黄色、黑色 D.黄色、白色 11.（月考·22-23西安铁一中)如图7()所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声检测软 件和示波器，某一瞬间手机软件显示音叉发出的声音的声强级为40dB,同时在示波器上观察到 如图(b)所示的波形；若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声，手机（位置也不变）软件 显示音叉发出的声音的声强级为60dB。以下理解正确的是() 幅值 甲音叉 手机 (a) (b) 图7 A.手机软件显示的“40dB”是指声音振动的快慢 B.乙音叉发出声音的音调比甲高 C.波形中的“幅值”与声音的音色有关 D.波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小 12.(期中·23-24西安爱知中学)如图8所示，在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音 的特性如表，经对比，以下说法正确的是( 声音 声强级/dB 频率/Hz 声源 监测器 甲 50 2000 7n77n 乙 金 100 500 图8 A.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度 B.甲的响度大于乙的响度 C.甲每秒振动的次数大于乙每秒振动的次数 D.上物理课时，甲声音的突然出现不属于噪声 二、填空题（共7小题，计25分） 13.(3分)啄木鸟捕食躲藏在树干虫洞中的虫子时，会用嘴敲击树干，使树干 ,发出“咚咚”的 啄木声。啄木鸟用力不同，产生的声音的 不同。声波通过树干和虫洞内的 传 播到虫的位置。 14.（月考·24-25西安爱知中学)(3分)通过某种方式，光能可以转化为其他形式的能。例如：太阳 能热水器工作时将光能转化为 能；太阳能电池板工作时将光能转化为 能；植物 光合作用时，把光能转化为 能。 15.教材习题改编题(3分)唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”现象：“背日喷乎水，成 虹霓之状。”“人工虹”是光的 现象。进一步的研究表明，将红、 ,蓝三种色光按 照不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。如图9所示，漫画中的小孩按图中的方法 喷水时可以看到彩虹。 方法一 方法二 图9 图10 16.(3分)图10是机械唱片表面的放大图，当唱针划过唱片上不规则的沟槽时， (选填“唱 片”或“唱针”)产生不同频率的振动，就会听到扬声器中声音的 不同。唱片机播放的音 乐对正在学习、需要安静的小明来说，属于 (选填“乐音”或“噪声”)。 17.(期中·24-25西安交大附中)(2分)音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽。汽车每经过一个 凹槽就会上下振动一次，路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很 (选填“快”或 “慢”)，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计。假设某音乐公路规定 的行驶速度是54km/h,设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符的频率为375Hz,汽车发出这个音 时，所对应的相邻凹槽之间的距离是 m。 18.(月考·23-24西安铁一中)(5分)(1)如图11甲所示为木制玩具青蛙刮鼓。用木棒在青蛙背上摩 擦就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。青蛙刮鼓发出的声音是由刮 鼓 产生的，类似青蛙的叫声是指 (选填“音色”或“音调”)相近。 (2)如图乙所示是一款加湿器，加湿器发出的 (选填“超声波”或“次声波”)将水“打碎” 变成水雾状扩散到空气中，增加空气的湿度，这说明声音能够传递 (选填“信息”或“能量”)。 (3)如图丙所示，大礼堂和大剧院的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了 (选填“增 强”或“减少”)声音的反射。 甲 乙 丙 图11 19.(月考·23-24陕师大附中)(6分)人耳所能听到声波的频率范围通常在 Hz至 Hz之间，频率高于此范围的声波叫超声波。地震时产生的强度较大的 声波对 狗 人体十分有害。超声波在海水中的传播速度约为1500/s,在海面上用声呐装置向海底发射超 淑 P 声波，经过8s收到海底返回的超声波，该处海深为 m。这种方法 (选填“能”或 尽 “不能”)测量月亮与地球的距离，其原因是 0 图H 墨期 三、实验与探究题（共5小题，计43分） 20.(6分)如图12甲所示，一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。 光屏 光屏 入射光 太阳光 e 三棱镜7m 甲 乙 图12 (1)如图甲，光屏上形成一条彩色的光带，这说明白光是由 製 图甲中a处是 光。 (2)小明在实验中不小心把三棱镜掉在了地面上，发现三棱镜的顶角摔掉了，此时 (选填 “能”或“不能”)完成图甲实验。 (3)小明想继续验证红光是单色光还是复色光，请选择一个合理的方案 (填写字母)。 A将红光继续通过三棱镜，观察有无色散 B.将红光照射在白纸上，观察白纸的颜色 精品图 C.红光是从白光中色散出来的，所以无需验证教育 (4)如果光屏上彩色光带分布过于密集，可以适当 (选填“增大”或“减小”)光屏与三棱镜 间的距离。 (5)如图乙所示，一束红光经三棱镜折射后，在光屏上α点处形成一个红色光斑。现保持入射光 位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为紫光，紫色光斑在 (选填“a点上方”“a点下 方”或“a点处”)。 21.(月考·22-23西安经开一校)(6分)小明在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦线的长 度、粗细和张紧程度有关。 些0 明删 振动部分 钢丝a(粗) 麗 钢丝红（细） 品 辰动部分 尼龙丝c(粗) 振动部分 钢丝d(细) 甲 图13 9 (1)利用弦音计做研究，如图13甲所示，其中α、b、c、d四根弦线的张紧程度相同。 ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。 ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验，本实验用了 的物理研究方法。 ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出声音的音调越低；弦线越粗， 发出声音的音调越低。 (2)请你判断在张紧程度相同的情况下，分别按住图乙中A点、B点、C点后拨动琴弦，发出声音 的音调最高的是按住 点，最低的是按住 点。 22.(月考·24-25西安交大附中)(12分)小明观察到风铃在风的吹动下，风铃管相互碰撞时会发出 悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击， 并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 (1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的 不同，用大小相同的力敲击 不同风铃管时，发出声音的 不同。 (2)分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是 (3)小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结 论的过程是 (选填“合理”或“不合理”)的，理由是 (4)若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径 的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是 (填字母)。 A.20.50cm2.00cm B.31.00cm3.00cm C.51.00cm2.50cm D.51.00cm3.00cm 23.(期中·23-24西安三中)(7分)近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图 14所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材 料有关呢？ 水泥路面 沥青路面 图14 下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据： 实验序号 车速/(km·h-1) 水泥路面噪声 沥青路面噪声 72 85.4 78.5 108 92.6 80.6 (1)由表格信息填空，在表格中出现了一个不足之处， 人们以 为单位来表示声音强弱的等级。 (2)根据表中的数据，你可以得出结论： ①同一辆车 一定时，在沥青路面上行驶时产生的噪声 ②同一辆车在 (选填“相同”或“不同”)路面上行驶，车速越 噪声越大。 (3)请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟 (写出 一个因素)有关。 24.跨学科实践(12分)优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才 能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相 同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图15 甲所示)，并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离 用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的强弱。 机 隔 玻 隔 盒 璃 杯 盒 金星教方案 方案 甲 图15 (1)现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放 去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 相同；对比，方案 (选填“一”或“二”)更合理，理由是 (2)选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的声音强弱/① 45 68 56 50 隔音性能 最强 最弱 较弱 较强 表中①处声音强弱的单位应该是 (3)小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 (4)如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？ (写出一个即可) 四、综合题（共1小题，计8分） 25.(期中·24-25西工大附中改编)(8分)阅读短文，回答问题。 雪花落水也有声 生活常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，但科学家发现，雪花落水真的能发出声波。 首先要说明的是雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声 波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。 下雨时，用船上的声呐探测水下的潜水艇，往往效果不好，常有噪声干扰。普罗斯佩勒提教 授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，他利用每秒可拍 摄1000张照片的高速水下摄影机拍摄发现，下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收 缩、膨胀、振动。经过理论分析和数学计算，普罗斯佩勒提教授发现，下雨时产生噪声的频率和衰 减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。 渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群，经过实验验证，普罗斯佩勒提教 授发现雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂 时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而 是由于气泡。 (1)雪花落水发出的声波属于 (选填“超声波”或“次声波”)，对鲸鱼而言这个声音是 (选填“噪声”或“乐音”)，这个声音能被鲸鱼听到，说明 能传播声音。 (2)声呐装置是利用仿生学原理制成的，它发射和接收的声波的频率 (选填“小于”“等 于”或“大于”)20000Hz,说明声音可以传递 (3)若从水面的气泡产生声音开始，到鲸鱼听到的时间为0.04$，则鲸鱼距离气泡多少米？（此时 海水中声速为1500m/s) 拒绝盗印答案与解析 s,因为声音在铁管中的传播速度大于在空气中的传播速度，故 340m/s5200m7s=0.1s,解得≈36.38m. 8.C 9.C【解析】吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生 的，不断剪短吸管，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音 调与吸管内空气柱长度的关系。故选C。 10.A【解析】不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱 的振动频率不同，所以发出声音的音调不同；因为材料不变，所 以所有竹管发出声音的音色相同。故选A。 11.D【解析】由表中数据可知，小亮发出声音的频率比小明的高， 所以小亮声音的音调高，小明声音的音调低；小明声音的响度 大，小亮声音的响度小。故选D。 12.C【解析】男低音歌唱家放声歌唱，他的声音大（响度大），声音 的振幅大：他的音调低，振动频率小（相同时间内振动的次数 少)。女高音歌唱家轻声伴唱，她的声音小（响度小），声音的振 幅小；她的音调高，振动频率大（相同时间内振动的次数多）。C 图符合题意，故选C。 13.响度音调音色【解析】由题知，小华用录音机录下自 己唱歌的声音再播放出来，感觉和直接听到的声音不同。 考虑到录音机音量是由自己调节的，即播放出来的声音和 直接听到的声音的响度可以相同，所以不是声音的响度不 同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，说 明声音的音调是相同的；播放出来的声音和直接听到的声 音不同，是因为音色不同。 14.D【解析】同桌小芳回答问题的声音，是学生小星上课时需要 听到的声音，不属于噪声，A错误；物理老师讲课的声音，是学 生小星上课时需要听到的声音，不属于噪声，B错误；物理老师 敲音叉发出的声音，是学生小星上课时需要听到的声音，不属 于噪声，C错误；隔壁班朗读课文的声音，是学生小星上课时不 需要听到的声音，属于噪声，D正确。 15.(1)无规则振动能量(2)分贝(3)声源处传播途中声 音接收处 16.不正确小勇在乘坐公共交通工具时用手机大声播放音乐，会 干扰周围的乘客，所以属于噪声听音乐的时候戴上耳机（所 提建议合理即可) 17.D【解析】蝙蝠靠超声波发现昆虫，故A不符合题意。倒车雷 达是利用超声波传递信息，故B不符合题意。声波清洗机是利 用超声波传递能量来清洗一些精密的器件等，故C不符合题 意。火山爆发会发出次声波，所用仪器应利用次声波工作，故 D符合题意。 18.CD【解析】超声波也是由物体振动产生的，故A错误；超声波 可以在固体、液体以及气体中传播，故B错误；利用超声波清洗 物品说明声波具有能量，故C正确；超声波和人耳可听到的声 波在同种情况下传播的速度相同，故D正确。 19.A20.D 21.B【解析】超声波在空气中的传播速度约为340m/s,A错误； 真空不能传声，所以手机声波支付功能不能在真空环境中使 用，B正确；手机发出的超声波是由物体振动产生的，C错误； 人不能听到超声波，D错误。 22.D【解析】听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信 息，故A错误；“夜半钟声到客船”钟声是根据音色辨别出的，故 B错误；声音是由物体的振动产生的，琵琶声是由于琵琶弦振 动产生的，故C错误；声音的响度指的是声音的大小，“不敢高 声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故D 正确。 23.D【解析】声音都是由物体的振动产生的，故A错误：声音尖 锐刺耳，说明声音的音调高，故B错误；抽气时听到的声音越来 越小是响度变小的缘故，故C错误；将正在发声的音乐芯片固 定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽去空气，声音由大变小，由此我 们可以椎理得出声音不能在真空中传播，故D正确。 24.传递信息响度 25.振动音调响度音色 26.音色响度350能超声波【解析】因为不同人的声带发 声结构不同，所以发出声音的音色不同，故我们可以通过音色 辨别是谁；妈妈要小明把声音讲大些，这里的“大”是指声音的 响度大；物体每秒振动的次数叫频率，昆虫的翅膀在10s内振 动了3500次，则1s振动350次，频率就是350Hz;人耳能听 到的频率范围通常为20~20000Hz,故该昆虫翅膀振动发出 的声音人能听到；超声波的方向性较强，可传播足够远的距离， 因此利用声呐装置发出的超声波可以发现潜艇、鱼群等水下 目标。 3.阶段学情调研（一）(1.1-2.1) 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B c B A D A 题号 7 8 9 10 11 12 答案 C B B D 1.B2.C3.B4.A 5.D【解析】图中禁鸣喇叭就是在声源处控制噪声。工人戴上防 噪声耳罩，是在声音接收处控制噪声，与图中不同，A不符合题 意；在道路旁设置隔声板，是在传播途中控制噪声，与图中不同， B不符合题意；上课时关闭教室的门窗，是在传播途中控制噪 声，与图中不同，C不符合题意；在摩托车上安装消声器，是在声 源处控制噪声，D符合题意。 6.A【解析】感知附近海域情况是利用超声波传递信息，故A正 确；人耳无法听到超声波，故B错误；超声波的传播需要介质，故 C错误；声波在同种情况下的传播速度一样，故D错误。 7.C【解析】把正在发声的音叉放入水中，水花四溅，说明声音是 由物体的振动产生的，故A不符合题意；敲击音叉，与音叉接触 的乒乓球会被弹开，说明声音是由物体的振动产生的，故B不符 合题意；逐渐抽出玻璃罩中的空气，音乐声会越来越小，直至听 不到声音，说明声音的传播需要介质，与声音的产生无关，故C 符合题意；往鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时纸屑会不停地跳动，能 说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。 8.C【解析】演奏时，触动锯身的宽度越宽，发出声音的音调越低， 与触动B点相比，触动A点时锯身较宽，发出声音的音调低，振 动的频率低，每秒振动的次数少。故选C。 9.B【解析】振动频率高于20000Hz的声波是超声波，低于 20Hz的声波是次声波，故A错误；该导盲手杖是利用回声定位 来探测周围障碍物的，与声呐测距原理相同，故B正确；在15℃ 的空气中，超声波和可听声的传播速度都为340m/s,故C错 误；在地震、海啸等自然灾害来临前，一般会发出次声波，故D 错误。 10.B【解析】光的三原色是红、绿、蓝，三原色光等比例能合成白 光，故图中区域1中的颜色应为绿色，区域2中三原色光混合 为白光。故选B。 11.D【解析】手机软件显示的“40dB”是指声音振动的强弱，故A 错误；由题目信息无法比较甲、乙音叉发出声音的音调高低，故 B错误；波形中的“幅值”与声音的响度有关，幅值越小，响度越 小，故C错误，D正确。 12.C【解析】在温度相同时，声音在同一种介质中的传播速度相 同，即甲在空气中的传播速度等于乙在空气中的传播速度，A 错误；响度表示声音的强弱，分贝能反映响度大小，分贝越大， 响度越大，由表格中的数据可知，甲的响度小于乙的响度，B错 误；频率是物体每秒振动的次数，频率越大，物体每秒振动的次 数越多，由表格中的数据可知，甲每秒振动的次数大于乙每秒 振动的次数，C正确；从环境保护角度看，凡是影响人们正常的 生活、休息和学习的声音都是噪声，上物理课时，甲声音的突然 出现影响了同学们的学习，属于噪声，D错误。 13.振动响度空气 14.内电化学 15.色散绿二【解析】“人工虹”实验是喷出水后，空中有大量 的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，被分解为绚丽的七色光， 也就是光的色散现象；三种色光适当混合能产生其他色光，这 三种色光就是光的三原色，它们分别是红光、绿光、蓝光；由《玄 真子》中“背日喷乎水”可知，人应该背对太阳用喷壶喷出水，才 会形成虹霓之状，所以漫画中的小孩按图中的方法二喷水时可 以看到彩虹。 16.唱针音调噪声【解析】唱片的唱针在划过唱片时，因为唱 片上的沟槽凹凸不平，所以唱针会振动发出声音；唱针产生不 同频率的振动，扬声器中会发出不同音调的声音；唱片机播放 的音乐，干扰了小明的学习，对正在学习的小明而言，属于 噪声。 17.快0.04【解析】汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，路 面上凹槽的分布比较密，汽车行驶速度较快，所以汽车行进时 振动得很快，振动得越快，声音的音调越高。已知汽车行驶速度 w=54km/h=15m/s,第一个音符的频率为375Hz,即每秒振动 375,则振动一次的时间为一3元s,由v一可得，汽车发出 这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离为s=t=15m/s× 1 375s=0.04m。 18.(1)振动音色(2)超声波能量(3)减少 19.2020000次6000不能真空不能传声【解析】人耳所 能听到声波的频率范围通常在20Hz至20000Hz之间；自然界 中的地震会产生次声波，具有极强的破坏力；超声波从海面到 海底用的时间一7×8s=4s,则该处海深s==1500m/s× 4s=6000m;真空不能传声，故不能用这种方法测量月亮与地 球的距离。 20.(1)多种色光复合而成紫(2)能(3)A(4)增大(5)a 点下方 【解析】(1)如图甲，光屏上形成一条彩色的光带，这说明白光 真题圈物理八年级上 是由多种色光复合而成，经过三棱镜会发生色散现象；光的色 散中，紫光的偏折程度最大，图甲中α处是紫光。(2)缺少顶 角的三棱镜仍能完成图甲实验。(3)复色光会发生色散现象， 单色光不会，则为了验证红光是单色光还是复色光，可以将红 光继续通过三棱镜，观察有无色散，故A符合题意，B、C不符 合题意。(4)如果光屏上彩色光带分布过于密集，可以适当增 大光屏与三棱镜间的距离，从而增大不同色光的间距。(5)光 的色散中，紫光的偏折程度最大，则图乙中保持人射光位置、 方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为紫光，紫色光斑在α点 下方。 21.(1)①长度②ab控制变量(2)AB 【解析】(1)①由图甲可知，弦线b、d的材料和粗细相同而长度 不同，选择弦线b、d进行实验可以探究音调高低与弦线长度的 关系。②要探究音调的高低与弦线粗细的关系，应控制弦线的 材料和长度相同而粗细不同，由图甲可知，可以选弦线α、b进 行实验；本实验用了控制变量的物理研究方法。(2)在琴弦材 料和张紧程度相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗， 音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出声音的 音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。 22.(1)响度音调(2)1(3)不合理没有控制风铃管的直径 相同(4)A 【解析】(1)响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，振 幅越小，响度越小：用力大时振幅大，响度就大，因此用不同大 小的力敲击同一根风铃管，则风铃管发出声音的响度将不同； 不同的风铃管，发出声音的音调不同。(2)根据表格中的数据 可知，3号的频率最低，音调最低；1号的频率最高，音调最高。 (3)探究风铃管发出的声音的频率与风铃管长度的关系应采用 控制变量法；由表中实验数据可知，实验中没有控制风铃管的 直径相同，没有控制变量，所以不能根据表中实验数据得出结 论。(4)由表中实验数据可知，实验中没有控制风铃管的长度 相同而直径不同，或者没有控制风铃管的直径相同而长度不 同，即没有采用控制变量法，则不能根据表中实验数据得出结 论；结合表格数据和选项可知，可再增加一根长度和直径分别 为20.50cm、2.00cm的风铃管（设编号为4），既能得出风铃管 发出声音时振动的频率与长度的关系（用编号为2、4的风铃 管)，又能得出风铃管发出声音时振动的频率与直径的关系（用 编号为1、4的风铃管)，故A正确。 23.(1)没有写出噪声的单位分贝(dB)(2)①车速小②相 同大(3)轮胎的材料 【解析】(1)表格中的一个不足之处是没有写出噪声的单位；人 们以分贝(B)为单位来表示声音强弱的等级。(2)根据表中数 据分别横向对比，车型和车速不变时，沥青路面比水泥路面噪 声小；分别纵向对比，车型和路面不变，速度越大，噪声越大。 (3)此题为开放性试题，结合生活经验从轮胎方面进行分析，比 如轮胎的气压、轮胎的花纹、轮胎的材料以及车身重等。 24.(1)响度一方案一中把小球拉到同一高度释放即可保证敲 击力度相同，而方案二很难保证敲击力度相同(2)B(3)聚 酯棉(4)材料是否环保 25.(1)超声波噪声液体(2)大于信息 【解】(3)从水面的气泡产生声音开始，到鲸鱼听到的时间为 0.04s,则鲸鱼距离气泡s=t=1500m/s×0.04s=60m。