第一章声现象学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级上册物理练考试卷（苏科版·新教材）陕西专版

真题圈物理 同步调研卷 八年级上 为 1.第一章学情调研 (时间：100分钟满分：100分) 尽 图州 匙期 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项符合题意） 1.（月考·23-24西安铁一中陆港)下列物体和现象中，正在产生声音的是( ) A.拨动绷紧的吉他弦B.未敲击的音叉C.关闭的立体收音机D.静止放在桌面上的杯子 2.（月考·24-25西安交大附中)如图1是一款蓝牙耳机，该耳机在使用时需贴在颗骨两侧而不是塞 製 住耳朵，这样既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。耳机声和周围环境声 音对应的传播介质的物态分别是( A.固体、固体 B.气体、气体 C.固体、气体 D.气体、固体 图1 3.海洋生物学家研究发现，生活在大西洋的长肢领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，这表明它能模 h 仿虎鲸声音的( A.音调 B.响度 金C.音色 D.声速 总 4.传统文化编钟如图2，编钟是我国春秋战国时期盛行的乐器，显示了我国古 代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音( A.音调不同，响度一定相同 B.音调相同，响度一定相同 C.音调不同，响度可能相同 D.音调相同，响度可能相同 图2 5.（月考·23-24西工大附中)下列关于声音“高”“低”的解释正确的是( ) A.“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高B.“曲高和寡”中的“高”是指声音的音调高 C.“男低音”中的“低”是指声音的响度小 D.“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 警咖 明删 6.如图3所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三 八号 号弦 题 号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c 敏 处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s,十三号弦 用时4$，则八号弦( A.从a→c→a过程振动了1次 B.频率为880Hz 图3 C.音调比十三号弦高 D.振幅比十三号弦大 7.(月考·23-24西安滨河学校)伴随现代社会的高速发展，噪声已成为污染环境的公害之一，下列事 例中不是直接控制噪声措施的是( ● A.摩托车消声器 B.道路的隔声板 C.防噪声耳罩 D.噪声监测仪 8.(期中·24-25西安高新三初)科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠 近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这 说明，番茄植株遭受伤害后，会发出( A.响度很小的超声波 B.响度很大的超声波 C.响度很小的次声波 D.响度很大的次声波 9.(月考·24-25西安西光中学)如图4是中国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人 就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。下列有关说法正确的是( ) A.鼓声是由空气振动产生的 B.人们依据音调的不同，能区分出鼓和镯的声音 C.根据鼓声和镯声确定行驶路程，利用了声音可以传递能量 D.镯声的传播需要介质 10.(月考·23-24陕师大附中)在地震救援中，技术人员采用了音频生命探测仪（图5），它的多个探 头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援 人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是( A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 探头 噪声源 A ∽叠加后声音 )/· 生命探测仪 耳机 抑制噪声信号 图4 图5 图6 11.（月考·22-23西安交大附中)汽车在行驶过程中会产生各种噪声，为了减弱这种噪声污染，有些 汽车使用了“以声消声”的方法，如图6，用车内麦克风监听噪声，然后利用喇叭产生反相抑制声 波，与原噪声进行叠加，最终听到的声音会变弱。以下相关说法正确的是() A.噪声是一种超声波，对司机的驾驶起干扰作用 B.噪声源声音越强，车内喇叭产生的抑制声波的振幅要相应加大 C.车内喇叭产生反相抑制声波，是在人耳处减弱噪声 D.汽车行驶时，风产生的噪声与轮胎产生的噪声不同，主要是两种声音的响度不同 12.（月考·23-24西安铁一中陆港)如图7甲所示，在空气均匀且温度处处相同的室内，小明吹响长 笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在到小明不同距离的位置监测，得出如图乙所示 的波形图，以下说法正确的是( 监测器A 监测器B 监测器A波形图 监测器B波形图 甲 图7 A.声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小 B.声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小 C.声音从监测器B处传播到监测器A处，音调变大 D.声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变 二、填空题（共7小题，计20分） 13.地方特色（中考·2024陕西）(2分)华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱时声音响亮， 使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的 大。现场观众听到的声音是以 为介质传人人耳的。 14.教材素材改编题(2分)如图8所示，当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外 响亮，这是建筑师利用声音的 ,使全星教与原声混在一起，声音得到加强造成的音响 效果 玻班 入班即静 真空 入座即学 甲 图8 图9 图10 15.（月考·22-23西安益新中学)(2分)用香樟树叶（图9）卷成圆筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹 响，该声音主要是由 (选填“树叶”或“空气柱”)振动产生的。同一片叶子可以卷成小筒， 也可卷成较大的筒，两者相比，用小筒吹出声音的音调 (选填“较高”“较低”或“相同”)。 16.(3分)如图10甲所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，当同学们交流时，声 音是通过 传播的；从控制噪声的角度分析，这是在 处减弱噪声的。教室的窗户 都采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，如图乙所示，采用这样的双层真空玻璃可以大大减少 噪声污染，因为 ;还可有效地减少热传递，具有良好的保温作用。 17.跨学科实践自制乐器(4分)图11甲是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和“活 塞”组成；将活塞从B处塞人，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。哨 音主要是由空气柱 产生的，通过 传入人耳；换用更大的力吹气改变了哨音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)，要使哨音音调升高，可以 (选填“向上推”或“向 下拉”)“活塞”。 A “活塞” C 竹筒 B U 甲 甲 图11 图12 18.(期中·24-25陕师大附中改编)(2分)勤劳的蜜蜂飞出去采蜜时翅膀每秒振动为440次，但它们 满载而归的时候，翅膀每分钟振动1.8×10次，则蜜蜂采蜜归来时翅膀的振动频率为 Hz; 它比蜜蜂飞出去采蜜时翅膀振动的音调 (选填“高”或“低”)，有丰富经验的养蜂人据此 判断出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采蜜归来 19.(月考·23-24西安滨河学校)(5分)随着国民经济的发展，汽车已广泛走进家庭。 (1)很多汽车的尾部都有一些圆形部件（图12甲），它们是汽车的倒车雷达。汽车靠倒车雷达确 定车后障碍物的距离（图乙），它们是≈种能发射和接收 (选填“超声波”“次声波” 或“人耳能听见的声音”)的设备，这种波 (选填“能”或“不能”)在真空中传播。 (2)AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操 作。当AI智能音箱以1.2倍速播放音乐时，用户听到声音的 (选填“响度”“音调”或“音 色”)比正常声音高。 (3)某天，汽车以10m/s的速度匀速向一山崖驶去，司机鸣笛后4s听到了回声，如果空气中的声速 是340m/s,则听到回声的时候，声音传播的距离是 m;鸣笛处到山崖的距离是 m。 三、实验与探究题（共4小题，计37分） 20.(月考·24-25西安交大附中)(7分)小雨同学对做过的实验归纳总结如下。 小孔 音箱 业 甲 乙 丙 图13 (1)如图13甲所示，为了显示鼓面振动，小华在鼓面撒了一些碎纸屑，听到鼓声的同时可观察到 纸屑弹跳起来。采用的物理探究方法是 ;说明了 湘 (2)如图乙，说明声波可以传递 (选填“信息”或“能量”)，人们利用该原理制成了医学中 的 的 (选填“B超仪”或“体外碎石机”)。 (3)如图丙所示，小明拿一张硬卡片让它用相同力度、不同速度从木梳齿上划过，这个实验用来探 图H 些期 究 (选填“音调是否与声源振动频率有关”或“响度是否与 声源振动幅度有关”)；该实验中主要声源是 (选填“卡片”或“梳齿”)；“小明拿一张硬卡 片划过木梳齿”，这是科学探究的 (选填“问题”或“证据”)环节。 21.跨学科实践（期中·24-25西安莲湖区）(14分)在跨学科实践活动中，小明观察到演奏二胡时可 通过手指按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律。于是他提出问题：二胡弦发声的音调 高低与什么因素有关？思考后他进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松 紧有关。 固定点 钢丝 食指 中指 弦线 图14 0 【证据】小明找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图14甲所示的装置。拨动枕木AB间的钢丝（弦 振动发声时弦的长度)，进行了四次对比探究实验，四次实验的部分信息如表。 实验序号 2 3 钢丝粗细程度 粗 细 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数/个 3 3 4 4 【解释】(1)为了探究小明的猜想，请将表格空格处补充完整： 些加 (2)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的 附删 (3)第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的 的关系。拨动钢丝后发 题) 现第1次实验中钢丝发声的音调低，则可得出结论：当弦的 相同时，弦越 ,发声的音调越高。 国 【交流】(4)第3、4两次实验时，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二胡演奏活动中，如图乙 所示，小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开 (选填“中 指”或“食指”)，理由是 22.（月考·24-25西安西光中学)(8分)如图15是某同学探究声音特性的两个实验： 实验一：如图A中甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起， 这个现象说明声音是由物体 产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音 叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 77777777777 77777 777777 图15 实验二：如图B所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d 粗细相同。各量筒内装的水如图所示。某同学根据所听声音音调的高低猜想发声的频率可能与 ①气柱的长短有关；②气柱的粗细有关；③水柱的长度有关。 (1)若探究“发声的频率与气柱长短的关系”，应选量筒 (填字母代号)，其中所用到的科 学研究方法是 法。 (2)若选择的是量简b、c,则探究的是发声的频率与 的关系。 (3)该同学用同样大小的力在c和d口的上方吹气，使它们发声，则所发出声音的音调 (选填“c高”“d高”或“一样高”)。 绝盗印 (4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声， (填字母代号)所发出的声音音调较高。 23.(月考·23-24西工大附中)(8分)在比较材料的隔声性能实验中： ()小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比 较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度调 (选填“大”或 “小”)，因为若人听不到声音时与声源的距离过大，实验将难以在家中进行。在比较不同材料的 隔声性能时手机铃声响度应 (选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据 实验情形而改变”)。 (2)实验中小明选用了报纸、羽绒服、塑料袋、泡沫板等材料，把手机用不同材料包裹好塞满鞋盒， 逐步远离声源，直至听不见声音为止。实验中将鞋盒塞满的原因是可以有效地控制不同材料的 相同。 (3)他们通过探究得到如下实验数据。由数据知，这些材料中隔声性能最好的是 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 四、综合题（共2小题，计19分） 24.物理与现代科技(12分)阅读短文，回答问题。 超声波指纹识别 如图16甲，指纹识别技术已经成为智能手机上的标配，最近科学家又开发了一种新的指纹 识别技术一超声波指纹识别。 手指 手指 手指 毛指 手机 手机 手机 手机 E ABCD E A B C 0 甲 图16 超声波指纹识别原理是利用超声波具有穿透材料的能力，且随材料的不同产生大小不同的 回波（超声波到达不同材质表面时，被吸收、穿透与反射的程度不同）。因此，利用皮肤与空气对 于声波阻抗的差异，就可以区分指纹波峰和波谷所在的位置。其工作过程就和用声呐探测海底 深度类似，是靠特定频率的信号反射来探知指纹的纹路和表面皮肤的深浅并据此绘制出指纹的 “高低起伏”特征进行识别。超声波指纹识别技术所使用的超声波频率约为104~109Hz,能量被 控制在对人体无损的程度。 以前的指纹识别技术是2D图像，而超声波扫描可以对指纹进行更深入地分析采样，甚至能 渗透到皮肤表面之下识别出指纹独特的3D特征。因此仅凭一张指纹的平面图是无法蒙混过关 的，安全系数大大增加。 金星教 (1)频率高于 Hz的声音叫超声波，已知超声波在海水中的传播速度约为1500m/s,向 海底垂直发射超声波，若4s后收到回声信号，则海底深度为 m。 (2)超声波指纹识别是通过超声波获取指纹的信息，以下各项应用中与此类似的是 A.超声波体外碎石 B.医生用B超诊断病情 C.超声波加湿器对空气加湿 D.超声波清洗眼镜片 (3)放大手指局部，表面是凹凸不平的。超声波指纹识别系统发出的超声波在遇到手指上A、B、 C、D、E五个位置后，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms。 根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状为 图乙中的 。(1ms=0.001s) (4)手指上有汗水时，指纹识别往往没有那么灵敏，这是因为“汗水”填充了指纹的波谷位置，原本 这个地方是被“空气”填充的。两次对比，超声波在汗水中传播的时间比在空气中传播的时间 (选填“长”“短”或“相同”)。这样会使获得指纹图像的质量 (选填“变好”“不 变”或“变差”)。 25.(月考·24-25西安铁一中)(7分)如图17甲所示，是我国03式5.8毫米自动步枪，为测试其子弹 飞行的平均速度，一士兵手持步枪在空旷的靶场瞄准510m处的靶射击，射击位置旁边的声波探 测器先后探测到两次较强声波，并在示波器上显示出来（如图乙所示）。已知第一次(A点)是枪 响的声波，第二次(D点)是子弹击中靶的声波，示波器上AB之间时间相差1S,且每个小格分布 均匀。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求： 第一次 第二次 B 甲 图17 (1)听到两次声音的时间间隔。 (2)子弹击中靶的声音传到人耳处所需时间。 (3)子弹飞行的平均速度。 盗印必究 关爱学子 拒绝盗印答案与解析 同步调研卷 1.第一章学情调研 题号 1 3 3 4 今 6 答案 A C c C B 0 题号 7 8 9 10 11 12 答案 D A D C B B 1.A 2.C【解析】佩戴该耳机时，耳机发出的声音是通过颞骨等骨骼传 播到听觉神经，然后由听觉神经将信息传给大脑的，即声音是通 过固体传播的；声音也可以在空气中传播，耳朵听到周围环境的 声音是通过空气（即气体）传播的。故选C。 3.C 4.C【解析】敲击大小不同的钟时，钟的质量不同、体积不同，振动 的快慢不同，频率不同，则发出声音的音调不同；由于不知道敲 击力度的大小，所以无法判定钟的振幅大小，则声音的响度可能 相同，也可能不同，故C正确。 5.B【解析】“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，A错误；“曲 高和寡”中的“高”是指声音的音调高，B正确；“男低音”中的 “低”是指声音的音调低，C错误；“低声细语”中的“低”是指声音 的响度小，D错误。 6.C【解析】根据图示可知，从a→c→a过程中，振动了0.5次，故 A错误；每振动880次，八号弦用时2s,十三号弦用时4s,则八 号弦的频率为f=880Hz=440Hz,十三号弦的频率为∫ 2 80Hz=220Hz,八号弦音调比十三号弦高，故B错误，C正确： 4 根据图示可知，八号弦振幅比十三号弦小，故D错误。 7.D【解析】摩托车消声器是在声源处减弱噪声，能够有效控制噪 声，A项不符合题意；城市道路的隔声板是在声音传播途中减弱 噪声，能够有效控制噪声，B项不符合题意；工人用的防噪声耳 罩是在声音接收处减弱噪声，不让或少让声音传入人耳，C项不 符合题意；噪声监测仪是显示噪声强弱等级的装置，只能监测噪 声大小的程度，不能减小噪声，D项符合题意。 8.A【解析】用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖 叫”声，可以看出，用超大音量播放表示原来的响度小，超低速度 播放（即频率变小）表示原来的声音音调高，所以番茄植株遭受 伤害后，会发出响度很小的超声波。故选A。 9.D【解析】声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动产生 的，故A错误；由于不同物体发出声音的音色不同，所以人们根 据音色能分辨出鼓和镯的声音，故B错误；根据鼓声和镯声确定 行驶路程，利用了声音可以传递信息，故C错误；声音的传播需 要介质，故D正确。 10.C【解析】废墟下幸存者发出的声音主要靠固体传播，所以探 测仪收集声音信号时利用了固体可以传声，A正确；音色由发 声体的材料、结构决定，音调取决于物体振动的频率，探测仪能 识别人发出声音的音调、音色与噪声的不同，B正确；超声波是 频率高于20000Hz、人耳听不到的声波，所以幸存者不能听见 探测仪发出的超声波，C错误；白天噪声较大，会对幸存者发出 的微弱的呼救声产生干扰，探测仪在安静的夜晚使用效果更 佳，D正确。 11.B【解析】超声波是频率大于20000Hz的声波，人耳听不到， 噪声人耳能听到，不是超声波，故A错误；噪声源声音越强，声 音的响度越大，振幅越大，抑制声波的振幅应加大，故B正确； 车内喇叭在产生反相抑制声波时，是在传播途中减弱噪声，故 C错误；汽车行驶时，风产生的噪声与轮胎产生的噪声不同，主 要是两种声音的音色不同，故D错误。 12.B【解析】由A波形图和B波形图可知，声音从监测器B处传 播到监测器A处频率不变，音调不变，A、C错误；A波形图比B 波形图振幅小，所以声音从监测器B处传播到监测器A处响 度变小，B正确；室内空气均匀且温度处处相同，声音传播速度 不变，D错误。 13.响度空气 14.反射回声 15.空气柱较高【解析】用香樟树叶卷成筒，把其中一端稍稍捏 扁，吹出的声音是由空气柱振动产生的；卷成小筒时空气柱细， 振动快，故小筒吹出声音的音调较高。 16.空气声源真空不能传声 17.振动空气响度向上推【解析】悦耳的哨音是由空气柱 振动产生的：哨音是通过空气传播到听者耳中的：换用更大的 力吹气改变了哨音的响度；要使哨音音调升高，应使空气柱变 短，空气柱振动频率更高，所以应向上推“活塞”。 18.300低【解析】频率为物体1s内振动的次数；蜜蜂飞出去采 蜜时翅膀每秒振动440次，则频率为440Hz;采蜜归来时翅膀 一分钟振动1.8X10次，则频率为f=L8X10达=300次/s 60s 300Hz,它比蜜蜂飞出去采蜜时翅膀振动的频率低；因振动频 率不同则音调不同，所以养蜂人可以根据音调分辨出蜜蜂是飞 出去采蜜，还是采蜜归来。 19.(1)超声波不能(2)音调(3)1360700【解析】(1)由 于超声波方向性强，所以汽车倒车雷达运用超声波确定车后障 碍物的距离。由于超声波是声波的一种，声音不能在真空中传 播，所以超声波不能在真空中传播。(2)智能音箱以1.2倍速 播放音乐时，声音的频率增大，所以声音的音调比正常声音高。 (3)司机鸣笛后4s听到了回声，空气中的声速是340m/s,则 声音传播的距离s海=t=340m/s×4s=1360m,汽车以 10/s的速度匀速向山崖驶去，鸣笛处到山崖的距离s1= 号（年+）=号×10m/sX4s+1360m）=700m. 20.（1)转换法声音是由物体的振动产生的（2)能量体外碎 石机(3)音调是否与声源振动频率有关卡片证据 【解析】(1)实验中，用纸屑的跳动来显示鼓面的振动，这是转换 法的应用，说明声音是由物体的振动产生的。(2)声音能传递 信息和能量，如图乙所示，当音箱发出声音时，蜡烛的烛焰出现 晃动，说明声波可以传递能量，人们利用该原理制成了医学中 的体外碎石机。(3)当小明拿一张硬卡片让它用相同力度、不 同速度从木梳齿上划过，如：划动速度变小，硬卡片振动的频率 变慢，则听到声音的音调降低，所以这个实验用来探究音调是 否与声源振动频率有关。硬卡片和梳子的齿都会振动并产生 声音，但是通常我们听到的声音主要是由硬卡片振动产生的， 这是因为硬卡片的振动频率和振幅相对较大，产生的声音更为 明显。而梳子的齿虽然也会振动，但由于其结构和材料的原 因，产生的音量相对较小，不容易被我们听到。所以该实验的 主要声源是卡片。小明拿一张硬卡片划过木梳齿，这是通过实 验的方法来探究猜想的，所以这是科学探究的证据环节。 21.(1)细(2)松紧(3)粗细松紧和长度细(4)中指松 开中指后弦的长度变长了 【解析】(1)由表可知，1、2两次实验钢丝的粗细不同，其他因素 相同，探究的是音调高低与钢丝的粗细的关系；2、3两次实验 钩码个数不同，则钢丝的松紧不同，其他因素相同，探究的是音 调高低与钢丝的松紧的关系；3、4两次实验应探究音调高低与 弦的长度的关系，所以应控制钢丝的粗细和松紧（钩码个数）相 同，改变钢丝的长度，故表格空格处应填“细”。(2)钩码个数不 同，则对钢丝的拉力不同，钢丝的绷紧程度就不同。所以在钢 丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。 (3)1、2两次实验钢丝的粗细不同，其他因素相同，探究的是音 调高低与钢丝的粗细的关系；第1次实验中钢丝更粗，发出声 音的音调低，说明当弦的松紧和长度相同时，弦越细，发声的音 调越高。(4)3、4两次实验钢丝的长度不同，其他因素相同，探 究的是音调高低与弦的长度的关系，结果第3次实验中钢丝更 长，发出的声音的音调低，说明其他因素相同时，钢丝长度越 长，音调越低。所以小明想要让二胡弦发出音调较低的声音， 此时最简单合理的操作是松开中指，使二胡弦更长。 22.振动空气能量(1)a、b控制变量(2)气柱的粗细 (3)一样高(4)c 【解析】图A甲中，泡沫塑料球接触正在发声的音叉，泡沫塑料 球会被弹起，反映了音叉在振动，所以这个现象说明声音是由 物体振动产生的。图A乙中，敲击右边的音叉，左边完全相同 的音叉把泡沫塑料球弹起，空气将振动传递给左边音叉，迫使 左边音叉振动，说明声音可以在空气中传播，同时说明声音能 够传递能量。(1)当探究发声的频率与气柱长短是否有关时， 要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图B可知a、b符 合条件，用到了控制变量法。(2)对比b、c可以发现：气柱长短 相同，但气柱的粗细不同，所以探究的是发声频率跟气柱的粗 细是否有关。(3)用同样大小的力在c和d口的上方吹气，空 气柱振动发声，c、d中气柱的长短、粗细都相同，因此吹c、d时， 发出声音的音调一样高。(4)用敲击的办法也能使发声体发 声，声音是由量筒和水柱振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和 水的质量越大，越难振动，音调越低，故c的音调高，d的音 调低。 23.(1)小保持不变(2)厚度(3)羽绒服 【解析】(1)实验过程中他们应将手机铃声响度调小，因为若人 听不到声音时与声源的距离过大，实验将难以在家中进行；在 比较不同材料的隔声性能时手机铃声响度应保持不变。（2)实 验中将鞋盒塞满的原因是可以有效地控制不同材料的厚度相 同。(3)他们通过探究得到实验数据，由数据知，这些材料中隔 声性能最好的是羽绒服。 24.(1)200003000(2)B(3)A(4)短变差 【解析】(1)超声波是指频率高于20000Hz的声音；超声波在 海水中的传播速度约为1500m/s,超声波到达海底所用时间 =艺=2s,所以海底深度为s=t=150m/s×2s= 3000m。(2)超声波可以传递信息和能量，超声波能够识别指 纹是利用了超声波可以传递信息，医生用B超诊断病情也是利 用了超声波可以传递信息，而超声波休外碎石、超声波加湿器 真题圈物理八年级上」 对空气加湿、超声波清洗眼镜片都是利用超声波可以传递能 量，故选B。(3)由题意可知，发出的超声波遇到手指上A、B、 C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30s、 0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms,根据s=t可知，速度一 定时，时间越长通过的路程越远，因为0.36ms>0.30ms> 0.26ms,所以sB=5D>SA=sc>5,即B、D到手机的距离是相 同的（最远），而离手机最近的是E,A、C在中间且距离相同，因 此，对照图乙可知，该处指纹的大致形状为图中的A。(4)当手 指上有汗水时，“汗水”填充了指纹的波谷位置，原本这个地方 是被“空气”填充的，由于声音在液体中的传播速度大于在空气 中的传播速度，所以超声波在汗水中传播的时间比在空气中传 播的时间短，这样会使获得指纹图像的质量变差，指纹识别往 往没有那么灵敏。 25.【解】(1)由题意和图示可知，示波器上每一大格的时间相差 1s,每一小格为0.1s,则听到两次声音的时间间隔为△=2.1s; (2)由。=氵得，子弹击中靶的声音传到人耳处所需的时间为 -0。=1.5s (3)分析可知听到两次声音的时间间隔等于子弹的飞行时间加 上中靶声的传播时间，即△t=t弹十t, 则子弹的飞行时间为t子弹=△t-t声=2.1s一1.5s=0.6s, 千弹飞行的平均度为7一9君-50a, 2.命题训练卷（一）声现象 1.A 2.C【解析】人的听觉并没有延续性，故A错误；回声是声音在传 播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象，停止对大钟的 撞击后，大钟“余音未止”，不是回声现象，故B错误；虽停止对大 钟的撞击，但大钟仍在振动，故出现“余音未止”现象，故C正确； 停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实 验一样)，而激起的空气的振动是声波传播时的现象，故D错误。 3.C 4.A【解析】因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的 说话声吓跑，故A符合题意；小鸟的“唧唧”声、雨滴打在雨伞上 的“嗒嗒”声、流水的“哗哗”声都是通过空气进行传播的，故B、 C、D不符合题意。 5.B【解析】二胡和古筝都是靠弦振动发声，发声物体的种类相 同，A不符合题意；二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声， 发声物体的种类不同，B符合题意；古筝和琵琶都是靠弦振动发 声，发声物体的种类相同，C不符合题意；箫与笛子都是靠空气 柱振动发声，发声物体的种类相同，D不符合题意。 6.A【解析】“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”振动发出的，“水花四 溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确，B错误；“鱼洗”发出 的声音是靠空气传人人耳的，故C错误；众多“鱼洗”声汇集改变 了声音的响度，声音在空气中的传播速度一般是不变的，故D 错误。 7.0.1136.38【解析】敲击声由空气传入耳朵需要的时间为 :一号一器温。-0,1：因为人耳区分两次声音的时间间消位 大于0.1s,故可以听到1次敲击的声音；设铁管的长度最短为