10.3内能（第1课时）-课件-2026-2027学年上海沪科版（五四学制）物理九年级上册

该初中物理课件聚焦“内能”核心内容，包括定义、单位、影响因素及改变方式，通过“钻木取火”“炙烤食物”实验导入，结合分子动理论类比弹簧模型，构建内能与机械能的联系，形成递进式学习支架。 其亮点在于以科学思维中的模型建构和科学探究为核心，通过“冰山是否有内能”讨论、实验数据图像分析等实例，引导学生自主分类校园内能改变案例。采用问题驱动和合作讨论，小结系统梳理知识，助力学生建立能量观念，教师可高效实施教学。

内能（第一课时） 年 级：九年级 学 科：物理（沪科技版） 第10章 内能 第2节 内能 1 钻木取火 炙烤食物 上节课，我们学习了热量比热容，知道了物体在热传递过程中吸收或放出能量的多少称为热量。炭烤食物时，食物吸收了热量之后，自身的能量发生了怎样的变化？ 炙烤食物 小敏 物体吸收热量，自身的能量增大。 物体吸收热量之后，自身的能量发生了怎样的变化？ 流动的水由于运动 水分子因热运动 而具有动能 而具有分子动能 物体 分子 水分子 物体吸收热量后，其内部分子的运动和相互作用会如何变化，这种变化会导致能量以哪种形式储存在物体内部？ 4 小宇 小天 小航 食材的质量和速度都没有改变，所以动能不变。 根据分子动理论，温度越高，热运动越剧烈。热运动越剧烈，动能越大。 炙烤食物 分子 食材的 分子 ? 物体吸收热量后，其内部分子的运动和相互作用会如何变化，这种变化会导致能量以哪种形式储存在物体内部？ 分子 具有分子势能 弹簧发生弹性形变， 具有弹性势能。 分子 把分子看成是一个个用“弹簧”连着的小球。 物体吸收热量后，其内部分子的运动和相互作用会如何变化，这种变化会导致能量以哪种形式储存在物体内部？ 6 小天 物体的动能 物体的势能 物体的机械能 分子动能 分子势能 一、什么是内能？ 物体 的内能 物体吸收热量后，其内部分子的运动和相互作用会如何变化，这种变化会导致能量以哪种形式的储存在物体内部？ 物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能 7 小敏 内能（第一课时） 一. 内能 1. 在物理学中，把构成物体的所有分子的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2. 单位：焦耳，简称：焦 单位符号：J 分子动能 分子势能 物体 的内能 物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能 8 小天 岩浆 冰山 冰山具有内能吗？说说你的理由。 一、什么是内能？ 9 我不同意小天的观点。我认为冰山也具有内能。 小宇 小航 冰山 冰山由大量分子构成 分子在不停地做无规则运动 具有分子动能 冰山具有内能 冰山具有内能吗？说说你的理由。 一、什么是内能？ 10 小天 物体的温度再低，也具有内能。不存在没有内能的物体。 岩浆 冰山 自然界中，是否存在没有内能的物体？说说你的理由。 一、什么是内能？ 11 内能（第一课时） 一. 内能 1. 在物理学中，把构成物体的所有分子的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2. 单位：焦耳 ，简称：焦 单位符号：J 3. 一切物体都具有内能。 12 A B C 观察图像，思考内能的大小与哪些因素有关，并说出你的理由。 《汽化和液化》课堂实验数据图像 一、什么是内能？ 13 小天 小航 B A 《汽化和液化》课堂实验数据图像 C AB段，水温升高，内能增大；BC段，温度不变，内能不变。 BC段虽然温度不变，但是酒精灯依旧在加热，水仍然在吸收热量，所以内能增大。 B C 观察图像，思考内能的大小与哪些因素有关，并说出你的理由。 一、什么是内能？ 14 小宇 B A 温度 内能大小 温度越高，内能越大 加热水，水的温度升高 水吸收热量，内能增大 内能大小与温度有关 温度越高，内能越大 《汽化和液化》课堂实验数据图像 A B C 观察图像，思考内能的大小与哪些因素有关，并说出你的理由。 一、什么是内能？ 15 B A 《汽化和液化》课堂实验数据图像 C B C 小敏 小宇 状态和体积 温度 内能大小 温度越高，内能越大 沸腾后，继续加热，水的温度不变，汽化为水蒸气 水继续吸收热量，内能增大 内能大小与状态有关 和体积 观察图像，思考内能的大小与哪些因素有关，并说出你的理由。 一、什么是内能？ 16 小航 小天 温度 内能大小 温度越高，内能越大 状态和体积 《熔化和凝固》课堂实验数据图像 温度/℃ 时间/s A B C D 液态 固液共存 固态 A B 内能大小 温度 小敏 C D 温度越高，内能越大 B C 状态和体积 17 温度 内能大小 温度越高，内能越大 状态和体积 《熔化和凝固》课堂实验数据图像 温度/℃ 时间/s A B C D 液态 固液共存 固态 A B 内能大小 温度 C D B C 状态和体积 加热 固态 液态 固液共存 18 内能 一. 内能 1. 在物理学中，把构成物体的所有分子的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2. 单位：焦耳 ，简称：焦 单位符号：J 3. 一切物体都具有内能。 4. 物体的内能与温度、状态和体积有关。 19 二、如何改变物体内能？ 钻木取火 炙烤食物 小敏 小宇 小天 小航 水浴加热碘锤 热水杯暖手 打气时筒壁发热 打磨时锉刀发热 搓手取暖 列举校园生活中，内能改变的实例。 盛食物的餐盘变热 二、如何改变物体内能？ 21 根据改变物体内能的方式，对这些实例进行分类，并说明理由。 水浴加热碘锤 热水杯暖手 打气时筒壁发热 打磨时锉刀发热 搓手取暖 盛食物的餐盘变热 二、如何改变物体内能？ 22 小航 水浴加热碘锤 热水杯暖手 打气时筒壁发热 打磨时锉刀发热 搓手取暖 盛食物的餐盘变热 根据改变物体内能的方式，对这些实例进行分类，并说明理由。 二、如何改变物体内能？ 23 小航 热水杯暖手 盛食物的餐盘变热 热水、水杯、食物 碘锤、手、餐盘 温度较高的物体 温度较低的物体 内能转移 热传递 根据改变物体内能的方式，对这些实例进行分类，并说明理由。 水浴加热碘锤 二、如何改变物体内能？ 24 打气时筒壁发热 打磨时锉刀发热 搓手取暖 小敏 沿力的方向移动一段距离s 机械能 转化 内能 作用在物体上的力Ff Ff Ff Ff 手、木条、活塞 手、锉刀、筒壁 s s s 根据改变物体内能的方式，对这些实例进行分类，并说明理由。 做功 二、如何改变物体内能？ 25 钻木取火 炙烤食物 小天 钻木取火是通过做功的方式改变内能， 而炙烤食物是通过热传递的方式改变内能。 二、如何改变物体内能？ 内能 二. 改变内能的方式 1. 热传递和做功 一. 内能 27 课堂小结 热量 比热容 内能 温度 体积和状态 定义及单位 影响因素 做功 热传递 改 变 作业 完成作业练习单第1~3题 29 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 18.5 (Build 22F76)) $