1.2 科学社会主义的理论与实践 同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

**基本信息** 练习围绕“科学社会主义的理论与实践”，通过16道单选与4道非选择分层设计，从基础概念辨析到综合理论应用，强化政治认同与科学精神，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|《共产党宣言》意义、科学社会主义诞生标志等核心概念|以单选1-10题考查基础考点，如第1题结合《共产党宣言》纪念活动强化理论认同| |深化理解|空想与科学社会主义对比、马克思主义理论基石等|单选11-16题通过理论辨析提升认知，如第7题以傅立叶“法郎吉”案例区分空想与科学社会主义| |综合应用|科学社会主义历史条件、实践价值等|非选择题结合材料分析，如18题通过圣西门等案例阐释空想社会主义的历史进步性与局限性|

1.2科学社会主义的理论与实践 练习 一、单选题 1．2026年是《共产党宣言》发表178周年，某地推出“走近《共产党宣言》”系列活动，开展《青年马克思》线上观影及导赏，围绕《共产党宣言》开展主题讲座，组织不同群体开展《共产党宣言》诵读⋯⋯该活动旨在引导不同社会群体（   ） ①深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定理想信念 ②分析社会发展规律，论证科学社会主义诞生的必然性 ③研读马克思主义经典著作，汲取奋进前行的磅礴力量 ④系统论述无产阶级政党的性质，阐明其建立的必要性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．1516年，英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》一书，标志着空想社会主义的诞生。1848年，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于（   ） ①揭示了资本主义必然灭亡的经济根源     ②找到了实现理想社会的现实道路 ③对资本主义进行了无情的批判     ④对未来社会进行了细致的描绘 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．空想社会主义者曾构建理想社会蓝图，尝试建立公平协作的小型公社，但全部实践均以失败告终；1848年马克思、恩格斯合著经典著作问世，运用唯物史观揭示人类社会发展一般规律，科学阐明共产主义社会发展路径，为无产阶级解放指明方向。由此可见，这部经典著作的发表（    ） ①标志着科学社会主义正式诞生 ②实现科学社会主义从理论设想走向现实实践的跨越 ③推动社会主义完成从空想到科学的历史性飞跃 ④为一代代革命者追求共产主义远大理想提供精神指引 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 4．恩格斯在《反杜林论》中指出：“资本主义生产方式日益把大多数居民变为无产者，从而就造成了一种在死亡的威胁下不得不去完成这个变革的力量。”这一论断表明（    ） A．无产阶级的贫困化是资本主义发展的必然结果 B．资本主义的生产方式为自身灭亡创造了掘墓人 C．生产力不断发展才能根本解决资本主义的矛盾 D．无产阶级革命需要具有先进性政党的组织领导 5．马克思在分析资本与雇佣劳动的关系时指出：“劳动对资本而言只是交换价值的载体，而非使用价值的源泉。工人并非为自身生产财富，而是为资本创造价值，工人仅作为劳动力的提供者而存在。”这一观点意在说明（   ） ①资本主义制度终将被社会主义制度所取代 ②资本家依靠雇佣劳动攫取工人的剩余价值 ③无产阶级同资产阶级在利益上存在根本对立 ④生产社会化发展阻碍了资本主义生产力提升 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中指出，马克思的两大科学发现为唯物史观与剩余价值理论。恩格斯将其类比为达尔文的生物学发现以突出其划时代意义。这是因为马克思的两大科学发现（   ） ①系统总结了社会主义革命的经验     ②揭示了人类社会发展的一般规律 ③论述了无产阶级政党的必要性     ④找到了变革资本主义社会的坚定力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．空想社会主义者傅立叶在《新的工业世界和协作世界》中详细描绘了名为“法郎吉”的和谐社会组织：每个“法郎吉”由1620人组成，共同居住在名为“法伦斯泰尔”的宏伟建筑中，成员根据兴趣自由选择工作，劳动成果按资本、劳动和才能进行分配。他每日中午待在家中，等待富人或统治者前来资助这一伟大计划，但直至去世也无人问津。由此可见，空想社会主义（   ） ①从抽象的理性原则出发，设计理想社会蓝图 ②主张通过无产阶级革命来实现社会制度变革 ③未能认识到实现社会变革的正确途径和力量 ④科学揭示了资本主义社会的本质和发展规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．圣西门、傅立叶和欧文等空想社会主义者，曾猛烈抨击资本主义私有制带来的贫富分化和道德沦丧，并绘制了人人平等、按需分配的“乌托邦”蓝图。但他们拒绝一切政治行动，幻想通过和平改良说服资本家“良心发现”。这说明空想社会主义者（   ） ①有美好设想，但是没有找到进行社会变革的途径 ②未看到广大人民群众特别是无产阶级的强大力量 ③主张阶级调和，反对无产阶级通过革命夺取政权 ④看到了资本主义弊端，揭示了资本家剥削的秘密 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．马克思在《资本论》中写道：“资本由于无限度地盲目追逐剩余劳动，像狼一般地贪求剩余劳动，不仅突破了工作日的道德极限，而且突破了工作日的纯粹身体的极限。”下列对资本主义社会剥削特点的理解，正确的是（   ） ①资本家无偿占有工人创造的剩余价值是资本主义剥削的秘密 ②资本主义剥削具有隐蔽性，工人表面上拥有人身自由 ③资本家对工人的剥削不受任何社会规则与法律的约束 ④追逐剩余劳动是资本主义生产的唯一目的和根本动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．回看走过的路，探究科学社会主义发展的历程，我们才能更好地远眺前行的路。从历史逻辑和理论逻辑的角度看，对科学社会主义认知正确的是（   ） ①《共产党宣言》发表，奠定了科学社会主义的理论基石 ②唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义产生的历史前提 ③中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展 ④十月革命建立世界上第一个社会主义国家，开启人类历史的新纪元 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出：“现代社会主义，就其内容来说，首先是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者之间、资本家和雇佣工人之间的阶级对立以及生产中普遍存在的无政府状态这两个方面进行考察的结果。”这表明科学社会主义（   ） ①源于对资本主义现实矛盾的深刻反思 ②论证了社会主义取代资本主义的历史必然性 ③实现了对空想社会主义的继承与超越 ④是无产阶级反对资产阶级斗争的理论表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．科学社会主义是关于社会主义的科学理论体系、理论模型与实践模式。科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。下列关于科学社会主义的说法正确的是（    ） ①它在历史上第一次揭露和批判了资本主义的弊端 ②《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生 ③唯物史观和剩余价值学说为其创立奠定了理论基石 ④为无产阶级实现自身解放提供了现成方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．恩格斯在《反杜林论》中指出：“资本主义的占有方式……就让位于那种以现代生产资料的本性为基础的产品占有方式：一方面由社会直接占有，作为维持和扩大生产的资料，另一方面由个人直接占有，作为生活资料和享受资料。”“一旦社会占有了生产资料，商品生产就将被消除⋯⋯人们第一次成为自然界的自觉的和真正的主人，因为他们已经成为自身的社会结合的主人了。”这段话（   ） ①强调公有制取代私有制是消除商品生产的前提 ②表明劳动价值论将随商品生产的消亡而失去分析意义 ③认为社会主义阶段需通过分配协调个人与社会的利益 ④否定平均主义，承认劳动者能力差异带来的合理分配差距 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．《1844年经济学哲学手稿》指出：“共产主义是对私有财产即人的自我异化的积极的扬弃，因而是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有；因此，它是人向自身，也就是向社会的即合乎人性的人的复归，这种复归是完全的复归，是自觉实现并在以往发展的全部财富的范围内实现的复归。”这一观点强调（   ） ①共产主义立足人的发展，实现人的本质回归 ②共产主义否定以往社会发展创造的全部财富 ③共产主义的主要任务是推动经济制度的变革 ④共产主义有利于克服私有制带来的异化弊端 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．康帕内拉在《太阳城》这部作品中，假借一个游历者的见闻，描绘了一个没有私有财产的大同世界。他认为人类社会一切罪恶的根源在于私有财产，要想使人类真正解放，一定要废除私有制，建立起一个没有私有财产、没有不平等制度、没有人压迫人现象的新社会。可见，该作品（   ） ①从理性与正义等原则出发设计未来社会         ②否定了私有制并为社会变革指明了方向 ③揭示了资本主义社会的本质及发展规律         ④为科学社会主义的诞生提供了思想素材 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．科学社会主义的创立，是社会主义发展史上的一次壮丽日出。它揭示了人类社会的发展趋势,指明了未来世界的必然走向,为无产阶级及其政党改造旧世界、建设新世界提供了科学的思想武器。科学社会主义之所以是科学的，是因为（   ） ①对资本主义进行揭露和批判，表达对未来美好社会的诉求 ②全盘吸收德国古典哲学和英国古典政治经济学的理论成果 ③科学论证了资本主义终究被社会主义所取代的必然趋势 ④看到了无产阶级的力量，找到了社会变革的正确途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求 科学社会主义绝不是从某个天才人物头脑中凭空出现的，而是在特定社会历史条件下，适应社会实践和时代发展需要产生的。科学社会主义的创立者是马克思和恩格斯，他们参加了当时无产阶级反对资产阶级的斗争实践；他们周密地研究了资本主义生产方式的矛盾，批判地继承了圣西门、傅立叶和欧文的思想成果；他们从包括古希腊古罗马哲学、文艺复兴运动的政治经济思想成果、法国复辟时期历史学家的进步思想，以及自然科学发展的最新成果中，广泛汲取知识、智慧和思想精华，为科学社会主义奠定了雄厚的理论和历史基础。 结合材料，运用“科学社会主义的理论与实践”的相关知识，分析科学社会主义产生的历史条件、理论基石及其诞生标志。 18．阅读材料，完成下列要求。 在工业革命带来巨大变革的十九世纪早期，社会结构发生剧烈动荡，贫富差距不断扩大。面对现实的苦难，一批思想家站出来，试图用理想主义的蓝图，探索未来的乌托邦。 人物 理想蓝图 圣西门“工业社会” 最早预言家 主张建立“专业化的工厂社会”，由科学家、工程师和工业家领导，取代贵族和资本家的统治，推动社会公平与效率的结合。他提出“工业教会”的概念，强调工人阶级的作用，倡导“社会合作”而非阶级斗争。为此，他把赚来的钱用于科学研究、结识教授虚心求教以及四处游历。但是，钱财很快花光，理想却没能实现。 傅立叶“法郎吉”的 和谐制度 他梦想建立“振荡社会”，让人们按照“性格”和“兴趣”自由组合，创造出“和谐的社会”。提出“法朗吉”——一种自给自足、合作共处的社区模式。但是，他将这一理想目标的实现寄希望于富翁出资，结果等了十年，也没有一个富翁支持他。 欧文社会主义实验者 他试图通过建立“理想工厂”来实现社会理想。在新兰克斯工厂，他改善工人生活条件，推行教育、健康和公平的政策，试图打造“幸福工厂”。1824年，他出资在美国买下一块移民区，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验。在当时的社会环境下，实验无法持续下去，“新和谐公社”孤岛很快湮没在了资本主义的汪洋大海中。 恩格斯曾语重心长地指出：“德国的理论上的社会主义永远不会忘记，它是站在墨西门、傅立叶和欧文这三个人的肩上的。虽然这三个人的学说含有十分虚幻和空想的性质，但他们终究是属于一切时代最伟大的智士之列的，他们天才地预示了我们现在已经科学地说明了其正确性的无数真理。” (1)结合材料、运用《中国特色社会主义》知识，说明为什么圣西门、傅立叶、欧文建设美好社会的努力都以失败告终。 (2)结合材料，运用《中国特色社会主义》知识，简要阐述空想社会主义的历史进步性。 19．阅读材料，回答问题。 《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。习近平指出：“我们党的老一辈革命家都是受《共产党宣言》的影响而走上革命道路的。” 毛泽东谈到自己成为马克思主义者时说，有3本书特别深地铭刻在他的心中，第一本就是《共产党宣言》。毛泽东这样回忆说：“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”彭德怀说：“以前我只是对社会不满，很少看到有进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。” 首次公开的陈乔年烈士履历表中，“来俄前曾读过何种重要著作及书报”一栏，第一项就是《共产党宣言》。陈乔年被捕后宁死不屈，就义前慷慨陈词，“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧!” 运用中国特色社会主义的知识，说明《共产党宣言》影响老一辈革命家“走上革命道路”的原因。 20．阅读材料，完成下列要求。 马克思主义的诞生，犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。 材料一  马克思、恩格斯明确指出，“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”。他们强调，共产主义运动与空想社会主义不同，它站在人民群众的立场上，最终目的是实现全人类的解放；它不再只是把无产阶级视为一个受苦受难的社会群体，而是把人类解放的历史使命直接赋予了无产阶级。同时指出，只有联合最广大人民群众进行持久奋斗，才能实现共产主义。 材料二  170多年前，为适应无产阶级解放运动的需要，马克思、恩格斯共同撰写《共产党宣言》，揭示了人类社会发展的一般规律、共产党人的理想信念和价值宗旨、未来理想社会的美好图景。19世纪末20世纪初，列宁创造性地运用马克思主义的立场观点方法分析帝国主义时代特征和俄国的阶级状况、革命形势，创立了与马克思主义既一脉相承又与时俱进的列宁主义。马克思列宁主义进入中国后，中国共产党人“用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题”，创立了毛泽东思想。后来，邓小平推动真理标准问题大讨论，提出“真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思主义”。 (1)结合材料一，概括科学社会主义与空想社会主义的根本不同。 (2)结合两则材料，说明马克思主义为什么能够“照亮人类探索历史规律和寻求自身解放的道路”。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B C D B C A D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C A B B D 1．B 【详解】①：举办学习、诵读《共产党宣言》活动，目的是让群众感悟马克思主义真理，坚定理想信念，正确。 ②：分析社会发展规律、论证科学社会主义诞生的必然性，是《共产党宣言》这本书本身的内容，不是开展该活动引导群众要去做的行为，排除。 ③：观影、讲座、诵读经典，引导人们研读马克思主义经典，从中汲取精神力量，正确。 ④：系统论述无产阶级政党的性质是《共产党宣言》文本的内容，不是群众参与这个活动的目的，排除。 2．A 【详解】①：科学社会主义分析了资本主义生产方式的内在矛盾，揭示出资本主义必然灭亡的经济根源是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是空想社会主义未实现的理论突破，正确。 ②：科学社会主义找到了以无产阶级为主体、通过无产阶级革命推翻资产阶级统治的实现理想社会的现实道路，克服了空想社会主义寄希望于资产阶级让步、看不到人民群众力量的缺陷，正确。 ③：空想社会主义同样对资本主义的弊端进行了尖锐批判，这是二者的共性内容，不是科学社会主义的超越之处，排除。 ④：科学社会主义只揭示了人类社会发展的一般规律、指明未来社会的发展方向，不会对未来社会做细致描绘，错误。 3．C 【详解】题干中1848年马克思、恩格斯发表的经典著作是《共产党宣言》。 ①：《共产党宣言》的发表是科学社会主义正式诞生的标志，正确。 ②：科学社会主义从理论设想走向现实实践的跨越是十月革命建立第一个社会主义国家实现的，并非该著作发表的意义，排除。 ③：这部著作克服了空想社会主义的缺陷，推动社会主义完成从空想到科学的历史性飞跃，正确。 ④：它科学阐明了共产主义的发展路径，为无产阶级解放和一代代革命者追求共产主义理想提供了明确的精神指引，正确。 4．B 【详解】A：题干核心不是论述无产阶级贫困化，而是强调资本主义造就了推翻它的社会力量（无产者），偏离主旨，排除，排除。 B：恩格斯强调资本主义生产方式的扩张将大量人口转化为无产阶级，而无产阶级作为被压迫阶级，最终会成为推翻资本主义制度的力量，正确。 C：资本主义基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，仅靠生产力发展无法根本解决，必须通过变革生产关系、推翻资本主义制度才能解决，社会基本矛盾运动是推动社会发展的根本动力，排除。 D：材料只提到资本主义造就了变革的力量（无产阶级），完全未涉及无产阶级政党、组织领导相关内容，无中生有，排除。 5．C 【详解】①：材料仅分析了资本与雇佣劳动的剥削关系，并未提及资本主义制度被社会主义制度取代的历史趋势，排除。 ②：马克思的观点指明工人创造的价值被资本占有，揭示了资本家依靠雇佣工人劳动，攫取工人创造的剩余价值的剥削本质，正确。 ③：工人为资本家创造财富、自身仅获得劳动力价值，说明无产阶级和资产阶级在利益上存在根本对立，正确。 ④：生产社会化是生产力发展进步的体现，阻碍资本主义生产力发展的是资本主义基本矛盾（生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾），而非生产社会化本身，排除。 6．D 【详解】①：马克思的两大发现形成于社会主义革命大规模实践之前，并非对社会主义革命经验的系统总结，排除。 ②：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，阐明了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动推动社会形态更替，这与达尔文进化论揭示生物进化规律的划时代意义相类比，正确。 ③：论述无产阶级政党必要性的是《共产党宣言》等著作，并非唯物史观与剩余价值理论的核心内容，排除。 ④：剩余价值理论揭示了资本主义剥削的秘密，阐明了无产阶级作为资本主义掘墓人的历史地位，找到了变革资本主义社会的坚定力量，正确。 7．B 【详解】①：空想社会主义者仅从理性、正义等抽象原则出发，主观地设计了“法郎吉”等未来理想社会的蓝图，未能基于现实的社会历史条件，正确。 ②：空想社会主义者反对阶级斗争和暴力革命，寄希望于统治阶级的善心和资助，并未主张通过无产阶级革命来实现社会变革，排除。 ③：空想社会主义者把实现理想社会的希望寄托在个别天才人物或统治阶级身上，未能认识到人民群众（无产阶级）是实现社会变革的决定力量，也未能找到消灭资本主义和建立新社会的强大力量和正确途径，正确。 ④：科学揭示资本主义社会本质和发展规律的是马克思、恩格斯创立的科学社会主义，空想社会主义具有历史局限性，未能做到这一点，排除。 8．C 【详解】①：空想社会主义者已经提出了“和平改良、说服资本家”的社会变革途径，只是这一途径不具备可行性，并非“没有找到进行社会变革的途径”，错误。 ②：空想社会主义者不依靠无产阶级力量，反而将改造社会的希望寄托在资本家的“良心发现”上，本质是没有看到广大人民群众特别是无产阶级推翻资本主义的强大力量，正确。 ③：材料明确指出空想社会主义者“拒绝一切政治行动，幻想通过和平改良”改造社会，体现了他们主张阶级调和，反对无产阶级通过革命夺取政权，正确。 ④：剩余价值学说（马克思创立）才揭示了资本家剥削工人的秘密，空想社会主义仅批判资本主义弊端，没有揭示这一本质，排除。 9．A 【详解】①：资本主义剥削的实质就是资本家凭借生产资料私有制，无偿占有雇佣工人创造的剩余价值，这是资本主义剥削的根本秘密，正确。 ②：在资本主义社会，工人有人身自由，能够自由出卖劳动力，从表面看劳资双方是平等的商品交换关系，剥削隐藏在雇佣劳动之下，具有隐蔽性，正确。 ③：资本主义社会存在法律、制度与社会道德规范，资本家的剥削会受到一定约束；材料仅说明资本突破道德与身体极限，并非完全不受任何规则约束，排除。 ④：追逐剩余劳动是资本主义生产的直接目的，但并非“唯一目的”，资本主义生产的根本动力是社会基本矛盾，排除。 10．D 【详解】①：唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，排除。 ②：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提，排除。 ③：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力，符合题意。 ④：十月革命建立世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启人类历史的新纪元，正确。 11．B 【详解】①：恩格斯指出现代社会主义是对资本主义社会的阶级对立、生产无政府状态考察的结果，说明科学社会主义源于对资本主义现实矛盾的深刻反思，正确。 ②：材料仅阐述科学社会主义的内容来源，未涉及对社会主义取代资本主义历史必然性的论证，排除。 ③：材料没有提及科学社会主义与空想社会主义的关联，无法体现对空想社会主义的继承与超越，排除。 ④：科学社会主义基于资产阶级和无产阶级的阶级对立考察形成，是无产阶级反对资产阶级斗争的理论表现，正确。 12．C 【详解】①：空想社会主义在科学社会主义诞生前就已揭露批判资本主义弊端，错误。 ②：《共产党宣言》第一次全面系统阐述科学社会主义理论，其发表是科学社会主义诞生的标志，正确。 ③：唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展和资本主义运行的规律，为科学社会主义创立提供了理论支撑，奠定理论基石，正确。 ④：科学社会主义为无产阶级解放提供科学理论指导，而非可以直接套用的现成方案，各国需结合实际探索适配路径，错误。 13．A 【详解】①：恩格斯指出，一旦社会占有生产资料（即公有制取代私有制），商品生产就将被消除，这说明公有制取代私有制是消除商品生产的前提，正确。 ②：劳动价值论揭示的是商品经济的基本规律，即使商品生产消亡，其理论价值依然存在，不会失去分析意义，且整段话没有提及劳动价值论的发展命运，排除。 ③：恩格斯提到产品占有方式分为社会占有（用于生产）和个人占有（用于生活），这体现了社会主义阶段通过分配协调个人与社会利益的思想，正确。 ④：材料核心强调社会占有生产资料后，产品占有分为社会直接占有（生产资料）与个人直接占有（生活资料），以及商品生产消除后人类成为自身社会结合的主人，并未涉及“平均主义”或“劳动者能力差异与分配差距”的相关内容，排除。 14．B 【详解】①：马克思指出共产主义是“通过人并且为了人而对人的本质的真正占有”“人向自身、合乎人性的人的复归”，体现了共产主义立足人的发展、实现人的本质回归的价值指向，正确。 ②：材料明确说明这种复归是“在以往发展的全部财富的范围内实现的”，并非否定以往社会创造的全部财富，排除。 ③：《1844年经济学哲学手稿》中，共产主义的核心指向是扬弃人的异化、实现人性复归，经济层面的扬弃私有财产只是手段，并非其主要任务；共产主义的根本目标是实现人的自由全面发展，该表述混淆了手段与目的，不符合理论内涵，排除。 ④：共产主义是“对私有财产即人的自我异化的积极的扬弃”，说明其旨在克服私有制带来的人的异化弊端，正确。 15．B 【详解】①：该作品批判私有制弊端、构想没有剥削压迫的理想社会，是空想社会主义者从理性、正义等原则出发设计未来社会的体现，符合题意。 ②：空想社会主义仅批判私有制、设想理想社会，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到社会变革的正确路径，无法为社会变革指明方向，排除。 ③：唯物史观和剩余价值学说揭示了资本主义社会的本质及发展规律，空想社会主义没有达到这一理论高度，排除。 ④：空想社会主义是科学社会主义的思想来源，该作品对未来社会的合理设想为科学社会主义诞生提供了思想素材，符合题意。 16．D 【详解】①：空想社会主义也对资本主义进行了揭露和批判，也表达了对未来美好社会的诉求，这并不是科学社会主义之所以科学的原因，①排除。 ②：“全盘吸收”表述错误，马克思主义批判吸收了德国古典哲学和英国古典政治经济学的理论成果，②排除。 ③：科学社会主义之所以是科学的就在于它摒弃了空想社会主义的主观臆断、道德空想和脱离现实，以客观的人类社会发展规律为根本依据，依托两大科学理论基石（剩余价值学说和唯物史观），立足资本主义现实矛盾，明确了革命主体和可行路径，成为能指导无产阶级解放斗争、随实践不断发展的科学理论体系，而非脱离实际的理想构想，③④正确。 故本题选D。 17．①科学社会主义产生的历史条件： 思想来源：空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文的思想成果），是科学社会主义的思想源头，为其提供了直接的思想材料。 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起（无产阶级反对资产阶级的斗争实践），为科学社会主义的产生奠定了实践基础，同时也迫切需要科学理论的指导。 ②科学社会主义的理论基石： 唯物史观：批判地吸收了德国古典哲学（如黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义）等思想成果，揭示了人类社会发展的一般规律，为科学社会主义提供了哲学基础。 剩余价值学说：通过研究资本主义生产方式的矛盾，揭示了资本家剥削工人的秘密，论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史趋势，为科学社会主义提供了经济学支撑。 ③科学社会主义的诞生标志： 1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。《共产党宣言》系统阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，为无产阶级革命提供了行动指南。 【详解】本题为分析类主观题，考察“科学社会主义的理论与实践”知识，分析作答科学社会主义产生的历史条件、理论基石、诞生标志。 有效信息①：马克思和恩格斯参加无产阶级反对资产阶级的斗争实践，批判继承圣西门、傅立叶、欧文的思想成果→可运用科学社会主义产生的历史条件知识，从思想来源和历史前提角度分析说明空想社会主义为其提供了直接的思想材料，资本主义的发展和工人运动的兴起为科学社会主义的产生奠定了实践基础。有效信息②：研究资本主义生产方式的矛盾，汲取德国古典哲学等思想精华及自然科学成果→可运用科学社会主义的理论基石知识，从唯物史观和剩余价值学说角度分析说明唯物史观为科学社会主义提供了哲学基础，剩余价值学说为科学社会主义提供了经济学支撑。有效信息③：科学社会主义的诞生及理论基础→可运用科学社会主义诞生标志的知识，分析说明《共产党宣言》发表的意义。 18．(1)①空想社会主义者不了解资本主义制度的本质及其发展规律。无论是对资本主义的批判，还是对未来社会的设想，空想社会主义者都是从“理性”“正义”等原则出发，而不是从分析资本主义社会生产方式的辩证运动出发。②空想社会主义者只是把无产阶级当作“同情”的对象，而不了解其真正的社会地位和肩负的历史使命，看不到他们是埋葬资本主义、实现社会主义的伟大社会力量，因而把实现理想社会的希望寄托在个别统治者和开明富豪的支持上。③空想社会主义者不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，找不到实现社会主义的正确道路。他们反对无产阶级的革命斗争，拒绝一切革命行动，幻想通过宣传示范、向统治者呼吁等和平途径，实现他们的社会改革方案。 (2)①空想社会主义深刻批判资本主义，揭露了资本主义的内在矛盾与剥削本质，为后来的社会主义运动提供了思想素材。②他们提出了未来社会的积极主张，这些构想包含了社会主义的思想萌芽，为科学社会主义提供了思想来源。③空想社会主义失败的教训，使马克思、恩格斯认识到唯心史观的错误和阶级斗争的重要性，推动社会主义从空想走向科学。 【分析】背景材料：有关圣西门、傅立叶、欧文的材料 考查知识：空想社会主义 考查能力：描述和阐释事物、论证和探究问题 学科素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步，审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于原因类试题，可运用空想社会主义的知识来分析圣西门、傅立叶、欧文建设美好社会的努力失败的原因。 第二步，审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：主张建立“专业化的工厂社会”，由科学家、工程师和工业家领导，取代贵族和资本家的统治，推动社会公平与效率的结合→可运用空想社会主义的知识，从理性角度分析其不足。 有效信息②：让人们按照“性格”和“兴趣”自由组合，创造出“和谐的社会”；提出自给自足、合作共处的社区模式；将理想目标的实现寄希望于富翁出资→可运用空想社会主义的知识，从依靠力量的角度分析其不足。 有效信息③：改善工人生活条件，推行教育、健康和公平的政策，试图打造“幸福工厂”；出资在美国买下一块移民区，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验→可运用空想社会主义的知识，从斗争方式的角度分析其不足。 第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。 （2）第一步，审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于简述类试题，可运用空想社会主义的知识来分析空想社会主义的进步性。 第二步，审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：德国的理论上的社会主义永远不会忘记，它是站在圣西门、傅立叶和欧文这三个人的肩上的→可运用空想社会主义的知识，从整体角度对其思想的积极作用进行肯定。 有效信息②：他们终究是属于一切时代最伟大的智士之列→可运用空想社会主义的知识，从其内容的合理性角度进行分析说明。 有效信息③：他们天才地预示了我们现在已经科学地说明了其正确性的无数真理→可运用空想社会主义的知识，从其思想的前瞻性角度进行分析说明。 第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。 19．①《共产党宣言》揭示了社会发展的客观规律，科学论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史趋势，使革命家认清了社会变革的方向，坚定了通过革命实现社会进步的信心。②《共产党宣言》阐明了无产阶级的历史使命，指出无产阶级是推翻旧制度、建立新社会的革命力量，赋予革命家改造社会的责任感和使命感。③《共产党宣言》作为马克思主义的纲领性文件，为革命家提供了认识世界和改造世界的根本方法，指导他们探索符合中国实际的革命道路。④《共产党宣言》描绘的人类解放愿景，激励革命家树立崇高理想并为之奋斗终身，成为支撑他们不畏艰险的精神支柱。 【分析】背景素材：老一辈革命家与《共产党宣言》 考点考查：《共产党宣言》 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，主体是“老一辈革命家”，要求运用“中国特色社会主义”知识，从“原因、意义”等角度来分析作答。具体运用《共产党宣言》的相关知识来作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：习近平指出：“我们党的老一辈革命家都是受《共产党宣言》的影响而走上革命道路的。”→可运用“《共产党宣言》”知识，从“资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利”角度分析说明：《共产党宣言》揭示了社会发展的客观规律，使革命家认清了社会变革的方向，坚定了通过革命实现社会进步的信心。 有效信息②：彭德怀说：“以前我只是对社会不满，很少看到有进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。”→可运用“《共产党宣言》”知识，从“责任感和使命感”角度分析说明：《共产党宣言》阐明了无产阶级的历史使命。 有效信息③：《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作→可运用“《共产党宣言》”知识，从“认识世界和改造世界”角度分析说明：《共产党宣言》作为马克思主义的纲领性文件，为革命家提供了认识世界和改造世界的根本方法。 有效信息④：“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧!”→可运用“《共产党宣言》”知识，从“崇高理想”角度分析说明：《共产党宣言》描绘的人类解放愿景，激励革命家树立崇高理想并为之奋斗终身。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 20．(1)空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。科学社会主义揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用；找到了无产阶级这一变革资本主义社会的坚定力量，并为无产阶级的斗争指明了方向。 (2)①马克思主义的两大学说——唯物史观和剩余价值学说，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 ②马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》，揭示了人类社会发展的一般规律、共产党人的理想信念和价值宗旨、未来理想社会的美好图景。 ③马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论。它为人民指明了实现自由和解放的道路，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量；它始终站在时代前沿，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。 【分析】背景素材：马克思主义的诞生照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路 考点考查：科学社会主义的理论和实践 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物   核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一问：第一步：审设问，明确作答范围、问题限定和作答角度。本题要求说明概括科学社会主义与空想社会主义的根本不同，考查空想社会主义与科学社会主义的知识，属于说明类试题。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：共产主义运动与空想社会主义不同，它站在人民群众的立场上，最终目的是实现全人类的解放；它不再只是把无产阶级视为一个受苦受难的社会群体，而是把人类解放的历史使命直接赋予了无产阶级→可联系空想社会主义看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量；科学社会主义揭示了人民群众的历史主体作用，找到了无产阶级这一变革资本主义社会的坚定力量。 有效信息②：只有联合最广大人民群众进行持久奋斗，才能实现共产主义→可联系空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图，没有找到进行社会变革的正确途径；科学社会主义揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，并为无产阶级的斗争指明了方向。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确作答范围、问题限定和作答角度。本题要求说明马克思主义为什么能够“照亮人类探索历史规律和寻求自身解放的道路”，考查马克思主义的特征及对推动社会主义发展的重要意义等知识，属于原因类试题。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：170多年前，为适应无产阶级解放运动的需要，马克思、恩格斯共同撰写《共产党宣言》，揭示了人类社会发展的一般规律、共产党人的理想信念和价值宗旨、未来理想社会的美好图景——可联系马克思主义的两大学说→唯物史观和剩余价值学说的重要意义、《共产党宣言》的相关内容以及马克思主义是科学的理论。 有效信息②：马克思、恩格斯明确指出，“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”→可联系马克思主义是人民的理论，它为人民指明了实现自由和解放的道路。 有效信息③：19世纪末20世纪初，列宁创造性地运用马克思主义的立场观点方法分析帝国主义时代特征和俄国的阶级状况、革命形势，创立了与马克思主义既一脉相承又与时俱进的列宁主义。马克思列宁主义进入中国后，中国共产党人“用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题”，创立了毛泽东思想。后来，邓小平推动真理标准问题大讨论，提出“真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思主义”→可联系马克思主义是实践的理论、不断发展的开放的理论，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量；它始终站在时代前沿，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $