4.2 工业 第二课时 导学案 2026-2027学年八年级地理上册人教版

第四章 中国的经济发展  第二节 工业（第二课时）

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【核心素养目标】

1.区域认知：掌握我国工业的分布特点；识记工业集中分布区域；了解东数西算工程；认识低碳工业。

2.综合思维：结合地图分析我国工业城市分布与人口、交通、资源之间的联系；理解工业低碳转型的途径与意义。

3.地理实践力：小组合作读图，探究工业城市分布差异；结合新能源汽车案例，讨论低碳工业产品推广措施。

4.人地协调观：认识工业发展与环境的关系，树立绿色低碳发展理念，理解科技创新助力工业绿色转型。

【学习重难点】

重点：我国工业分布特点；工业集中分布区域；工业低碳转型途径。

难点：分析影响工业城市分布的因素；理解 “东数西算” 工程的区域优势互补原理。

【学习过程】

（一）阅读学知识（填空题，共 5 题）

1.新中国成立初期，我国工业主要集中在东北地区和________少数几个城市。

2.从工业增加值看，东部沿海地区和________地区工业增加值明显高于其他地区，合计约占全国 80%。

3.“东数西算” 工程是把东部的数据传输到________去储存和计算。

4.水能、风能、太阳能、地热等在使用过程二氧化碳排放低或零排放，统称为________能源。

5.降低工业生产的能源消耗，优化________，是我国工业低碳发展的重要途径。

（二）活动提能力（具体活动任务）

活动任务一：读图识工业城市分布（8 分钟），4 人小组，分工：读图员、记录员、发言人、补充员

材料：教材图 4.16 中国各省级行政区工业增加值占比及主要工业城市

任务 1：对比黑河—腾冲人口地理分界线两侧，说出两侧工业城市分布的差异。

 

任务 2：在地图上圈出我国工业城市集中分布的两大区域。

 

任务 3：结合长江流域地理条件，分析长江沿线多工业城市的原因（交通、水源、市场角度思考）。

 

小组代表上台展示交流。

 

活动任务二：探究 “东数西算” 工程

阅读教材 “思与学” 栏目。

任务 1：小组讨论：东部地区数据计算的优势与短板是什么？西部有哪些资源优势？

任务 2：说一说 “东数西算” 工程如何实现东西部优势互补、协同发展。

 

任务 3：记录小组观点，全班交流分享。

 

活动任务三：认识工业低碳转型

阅读教材图 4.17、4.18。

任务 1：观察万元 GDP 能源消耗量曲线图，描述 1980—2020 年我国能源消