12.5 测量导体的电阻课件-2026-2027学年北师大版 物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“测量导体的电阻”，核心知识点涵盖伏安法及特殊法（安阻法、伏阻法、等效替代法）测电阻。课堂导入通过“如何用电流表、电压表测电阻”的问题链，衔接欧姆定律，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于实验设计完整，含原理、步骤、数据处理及故障分析，结合科学探究（多次测量求平均值）与科学思维（模型建构、推理论证）。特殊法拓展培养创新能力，练习题巩固知识，助力学生提升探究能力，教师教学更高效。

第12章 欧姆定律 第5节 测量导体的电阻 　　1. 电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 　　2. 如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ I = U R R = U I 伏安法 知识点一：用电流表和电压表测电阻 用电流表和电压表测量电阻 根据伏安法测量电阻的原理设计电路，通过测量电阻器两端的电压和通过的电流，利用欧姆定律算出电阻。 为了减小误差，实际测量中要改变待测电阻器两端的电压，多次测量电压及电流，并分别算出相应的电阻，最后求出电阻的平均值。也可以用图像处理的方法求出电阻。 【实验思路】 【实验电路图】 测量电阻器通过的电流 测量电阻器两端的电压 改变电路中电流和待测电阻两端电压 【实验目的】 【实验原理】 【实验器材】 用电压表和电流表测未知电阻的阻值。 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 【实验步骤】 ① 根据电路图连接实物图。 注意：1. 连接时开关断开；2. 电表正进负出；3. 滑动变阻器一上一下接线；4. 闭合开关滑片置于最大阻值处。 ② 闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，改变待测电阻器两端的电压，并记下三组相应的电流表示数和电压表示数，填在实验数据记录的表格中。 ③根据每组数据，分别计算出对应的电阻 R1、R2、R3，再计算出它们的平均值，即 R = R1 + R2 + R3 3 数据 序号 电压 U/V 电流 I/A 待测电阻 R/Ω 待测电阻的平均值 R/Ω 1 2 3 1 0.1 10.0 2 0.2 10.0 3 0.3 10.0 = 10.0 R = R1+R2+R3 3 多次测量求平均值的目的： 减小误差 本实验中滑动变阻器的作用： 1. 保护电路 2. 改变电路中的电流和电阻两端电压 【实验数据】 常见故障分析 1. 电流表、电压表均无示数 与电压表并联的部分电路之外的电路发生断路 2. 电流表几乎无示数，电压 表有示数且接近电源电压 （1）被测电阻断路； （2）电压表串联在电路中 常见故障分析 3. 电流表有示数，电压表无示数 （1）电压表断路； （2）被测电阻或电压表短路 4. 移动滑动变阻器的滑片， 电表示数无变化 滑动变阻器同时使用了下面或者上面两个接线柱； 知识点二：特殊法测电阻 伏安法测电阻原理： 思考：如果实验过程中电流表或电压表损坏，只剩一个电表和其他的一些实验器材，我们该如何去测量未知电阻Rx的阻值呢？ 1. 安阻法（缺电压表） 　　安阻法的本质上是伏安法。如图所示，将定值电阻（已知）和待测电阻并联，利用并联电路各支路两端电压相等，定值电阻R0和电压表A1的作用和电压表等效。 测量原理： 电路设计 S R0 Rx P A1 A2 公式： 测量原理： 2. 伏阻法（缺电流表） 电路设计 S R0 Rx P V1 V2 　　伏阻法的本质是伏安法。如图所示，将定值电阻（已知）和待测电阻串联，利用串联电路电流处处相等，定值电阻R0和电压表V1的作用和电流表等效。 公式： 电路设计 3. 等效替代法 　　将开关S掷于a 处，读出电流表的示数I，将开关S掷于b 处，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I，读出电阻箱的示数R，则Rx = R。 R S A R0 Rx a b 测量方法： 伏安法测电阻 电阻的测量 特殊方法测电阻 R = U I 等效替代法 伏阻法 安阻法 1. 在伏安法测电阻实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（ ） A. 改变被测电阻两端的电压 B. 改变电路中的电流 C. 保护电路 D. 改变被测电阻的阻值 D 2.如图所示，小莉同学用“伏安法”测正常工作电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻。闭合开关，将滑动变阻器的滑片移动到如图所示的位置时，电压表示数为2.8V，这时应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）适当移动。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω。 5 右 3.在用伏安法测未知电阻Rx时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中哪一个是错误的（　　） Ａ　　　　 　Ｂ　　　　　　Ｃ　　　　　　Ｄ Ｂ $