第15练（基础练习）《中国科学技术史》序言（节选）语文拓展模块上册（高教版）安徽省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架设计，基础层覆盖语言运用、阅读理解、文学常识，从单一知识点到综合应用，适配中职同步教学与备考需求，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、成语等语言基础|以选择题夯实基础，如字音题强化规范运用| |综合理解|文本分析、论证方法等思维训练|通过阅读理解题培养逻辑思维，如概括作者观点| |文化拓展|历史典故、作家作品等文化积累|文学常识题增强文化自信，如中外作家对应|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省普通高校分类考试招生、对口本科招生文化素质测试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 安徽省《语文》拓展模块上册（高教版）第15练 第三单元 第一课 《中国科学技术史》序言（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中下划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A.溯(sù）源 禀(bǐng）赋 垄(lǒng）断 缔(dì）造 B.开拓(tà） 赫(hè）然 惠(huì）赠 日臻(zhēn） C.阐(shàn）释 蕴(yùn）藏 堪(kān）称 迄(qì）今 D.缅(miàn）怀 赋(fù）予 荣誉(yù） 颖(yǐng）悟 【答案】A 【详解】A项字音全部正确。B项“开拓”的“拓”读tuò；C项“阐明”的“阐”读chǎn；D项“缅怀”的“缅”读miǎn。 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 回溯 垄断 受惠 堪称 B. 开拓 缔造 禀赋 蕴藏 C. 崭新 堪忧 严谨 渊源 D. 造旨 规律 贡献 成就 【答案】D 【详解】D项“造旨”应为“造诣”，“造诣”指学问、艺术等所达到的程度，“旨”是旨意、意旨之意，二者不能混用。A、B、C项词语书写全部正确。 3. 下列句子中，下划线成语使用不正确的一项是（ ） A. 中国的科技发明举不胜举，令世人瞩目。 B. 欧洲人对“远东”的偏见根深蒂固，一时难以消除。 C. 这本书对科学史的论述首当其冲，影响深远。 D. 中国在3到13世纪的科学知识与阿拉伯人并驾齐驱。 【答案】C 【详解】C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，对象误用，不能用来形容“论述地位重要”，应改为“独树一帜”或“首屈一指”。A项“举不胜举”指列举不尽；B项“根深蒂固”指根基牢固、难以动摇；D项“并驾齐驱”指齐头并进、不相上下，均使用正确。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 科学史的研究应当客观地____各国人民对科学的贡献，____那种认为科学只起源于欧洲的偏见，____科学属于全人类的认识。 A. 评价　纠正　确立 B. 评价　纠正　树立 C. 评估　改正　树立 D. 评估　改正　确立 【答案】B 【详解】“评价”指评定价值高低，与“贡献”搭配恰当；“评估”指评议估计，多用于测算，不合语境。第二处“纠正偏见”是固定搭配，“改正”多指改正错误、缺点。第三处“树立认识”搭配恰当，“确立”多指确立制度、地位。故选B。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①如今，人们越来越广泛地认识到科学史的重要性 ②但这一认识经历了一个漫长的发展过程 ③西欧人最初认为科学思想起源于地中海地区的经验 ④后来人们才认识到其他民族对科学的贡献 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①③④ D. ①③②④ 【答案】D 【详解】①先提出如今的认识，是总起句；③紧承①，说明最初西欧人的看法；②用“但”转折，指出认识经历了发展过程；④以“后来”承接，说明认识的演变。故正确语序为①③②④。 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 通过学习这篇序言，使我对中国科技史有了新的认识。 B. 科学的发展离不开各个民族的共同努力。 C. 我们应该客观公正地评价不同文明的贡献。 D. 李约瑟对中国的科学成就给予了高度评价。 【答案】A 【详解】A项主语残缺。“通过学习这篇序言”作状语，“使”又使句子缺少主语，可删去“使”，改为“通过学习这篇序言，我对中国科技史有了新的认识”，或删去“通过”。B、C、D项结构完整、表意明确。 7. 下列语句中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 李约瑟在《中国科学技术史》中写道：“科学史是人类文明史的重要组成部分。” B. 中国、印度、希腊等古老文明都为科学的发展作出过贡献。 C. 中国的科技成就不胜枚举、如造纸术、火药、印刷术和指南针。 D. 他问：“东方和西方的科学应该怎样相互借鉴？” 【答案】C 【详解】C项顿号使用错误。“不胜枚举”是总括性词语，后面是对所举事物的具体列举，总括词之后应用冒号，不能用顿号，应改为“中国的科技成就不胜枚举：如造纸术、火药、印刷术和指南针”。A、B、D项标点使用正确。 8. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A. “科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分”运用夸张。 B. “东方是母亲，西方是父亲”运用比喻。 C. “中国人的才智难道没有被误解吗”运用设问。 D. “各个民族的成就，应该由全世界人民共同赏识”运用排比。 【答案】B 【详解】B项把“东方”比作“母亲”、“西方”比作“父亲”，用与本体本质不同但有相似性的事物打比方，是比喻（暗喻）。A项是陈述判断，不是夸张；C项是反问，不是设问；D项是普通陈述，不是排比。 二、阅读理解 现在，人们已经越来越广泛地认识到，科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分。在这一认识的发展过程中，西欧人很自然地从近代的科学和技术回溯过去，认为科学思想的发展起源于古代地中海地区各民族的经验和成就。我们可以从现存的大量文献中看到希腊和罗马的思想家、数学家、工程师以及自然界的观察者们所奠定的这种基础。 实际上，这本书难道不能看作是对增进国际了解的一个贡献吗？中国人民的才智禀赋难道没有被西方大大误解过吗？中国人的这种才智，过去很普遍而且经常地被一些中国文人向西方读者说成是主要表现在农业和艺术方面的才能。这种看法完全无视在纪元后的最初十三个世纪里西方曾从中国学到许许多多技术发明。 在人类了解自然和控制自然方面，中国人是有过贡献的，而且贡献是伟大的。像伽利略和维萨留斯等一类人物之所以都出在欧洲，很可能完全不是因为欧洲人有什么内在的优越性，而是由于欧洲有一些有利的环境因素。然而，有一点是肯定的：没有一个民族或一个多民族集体曾经垄断过对科学发展所作出的贡献。 （选自《中国科学技术史》第一卷，作者：李约瑟，科学出版社2018年版，袁翰青等译） 9. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者认为科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分。 B. 西欧人曾经认为科学思想的发展只起源于古代地中海地区。 C. 作者认为中国文明对科学的贡献已经被人们充分认识。 D. 作者指出“远东”这个名词反映了欧洲人的一种偏见。 【答案】C 【详解】C项错误。原文指出中国文明对科学的贡献“直到今天还仍然为云所遮蔽，而没有被人们所认识”，并非“已经被充分认识”。A、B、D项均符合选文内容。 10. 下列对选文论证方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文通过设问引出对“中国人对科学贡献”的讨论。 B. 选文运用举例论证，说明西方曾从中国学到许多技术。 C. 选文运用对比论证，突出东西方对科学贡献的不同。 D. 选文通篇引用名人名言来证明自己的观点。 【答案】D 【详解】D项错误。选文主要运用设问、举例、说理等方法，并未“通篇引用名人名言”。A项设问、B项举例、C项对比，均符合选文特点。 11. 选文中，作者认为中国人的才智被西方误解表现在哪些方面？请简要概括。 【参考答案】①一些中国文人把中国人的才智说成主要表现在农业和艺术方面；②这种看法无视西方在纪元后的最初十三个世纪里从中国学到的大量技术发明；③中国对科学的贡献长期被忽视，如化学的重要根源地地道道从中国传出这一事实常被遗忘。 【解析】得分要点：①答出才智被片面地说成农业和艺术方面的才能；②答出无视西方曾向中国学习大量技术；③答出中国对科学的贡献被忽视。答出两点得基本分，答出三点得完整分。 12. 作者认为“没有一个民族或一个多民族集体曾经垄断过对科学发展所作出的贡献”，这句话表达了怎样的观点？ 【参考答案】这句话表达了科学成就是全人类共同财富的观点。作者强调，包括中国在内的各个民族都对科学的发展作出过贡献，没有任何民族能够垄断科学成就；各个民族的成就应该由全世界人民共同赏识、纵情歌颂。 【解析】得分要点：①答出科学成就是全人类共同的财富；②答出没有民族能垄断科学贡献；③答出各民族成就应共同赏识。答出核心观点并结合原文分析得完整分。 三、文学常识专项 13. 下列历史典故与对应人物，不符的一项是（ ） A. 图穷匕见 —— 荆轲 B. 悬梁刺股 —— 车胤 C. 指鹿为马 —— 赵高 D. 韦编三绝 —— 孔子 【答案】B 【详解】B项“悬梁刺股”的主人公是苏秦（刺股）和孙敬（悬梁），不是车胤；车胤对应的经典典故是“囊萤映雪”。A项图穷匕见指荆轲刺秦王；C项指鹿为马指赵高；D项韦编三绝指孔子勤奋读书。 14. 下列作家、作品、国别（朝代）对应，错误的一项是（ ） A. 李约瑟 —— 《中国科学技术史》 —— 英国 B. 朱光潜 —— 《谈美书简》 —— 现代 C. 列夫·托尔斯泰 —— 《战争与和平》 —— 德国 D. 巴尔扎克 —— 《高老头》 —— 法国 【答案】C 【详解】C项错误，列夫·托尔斯泰是俄国作家，《战争与和平》是其长篇小说代表作；德国作家如歌德、席勒。A项李约瑟《中国科学技术史》英国；B项朱光潜《谈美书简》现代；D项巴尔扎克《高老头》法国，均正确。 15. 下列词语中，不属于敬辞的一项是（ ） A. 拙荆 B. 令尊 C. 高足 D. 斧正 【答案】A 【详解】谦辞用于自身自称，表示自我谦虚；敬辞用于称呼对方，表达敬重。B项“令尊”是敬辞，尊称对方的父亲；C项“高足”是敬辞，尊称对方的学生；D项“斧正”是敬辞，请人修改文章，三项都属于敬辞。A项“拙荆”是谦辞，谦称自己的妻子，不属于敬辞。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省普通高校分类考试招生、对口本科招生文化素质测试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 安徽省《语文》拓展模块上册（高教版）第15练 第三单元 第一课 《中国科学技术史》序言（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中下划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A.溯(sù）源 禀(bǐng）赋 垄(lǒng）断 缔(dì）造 B.开拓(tà） 赫(hè）然 惠(huì）赠 日臻(zhēn） C.阐(shàn）释 蕴(yùn）藏 堪(kān）称 迄(qì）今 D.缅(miàn）怀 赋(fù）予 荣誉(yù） 颖(yǐng）悟 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 回溯 垄断 受惠 堪称 B. 开拓 缔造 禀赋 蕴藏 C. 崭新 堪忧 严谨 渊源 D. 造旨 规律 贡献 成就 3. 下列句子中，下划线成语使用不正确的一项是（ ） A. 中国的科技发明举不胜举，令世人瞩目。 B. 欧洲人对“远东”的偏见根深蒂固，一时难以消除。 C. 这本书对科学史的论述首当其冲，影响深远。 D. 中国在3到13世纪的科学知识与阿拉伯人并驾齐驱。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 科学史的研究应当客观地____各国人民对科学的贡献，____那种认为科学只起源于欧洲的偏见，____科学属于全人类的认识。 A. 评价　纠正　确立 B. 评价　纠正　树立 C. 评估　改正　树立 D. 评估　改正　确立 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①如今，人们越来越广泛地认识到科学史的重要性 ②但这一认识经历了一个漫长的发展过程 ③西欧人最初认为科学思想起源于地中海地区的经验 ④后来人们才认识到其他民族对科学的贡献 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①③④ D. ①③②④ 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 通过学习这篇序言，使我对中国科技史有了新的认识。 B. 科学的发展离不开各个民族的共同努力。 C. 我们应该客观公正地评价不同文明的贡献。 D. 李约瑟对中国的科学成就给予了高度评价。 7. 下列语句中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 李约瑟在《中国科学技术史》中写道：“科学史是人类文明史的重要组成部分。” B. 中国、印度、希腊等古老文明都为科学的发展作出过贡献。 C. 中国的科技成就不胜枚举、如造纸术、火药、印刷术和指南针。 D. 他问：“东方和西方的科学应该怎样相互借鉴？” 8. 下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A. “科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分”运用夸张。 B. “东方是母亲，西方是父亲”运用比喻。 C. “中国人的才智难道没有被误解吗”运用设问。 D. “各个民族的成就，应该由全世界人民共同赏识”运用排比。 二、阅读理解 现在，人们已经越来越广泛地认识到，科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分。在这一认识的发展过程中，西欧人很自然地从近代的科学和技术回溯过去，认为科学思想的发展起源于古代地中海地区各民族的经验和成就。我们可以从现存的大量文献中看到希腊和罗马的思想家、数学家、工程师以及自然界的观察者们所奠定的这种基础。 实际上，这本书难道不能看作是对增进国际了解的一个贡献吗？中国人民的才智禀赋难道没有被西方大大误解过吗？中国人的这种才智，过去很普遍而且经常地被一些中国文人向西方读者说成是主要表现在农业和艺术方面的才能。这种看法完全无视在纪元后的最初十三个世纪里西方曾从中国学到许许多多技术发明。 在人类了解自然和控制自然方面，中国人是有过贡献的，而且贡献是伟大的。像伽利略和维萨留斯等一类人物之所以都出在欧洲，很可能完全不是因为欧洲人有什么内在的优越性，而是由于欧洲有一些有利的环境因素。然而，有一点是肯定的：没有一个民族或一个多民族集体曾经垄断过对科学发展所作出的贡献。 （选自《中国科学技术史》第一卷，作者：李约瑟，科学出版社2018年版，袁翰青等译） 9. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者认为科学史是人类文明史中一个头等重要的组成部分。 B. 西欧人曾经认为科学思想的发展只起源于古代地中海地区。 C. 作者认为中国文明对科学的贡献已经被人们充分认识。 D. 作者指出“远东”这个名词反映了欧洲人的一种偏见。 10. 下列对选文论证方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文通过设问引出对“中国人对科学贡献”的讨论。 B. 选文运用举例论证，说明西方曾从中国学到许多技术。 C. 选文运用对比论证，突出东西方对科学贡献的不同。 D. 选文通篇引用名人名言来证明自己的观点。 11. 选文中，作者认为中国人的才智被西方误解表现在哪些方面？请简要概括。 12. 作者认为“没有一个民族或一个多民族集体曾经垄断过对科学发展所作出的贡献”，这句话表达了怎样的观点？ 三、文学常识专项 13. 下列历史典故与对应人物，不符的一项是（ ） A. 图穷匕见 —— 荆轲 B. 悬梁刺股 —— 车胤 C. 指鹿为马 —— 赵高 D. 韦编三绝 —— 孔子 14. 下列作家、作品、国别（朝代）对应，错误的一项是（ ） A. 李约瑟 —— 《中国科学技术史》 —— 英国 B. 朱光潜 —— 《谈美书简》 —— 现代 C. 列夫·托尔斯泰 —— 《战争与和平》 —— 德国 D. 巴尔扎克 —— 《高老头》 —— 法国 15. 下列词语中，不属于敬辞的一项是（ ） A. 拙荆 B. 令尊 C. 高足 D. 斧正 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $