第20练（提高练习）《人间词话》六则语文拓展模块上册（高教版）安徽省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文同步练依托三阶支架体系，针对《人间词话》六则设计“提高练习”，覆盖语言运用、诗文默写、阅读理解及文学常识，分层巩固课内知识与拓展能力，适配高教版教材及安徽分类考试需求，助力文化自信与语言运用素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字形字音、课内名句默写|以具象化支架夯实基础，如汉字填写、直接默写题| |提高层|成语运用、句式分析、拓展阅读|通过跨文本对比（如严羽《沧浪诗话》）培养思维能力，文学常识题深化文化底蕴|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省普通高校分类考试招生、对口本科招生文化素质测试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 安徽省《语文》拓展模块上册（高教版）第20练 第三单元 第五课 《人间词话》六则 提高练习 一、语言文字运用 阅读文字，完成1-3题。 词以境界为最上。真正的词作，借文辞营______诗化的意境，探______人心的幽微，寄______作者真切的感怀。王国维《人间词话》以 “境界” 为核心评判词作高下，启示我们品读古典词作，不能只迷恋辞藻的华美， ，更要体会诗歌的内核。 1. 文中下划线处汉字填写全部恰当的一项是（ ） A. 造 索 托 B. 造 锁 托 C. 燥 索 拖 D. 燥 锁 拖 【答案】A 【详解】营造：构建、创设，搭配诗化意境；探索：探求深究，对应人心幽微；寄托：把情思放置于诗文之中。其余选项字形词语搭配不符合语境。故选 A。 2. 语段中加点词语：幽微、内核，读音全部正确的一项是（ ） A.yōu wēi nèi hé B.yōu wēi nèi hú C.yōu huī nèi hé D.yōu huī nèi hú 【答案】A 【详解】幽微 yōu wēi；内核 nèi hé。故选 A。 3. 依次填入语段结尾横线，最恰当成语是（ ） A. 舍本逐末 B. 举重若轻 C. 推波助澜 D. 涣然冰释 【答案】A 【详解】A 舍本逐末：舍弃事物根本，追逐细枝末节。语境指读词不能只看重华丽辞藻而忽略内在境界，契合语境。B 举重若轻指处理难题轻松不费力；C 推波助澜比喻助长不好的事物；D 涣然冰释指疑虑隔阂完全消除。BCD 均不符合语境。故选 A。 4. 依次填入下列句子横线，最恰当一组是（） 王国维的词论________传统词学，________审美新标准，________后人赏析古典诗词提供重要参照。 A. 突破 确立 为 B. 冲破 树立 给 C. 突破 树立 给 D. 冲破 确立 为 【答案】A 【详解】突破：打破固有的范式局限，搭配传统词学；确立：正式建立理论、标准；“为…… 提供” 为书面固定搭配。冲破多搭配封锁、阻力；树立多用于具象形象；“给” 口语色彩较重，不适合文论评述语境。故选 A。 5. 下列对各句句式特点的判断，不正确的一项是（ ） A. “入乎其内，故能写之”——被动句。 B. “词以境界为最上”——判断句，“为”表判断。 C. “此理想与写实二派之所由分”——判断句。 D. “犹东施之效捧心也”——判断句，“也”表判断。 【答案】A 【详解】A 项 “入乎其内，故能写之”，句中 “乎” 相当于介词 “于”，是介宾结构；整句为 “……，故……” 引导的因果复句，并非被动句。B、C、D 项判断均正确。 二、诗文默写 6. 王国维在《人间词话》中提出，词以境界为最上，有了境界就能自然形成高格，即“____________________，____________________”。 【答案】有境界则自成高格　自有名句 7. 《人间词话》中，王国维认为“造境”与“写境”难以分别，因为“大诗人所造之境，必合乎自然，____________________”。 【答案】所写之境　亦必邻于理想故也 8. 王国维借宋词名句形容“成大事业、大学问者”必经的第一种境界是：“昨夜西风凋碧树。____________________，望尽天涯路。” 【答案】独上高楼 9. 王国维在《人间词话》中论述诗人的生活态度，提出“入乎其内，故有生气；____________________，故有高致”。 【答案】出乎其外 10. 请写出一句表现“执着追求”意境的古诗词名句。 【答案】示例：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）或：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 三、阅读理解 诗者，吟咏情性也。盛唐诸人惟在兴趣羚羊挂角无迹可求。 故其妙处透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象。 言有尽而意无穷。 （选自《沧浪诗话·诗辨》，作者：严羽，中华书局） 11. 下列对文中加点字的解释，错误的一项是（ ） A. 吟咏情性——吟咏：吟唱、抒写。 B. 惟在兴趣——兴趣：兴致、趣味。 C. 无迹可求——迹：痕迹。 D. 不可凑泊——凑泊：勉强凑合。 【答案】B 【详解】B项“兴趣”在文中指诗歌的兴象、情趣（意境韵味），是古代文论术语，不是现代汉语“兴致、趣味”。A、C、D项解释均正确。 12. 下列对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ） 盛唐诸人惟在兴趣羚羊挂角无迹可求。 A. 盛唐诸人/惟在兴趣羚羊/挂角无迹可求。 B. 盛唐诸人惟在/兴趣羚羊挂角/无迹可求。 C. 盛唐诸人惟在兴趣/羚羊挂角/无迹可求。 D. 盛唐诸人惟/在兴趣羚羊/挂角无迹可求。 【答案】C 【详解】C项断句正确。“盛唐诸人惟在兴趣”说明盛唐诗人作诗以兴趣（意境韵味）为尚，“羚羊挂角，无迹可求”以比喻说明其诗的妙处浑然天成、不留痕迹，句读清晰。 13. 下列对文中句子的翻译，最准确的一项是（ ） 故其妙处透彻玲珑，不可凑泊。 A. 所以它的精妙之处透彻澄明，不能勉强凑合。 B. 因此它的妙处非常透明，不可以靠近。 C. 所以它的奇妙之处通透，不可拼凑在一起。 D. 因此它的妙处透彻，不可以勉强接近。 【答案】A 【详解】A项最准确。“透彻玲珑”形容诗歌境界澄澈空灵，“凑泊”指勉强凑合、刻意拼合，诗歌妙处自然天成，不可勉强凑合。B项“靠近”误译“凑泊”；C项“拼凑在一起”稍偏；D项“接近”误译“凑泊”。 14. 下列对原文内容的理解，错误的一项是 A. 严羽认为诗歌是吟咏情性的。 B. 严羽用“羚羊挂角”比喻盛唐诗歌韵味自然天成、不留痕迹。 C. 严羽用“空中之音、相中之色”等比喻诗歌的妙处空灵难以捉摸。 D. 严羽认为诗歌应当追求“言尽意尽”。 【答案】D 【详解】D项错误。原文“言有尽而意无穷”，严羽主张诗歌应追求言有尽而意无穷的含蓄境界，并非“言尽意尽”。A、B、C项均符合原文。 四、文学常识专项 15. 下列历史典故与对应人物，不符的一项是（ ） A. 望洋兴叹 —— 河伯 B. 庖丁解牛 —— 庖丁 C. 东施效颦 —— 西施 D. 唇亡齿寒 —— 宫之奇 【答案】C 【详解】C项“东施效颦”的主人公是东施，指丑女东施模仿西施捧心皱眉，结果更显丑陋，比喻盲目模仿；“西施”是典故中被模仿的对象，不是主人公。A项望洋兴叹指河伯；B项庖丁解牛指庖丁；D项唇亡齿寒出自宫之奇谏假道。 16. 下列作家、作品、国别（朝代）对应，错误的一项是（ ） A. 老舍 —— 《茶馆》 —— 现代 B. 冰心 —— 《繁星》 —— 现代 C. 塞万提斯 —— 《堂吉诃德》 —— 西班牙 D. 卡夫卡 —— 《变形记》 —— 英国 【答案】D 【详解】D项错误，卡夫卡是奥地利作家，《变形记》是其代表作；英国作家如莎士比亚、狄更斯。A项老舍《茶馆》现代；B项冰心《繁星》现代；C项塞万提斯《堂吉诃德》西班牙，均正确。 17. 下列词语中，不属于敬辞的一项是（ ） A. 高论 B. 寒门 C. 拜读 D. 光临 【答案】B 【详解】谦辞用于自身自称，表示自我谦虚；敬辞用于称呼对方，表达敬重。A项“高论”是敬辞，尊称对方的言论；C项“拜读”是敬辞，指恭敬地阅读对方作品；D项“光临”是敬辞，欢迎对方到来，三项都属于敬辞。B项“寒门”是谦辞，谦称自己贫寒的家庭，不属于敬辞。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省普通高校分类考试招生、对口本科招生文化素质测试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 安徽省《语文》拓展模块上册（高教版）第20练 第三单元 第五课 《人间词话》六则 提高练习 一、语言文字运用 阅读文字，完成1-3题。 词以境界为最上。真正的词作，借文辞营______诗化的意境，探______人心的幽微，寄______作者真切的感怀。王国维《人间词话》以 “境界” 为核心评判词作高下，启示我们品读古典词作，不能只迷恋辞藻的华美， ，更要体会诗歌的内核。 1. 文中下划线处汉字填写全部恰当的一项是（ ） A. 造 索 托 B. 造 锁 托 C. 燥 索 拖 D. 燥 锁 拖 2. 语段中加点词语：幽微、内核，读音全部正确的一项是（ ） A.yōu wēi nèi hé B.yōu wēi nèi hú C.yōu huī nèi hé D.yōu huī nèi hú 3. 依次填入语段结尾横线，最恰当成语是（ ） A. 舍本逐末 B. 举重若轻 C. 推波助澜 D. 涣然冰释 4. 依次填入下列句子横线，最恰当一组是（） 王国维的词论________传统词学，________审美新标准，________后人赏析古典诗词提供重要参照。 A. 突破 确立 为 B. 冲破 树立 给 C. 突破 树立 给 D. 冲破 确立 为 5. 下列对各句句式特点的判断，不正确的一项是（ ） A. “入乎其内，故能写之”——被动句。 B. “词以境界为最上”——判断句，“为”表判断。 C. “此理想与写实二派之所由分”——判断句。 D. “犹东施之效捧心也”——判断句，“也”表判断。 二、诗文默写 6. 王国维在《人间词话》中提出，词以境界为最上，有了境界就能自然形成高格，即“____________________，____________________”。 7. 《人间词话》中，王国维认为“造境”与“写境”难以分别，因为“大诗人所造之境，必合乎自然，____________________”。 8. 王国维借宋词名句形容“成大事业、大学问者”必经的第一种境界是：“昨夜西风凋碧树。____________________，望尽天涯路。” 9. 王国维在《人间词话》中论述诗人的生活态度，提出“入乎其内，故有生气；____________________，故有高致”。 10. 请写出一句表现“执着追求”意境的古诗词名句。 三、阅读理解 诗者，吟咏情性也。盛唐诸人惟在兴趣羚羊挂角无迹可求。 故其妙处透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象。 言有尽而意无穷。 （选自《沧浪诗话·诗辨》，作者：严羽，中华书局） 11. 下列对文中加点字的解释，错误的一项是（ ） A. 吟咏情性——吟咏：吟唱、抒写。 B. 惟在兴趣——兴趣：兴致、趣味。 C. 无迹可求——迹：痕迹。 D. 不可凑泊——凑泊：勉强凑合。 12. 下列对文中划线句子的断句，正确的一项是（ ） 盛唐诸人惟在兴趣羚羊挂角无迹可求。 A. 盛唐诸人/惟在兴趣羚羊/挂角无迹可求。 B. 盛唐诸人惟在/兴趣羚羊挂角/无迹可求。 C. 盛唐诸人惟在兴趣/羚羊挂角/无迹可求。 D. 盛唐诸人惟/在兴趣羚羊/挂角无迹可求。 13. 下列对文中句子的翻译，最准确的一项是（ ） 故其妙处透彻玲珑，不可凑泊。 A. 所以它的精妙之处透彻澄明，不能勉强凑合。 B. 因此它的妙处非常透明，不可以靠近。 C. 所以它的奇妙之处通透，不可拼凑在一起。 D. 因此它的妙处透彻，不可以勉强接近。 14. 下列对原文内容的理解，错误的一项是 A. 严羽认为诗歌是吟咏情性的。 B. 严羽用“羚羊挂角”比喻盛唐诗歌韵味自然天成、不留痕迹。 C. 严羽用“空中之音、相中之色”等比喻诗歌的妙处空灵难以捉摸。 D. 严羽认为诗歌应当追求“言尽意尽”。 四、文学常识专项 15. 下列历史典故与对应人物，不符的一项是（ ） A. 望洋兴叹 —— 河伯 B. 庖丁解牛 —— 庖丁 C. 东施效颦 —— 西施 D. 唇亡齿寒 —— 宫之奇 16. 下列作家、作品、国别（朝代）对应，错误的一项是（ ） A. 老舍 —— 《茶馆》 —— 现代 B. 冰心 —— 《繁星》 —— 现代 C. 塞万提斯 —— 《堂吉诃德》 —— 西班牙 D. 卡夫卡 —— 《变形记》 —— 英国 17. 下列词语中，不属于敬辞的一项是（ ） A. 高论 B. 寒门 C. 拜读 D. 光临 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $