第4练（提高练习）《“友邦”惊诧论》语文拓展模块上册（高教版）安徽省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习为安徽省中职语文高教版《一课一练》提高练习，针对《“友邦惊诧论”》设计，以语言运用为基础、阅读分析为进阶、微写作为综合，构建“基础巩固-能力提升-素养内化”路径，适配分层教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（汉字、读音、成语等）→阅读分析（理解、概括、思辨）→综合表达（微写作）|汉字填写题夯实语言运用基础，句子排序题训练逻辑思维，微写作题融合文化自信与语言运用，实现从单一知识点到综合素养的递进。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省普通高校分类考试招生、对口本科招生文化素质测试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 安徽省《语文》拓展模块上册（高教版）第4练 第一单元 第二课《“友邦”惊诧论》 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成 1-3 小题。   杂文是战斗的匕首，它不回避世间的______恶，敢于戳破堂而皇之的谎______。面对强权的蒙蔽，作者不慑于威势，敢于秉笔直书，剥去虚伪的外衣，揭穿堂皇说辞背后的阴谋。杂文不是空泛的感怀，而是直面现实的利刃，以犀利的笔触剖析世相，______斥虚假的假面，唤醒大众的认知。 1. 文中下划线处汉字填写全部恰当的一项是（ ） A. 丑 言 痛 B. 丑 颜 痛 C. 仇 言 捅 D. 仇 颜 捅 2. 语段中加点词语：慑于、剖析，读音全部正确的一项是（ ） A.shè yú pōu xī B.niè yú pōu xī C.shè yú pāo xī D.niè yú pāo xī 3. 依次填入语段结尾横线，最恰当成语是（ ） A. 拨云见日 B. 粉墨登场 C. 隔靴搔痒 D. 浮想联翩 4. 依次填入下列句子横线，最恰当一组是（ ） 写驳论文章，要善于______对方的论点，抓住逻辑漏洞，______谎言，______真相公之于众。 A. 剖析 揭穿 将 B. 解析 揭发 把 C. 剖析 揭发 把 D. 解析 揭穿 将 5. 下列句子排序最恰当一项是（ ） ①驳论文重在破，即批驳对方错误观点。 ②仅仅驳斥还不够，还要树立自己正确的主张。 ③阅读驳论文，首先要找准对方的错误论点与论据。 ④做到破立结合，文章才有力量。 A.③①②④ B.③②①④ C.①③②④ D.①②③④ 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 鲁迅的杂文，往往选取敌方的原话作为靶子，进行层层驳斥。 B. 一篇驳论文质量高低，很大程度要看能不能抓住对方逻辑漏洞。 C. 鲁迅写下大量杂文的根本原因，是为了唤醒沉睡当中的国民。 D. 我们读鲁迅，既要读懂文字，也要读懂文字背后的时代背景。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. 驳论可以直接批驳论点，也可以批驳论据，还可以批驳论证。 B. 什么是反语？反语就是说反话，字面意思和真实意图恰恰相反。 C. 鲁迅先生的杂文《“友邦惊诧” 论》选自《二心集》。 D. 驳论文要思考：对方的论据是否真实，逻辑能否支撑论点？ 8. 对下面句子修辞判断正确的一项是（ ） “杂文是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路。” A. 比喻、排比 B. 借代、对偶 C. 拟人、反问 D. 夸张、反复 二、课外阅读理解 杂文之可贵，贵在敢于直面现实，不为虚饰之辞所迷惑。世间常有堂皇的言辞，包裹着卑下的算计；常有动听的口号，掩盖残酷的现实。有些人擅长伪装，把私心包装成公理，把强权打扮成道义。若只看表面文字，便极易被迷惑。 好的杂文作者，不盲从世俗的论调，不轻信公开的说辞。他要拨开浮于表面的华丽外壳，去窥探内里的实情。别人鼓掌称颂之处，杂文家偏要投以冷静的审视；众人缄默回避之处，杂文家敢于发声。杂文不是和风细雨的劝慰，它带着锋芒，敢于质疑，敢于诘问。它不求取悦世人，只求还原事实本相。 但是锋芒不等于肆意谩骂。真正的杂文，锋芒藏在理性之中。摆事实，讲道理，抓住对方逻辑的裂隙，层层拆解，令虚伪无处遁形。徒有激愤言辞，缺少事实支撑，不过是情绪宣泄，算不上真正的杂文。以事实为根基，以理性为武器，文字才有穿透时代的力量。 （选自《论杂文》，作者：唐弢，人民文学出版社 2019 年版） 9. 下列对选文理解，不正确的一项是（ ） A. 堂皇言辞之下，有可能藏着卑劣的算计与虚伪的现实。 B. 优秀杂文作者要有独立思考，不盲从大众流行论调。 C. 杂文的力量只来自激烈尖锐的谩骂与情绪宣泄。 D. 杂文要有锋芒，但依旧要以事实和理性作为根基。 10. 根据选文，概括优秀杂文家具备哪些特质？ 11. 如何理解 “别人鼓掌称颂之处，杂文家偏要投以冷静的审视；众人缄默回避之处，杂文家敢于发声” 这句话？ 12. 结合本文与《“友邦惊诧” 论》，简要说说鲁迅杂文 “战斗性” 体现在哪里？ 三、微写作 13. 学校读书节举办 “读鲁迅，明思辨” 短评征集活动，请写一则短评，谈谈读完《“友邦惊诧” 论》的感悟，80‑100 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省普通高校分类考试招生、对口本科招生文化素质测试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 安徽省《语文》拓展模块上册（高教版）第4练 第一单元 第二课《“友邦”惊诧论》 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成 1-3 小题。   杂文是战斗的匕首，它不回避世间的______恶，敢于戳破堂而皇之的谎______。面对强权的蒙蔽，作者不慑于威势，敢于秉笔直书，剥去虚伪的外衣，揭穿堂皇说辞背后的阴谋。杂文不是空泛的感怀，而是直面现实的利刃，以犀利的笔触剖析世相，______斥虚假的假面，唤醒大众的认知。 1. 文中下划线处汉字填写全部恰当的一项是（ ） A. 丑 言 痛 B. 丑 颜 痛 C. 仇 言 捅 D. 仇 颜 捅 【答案】A 【详解】丑恶，指丑陋恶劣；谎言，虚假的说辞；痛斥，严厉斥责。其余选项字形搭配均不符合语境。故选 A。 2. 语段中加点词语：慑于、剖析，读音全部正确的一项是（ ） A.shè yú pōu xī B.niè yú pōu xī C.shè yú pāo xī D.niè yú pāo xī 【答案】A 【详解】慑于 shè yú；剖析 pōu xī。故选 A。 3. 依次填入语段结尾横线，最恰当成语是（ ） A. 拨云见日 B. 粉墨登场 C. 隔靴搔痒 D. 浮想联翩 【答案】A 【详解】A 拨云见日：拨开乌云看见太阳，比喻冲破蒙蔽认清真相，契合杂文唤醒民众的语境。B 粉墨登场指坏人登上舞台；C 隔靴搔痒比喻说话做事没有切中要害；D 浮想联翩指思绪纷飞。BCD 不符合语境。故选 A。 4. 依次填入下列句子横线，最恰当一组是（ ） 写驳论文章，要善于______对方的论点，抓住逻辑漏洞，______谎言，______真相公之于众。 A. 剖析 揭穿 将 B. 解析 揭发 把 C. 剖析 揭发 把 D. 解析 揭穿 将 【答案】A 【详解】剖析：侧重深入拆解分析，搭配论点；揭穿搭配谎言；“将…… 公之于众” 为书面固定搭配。解析多用于理论文本；揭发多用于检举坏人坏事。故选 A。 5. 下列句子排序最恰当一项是（ ） ①驳论文重在破，即批驳对方错误观点。 ②仅仅驳斥还不够，还要树立自己正确的主张。 ③阅读驳论文，首先要找准对方的错误论点与论据。 ④做到破立结合，文章才有力量。 A.③①②④ B.③②①④ C.①③②④ D.①②③④ 【答案】A 【详解】③总起，阅读驳论文第一步找准错误论点论据；①讲驳论 “破”；②讲还要树立自己观点；④总结破立结合。顺序③①②④。故选 A。 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 鲁迅的杂文，往往选取敌方的原话作为靶子，进行层层驳斥。 B. 一篇驳论文质量高低，很大程度要看能不能抓住对方逻辑漏洞。 C. 鲁迅写下大量杂文的根本原因，是为了唤醒沉睡当中的国民。 D. 我们读鲁迅，既要读懂文字，也要读懂文字背后的时代背景。 【答案】C 【详解】C 句式杂糅，“根本原因是……” 和 “是为了……” 两套句式混用，删去 “的根本原因” 或者 “为了”。故选 C。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. 驳论可以直接批驳论点，也可以批驳论据，还可以批驳论证。 B. 什么是反语？反语就是说反话，字面意思和真实意图恰恰相反。 C. 鲁迅先生的杂文《“友邦惊诧” 论》选自《二心集》。 D. 驳论文要思考：对方的论据是否真实，逻辑能否支撑论点？ 【答案】D 【详解】D 整个句子是陈述句，并非疑问句，末尾问号改为句号。故选 D。 8. 对下面句子修辞判断正确的一项是（ ） “杂文是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路。” A. 比喻、排比 B. 借代、对偶 C. 拟人、反问 D. 夸张、反复 【答案】A 【详解】把杂文比作匕首、投枪，是比喻；两个 “是……” 句式构成排比。故选 A。 二、课外阅读理解 杂文之可贵，贵在敢于直面现实，不为虚饰之辞所迷惑。世间常有堂皇的言辞，包裹着卑下的算计；常有动听的口号，掩盖残酷的现实。有些人擅长伪装，把私心包装成公理，把强权打扮成道义。若只看表面文字，便极易被迷惑。 好的杂文作者，不盲从世俗的论调，不轻信公开的说辞。他要拨开浮于表面的华丽外壳，去窥探内里的实情。别人鼓掌称颂之处，杂文家偏要投以冷静的审视；众人缄默回避之处，杂文家敢于发声。杂文不是和风细雨的劝慰，它带着锋芒，敢于质疑，敢于诘问。它不求取悦世人，只求还原事实本相。 但是锋芒不等于肆意谩骂。真正的杂文，锋芒藏在理性之中。摆事实，讲道理，抓住对方逻辑的裂隙，层层拆解，令虚伪无处遁形。徒有激愤言辞，缺少事实支撑，不过是情绪宣泄，算不上真正的杂文。以事实为根基，以理性为武器，文字才有穿透时代的力量。 （选自《论杂文》，作者：唐弢，人民文学出版社 2019 年版） 9. 下列对选文理解，不正确的一项是（ ） A. 堂皇言辞之下，有可能藏着卑劣的算计与虚伪的现实。 B. 优秀杂文作者要有独立思考，不盲从大众流行论调。 C. 杂文的力量只来自激烈尖锐的谩骂与情绪宣泄。 D. 杂文要有锋芒，但依旧要以事实和理性作为根基。 【答案】C 【详解】原文明确指出只靠情绪宣泄谩骂不算真正杂文，C 理解错误。故选 C。 10. 根据选文，概括优秀杂文家具备哪些特质？ 【参考答案】敢于直面现实，不被表面言辞迷惑；不盲从世俗论调，敢于审视、发声；以事实为依据，依靠理性说理，而非单纯情绪宣泄。 【详解】得分点：敢于直面现实（1 分）；独立思考敢于发声（1 分）；立足事实理性说理（2 分）。 11. 如何理解 “别人鼓掌称颂之处，杂文家偏要投以冷静的审视；众人缄默回避之处，杂文家敢于发声” 这句话？ 【参考答案】杂文家拥有独立批判精神，不随大流；对众人追捧的事物保持清醒，不盲目附和；对于大家不敢言说的现实，敢于站出来揭示真相，体现杂文的战斗品格。 【详解】得分点：不盲从大众（1 分）；冷静审视赞美事物（1 分）；敢于为缄默现实发声（2 分）。 12. 结合本文与《“友邦惊诧” 论》，简要说说鲁迅杂文 “战斗性” 体现在哪里？ 【参考答案】敢于直面黑暗现实，引用敌方通电作为靶子；运用反语、排比等犀利手法，摆事实讲道理；戳破当局与帝国主义的虚伪谎言，不为强权威慑，唤醒国民认清真相，具备强大批判力量。 【详解】得分点：敢于直面现实批判强权（2 分）；摆事实讲道理的驳论方式（1 分）；唤醒民众的写作目的（1 分）。 三、微写作 13. 学校读书节举办 “读鲁迅，明思辨” 短评征集活动，请写一则短评，谈谈读完《“友邦惊诧” 论》的感悟，80‑100 字。 【范文】 读《“友邦惊诧” 论》有感 鲁迅以锋利的文字撕开时代的伪装，巧用反语驳斥虚假通电。文章告诉我们看待问题不能只看表面说辞，要学会独立思辨，看清表象背后的真相。今天读鲁迅，依旧可以学习这种敢于质疑、求真务实的精神。 【评分标准】 1. 内容（4 分）：紧扣文本，理解文章的批判精神与思辨价值，观点明确。 2. 语言（4 分）：语言通顺，逻辑清晰，符合短评文体特征。 3. 字数（2 分）：80‑100 字，字数严重超出或不足扣 1‑2 分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $