1.5竖笛练习（一）（教学课件+素材）小学音乐苏少版五年级上册（新教材）

该小学音乐课件聚焦竖笛轻巧吐音技巧及《生长吧》片段演奏，通过复习歌曲《生长吧》导入竖笛练习，结合乐谱拍号识别、4/4拍节奏朗读及教师示范演奏，搭建从歌唱到器乐演奏的学习支架。 其亮点在于以艺术表现为核心，通过分句练习、完整独奏掌握吐音与气息控制，结合创意实践引导小组创编低音声部进行二声部合奏，同时融入审美感知感受竖笛音色与4/4拍活泼情绪。采用示范、合作、互评等教学方法，课堂小结回顾收获与情感表达，助力学生提升演奏能力与合作创新意识，也为教师提供清晰可操作的教学流程。

第1单元 《竖笛练习（一）》 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 核心素养目标 审美感知：感受4/4拍活泼、积极向上的情绪，聆听《生长吧》旋律片段，体会轻巧吐音带来灵动的音乐美感，感受竖笛纯净明亮的音色。 艺术表现：掌握竖笛轻巧吐音演奏技巧，能完整吹奏《生长吧》片段；演奏时气息平稳，休止停顿清晰，把握乐句换气位置，提升竖笛演奏能力。 创意实践：尝试为旋律创编简单低音声部，合作完成竖笛二声部合奏，体验多声部音乐的乐趣；小组练习，互相聆听调整演奏音色。 文化理解：回顾歌曲《生长吧》的成长主题，用竖笛演奏表现少年蓬勃生长的朝气，感受器乐演奏表达情感的魅力。 回顾旧知・导入竖笛练习 01 复习歌曲，引出竖笛练习 同学们，之前我们学唱了歌曲《生长吧》，今天我们用竖笛演奏这首歌曲的片段，进行竖笛练习。 初看乐谱，识别拍号情绪 我们观察乐谱，看一看这首练习曲是什么调、什么拍号，情绪要求是什么。 4/4 拍节奏朗读 我们按 4/4 拍强弱规律，朗读乐谱节奏，注意休止符停顿要干净利落。 聆听教师竖笛示范演奏 我们来听竖笛示范吹奏这段旋律，感受竖笛轻巧灵动的音色。 认识乐谱，学习演奏技巧 02 认识学习提示第一条 课本给我们第一条学习提示，试一试，用轻巧的吐音演奏，表达快乐活泼的情绪。 练习竖笛轻巧吐音 我们练习轻巧吐音，舌尖轻触吹口，短促轻快，不要用力过猛。 视唱旋律，找准音高 我们跟着琴视唱旋律，找准每一个音，注意长音与休止符。 分句试吹第一乐句 我们吹奏第一乐句，运用轻巧吐音，休止处及时收住气息。 完整练习，探究创意编配 03 分句练习第二、三乐句 继续练习后面的乐句，注意长音 1 要保持饱满平稳。 完整独奏练习 大家独立完整吹奏全段旋律，保持轻巧吐音，表现积极向上的感觉。 探究课本思考问题 课本提出问题：你能尝试为这段旋律配上简单的低音，形成一个竖笛二声部的效果吗？ （答案：可以选用旋律骨干低音，节奏舒缓，和主旋律配合，主旋律高声部演奏，低音声部长音衬托，形成二声部合奏。） 小组创编二声部 小组合作，把设计好的低音声部和主旋律配合练习，尝试二声部合奏。 展示评价，课堂总结 04 全班完整合奏 全班一起演奏，注意吐音轻巧，声部配合整齐，表现活泼向上的情绪。 小组上台展示演奏 请小组上台，可以独奏或者二声部合奏，展示你们的竖笛演奏。 互评演奏表现 听完演奏，大家说一说，演奏的吐音、休止、情绪表现怎么样。 课堂小结 今天我们学习竖笛轻巧吐音，完成《生长吧》片段演奏，还尝试创编低音声部，感受竖笛演奏带来的快乐。 教师结语 同学们，大家今天用竖笛吹出了《生长吧》朝气蓬勃的旋律，轻巧的吐音就像种子轻轻破土。器乐演奏不仅要吹准音符，更要用声音传递情感。希望大家课后多多练习，继续用竖笛演奏更多好听的音乐。下课！ 感谢您的观看 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 null 173436.05 $播一粒种子，让心愿发芽开花，用缤纷的果实把阳光报答。童年的梦是在快乐中长大，伴着光阴的期待生长大扬起了笑脸，把志向写进童话，让今天的气泡向明天出发。童年的歌在天地间飞翔，伴着关爱和嘱托。神州八神舟八。我是学习做人的时光，成长吧生长吧，这是学习生长吧，生长，这是学习创造的开始。生长长，何时沐浴阳光的季节？生长吧，生长。扬起了笑脸，把志向写进童话，用今天的气泡向明天出发。童年的歌在天地间飞翔，伴着关爱和嘱托成长，生长发育。我是学习做人的时光，长吧长，这是学习励志的年华。生长吧生长，这是学习创造的开始。生长吧生长，沐浴阳光的季节。生长生。阳光的季节成长吧。生长吧。