第13练 任务2.5 植物其他病原及其病害特点（二）非生物病原＆植物病害标本的采集、制作和保存《植物保护技术》（高教版第三版）湖北省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第13练，内容是任务2.5 植物其他病原及其病害特点（二）非生物病原＆植物病害标本的采集、制作和保存。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第13练 任务2.5 植物其他病原及其病害特点（二） 非生物病原＆植物病害标本的采集、制作和保存 一、选择题 （一）单项选择题（本题共5小题，每小题只有一个选项符合题意） 1. 环境污染主要包括空气污染、水污染和土壤污染，空气污染最主要的来源是（　）。 A.农业生产的农药喷洒 B.工业生产排放的有毒气体 C.交通运输排放的尾气 D.生活污水排放 【答案】B 【解析】环境污染主要包括空气污染、水污染和土壤污染。空气污染最主要的来源是工业生产排放的有毒气体。这些污染物对不同的植物为害程度不同，引起的症状不同。 2. 冷害也称寒害，是指（　）所致的病害，如甘薯在9℃以下就患冷害。 A.0℃以上的低温 B.0℃以下的低温 C.高温 D.水淹 【答案】A 【解析】温度过高或过低包括冷害、冻害、热害。冷害也称寒害，是指0℃以上的低温所致病害，如甘薯在9℃以下就患冷害。冷害可导致植物缺水干枯死亡。 3. 下列植物营养失调症状中，属于缺铁的是（　）。 A.下部叶片先失绿黄化，新叶淡绿 B.茎叶暗绿或紫红色，生长受阻 C.新叶失绿黄化，叶脉残留绿色 D.叶脉间失绿，叶脉残留绿色 【答案】C 【解析】缺氮：下部叶片先失绿黄化，新叶淡绿；在降雨量大、淋洗严重的地区，缺乏有机质的土壤中易发生。缺磷：茎叶暗绿或紫红色，生长受阻；在酸性土、石灰性土中易发生。缺铁：新叶失绿黄化，叶脉残留绿色；石灰性土壤、重金属含量高的土壤易发生。缺镁：叶脉间失绿，叶脉残留绿色；酸性土、碱性土、盐土易发生缺镁。 4. 标本夹用来（　）。 A.吸收标本水分 B.采集、翻晒、压制病害标本 C.临时收存新采的果实、子实体等柔软多汁标本 D.浸泡标本 【答案】B 【解析】标本夹用来采集、翻晒、压制病害标本。标本纸一般是草纸、麻纸或旧报纸，用来吸收标本水分。采集箱用来临时收存新采的果实、子实体等柔软多汁标本。 5. 一般浸渍液只防腐不保色，配方为（　）。 A.福尔马林50mL+酒精300mL+水2000mL B.福尔马林300mL+酒精50mL+水2000mL C.福尔马林50mL+酒精2000mL+水300mL D.酒精50mL+福尔马林300mL+水2000mL 【答案】A 【解析】柔软多汁的块根、块茎、果实及肉质的菌类子实体，清洗干净后浸泡在普通防腐性浸渍液中，或根据标本的颜色处理后制作成保持原色的标本，再浸泡在普通防腐性浸渍液中保存。一般浸渍液只防腐不保色，配方为：福尔马林50mL+酒精300mL+水2000mL。 （二）多项选择题（本题共3小题，每小题有2个或2个以上选项符合题意） 1. 下列属于生理性病害发生特点的有（　）。 A.有明显的发病中心 B.有传染性 C.没有病征 D.大面积同时发生，田间分布比较均匀 【答案】CD 【解析】非生物病原指非生物因素，包括营养失调、水分失衡、温度过高或过低，以及环境污染等。由非生物病原引起的病害称为生理性病害或非侵染性病害。大面积同时发生，田间分布比较均匀，但受地形阻隔的田块间不被传染。没有病征。田间没有明显的发病中心，没有从点到面的扩散过程，没有传染性。病害发生与环境条件、栽培管理措施关系密切，采取适当措施，可使病状恢复正常。 2. 下列关于蜡叶标本制作与保存的说法，正确的有（　）。 A.蜡叶标本是柔软多汁的果实清洗后浸泡在普通防腐性浸渍液中制成的标本 B.制作蜡叶标本的主要原则是，在短时间内将标本干燥压平，并使标本能基本保持原形和原色，便于长期保存 C.在压制标本过程中，前四天通常每天早、晚各换1次纸，以后每天换1次 D.制作后的标本用0.1%氯化汞或75%乙醇溶液涂抹，以防虫蛀或霉变 【答案】BCD 【解析】蜡叶标本是用标本夹压制而成的干燥标本，制作方法简便而经济，制作蜡叶标本的主要原则是，在短时间内将标本干燥压平，并使标本能基本保持原形和原色，便于长期保存。在压制标本过程中，前四天通常每天早、晚各换1次纸，以后每天换1次，直至完全干燥为止。蜡叶标本主要有两种保存方法。制作后的标本用0.1%氯化汞或75%乙醇溶液涂抹，以防虫蛀或霉变。 3. 植物病害标本采集时，要求（　）。 A.病状典型 B.病征完全 C.种类单一 D.及时存放 【答案】ABCD 【解析】采集时，要将有病部位连同一部分健康组织一起采下。要求：①病状典型。要求不同部位、不同阶段的症状尽可能齐全，才能正确诊断病害。②病征完全。真菌病害标本应采有子实体，如果没有子实体便无法鉴定病原。③种类单一。每种标本上的病害种类应种类单一，避免混杂，以免影响正确鉴定和使用。④及时存放。叶部病害标本，采后要及时放在有吸水纸的标本夹内。⑤记录清楚。记载的主要内容包括采集编号、寄主名称、发病情况、受害部位，以及采集人、采集地点、采集日期。 二、判断题（本题共2小题，正确的填“√”，错误的填“×”） 1. 植物在正常生长发育过程中，如果长期遇到水分不足或水淹，植物生长发育就会受到抑制，还会诱发其他病害，严重的甚至死亡。（　） 【答案】√ 【解析】植物在正常生长发育过程中，如果长期遇到水分不足或水淹，植物生长发育就会受到抑制，还会诱发其他病害，严重的甚至死亡。 2. 生理性病害的诊断，先进行治疗诊断或专项检测，再调查病害现场了解病害发生情况。（　） 【答案】× 【解析】(1)调查病害现场，了解病害发生情况、病害现场环境变化情况及栽培管理情况，作出初步判断。(2)观察症状，检查病原物及剖析寄主组织，排除传染性病害的可能。(3)进行治疗诊断或专项检测。在经过初步诊断的基础上，对怀疑因素进行人工诱发、专项化验或利用指示植物检测，以确定病原。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第13练，内容是任务2.5 植物其他病原及其病害特点（二）非生物病原＆植物病害标本的采集、制作和保存。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第13练 任务2.5 植物其他病原及其病害特点（二） 非生物病原＆植物病害标本的采集、制作和保存 一、选择题 （一）单项选择题（本题共5小题，每小题只有一个选项符合题意） 1. 环境污染主要包括空气污染、水污染和土壤污染，空气污染最主要的来源是（　）。 A.农业生产的农药喷洒 B.工业生产排放的有毒气体 C.交通运输排放的尾气 D.生活污水排放 2. 冷害也称寒害，是指（　）所致的病害，如甘薯在9℃以下就患冷害。 A.0℃以上的低温 B.0℃以下的低温 C.高温 D.水淹 3. 下列植物营养失调症状中，属于缺铁的是（　）。 A.下部叶片先失绿黄化，新叶淡绿 B.茎叶暗绿或紫红色，生长受阻 C.新叶失绿黄化，叶脉残留绿色 D.叶脉间失绿，叶脉残留绿色 4. 标本夹用来（　）。 A.吸收标本水分 B.采集、翻晒、压制病害标本 C.临时收存新采的果实、子实体等柔软多汁标本 D.浸泡标本 5. 一般浸渍液只防腐不保色，配方为（　）。 A.福尔马林50mL+酒精300mL+水2000mL B.福尔马林300mL+酒精50mL+水2000mL C.福尔马林50mL+酒精2000mL+水300mL D.酒精50mL+福尔马林300mL+水2000mL （二）多项选择题（本题共3小题，每小题有2个或2个以上选项符合题意） 1. 下列属于生理性病害发生特点的有（　）。 A.有明显的发病中心 B.有传染性 C.没有病征 D.大面积同时发生，田间分布比较均匀 2. 下列关于蜡叶标本制作与保存的说法，正确的有（　）。 A.蜡叶标本是柔软多汁的果实清洗后浸泡在普通防腐性浸渍液中制成的标本 B.制作蜡叶标本的主要原则是，在短时间内将标本干燥压平，并使标本能基本保持原形和原色，便于长期保存 C.在压制标本过程中，前四天通常每天早、晚各换1次纸，以后每天换1次 D.制作后的标本用0.1%氯化汞或75%乙醇溶液涂抹，以防虫蛀或霉变 3. 植物病害标本采集时，要求（　）。 A.病状典型 B.病征完全 C.种类单一 D.及时存放 二、判断题（本题共2小题，正确的填“√”，错误的填“×”） 1. 植物在正常生长发育过程中，如果长期遇到水分不足或水淹，植物生长发育就会受到抑制，还会诱发其他病害，严重的甚至死亡。（　） 2. 生理性病害的诊断，先进行治疗诊断或专项检测，再调查病害现场了解病害发生情况。（　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $