第8练 任务2.2 植物病原真菌及其病害特点（一）真菌的一般性状《植物保护技术》（高教版第三版）湖北省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第8练，内容是任务2.2 植物病原真菌及其病害特点（一）真菌的一般性状。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第8练 任务2.2 植物病原真菌及其病害特点（一）真菌的一般性状 一、选择题 （一）单项选择题（本题共5小题，每小题只有一个选项符合题意） 1. 低等真菌的菌丝无横隔膜，称（　）；高等真菌的菌丝有横隔膜，称有隔菌丝。 A.无隔菌丝 B.假菌丝 C.营养菌丝 D.气生菌丝 【答案】A 【解析】低等真菌菌丝无横隔膜，称无隔菌丝；高等真菌菌丝有横隔膜，称有隔菌丝。 2. 吸器的形状依病原菌不同而异，白粉菌的吸器为（　）。 A.棒状 B.小球状 C.掌状 D.分支状 【答案】C 【解析】吸器的形状依病原菌不同而异。如白粉菌为掌状，霜霉菌为分支状，锈菌为棒状，白锈菌为小球状。 3. 菌核是由许多菌丝紧密交结而成的颗粒状物组成的，菌核中储存着丰富的营养，外层组织较坚硬，是抵抗不良环境的（　）。 A.繁殖体 B.休眠体 C.传播体 D.子实体 【答案】B 【解析】菌核是由许多菌丝紧密交结而成的颗粒状物组成的。菌核的形状、色泽、大小依病原菌不同而有差别，有菜籽状、鼠粪状或角状。菌核中储存着丰富的营养，外层组织较坚硬，是抵抗不良环境的休眠体。 4. 担子呈棍棒状，经过两性结合产生在担子上的孢子，每个担子顶端产生（　）个担孢子。 A.4 B.2 C.6 D.8 【答案】A 【解析】担孢子：经过两性结合产生在担子上的孢子；担子呈棍棒状，每个担子顶端产生4个担孢子，担子多着生在担子果上。 5. 真菌从孢子开始，经过萌发、生长和发育，最后又产生同一种孢子的整个生活过程，称为（　）。 A.侵染循环 B.病理程序 C.世代交替 D.生活史 【答案】D 【解析】真菌的生活史：指真菌从孢子开始，经过萌发、生长和发育，最后又产生同一种孢子的整个生活过程。典型的真菌生活史包括无性繁殖和有性繁殖两个阶段。 （二）多项选择题（本题共3小题，每小题有2个或2个以上选项符合题意） 1. 下列关于真菌孢子的表述，正确的有（　）。 A.子囊孢子是真菌的无性孢子 B.游动孢子没有细胞壁，能在水中游动 C.孢囊孢子有细胞壁，没有鞭毛 D.担孢子是真菌的无性孢子 【答案】BC 【解析】游动孢子：菌丝或孢囊梗顶端膨大形成孢子囊，孢子囊成熟后，释放出没有细胞壁、有1~2根鞭毛、能在水中游动的孢子。孢囊孢子：形成特点同游动孢子；孢囊孢子有细胞壁，没有鞭毛；孢囊孢子很轻，耐干燥，经空气传播。子囊孢子：由两个异型配子囊结合而成的孢子，着生在囊状的子囊内，子囊多着生在子囊果内。担孢子：经过两性结合产生在担子上的孢子；担子呈棍棒状，每个担子顶端产生4个担孢子，担子多着生在担子果上。 2. 菌丝体在一定的环境条件下或生长发育后期，可发生变态形成特殊的结构体，常见的有（　）。 A.吸器 B.菌核 C.菌索 D.子座 【答案】BCD 【解析】菌丝体在一定的环境条件下或在生长发育后期，可发生变态形成特殊的结构体。这些结构体常见的有下列三种：菌核、菌索、子座。生长在寄主细胞间的真菌，则以菌丝体上产生的特殊结构——吸器，伸入细胞内吸取养分。 3. 有些真菌在整个生活史中可以产生2种以上类型的孢子，称为多型现象。下列属于禾柄锈菌产生的孢子类型的有（　）。 A.冬孢子 B.担孢子 C.性孢子 D.锈孢子 【答案】ABCD 【解析】有些真菌在整个生活史中可以产生2种以上类型的孢子，称为多型现象，如禾柄锈菌一生可以产生5种孢子。锈菌生活史中具有孢子多型现象，可以产生5种类型的孢子，即冬孢子、担孢子、性孢子、锈孢子和夏孢子，如小麦秆锈病的柄锈菌。 二、判断题（本题共2小题，正确的填“√”，错误的填“×”） 1. 真菌经过一定时期的营养生长就进入无性繁殖阶段，产生无性孢子；在整个真菌的生活史中，有性繁殖一般只出现一次。（　） 【答案】√ 【解析】真菌经过一定时期的营养生长就进入无性繁殖阶段，产生无性孢子。真菌生长后期，或环境不适宜的情况下，真菌转入有性繁殖，菌丝体产生抗逆性较强的有性孢子。在整个真菌的生活史中，有性繁殖一般只出现一次。 2. 真菌的有性孢子数量多，对植物病害的传播、蔓延作用很大。（　） 【答案】× 【解析】真菌无性繁殖能力强，完成一次无性循环所需的时间较短，在一个生长季节可以重复发生多次；产生的无性孢子数量多，对植物病害的传播、蔓延作用很大。植物病原真菌的有性孢子多半是在侵染后期才产生，产生的数量少，但抗逆力强，有助于真菌度过不良环境，成为翌年病害的初侵染源。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第8练，内容是任务2.2 植物病原真菌及其病害特点（一）真菌的一般性状。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第8练 任务2.2 植物病原真菌及其病害特点（一）真菌的一般性状 一、选择题 （一）单项选择题（本题共5小题，每小题只有一个选项符合题意） 1. 低等真菌的菌丝无横隔膜，称（　）；高等真菌的菌丝有横隔膜，称有隔菌丝。 A.无隔菌丝 B.假菌丝 C.营养菌丝 D.气生菌丝 2. 吸器的形状依病原菌不同而异，白粉菌的吸器为（　）。 A.棒状 B.小球状 C.掌状 D.分支状 3. 菌核是由许多菌丝紧密交结而成的颗粒状物组成的，菌核中储存着丰富的营养，外层组织较坚硬，是抵抗不良环境的（　）。 A.繁殖体 B.休眠体 C.传播体 D.子实体 4. 担子呈棍棒状，经过两性结合产生在担子上的孢子，每个担子顶端产生（　）个担孢子。 A.4 B.2 C.6 D.8 5. 真菌从孢子开始，经过萌发、生长和发育，最后又产生同一种孢子的整个生活过程，称为（　）。 A.侵染循环 B.病理程序 C.世代交替 D.生活史 （二）多项选择题（本题共3小题，每小题有2个或2个以上选项符合题意） 1. 下列关于真菌孢子的表述，正确的有（　）。 A.子囊孢子是真菌的无性孢子 B.游动孢子没有细胞壁，能在水中游动 C.孢囊孢子有细胞壁，没有鞭毛 D.担孢子是真菌的无性孢子 2. 菌丝体在一定的环境条件下或生长发育后期，可发生变态形成特殊的结构体，常见的有（　）。 A.吸器 B.菌核 C.菌索 D.子座 3. 有些真菌在整个生活史中可以产生2种以上类型的孢子，称为多型现象。下列属于禾柄锈菌产生的孢子类型的有（　）。 A.冬孢子 B.担孢子 C.性孢子 D.锈孢子 二、判断题（本题共2小题，正确的填“√”，错误的填“×”） 1. 真菌经过一定时期的营养生长就进入无性繁殖阶段，产生无性孢子；在整个真菌的生活史中，有性繁殖一般只出现一次。（　） 2. 真菌的有性孢子数量多，对植物病害的传播、蔓延作用很大。（　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $