第6.1节 质量（高效培优·讲义）物理新教材人教版八年级上册

本讲义聚焦初中物理“质量”核心知识点，系统梳理质量的概念、单位及换算、特性（不随形状、状态、位置改变），并衔接质量测量工具（天平）的构造、使用步骤及特殊测量方法（累积法、取样法），构建从概念理解到实践操作的完整学习支架。 该资料以目标导航明确物理观念培养方向，避坑指南通过“冰袋破损与熔化质量变化”等实例强化科学思维，结合真题演练与分层练习，助力学生掌握天平使用规范，课中辅助教师高效授课，课后帮助学生查漏补缺，提升科学探究能力与知识应用水平。

第6.1节 质量 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 质量 考点02 质量的测量 03 避坑指南·解题通法 角度01 质量的概念及特性 角度02 质量的单位及换算 角度03 常见物体的质量及质量估算 角度04 托盘天平的构造 角度05 托盘天平的使用与读数 角度06 天平的使用常见错误 角度07 测量质量的特殊方法 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.知道质量的物理含义，理解质量是物体本身的属性，不随形状、物态、位置改变。 2.熟记质量单位以及单位换算，能估测生活中常见物体的质量大小。 3.掌握天平的使用步骤：调平、放物体砝码、读数，分清物体砝码放置位置。 4.会判断天平操作中的常见错误，知道称量前调平衡螺母，称量过程不能调平衡螺母。 1.天平使用口诀：左物右码；砝码用镊子夹取，禁止用手直接拿砝码。 2.读数规则：物体质量 = 砝码总质量 + 游码左侧对应的刻度值。 3.物体磨损、挤压、状态变化，物体所含物质多少不变，质量不变。 4.潮湿物体、化学药品不能直接放到天平托盘上。 知识导图 考点01 质量 1、质量的概念：自然界中的一切物体都是由 组成的，组成物体的物质有多有少。比如，铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但所含物质的多少不同。物体所含 叫质量，通常用字母 表示。 2、质量的单位 （1）单位：在国际单位制中，质量的单位是 ，符号是 。质量常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 （2）质量单位的换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg；1g=10-3kg，1mg=10-3g=10-6kg。 3、质量是物体的基本属性 现象 现象分析 探究归纳 一块橡皮泥，被捏成各种动物形状 物体的形状发生了变化，但物体的质量没有变化 质量时物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和所处的空间位置的变化而变化 一杯水结成冰，把铁块放入炼钢炉熔化成铁水 物体的状态发生了变化，但质量没变 把小铁块从南极拿到北极 物体在空间位置发生了变化，但物体质量没变 4、常见物体的质量 一枚一元硬币6g 一枚鸡蛋50g 一个苹果约150g 一只大公鸡约3kg 一名中学生约50kg 一头大象约6t 地球约6×1024kg 太阳约2×1030kg 【深化点拨】 1．受质量影响的物理量：物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示，是度量物体在同一地点重力势能和动能大小（第十一章学）的物理量，是描述物体的惯性（第八章学）的物理量，是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素。 2．质量的特性：质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。 1．下列关于质量的说法，正确的是（     ） A．一件衣服从北京快递到青岛，质量不变 B．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变小 C．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变大 D．飞船从太空回到地球，质量变小 2．如图所示，2024年6月25日嫦娥六号着陆月球背面采集月壤1935.3克，合______千克，把这些样品带回地球，其质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 考点02 质量的测量 1、质量的测量：在生产、生活中，我们经常需要知道物体质量大小，例如买粮、买菜，一般都需要称处货品的质量。 （1）生活中常见的测量质量的工具有台秤、电子秤、案秤、杆秤，以及测量载重汽车的质量时用的电子磅等。 （2）在学校的实验室和工厂的化验室里，常用的测量工具是天平。 2、天平的结构：实验室常用的测量质量的工具是 ，如图所示。托盘天平的构造：托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成。由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着或托着一个盘，其中一个盘（右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动。 ①托盘；②平衡螺母；③指针；④分度盘；⑤游码。 3、托盘天平的使用步骤 测量前的准备 放 把天平放在 上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平 拨 把游码拨到标尺左端的零刻度线 调 调节横梁两端的 ，使指针指在 的刻度线处（或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。这一步的目的是把天平横梁调平衡，具体操作方法：如果指针向左偏，应将平衡螺母向右调；如果指针向右偏，应将平衡螺母向左调，可简记为“左偏右调，右偏左调”。对于左、右两端各有一个平衡螺母的托盘天平来说，两边的平衡螺母的调节方向是一致的。 看 观察天平的称量（称量是天平能称的最大质量）和标尺的分度值。被测物体的质量不能超过天平的称量，否则不但测不出物体的质量，还有可能损坏天平。游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码，所以在使用前需观察标尺上每小格所代表的质量。 测量和读数 测 称量前，估计一下被测物体的质量；测量时，把被测物体放在左盘中，然后根据所估计的质量用镊子按“先打后小”的顺序依次向右盘试加砝码，若添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，则需要用镊子调节 在标尺上的位置，直至天平的横梁恢复平衡。 读 右盘中砝码的总质量加上游码示数（游码左侧边缘在标尺上所对的刻度值，不估读），就等于左盘中被测物体的质量。如图所示，游码的示数是2g，被测物体质量为：50g+10g+2g=62g。 使用后的整理 收 测量完毕，先将被测物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒中，把砝码拨回标尺左端的 。 4、物体质量的特殊测量方法 （1）积累法（测多算少法）测微小物体的质量：当被测物体的质量很小时，如一枚大头针、一粒米、一个图钉等，我们无法利用天平直接测量单个物体质量，此时可以利用测多算少的方法测出一定数量物体的总质量，再除以物体的数量得到一个物体的质量。如要测量一枚大头针的质量，我们可以先测出多枚大头针的总质量m总，再用总质量除以大头针的枚数n，即可得出一枚大头针的质量：。 （2）取样法（测少算多法）测较大物体的质量：测量较大物体质量时，如果物体的材质相同可以采用取样法。如测量已知总长度为l总的铜线的质量m总时，若铜线的质量太大而无法用太平直接测量，可以先测量出其中一小段铜线的质量m，再测出这一小段铜线的长度l，根据这一段铜线的长度和铜线的总长度之间的比例关系计算铜线的总质量，即：。 【深化点拨】 1．使用天平注意事项 （1）被测物体的质量不能超过天平的量程。 （2）保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 （3）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 （4）右放砝码，左放物体。 （5）砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。 （6）过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 （7）加砝码应该从大到小，可以节省时间。 （8）在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 2．天平的非正常使用 （1）游码未归零：使用游码未归零就调平的天平测量物体质量时，相当于在右盘中已放上一个与游码初始示数相同的小砝码，因此物体的实际质量等于砝码质量和最后游码示数之和减去初始游码示数。 （2）物、码放反：天平的等量关系为：m左=m右+m游，当错误地“左码右物”放置时，天平的等量关系为：m码=m物+m游，则物体质量等于砝码质量减去游码示数，即m物=m码+m游。 1．小明想用天平称面粉。他先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图甲所示。然后在右盘中增加一个砝码，接着向烧杯加入一定量的面粉，指针位置如图乙所示。接下来的操作是（　　） A．向左调节平衡螺母 B．向左移动游码 C．用小勺向烧杯中加一些面粉 D．从托盘中取出和的砝码 2．调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向________调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为_______g；如果在测量过程中出现图甲的情况，接下来应该_____________________（选填“将平衡螺母向右调节”或“向右移动游码”）。 3．华华在学习“质量”这节课时明确了质量指的是物体所含________________。在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)请完成以上填空________； (2)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图所示，此时应向________（选填“左”或“右”）调节________，直到横梁水平平衡。 (3)在测量物体质量时，应将物体放在天平的________（选填“左”或“右”）盘。 (4)多次增减砝码，当加入最小的5g砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图所示，为使横梁恢复水平平衡，此时应移动________。 (5)整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，会导致测量质量的结果________真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 质量的综合应用及解题步骤 1.质量的概念与属性：质量是物体所含物质的多少，它是物体本身的一种属性。 （1）核心特性：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。 形状变了：把橡皮泥捏成各种形状，质量不变。 状态变了：冰熔化成水，虽然体积变小了，但所含水分子的多少没变，所以质量不变。 位置变了：宇航员从地球带到月球，虽然重力（重量）变了，但身体里的物质没少，质量不变。 （2）避坑点：题目常设陷阱说“铁块磨成铁粉质量变小”（错，除非磨掉了一部分）或“水结冰质量变大”（错，只是体积膨胀）。只要物质总量没增减，质量就不变。 2.天平的使用规范：必须“左物右码” （1）调节平衡 放平：放在水平台上。 归零：游码移到标尺左端的零刻度线处。 调螺母：指针偏左往右调，偏右往左调（“左偏右调”）。注意：称量过程中绝对不能动平衡螺母！ （2）称量过程 左物右码：物体放左盘，砝码放右盘。 加减顺序：先大后小（先估测，加最大的，不行再换小的）。 读数公式： m物=m砝+m游（游码读左侧边缘）。 （3）避坑点：如果不小心放反了（左码右物）， m物=m砝+m游。另外，潮湿物体或化学药品不能直接放在托盘上，必须垫纸或用烧杯。 3.特殊测量方法：当被测物理量太小，小于测量工具的分度值时，直接测量误差太大，需要用“累积法”。 （1）应用场景：测一张纸的厚度、测一枚大头针的质量、测细铜丝的直径。 （2）操作步骤： 取 n个相同的微小物体（如100枚大头针）。 测出总质量 M总 。 计算单个质量。 （3）避坑点：累积的数量n要足够多，以减小误差；选取的个体必须是完全相同的。 角度01 质量的概念及特性 1．冰袋被广泛地使用在食品运输中，下列操作中会导致冰袋中物质质量发生明显改变的是（     ） A．冰袋破损 B．将冰袋压扁 C．冰袋中的冰熔化 D．冰袋被运输到高海拔山区 2．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（　　） A．铁块的形状、质量和体积都变了 B．铁块的形状、体积变，质量不变 C．铁块的形状变，体积和质量不变 D．铁块的质量变，体积和形状不变 3．某小铁块的质量是，当其熔化成铁水时，其质量_________（选填“大于”、“小于”或“等于”），宇航员将这个铁块带入太空后，该小铁块的质量将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 角度02 质量的单位及换算 4．每天早上吃一个鸡蛋，好处不请自来。一枚鸡蛋的质量约为（     ） A．60 mg B．60 g C．6 kg D．6 t 5．图中的仪器名称是______，此时示数为______克。 6．完成下列单位换算。 (1)地球的质量约为=____________t。 (2)一辆公共汽车的质量约为7t=____________kg。 (3)一粒药片的质量约为=____________mg。 角度03 常见物体的质量及质量估算 7．一名普通中学生的质量约为（     ） A．5kg B．50kg C．500kg D．5000kg 8．下列估测合理的是（     ） A．一瓶矿泉水的质量约为5×104mg B．一名中学生的质量约为500g C．一个苹果的质量约为1.5×104g D．一辆家用轿车的质量约为2×103kg 9．给下列物体的质量填上合适的单位： (1)一名中学生的质量大约是45___________； (2)一头大象的质量大约是5.8___________； (3)物理课本的质量大约是320___________。 角度04 托盘天平的构造 10．关于用天平测量固体质量的实验，下列说法正确的是（     ） A．为测量方便，可以直接用手拿砝码 B．称量物体质量的过程中，若横梁不平衡，可以调节平衡螺母 C．用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的右盘中 D．正确测量后，天平平衡如图所示，则物块的质量为61g 11．将天平放在水平桌面上，若此时指针的位置如图甲所示，应将平衡螺母向______移动，使天平平衡。将蜡块放在天平的左盘中，另一盘所加砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡。蜡块的质量为_____克。 12．某同学在测铁块质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，然后把铁块放在托盘上称质量，并调节平衡螺母。如图所示。 (1)分别说出图中所指的天平各部分名称：A是 ___ ，B是 _____ ，C是 ____ 。 (2)该同学在实验中出现两次主要的错误是： ①_________________ ； ②__________________ 。 角度05 托盘天平的使用与读数 13．在“用托盘天平称物体的质量”实验中，下列操作正确的是（     ） A．调平时指针在分度盘中线左右摆动幅度相同表明天平不平衡 B．称量时物体应放右盘，向左盘增减砝码时按由小到大的顺序 C．天平平衡时，物体质量=砝码的总质量+游码所示质量 D．称量时发现砝码生锈了，则测量值会偏大 14．鲁能巴蜀中学校团委吉祥物“能能”受到了同学们的热烈喜爱，用已调节好的天平测“能能”的质量，砝码及游码位置如图乙所示，则“能能”的质量为______________g；如果把它带到太空空间站，它的质量______________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 15．小宣同学调节天平横梁平衡时，在游码移动至标尺左端的零刻度线后，发现指针如图甲所示，此时他应将平衡螺母向______调，直到指针指到分度盘的中线处：测量过程中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入质量最小的5g砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是______，直到横梁恢复平衡。 16．(1)称量质量时，当小明依次往右盘中添加了1个20g和1个10g的砝码后，指针偏向了分度标尺的右边（如图所示），接下来小明的正确操作应是________（填选项前的字母）。 A．向右移动游码 B．取下20g的砝码，换上的砝码 C．取下的砝码，换上的砝码 D．再往右盘添加的砝码 (2)小明用天平正确称量小球的质量时，右盘上砝码总质量是，游码的位置如图所示，则小球的质量为________g； 角度06 天平的使用常见错误 17．学会使用天平测量物体的质量是一项基本的实验技能。下列关于测量结果的判断，正确的是（　　） A．若使用的游码已磨损，则被测物体的质量偏小 B．若天平没调平就使用，则被测物体的质量偏大 C．调节平衡时游码未调零，则被测物体的质量偏大 D．若物体和砝码位置颠倒，则被测物体的质量偏小 18．关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（　　） A．称量食盐质量时，游码未归零就调节横梁平衡进行测量，则测量结果偏小 B．称量小石块质量时，发现指针向右偏，应向右移动游码 C．称量小铁块质量时，指针偏左横梁未平衡就测量物体质量会导致测量结果偏大 D．称量食盐质量时，发现砝码磨损，则测量结果偏小 19．天平出现下列状况时，该如何操作？ (1)在称量前，发现指针指在分度盘的中央刻度线左侧，则应______。 (2)在称量小石块的质量时，发现指针右偏，则应______。 (3)在称100g水时，发现指针向右偏转，则应______。 20．小明想取20g水，他先测空烧杯的质量，天平平衡时，砝码的情况、游码在标尺上的位置如图所示，此时的读数为________g；接着在砝码所在的托盘内加上20g的砝码，将水加入烧杯中，直至天平平衡。他整理器材时发现，在测量过程中将砝码和被测物体的位置放反了，其他操作无误，这一因素会使测量值与真实值相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 角度07 测量质量的特殊方法 21．小明想要测量滴水的质量，下列方法可行的是（     ） A．用托盘接滴水，多次测量取平均值 B．用托盘接滴水，测其质量为，则每滴水的质量为 C．用天平测出烧杯质量，用烧杯接滴水测总质量，每滴水质量为（） D．用天平测出烧杯质量，用烧杯接滴水测总质量，每滴水的质量为 22．小明想用天平测一枚回形针的质量，他用托盘天平测出100枚回形针的总质量为74g，则一枚回形针的质量是____________g；若测量时所用的砝码沾有油污，则测量值____________（选填“大于”“等于”或“小于”）真实值。 23．托盘天平称量一枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在括号里。 A．把几枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在右盘内测量 B．把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡 C．数出左盘内大头针的数目，算出1枚大头针的质量 D．移动游码，使横梁平衡 E．把天平放在水平台上，观察天平的最大称量和游码标尺上的分度值 F．计算几枚大头针的总质量，总质量＝右盘内砝码总质量+游码所对的刻度值。 (1)正确的实验步骤为_______。 (2)测得100个大头针的质量时，砝码和游码的示数如图所示，则此天平读数为_______g，每一枚大头针的质量是_______g。 【例1】（2026·陕西·中考真题）国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》指出，学生书包（含书籍和文具）的总质量不能超过学生身体质量的10%。按照要求，一名初中生书包的最大总质量约为（     ） A．5g B．50g C．5kg D．50kg 【深化点拨】 （1）考查质量的估测，需要记住一名普通初中生的质量大约为 50kg，这是物理估测题的常见常识。 （2）考查质量单位的感知，区分克与千克，对 5g、50g、5kg、50kg 对应的物体重量建立直观认识。 （3）考查结合生活情境读取信息，能从题干文字中提取质量比例要求，联系生活实际进行判断。 （4）考查物理与生活的联系，学会用物理估测知识理解生活中的健康规范要求。 【变式1-1】（2026·吉林·中考真题）下列数据中，与一位中学生的质量最接近的是（     ） A．0.5 kg B．5 kg C．50 kg D．500 kg 【变式1-2】（2026·山东·中考真题）山东山海相连，土地肥沃，良好的自然条件孕育出日照蓝莓、烟台樱桃、肥城桃、昌乐西瓜……这些水果成熟后，质量最接近200g的是（     ） A． 一颗蓝莓 B． 一颗樱桃 C． 一个桃 D． 一个西瓜 【变式1-3】（2026·四川巴中·中考真题）下列描述符合实际的是（　　） A．真空中光速约340m/s B．普通中学生的质量约150kg C．学生课桌的高度约80cm D．人体感觉舒适的环境气温约40℃ 【例2】（2025·山东济南·中考真题）小明在劳动教育基地参加劳动实践活动时，发现了一块漂亮的鹅卵石，他和小亮用天平和量筒测量该鹅卵石的密度。 (1)小明将游码归零后，在调节天平平衡时，发现指针向左摆动的幅度大于向右摆动的幅度，应该将平衡螺母_____________，直到指针左右摆动的幅度相同； (2)小明用调平后的天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时如图所示，此鹅卵石的质量为_________g；用量筒测出它的体积为24cm3，则此鹅卵石的密度为__________________； (3)在交流评估时，小亮发现实验中使用的天平左边托盘的质量大于右边托盘的质量，则用该天平测得此鹅卵石的质量_______________选填（“偏大”“偏小”或“不受影响”）。 【深化点拨】 （1）考查天平调平操作，调节平衡螺母遵循 “左偏右调，右偏左调”，指针左摆幅度更大，说明左侧偏重，平衡螺母向右调。 （2）考查天平读数方法，物体质量等于砝码总质量加上游码对应的刻度值，要注意游码读左侧对齐刻度。 （3）考查密度测量实验误差分析，天平调平环节已经平衡了左右托盘自重，托盘质量不等不会影响最终测量结果。 （4）考查固体密度测量实验原理，利用天平测质量、量筒测体积，是测量固体密度最基础的实验方案。 【变式2-1】（2025·山东济宁·中考真题）如图甲所示，物体的长度为________cm；用托盘天平测量物体的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘中砝码的情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为________g。 【变式2-2】（2025·四川攀枝花·中考真题）攀枝花芒果，果形好，色泽鲜，含糖多，风味可口，已成为攀枝花的一张名片，对果农增收，实现共同富裕起着积极作用。农科人员在某次对芒果的研究中，需要用皮尺测量一个芒果的周长，其结果如图甲所示；用调好的天平测其质量，其结果如图乙所示。则该芒果的周长为______cm，质量为______g。 【变式2-3】（2025·湖南·中考真题）小红用托盘天平测量一块橡皮的质量。 (1)把天平放在水平的桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向___________端调节，使横梁水平平衡。 (2)调节天平平衡后，把橡皮放在左盘中，在右盘中加减砝码后，观察到指针左偏，于是进行如图乙所示的操作，请指出其操作的不当之处：___________。 (3)经过正确操作，横梁达到水平平衡时，右盘砝码的质量及游码的位置如图丙所示，此橡皮质量为___________g。 ⚡基础速刷 1．在国际制单位中，质量的基本单位是（     ） A．t B．g C．kg D．mg 2．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平左盘里，通过增减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（　　） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．把游码向右移动一些 3．图所示是王明使用天平的几点做法，其中正确的是（     ） A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处 C．可以用手直接加减砝码 D．所测物体质量可以超过天平最大测量值 4．中国空间站顺利“会师”的神舟二十一号航天员乘组，启用了热风烘烤机。航天员第一次在“太空家园”吃上了烤鸡翅、烤牛排。进入太空后，飞船所装载物品的质量___________（选填“变化”或“不变”）。 5．11月25日长征二号F运载火箭搭载神舟二十二号飞船发射成功。火箭发射升空的过程中，若以发射台为参照物，则火箭是________（选填“运动”或“静止”）的；随着燃料燃烧，火箭整体质量会________。 6．小明做“用托盘天平测量物体的质量”实验。 (1)将天平放在水平桌面上，游码归零后发现指针偏向分度盘右侧，如图（a）所示，此时应将平衡螺母向______调整，直至指针指在分度盘中央； (2)测量物体质量时，被测物体放在托盘天平的______盘； (3)正确操作后，托盘中有1个10克和1个5克砝码，标尺上游码的位置如图（b）所示，则被测物体的质量为______g。 🚀能力跃升 7．物理学是一门以观察、实验为基础的科学，下列估测最符合实际的是（     ） A．一支日常使用圆珠笔的质量约为500g B．武汉8月份白天的平均气温约为33℃ C．中学生步行的速度约为1.1km/h D．央视节目《典籍里的中国》为我们讲述“竹简”里的故事，根据图片信息（如图），请你估测“竹简”的长度约为50cm 8．小明用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为（     ） A．82g B．78g C．82.6g D．77.4g 9．实验室有一架托盘天平，砝码规格为5g、10g、20g、20g、50g、100g，游码最大标记为5g。小明估计某物体质量为150g左右，最后称得实际质量为147.6g，则他称量时可能的加减砝码的顺序中最为合理的是（“+”号表示在右盘中加入砝码，“-”号表示取出砝码）（     ） A．游码 B．游码 C．游码 D．游码 10．凤鸣湖公园湖光山色，水面如镜，一只蜻蜓平行于湖面飞行，以蜻蜓的像为参照物，蜻蜓是_________。蜻蜓在飞离水面的过程中，在水中所成的像的大小________（选填“不变”或“变大”“变小”），而蜻蜓的质量________（选填“不变”或“变大”“变小”）。 11．小红用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的___________ 处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向___________调节。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动砝码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，则石块的质量为 ___________ g。 12．如图所示，小明想用天平称取冷水。选取的器材有：托盘天平（砝码有、、、各一个，两个）、水、烧杯等，实验步骤如下： (1)首先要将天平放置在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线处，此时观察到指针指在分度盘上的位置如图乙所示，则应将平衡螺母向左调节，直至____________________； (2)正确调节天平平衡后，将烧杯放在天平左盘，在右盘中放入和砝码时，指针如图乙所示，接下来的操作是______________________，直至天平平衡，读数测得空烧杯质量； (3)随后在右盘中加入砝码，并向左侧烧杯中轻缓加入冷水，直至_______________。但测量结束后，小明突然发现由于冷水的加入，有部分水蒸气因液化附着在了烧杯的外壁上，那么这样会导致烧杯中冷水的实际质量_________（选填“>”“=”或“<”）。 🌟思维挑战 13．小禾同学用天平测物体的质量，在调节天平平衡时，他把天平放在水平工作台上后，当时游码处在0.6g的位置，就调节平衡螺母，测量时物体放在右盘，砝码放置在左盘，测得的质量为35.2g，若最小砝码为5g，则被测物体实际的质量是（　　） A．35.6g B．35.4g C．35.2g D．34.6g 14．小明同学用托盘天平测量一个圆柱体铁块的质量。天平平衡时，他用了50g、20g、5g的砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后他才发现自己错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。则该圆柱体铁块的质量为（　　） A．73.0g B．77.0g C．77.4g D．72.6g 15．某同学用天平测量一块金属的质量，测量时砝码以及游码在标尺上的位置如图所示，保持游码位置不变，将左盘所测金属和右盘中砝码互换位置后，指针向_________（选填“左”或“右”）偏。 16．如图甲是商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。台秤的______相当于天平的右盘。使用时，先将游码移至左端零刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向______端旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为______kg。测量时若秤盘下粘了一块泥，则测量的结果将比实际的______。（填“偏大”“偏小”或“不变”） 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6.1节 质量 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 质量 考点02 质量的测量 03 避坑指南·解题通法 角度01 质量的概念及特性 角度02 质量的单位及换算 角度03 常见物体的质量及质量估算 角度04 托盘天平的构造 角度05 托盘天平的使用与读数 角度06 天平的使用常见错误 角度07 测量质量的特殊方法 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.知道质量的物理含义，理解质量是物体本身的属性，不随形状、物态、位置改变。 2.熟记质量单位以及单位换算，能估测生活中常见物体的质量大小。 3.掌握天平的使用步骤：调平、放物体砝码、读数，分清物体砝码放置位置。 4.会判断天平操作中的常见错误，知道称量前调平衡螺母，称量过程不能调平衡螺母。 1.天平使用口诀：左物右码；砝码用镊子夹取，禁止用手直接拿砝码。 2.读数规则：物体质量 = 砝码总质量 + 游码左侧对应的刻度值。 3.物体磨损、挤压、状态变化，物体所含物质多少不变，质量不变。 4.潮湿物体、化学药品不能直接放到天平托盘上。 知识导图 考点01 质量 1、质量的概念：自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物体的物质有多有少。比如，铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但所含物质的多少不同。物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示。 2、质量的单位 （1）单位：在国际单位制中，质量的单位是千克，符号是kg。质量常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 （2）质量单位的换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg；1g=10-3kg，1mg=10-3g=10-6kg。 3、质量是物体的基本属性 现象 现象分析 探究归纳 一块橡皮泥，被捏成各种动物形状 物体的形状发生了变化，但物体的质量没有变化 质量时物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和所处的空间位置的变化而变化 一杯水结成冰，把铁块放入炼钢炉熔化成铁水 物体的状态发生了变化，但质量没变 把小铁块从南极拿到北极 物体在空间位置发生了变化，但物体质量没变 4、常见物体的质量 一枚一元硬币6g 一枚鸡蛋50g 一个苹果约150g 一只大公鸡约3kg 一名中学生约50kg 一头大象约6t 地球约6×1024kg 太阳约2×1030kg 【深化点拨】 1．受质量影响的物理量：物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示，是度量物体在同一地点重力势能和动能大小（第十一章学）的物理量，是描述物体的惯性（第八章学）的物理量，是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素。 2．质量的特性：质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。 1．下列关于质量的说法，正确的是（     ） A．一件衣服从北京快递到青岛，质量不变 B．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变小 C．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变大 D．飞船从太空回到地球，质量变小 【答案】A 【详解】AD．质量不随位置的改变而改变，衣服和飞船仅位置发生改变，所含物质多少不变，质量不变，故A正确，D错误； B．质量不随形状的改变而改变，积木搭建的城堡被撞倒仅形状改变，总质量不变，故B错误； C．质量不随物态的改变而改变，矿泉水结冰仅物态改变，所含物质多少不变，质量不变，故C错误。 故选A。 2．如图所示，2024年6月25日嫦娥六号着陆月球背面采集月壤1935.3克，合______千克，把这些样品带回地球，其质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 1.9353 不变 【详解】，所以月壤的质量 把这些样品带回地球，位置发生了变化，物体所含物质的多少没有发生变化，故其质量不变。 考点02 质量的测量 1、质量的测量：在生产、生活中，我们经常需要知道物体质量大小，例如买粮、买菜，一般都需要称处货品的质量。 （1）生活中常见的测量质量的工具有台秤、电子秤、案秤、杆秤，以及测量载重汽车的质量时用的电子磅等。 （2）在学校的实验室和工厂的化验室里，常用的测量工具是天平。 2、天平的结构：实验室常用的测量质量的工具是托盘天平，如图所示。托盘天平的构造：托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成。由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着或托着一个盘，其中一个盘（右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动。 ①托盘；②平衡螺母；③指针；④分度盘；⑤游码。 3、托盘天平的使用步骤 测量前的准备 放 把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平 拨 把游码拨到标尺左端的零刻度线 调 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处（或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。这一步的目的是把天平横梁调平衡，具体操作方法：如果指针向左偏，应将平衡螺母向右调；如果指针向右偏，应将平衡螺母向左调，可简记为“左偏右调，右偏左调”。对于左、右两端各有一个平衡螺母的托盘天平来说，两边的平衡螺母的调节方向是一致的。 看 观察天平的称量（称量是天平能称的最大质量）和标尺的分度值。被测物体的质量不能超过天平的称量，否则不但测不出物体的质量，还有可能损坏天平。游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码，所以在使用前需观察标尺上每小格所代表的质量。 测量和读数 测 称量前，估计一下被测物体的质量；测量时，把被测物体放在左盘中，然后根据所估计的质量用镊子按“先打后小”的顺序依次向右盘试加砝码，若添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码在标尺上的位置，直至天平的横梁恢复平衡。 读 右盘中砝码的总质量加上游码示数（游码左侧边缘在标尺上所对的刻度值，不估读），就等于左盘中被测物体的质量。如图所示，游码的示数是2g，被测物体质量为：50g+10g+2g=62g。 使用后的整理 收 测量完毕，先将被测物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒中，把砝码拨回标尺左端的零刻度线处。 4、物体质量的特殊测量方法 （1）积累法（测多算少法）测微小物体的质量：当被测物体的质量很小时，如一枚大头针、一粒米、一个图钉等，我们无法利用天平直接测量单个物体质量，此时可以利用测多算少的方法测出一定数量物体的总质量，再除以物体的数量得到一个物体的质量。如要测量一枚大头针的质量，我们可以先测出多枚大头针的总质量m总，再用总质量除以大头针的枚数n，即可得出一枚大头针的质量：。 （2）取样法（测少算多法）测较大物体的质量：测量较大物体质量时，如果物体的材质相同可以采用取样法。如测量已知总长度为l总的铜线的质量m总时，若铜线的质量太大而无法用太平直接测量，可以先测量出其中一小段铜线的质量m，再测出这一小段铜线的长度l，根据这一段铜线的长度和铜线的总长度之间的比例关系计算铜线的总质量，即：。 【深化点拨】 1．使用天平注意事项 （1）被测物体的质量不能超过天平的量程。 （2）保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 （3）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 （4）右放砝码，左放物体。 （5）砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。 （6）过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 （7）加砝码应该从大到小，可以节省时间。 （8）在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 2．天平的非正常使用 （1）游码未归零：使用游码未归零就调平的天平测量物体质量时，相当于在右盘中已放上一个与游码初始示数相同的小砝码，因此物体的实际质量等于砝码质量和最后游码示数之和减去初始游码示数。 （2）物、码放反：天平的等量关系为：m左=m右+m游，当错误地“左码右物”放置时，天平的等量关系为：m码=m物+m游，则物体质量等于砝码质量减去游码示数，即m物=m码+m游。 1．小明想用天平称面粉。他先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图甲所示。然后在右盘中增加一个砝码，接着向烧杯加入一定量的面粉，指针位置如图乙所示。接下来的操作是（　　） A．向左调节平衡螺母 B．向左移动游码 C．用小勺向烧杯中加一些面粉 D．从托盘中取出和的砝码 【答案】C 【详解】A．平衡螺母是在称量前调节天平横梁平衡的，在称量过程中不能再调节平衡螺母，故A不符合题意； B．在称量过程中，游码的位置是不能随意移动的，移动游码相当于改变了右盘中砝码的质量，本题中游码位置已经确定，不应再移动，故B不符合题意； C．由图乙可知，天平的指针偏向分度盘的右侧，说明右盘中砝码的质量大于左盘中烧杯和面粉的总质量，即加入的面粉质量还不够，所以应该继续向烧杯中添加面粉，故C符合题意； D．从托盘中取出砝码会使右盘质量减小，改变了要称量的目标质量，不符合题意，故D不符合题意。 故选C。 2．调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向________调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为_______g；如果在测量过程中出现图甲的情况，接下来应该_____________________（选填“将平衡螺母向右调节”或“向右移动游码”）。 【答案】 右 26.4 向右移动游码 【详解】由天平平衡调节规律，调节平衡时指针左偏，平衡螺母应向右调节。 物体的质量为 称量过程中指针左偏，不能调节平衡螺母，应向右移动游码。 3．华华在学习“质量”这节课时明确了质量指的是物体所含________________。在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1)请完成以上填空________； (2)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图所示，此时应向________（选填“左”或“右”）调节________，直到横梁水平平衡。 (3)在测量物体质量时，应将物体放在天平的________（选填“左”或“右”）盘。 (4)多次增减砝码，当加入最小的5g砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图所示，为使横梁恢复水平平衡，此时应移动________。 (5)整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，会导致测量质量的结果________真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】(1)物质的多少 (2) 右 平衡螺母 (3)左 (4)向右调节游码 (5)等于 【详解】（1）质量是物体所含物质的多少。 （2）游码归零，指针左偏，说明左边重，向右调平衡螺母；平衡螺母只能在称量前调。 （3）天平左盘放物体，右盘放砝码 （4）放上最小砝码后指针偏左，不能调平衡螺母，要向右移动游码。 （5）实验前调平衡螺母已经把天平调平了，右盘缺口在调平阶段就被平衡螺母补偿，所以测量结果等于真实值。 质量的综合应用及解题步骤 1.质量的概念与属性：质量是物体所含物质的多少，它是物体本身的一种属性。 （1）核心特性：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。 形状变了：把橡皮泥捏成各种形状，质量不变。 状态变了：冰熔化成水，虽然体积变小了，但所含水分子的多少没变，所以质量不变。 位置变了：宇航员从地球带到月球，虽然重力（重量）变了，但身体里的物质没少，质量不变。 （2）避坑点：题目常设陷阱说“铁块磨成铁粉质量变小”（错，除非磨掉了一部分）或“水结冰质量变大”（错，只是体积膨胀）。只要物质总量没增减，质量就不变。 2.天平的使用规范：必须“左物右码” （1）调节平衡 放平：放在水平台上。 归零：游码移到标尺左端的零刻度线处。 调螺母：指针偏左往右调，偏右往左调（“左偏右调”）。注意：称量过程中绝对不能动平衡螺母！ （2）称量过程 左物右码：物体放左盘，砝码放右盘。 加减顺序：先大后小（先估测，加最大的，不行再换小的）。 读数公式： m物=m砝+m游（游码读左侧边缘）。 （3）避坑点：如果不小心放反了（左码右物）， m物=m砝+m游。另外，潮湿物体或化学药品不能直接放在托盘上，必须垫纸或用烧杯。 3.特殊测量方法：当被测物理量太小，小于测量工具的分度值时，直接测量误差太大，需要用“累积法”。 （1）应用场景：测一张纸的厚度、测一枚大头针的质量、测细铜丝的直径。 （2）操作步骤： 取 n个相同的微小物体（如100枚大头针）。 测出总质量 M总 。 计算单个质量。 （3）避坑点：累积的数量n要足够多，以减小误差；选取的个体必须是完全相同的。 角度01 质量的概念及特性 1．冰袋被广泛地使用在食品运输中，下列操作中会导致冰袋中物质质量发生明显改变的是（     ） A．冰袋破损 B．将冰袋压扁 C．冰袋中的冰熔化 D．冰袋被运输到高海拔山区 【答案】A 【详解】A．冰袋破损会导致内部物质漏出，所含物质减少，质量发生明显改变，故A符合题意； B．将冰袋压扁，形状改变，所含物质多少不变，质量不变，故B不符合题意； C．冰袋中的冰熔化，状态改变，所含物质多少不变，质量不变，故C不符合题意； D．冰袋被运输到高海拔山区，位置改变，所含物质多少不变，质量不变，故D不符合题意。 故选A。 2．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（　　） A．铁块的形状、质量和体积都变了 B．铁块的形状、体积变，质量不变 C．铁块的形状变，体积和质量不变 D．铁块的质量变，体积和形状不变 【答案】C 【详解】质量表示物体所含物质的多少，物体的质量与物体的形状、物态、位置无关；铁块压成铁皮，铁块的形状发生了变化，但铁块所占空间的大小不变，体积不变；铁块所含铁的多少不变，质量不变，故ABD错误，C正确。 故选C。 3．某小铁块的质量是，当其熔化成铁水时，其质量_________（选填“大于”、“小于”或“等于”），宇航员将这个铁块带入太空后，该小铁块的质量将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 等于 不变 【详解】质量不随物体的状态、位置的改变而改变。故铁块熔化成铁水时质量等于200g；宇航员将铁块带入太空后，铁块质量不变。 角度02 质量的单位及换算 4．每天早上吃一个鸡蛋，好处不请自来。一枚鸡蛋的质量约为（     ） A．60 mg B．60 g C．6 kg D．6 t 【答案】B 【详解】10枚鸡蛋总质量约为500g，故单枚鸡蛋质量约为50g。 A． ，故A不符合题意； B． 60g接近估测结果，故B符合题意； C．远大于50g，故C不符合题意； D．远大于50g，故D不符合题意。 故选B。 5．图中的仪器名称是______，此时示数为______克。 【答案】 电子秤 17.8 【详解】由图可知，该测量仪器为电子秤，可以测量物体的质量，电子屏显示的示数为克。 6．完成下列单位换算。 (1)地球的质量约为=____________t。 (2)一辆公共汽车的质量约为7t=____________kg。 (3)一粒药片的质量约为=____________mg。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）质量单位换算关系为，代入换算得 （2）根据，换算得 （3）质量单位换算关系为，代入换算得 角度03 常见物体的质量及质量估算 7．一名普通中学生的质量约为（     ） A．5kg B．50kg C．500kg D．5000kg 【答案】B 【详解】成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．下列估测合理的是（     ） A．一瓶矿泉水的质量约为5×104mg B．一名中学生的质量约为500g C．一个苹果的质量约为1.5×104g D．一辆家用轿车的质量约为2×103kg 【答案】D 【详解】质量单位换算关系为、。 A．，一瓶矿泉水质量约为500g，故A不符合题意； B．一名中学生质量约为50kg，远大于500g，故B不符合题意； C．，一个苹果质量约为150g，远小于15kg，故C不符合题意； D．，家用轿车质量约为1~2t，估测合理，故D符合题意。 故选D。 9．给下列物体的质量填上合适的单位： (1)一名中学生的质量大约是45___________； (2)一头大象的质量大约是5.8___________； (3)物理课本的质量大约是320___________。 【答案】(1)kg/千克 (2)t/吨 (3)g/克 【详解】（1）由生活经验可知，中学生质量量级为几十千克，故单位为kg。 （2）因大象质量极大，量级为几吨，故单位为t。 （3）物理课本质量量级为几百克，故单位为g。 角度04 托盘天平的构造 10．关于用天平测量固体质量的实验，下列说法正确的是（     ） A．为测量方便，可以直接用手拿砝码 B．称量物体质量的过程中，若横梁不平衡，可以调节平衡螺母 C．用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的右盘中 D．正确测量后，天平平衡如图所示，则物块的质量为61g 【答案】D 【详解】A．直接用手拿砝码，手上的汗液会腐蚀砝码，影响测量精度，必须用镊子夹取砝码，故A错误； B．平衡螺母是称量前调节天平平衡时使用的，称量过程中横梁不平衡，需要移动游码使天平平衡，不能调节平衡螺母，故B错误； C．天平称量遵循“左物右码”，物体应放在左盘，砝码放在右盘，故C错误； D．物体质量等于砝码质量和游码对应的刻度，砝码总质量为，游码对应刻度为1g，因此物体总质量为 故D正确。 故选D。 11．将天平放在水平桌面上，若此时指针的位置如图甲所示，应将平衡螺母向______移动，使天平平衡。将蜡块放在天平的左盘中，另一盘所加砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡。蜡块的质量为______克。 【答案】 左 8.4 【详解】【小题1】[1]如图甲，指针偏右，说明天平右端偏重，为了使天平水平平衡，应将平衡螺母向左调节。 [2]如图乙可知，砝码质量为5g，游码刻度，分度值为0.2g，示数为3.4g，所以蜡块的质量为5g+3.4g=8.4g 12．某同学在测铁块质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，然后把铁块放在托盘上称质量，并调节平衡螺母。如图所示。 (1)分别说出图中所指的天平各部分名称：A是 ___ ，B是 _____ ，C是 ____ 。 (2)该同学在实验中出现两次主要的错误是： ①_________________ ； ②__________________ 。 【答案】(1) 游码 平衡螺母 分度盘 (2) 开始测量后，调节平衡螺母 物体和砝码放在天平盘中的位置颠倒了 【详解】（1）根据天平结构，可滑动的A是游码，调节平衡的B是平衡螺母，上方带刻度指示平衡的C是分度盘。 （2）天平的正确使用要求，测量前需先将游码移到标尺左端零刻度线处，再调节平衡螺母，开始测量后，不能再调节平衡螺母；称量时需要遵循左物右码的规则，即左盘放待测物体，右盘放砝码，这时物体的质量才等于砝码质量和游码示数之和，该同学的两个错误对应这两处操作错误。 角度05 托盘天平的使用与读数 13．在“用托盘天平称物体的质量”实验中，下列操作正确的是（     ） A．调平时指针在分度盘中线左右摆动幅度相同表明天平不平衡 B．称量时物体应放右盘，向左盘增减砝码时按由小到大的顺序 C．天平平衡时，物体质量=砝码的总质量+游码所示质量 D．称量时发现砝码生锈了，则测量值会偏大 【答案】C 【详解】A．调平时指针在分度盘左右摆动幅度相同是天平平衡的标志，故A错误； B．称量时应遵循左物右码规则，增减砝码按由大到小的顺序，故B错误； C．天平平衡时满足，物体放左盘、砝码放右盘，因此，故C正确； D．砝码生锈后实际质量大于标注质量，称量时读取的是砝码标注质量，测量值会偏小，故D错误。 故选C。 14．鲁能巴蜀中学校团委吉祥物“能能”受到了同学们的热烈喜爱，用已调节好的天平测“能能”的质量，砝码及游码位置如图乙所示，则“能能”的质量为______________g；如果把它带到太空空间站，它的质量______________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 34 不变 【详解】由天平的读数规则可知，物体质量等于砝码总质量与游码对应刻度值之和，标尺分度值为0.2g，游码示数为4g，则“能能”的质量为 质量是物体的固有属性，与物体所处位置无关，故把它带到太空空间站，它的质量不变。 15．小宣同学调节天平横梁平衡时，在游码移动至标尺左端的零刻度线后，发现指针如图甲所示，此时他应将平衡螺母向______调，直到指针指到分度盘的中线处：测量过程中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入质量最小的5g砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是______，直到横梁恢复平衡。 【答案】 左 用镊子取下5g的砝码，向右移动游码 【详解】称量前，调节横梁平衡，游码归零后，图甲中指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧偏重，根据天平调平“指针偏右向左调”的规则，应将平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘中线处；称量过程中不能再调节平衡螺母，放入最小的5g砝码后指针偏右，说明右盘砝码的总质量已经大于左盘物体的质量，因此需要用镊子取下这个5g的小砝码，向右移动游码（游码的作用相当于向右盘添加小质量砝码），直到横梁恢复平衡。 16．(1)称量质量时，当小明依次往右盘中添加了1个20g和1个10g的砝码后，指针偏向了分度标尺的右边（如图所示），接下来小明的正确操作应是________（填选项前的字母）。 A．向右移动游码 B．取下20g的砝码，换上的砝码 C．取下的砝码，换上的砝码 D．再往右盘添加的砝码 (2)小明用天平正确称量小球的质量时，右盘上砝码总质量是，游码的位置如图所示，则小球的质量为________g； 【答案】(1)C (2)29.4 【详解】（1）天平称量时要按“从大到小”的顺序试加砝码：添加砝码后指针偏右，说明右盘总质量30g已经大于左盘物体质量。应该取下后加的10g砝码，换更小的5g砝码，之后再通过移动游码调平，故选C。 （2）该天平标尺量程为0~5g，分度值为0.2g，游码左侧对齐4.4g刻度线。物体总质量等于砝码总质量加游码对应刻度值，即 角度06 天平的使用常见错误 17．学会使用天平测量物体的质量是一项基本的实验技能。下列关于测量结果的判断，正确的是（　　） A．若使用的游码已磨损，则被测物体的质量偏小 B．若天平没调平就使用，则被测物体的质量偏大 C．调节平衡时游码未调零，则被测物体的质量偏大 D．若物体和砝码位置颠倒，则被测物体的质量偏小 【答案】C 【详解】A．天平平衡时物体真实质量 游码磨损后，游码实际质量小于其刻度示数，读取的测量值 因此，测量值偏大，故A错误； B．天平没调平就使用，结果取决于未调平的方向。若调平前左盘低右盘高，即左盘较重，则被测物体的质量偏大；若调平前右盘低左盘高，即右盘较重，则被测物体的质量偏小，故B错误； C．设调节平衡时游码在位置未调零，此时天平平衡，满足① 测量时天平平衡，满足② 联立①②，可得真实值为 读取的测量值为 因此 测量值比真实值偏大，故C正确； D．物体和砝码位置颠倒时，平衡关系为 而真实质量为 若按常规方法读数，测量值 即，测量值偏大，故D错误。 故选C。 18．关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（　　） A．称量食盐质量时，游码未归零就调节横梁平衡进行测量，则测量结果偏小 B．称量小石块质量时，发现指针向右偏，应向右移动游码 C．称量小铁块质量时，指针偏左横梁未平衡就测量物体质量会导致测量结果偏大 D．称量食盐质量时，发现砝码磨损，则测量结果偏小 【答案】C 【详解】A．游码未归零就调节平衡，游码已经存在初始示数，最终读数会额外加上这部分初始值，测量结果偏大，故A错误； B．称量时指针向右偏，说明右盘总质量大于左盘物体质量，应该减少砝码或向左移动游码，向右移游码会让右盘更重，故B错误； C．调平时指针偏左就开始测量，说明初始状态左盘偏重，测量时右盘需要更多的砝码/更大的游码示数才能平衡，最终测量结果偏大，C正确； D．磨损的砝码实际质量小于其标注质量，平衡后我们按标注质量读数，会导致测量结果偏大，故D错误。 故选C 。 19．天平出现下列状况时，该如何操作？ (1)在称量前，发现指针指在分度盘的中央刻度线左侧，则应______。 (2)在称量小石块的质量时，发现指针右偏，则应______。 (3)在称100g水时，发现指针向右偏转，则应______。 【答案】(1) 向右调节平衡螺母 (2) 减少砝码或向左移动游码 (3) 继续向左盘容器中加水 【详解】（1）称量前调平阶段，指针偏向分度盘左侧说明天平左侧偏重，根据天平调平规则，需向右调节平衡螺母，使指针指向分度盘中央刻度线； （2）称量物体时，指针右偏表明右盘砝码与游码的总质量大于物体质量，此时应减少砝码或将游码向左移动，直至天平平衡； （3）称取100g水时已将砝码和游码调至对应100g的位置，指针右偏说明右盘（砝码端）质量更大，即左盘容器内的水未达到100g，因此需继续向左盘容器中加水，直至天平平衡。 20．小明想取20g水，他先测空烧杯的质量，天平平衡时，砝码的情况、游码在标尺上的位置如图所示，此时的读数为________g；接着在砝码所在的托盘内加上20g的砝码，将水加入烧杯中，直至天平平衡。他整理器材时发现，在测量过程中将砝码和被测物体的位置放反了，其他操作无误，这一因素会使测量值与真实值相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】 64.2 不变 【详解】由图可知，天平平衡时，标尺的分度值为，游码左侧对齐标尺的刻度线，即游码的示数为，同时两个砝码的质量分别为、，则小明测得空烧杯的质量 此时的读数为，由于在测量的过程中是将砝码和被测物体的位置放反（左码右物），则空烧杯的真实质量 在砝码所在的托盘内再加上的砝码，并在烧杯中加水，直至天平再次平衡，游码的示数仍然为，则小明测得烧杯和水的总质量 而烧杯和水的真实总质量 所以小明测得水的质量 同时水的真实质量 可知 测量值与真实值相比不变。 角度07 测量质量的特殊方法 21．小明想要测量滴水的质量，下列方法可行的是（     ） A．用托盘接滴水，多次测量取平均值 B．用托盘接滴水，测其质量为，则每滴水的质量为 C．用天平测出烧杯质量，用烧杯接滴水测总质量，每滴水质量为（） D．用天平测出烧杯质量，用烧杯接滴水测总质量，每滴水的质量为 【答案】D 【详解】A． 1滴水质量远小于天平分度值，无法准确测量，故A不符合题意； B．测得的质量m包含托盘自身质量，未扣除托盘质量无法得到100滴水的真实总质量，故B不符合题意； C．1滴水质量过小，与的差值太小，小于天平分度值，无法准确测量，故C不符合题意； D．采用累积法，100滴水总质量为，每滴水质量，误差较小方法可行，故D符合题意。 故选D。 22．小明想用天平测一枚回形针的质量，他用托盘天平测出100枚回形针的总质量为74g，则一枚回形针的质量是____________g；若测量时所用的砝码沾有油污，则测量值____________（选填“大于”“等于”或“小于”）真实值。 【答案】 0.74 小于 【详解】一枚回形针的质量为 。 因砝码沾油污后实际质量大于其标注质量，故称量平衡时，所用砝码的标注总质量小于物体真实质量，测量值小于真实值。 23．托盘天平称量一枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在括号里。 A．把几枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在右盘内测量 B．把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡 C．数出左盘内大头针的数目，算出1枚大头针的质量 D．移动游码，使横梁平衡 E．把天平放在水平台上，观察天平的最大称量和游码标尺上的分度值 F．计算几枚大头针的总质量，总质量＝右盘内砝码总质量+游码所对的刻度值。 (1)正确的实验步骤为_______。 (2)测得100个大头针的质量时，砝码和游码的示数如图所示，则此天平读数为_______g，每一枚大头针的质量是_______g。 【答案】(1)EBADFC (2) 41.4 0.414/ 【详解】（1）天平在使用时先放到水平台上，并观察量程和分度值，再将游码拨到零刻度线，调节螺母使横梁平衡；称量时左盘放物体，右盘放砝码，由大到小加砝码，再适当调节游码；读数为右盘砝码质量加游码对应的刻度值，累积法测物体质量先测n个的质量，再用总质量除以个数。故正确的顺序是：EBADFC。 （2）[1][2]由图可见，标尺的分度值是0.2g，因此100个大头针的总质量是 因此每一枚大头针的质量是 【例1】（2026·陕西·中考真题）国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》指出，学生书包（含书籍和文具）的总质量不能超过学生身体质量的10%。按照要求，一名初中生书包的最大总质量约为（     ） A．5g B．50g C．5kg D．50kg 【答案】C 【详解】一名初中生的身体质量约为50kg，学生书包（含书籍和文具）的总质量不能超过学生身体质量的10%，一名初中生书包的最大总质量约为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【深化点拨】 （1）考查质量的估测，需要记住一名普通初中生的质量大约为 50kg，这是物理估测题的常见常识。 （2）考查质量单位的感知，区分克与千克，对 5g、50g、5kg、50kg 对应的物体重量建立直观认识。 （3）考查结合生活情境读取信息，能从题干文字中提取质量比例要求，联系生活实际进行判断。 （4）考查物理与生活的联系，学会用物理估测知识理解生活中的健康规范要求。 【变式1-1】（2026·吉林·中考真题）下列数据中，与一位中学生的质量最接近的是（     ） A．0.5 kg B．5 kg C．50 kg D．500 kg 【答案】C 【详解】成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式1-2】（2026·山东·中考真题）山东山海相连，土地肥沃，良好的自然条件孕育出日照蓝莓、烟台樱桃、肥城桃、昌乐西瓜……这些水果成熟后，质量最接近200g的是（     ） A． 一颗蓝莓 B． 一颗樱桃 C． 一个桃 D． 一个西瓜 【答案】C 【详解】AB. 一颗蓝莓和一颗樱桃质量较小，分别约为 5g 和 10g，均远小于 200g，故AB不符合题意； C.一个桃子的质量约为 200g  ，故C符合题意； D. 一个西瓜质量较大，约 5kg，即 5000g，远大于 200g，故D不符合题意。 故选C。 【变式1-3】（2026·四川巴中·中考真题）下列描述符合实际的是（　　） A．真空中光速约340m/s B．普通中学生的质量约150kg C．学生课桌的高度约80cm D．人体感觉舒适的环境气温约40℃ 【答案】C 【详解】A．真空中光速，340m/s为15°C空气中的声速，故A不符合题意； B．由生活经验可知，普通中学生质量约为50kg，故B不符合题意； C．学生课桌的高度大约是成年人身高的一半左右，80cm符合日常实际情况，故C符合题意； D．人体感觉舒适的环境气温约为25°C，40°C温度过高，故D不符合题意。 故选C。 【例2】（2025·山东济南·中考真题）小明在劳动教育基地参加劳动实践活动时，发现了一块漂亮的鹅卵石，他和小亮用天平和量筒测量该鹅卵石的密度。 (1)小明将游码归零后，在调节天平平衡时，发现指针向左摆动的幅度大于向右摆动的幅度，应该将平衡螺母_____________，直到指针左右摆动的幅度相同； (2)小明用调平后的天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时如图所示，此鹅卵石的质量为_________g；用量筒测出它的体积为24cm3，则此鹅卵石的密度为__________________； (3)在交流评估时，小亮发现实验中使用的天平左边托盘的质量大于右边托盘的质量，则用该天平测得此鹅卵石的质量_______________选填（“偏大”“偏小”或“不受影响”）。 【答案】(1)向右调节 (2) 67.2 2.8 (3)不受影响 【详解】（1）指针向左摆动的幅度大于向右摆动的幅度，说明天平的左盘较重，故应将平衡螺母向右调节，直到指针左右摆动的幅度相同。 （2）[1]天平读数时，应将砝码质量加上游码对应的刻度值，由图可知，标尺的分度值为0.2g，故游码对应的质量为2.2g，故此鹅卵石的质量为 [2]它的体积为，则此鹅卵石的密度为 （3）实验中使用的天平左边托盘的质量大于右边托盘的质量，但在使用前调节天平平衡时，消除了盘子的质量对平衡的影响，故测量结果是准确的。 【深化点拨】 （1）考查天平调平操作，调节平衡螺母遵循 “左偏右调，右偏左调”，指针左摆幅度更大，说明左侧偏重，平衡螺母向右调。 （2）考查天平读数方法，物体质量等于砝码总质量加上游码对应的刻度值，要注意游码读左侧对齐刻度。 （3）考查密度测量实验误差分析，天平调平环节已经平衡了左右托盘自重，托盘质量不等不会影响最终测量结果。 （4）考查固体密度测量实验原理，利用天平测质量、量筒测体积，是测量固体密度最基础的实验方案。 【变式2-1】（2025·山东济宁·中考真题）如图甲所示，物体的长度为________cm；用托盘天平测量物体的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘中砝码的情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为________g。 【答案】 2.70 36.6 【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm。物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.70cm对齐，所以物体的长度为5.70cm - 3.00cm = 2.70cm [2]由图乙可知，砝码的质量为20g + 10g + 5g = 35g，游码在标尺上对应的刻度值为1.6g，所以物体的质量为35g + 1.6g = 36.6g 【变式2-2】（2025·四川攀枝花·中考真题）攀枝花芒果，果形好，色泽鲜，含糖多，风味可口，已成为攀枝花的一张名片，对果农增收，实现共同富裕起着积极作用。农科人员在某次对芒果的研究中，需要用皮尺测量一个芒果的周长，其结果如图甲所示；用调好的天平测其质量，其结果如图乙所示。则该芒果的周长为______cm，质量为______g。 【答案】 19.85 357.2 【详解】[1]皮尺的分度值为0.1 cm，测量起点为0.00 cm，终点刻度为19.85 cm，因此芒果的周长为19.85 cm。 [2]天平的砝码质量 天平标尺的分度值为0.4g，游码示数为，总质量 【变式2-3】（2025·湖南·中考真题）小红用托盘天平测量一块橡皮的质量。 (1)把天平放在水平的桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向___________端调节，使横梁水平平衡。 (2)调节天平平衡后，把橡皮放在左盘中，在右盘中加减砝码后，观察到指针左偏，于是进行如图乙所示的操作，请指出其操作的不当之处：___________。 (3)经过正确操作，横梁达到水平平衡时，右盘砝码的质量及游码的位置如图丙所示，此橡皮质量为___________g。 【答案】(1)右 (2)测量过程中不能调节平衡螺母 (3)11.2 【详解】（1）由图甲可知指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，根据“左偏右调，右偏左调”的调节方法，要使横梁水平平衡，故应将平衡螺母向右端调节。 （2）天平使用时只需在测量之前调节平衡螺母使天平横梁水平平衡，在测量过程中，应当加减砝码、调节游码使天平横梁再次水平平衡，测量过程中不能再调节平衡螺母，故其操作的不当之处是测量过程中调节平衡螺母。 （3）由图丙可知，右盘砝码的质量为10g，游码的示数为1.2g，故橡皮质量为m=m砝+m游=10g+1.2g=11.2g ⚡基础速刷 1．在国际制单位中，质量的基本单位是（     ） A．t B．g C．kg D．mg 【答案】C 【详解】国际单位制中质量的基本单位是千克，符号为，（吨）、（克）、（毫克）均为质量的常用非基本单位，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平左盘里，通过增减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（　　） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．把游码向右移动一些 【答案】D 【详解】AB．托盘天平调节平衡后测量物体质量的过程中，禁止调节横梁两端的平衡螺母，故AB不符合题意； C．指针指在分度盘中央左侧，说明左盘物体质量大于右盘砝码总质量，减少右盘砝码会使质量差更大，天平更不平衡，故C不符合题意； D．向右移动游码相当于向右盘添加小质量砝码，可使天平重新平衡，故D符合题意。 故选D。 3．图所示是王明使用天平的几点做法，其中正确的是（     ） A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处 C．可以用手直接加减砝码 D．所测物体质量可以超过天平最大测量值 【答案】A 【详解】A．天平使用前应放在水平桌面上，符合天平的使用规则，故A正确； B．调节横梁平衡前，游码应移至标尺左端的零刻度线处，故B错误； C．要用镊子加减砝码，不能用手直接加减，故C错误； D．所测物体质量不能超过天平的最大测量值，故D错误。 故选A。 4．中国空间站顺利“会师”的神舟二十一号航天员乘组，启用了热风烘烤机。航天员第一次在“太空家园”吃上了烤鸡翅、烤牛排。进入太空后，飞船所装载物品的质量___________（选填“变化”或“不变”）。 【答案】不变 【详解】因质量是物体的固有属性，其大小与物体所处位置无关，故进入太空后飞船所装载物品的质量不变。 5．11月25日长征二号F运载火箭搭载神舟二十二号飞船发射成功。火箭发射升空的过程中，若以发射台为参照物，则火箭是________（选填“运动”或“静止”）的；随着燃料燃烧，火箭整体质量会________。 【答案】 运动 减小 【详解】[1]火箭发射升空的过程中，火箭相对于发射台的位置发生了变化，因此若以发射台为参照物，火箭是运动的。 [2]火箭发射时燃料持续燃烧消耗，燃料质量逐渐减少，所以火箭整体质量会减小。 6．小明做“用托盘天平测量物体的质量”实验。 (1)将天平放在水平桌面上，游码归零后发现指针偏向分度盘右侧，如图（a）所示，此时应将平衡螺母向______调整，直至指针指在分度盘中央； (2)测量物体质量时，被测物体放在托盘天平的______盘； (3)正确操作后，托盘中有1个10克和1个5克砝码，标尺上游码的位置如图（b）所示，则被测物体的质量为______g。 【答案】(1)左 (2)左 (3)16.4 【详解】（1）把托盘天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针偏向分度盘的右侧，天平处于静止状态，说明天平右侧质量略大，应将横梁右端的平衡螺母向左移。 （2）利用天平测量物体质量时，物体应放在左边托盘，砝码放在右边托盘进行称量。 （3）游码对应的刻度值为1.4g，被测物体的质量为 🚀能力跃升 7．物理学是一门以观察、实验为基础的科学，下列估测最符合实际的是（     ） A．一支日常使用圆珠笔的质量约为500g B．武汉8月份白天的平均气温约为33℃ C．中学生步行的速度约为1.1km/h D．央视节目《典籍里的中国》为我们讲述“竹简”里的故事，根据图片信息（如图），请你估测“竹简”的长度约为50cm 【答案】B 【详解】A．一支圆珠笔的质量约为，故A不符合题意； B．武汉8月份处于夏季，白天平均气温约为，符合实际，故B符合题意； C．中学生步行的速度约为，，故C不符合题意； D．由图可知，竹简长度约为成年人手掌宽度的3倍，手掌宽度约为，则竹简长度约，故D不符合题意。 故选B。 8．小明用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为（     ） A．82g B．78g C．82.6g D．77.4g 【答案】B 【详解】物体放右盘、砝码放左盘时，天平平衡条件为 由图可知标尺分度值为0.2g，。砝码总质量 即该物体的质量，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．实验室有一架托盘天平，砝码规格为5g、10g、20g、20g、50g、100g，游码最大标记为5g。小明估计某物体质量为150g左右，最后称得实际质量为147.6g，则他称量时可能的加减砝码的顺序中最为合理的是（“+”号表示在右盘中加入砝码，“-”号表示取出砝码）（     ） A．游码 B．游码 C．游码 D．游码 【答案】D 【详解】A. 砝码添加需按由大到小顺序试加，加100g砝码后应先试加50g砝码，A未试加50g，不符合规则，故A不符合题意； B. 加完两个20g砝码后总砝码质量为140g，应先试加10g砝码，B跳过10g直接加5g，不符合规则，故B不符合题意； C. 题干给出的砝码仅有1个10g，无法连续两次加10g砝码，故C不符合题意； D. 操作按由大到小顺序依次试加砝码，所用砝码均符合给定规格，操作规范，故D符合题意。 故选D。 10．凤鸣湖公园湖光山色，水面如镜，一只蜻蜓平行于湖面飞行，以蜻蜓的像为参照物，蜻蜓是_________。蜻蜓在飞离水面的过程中，在水中所成的像的大小________（选填“不变”或“变大”“变小”），而蜻蜓的质量________（选填“不变”或“变大”“变小”）。 【答案】 静止 不变 不变 【详解】以蜻蜓的像为参照物，蜻蜓没有位置变化，是静止的； 在平面镜成像中，像与物体的大小相等，所以蜻蜓在飞离水面的过程中，在水中所成的像的大小不变； 质量是物体的基本属性，其大小与物体的位置无关，蜻蜓在飞离水面的过程中，其质量不变。 11．小红用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的___________ 处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向___________调节。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动砝码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，则石块的质量为 ___________ g。 【答案】 零刻度线 右 26.8 【详解】测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处。 若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向右调节，直到天平平衡。 测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动砝码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，石块的质量等于砝码的质量加上游码指示的质量，游码的分度值为0.2g，示数为1.8g，所以石块的质量为 12．如图所示，小明想用天平称取冷水。选取的器材有：托盘天平（砝码有、、、各一个，两个）、水、烧杯等，实验步骤如下： (1)首先要将天平放置在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线处，此时观察到指针指在分度盘上的位置如图乙所示，则应将平衡螺母向左调节，直至____________________； (2)正确调节天平平衡后，将烧杯放在天平左盘，在右盘中放入和砝码时，指针如图乙所示，接下来的操作是______________________，直至天平平衡，读数测得空烧杯质量； (3)随后在右盘中加入砝码，并向左侧烧杯中轻缓加入冷水，直至_______________。但测量结束后，小明突然发现由于冷水的加入，有部分水蒸气因液化附着在了烧杯的外壁上，那么这样会导致烧杯中冷水的实际质量_________（选填“>”“=”或“<”）。 【答案】(1)指针指在分度盘的中线 (2)去掉的砝码，移动游码 (3) 天平再次平衡 < 【详解】（1）天平调平的标准为指针指向分度盘中央，或左右摆动幅度一致，代表天平横梁水平平衡。因此应将平衡螺母向左调节，直至指针对准分度盘中线处。 （2）指针偏向分度盘的右侧，说明右侧质量大，应拿下最小的砝码，移动游码，直至天平横梁在水平位置平衡。 （3） 小明想用天平定量称取50g冷水，右盘总质量已经设定为空烧杯质量加50g，所以向左盘的空烧杯中加水，直到天平再次平衡时，水的质量就恰好为50g。 由于部分水蒸气液化为小水珠附着在烧杯外壁，天平平衡时这些水珠与烧杯中的冷水共50g，故烧杯中冷水的实际质量小于50g。 🌟思维挑战 13．小禾同学用天平测物体的质量，在调节天平平衡时，他把天平放在水平工作台上后，当时游码处在0.6g的位置，就调节平衡螺母，测量时物体放在右盘，砝码放置在左盘，测得的质量为35.2g，若最小砝码为5g，则被测物体实际的质量是（　　） A．35.6g B．35.4g C．35.2g D．34.6g 【答案】B 【详解】虽然游码并未回零，但天平在测量前是平衡的，且把物体放在了右盘，游码最初的位置在0.6g处，即相当于0.6g处就是零刻度线，所以天平再次平衡时，被测物体实际的质量为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14．小明同学用托盘天平测量一个圆柱体铁块的质量。天平平衡时，他用了50g、20g、5g的砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后他才发现自己错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。则该圆柱体铁块的质量为（　　） A．73.0g B．77.0g C．77.4g D．72.6g 【答案】A 【详解】正常使用天平是“左物右码”，此时。当物体和砝码放反时，，所以。砝码总质量，游码对应的刻度值，则物体质量，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15．某同学用天平测量一块金属的质量，测量时砝码以及游码在标尺上的位置如图所示，保持游码位置不变，将左盘所测金属和右盘中砝码互换位置后，指针向_________（选填“左”或“右”）偏。 【答案】右 【详解】由于左盘物体的质量=右盘砝码的质量+游码所对的刻度值，因此左盘所测金属的质量大于右盘中砝码质量，若将左盘所测金属和右盘中砝码互换位置后，则指针向右偏。 16．如图甲是商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。台秤的______相当于天平的右盘。使用时，先将游码移至左端零刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向______端旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为______kg。测量时若秤盘下粘了一块泥，则测量的结果将比实际的______。（填“偏大”“偏小”或“不变”） 【答案】 砝码盘 右 3.3 偏大 【详解】[1]天平的左盘放物体，右盘放砝码，图甲中，台秤的秤盘放物体，砝码盘放槽码，所以砝码盘相当于天平的右盘。 [2]调平时，秤杆右端上翘，说明左端秤盘的质量大，所以应向右旋动调零螺丝才能使秤杆平衡。 [3]由图乙知，物质的质量 m=2kg+1kg+0.3kg=3.3kg [4]若在秤盘下粘了一块泥，相当于在秤盘内加了货物，所测质量应为货物和泥块的质量，故大于货物的质量，即结果偏大。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $