2.勇于拼搏的运动健儿（课件）美术人美版（北京）六年级上册（新教材）

该小学美术课件以“勇于拼搏的运动健儿”为主题，聚焦运动动态特点与套色版画制作，通过互动提问“最喜欢的体育明星”、阅读运动精神、观察短跑等动态，引导学生从生活感知过渡到艺术表现，搭建“观察-探究-实践”的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过“动态小练习”快速画动态线、“我会拼摆”活动用活动人偶探究构图，结合套色版画八步制作流程（绘稿到印制），让学生在实践中感受运动瞬间的艺术魅力。注重文化理解，渗透拼搏精神，学生能提升创意实践能力，教师可依托清晰流程高效开展教学。

勇于拼搏的运动健儿 人美版·六年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・想一想 互动提问："你最喜欢的体育明星是谁？你最爱看什么比赛？" 赛场上的拼搏瞬间令人难忘 新知导入 课前导入・读一读 运动精神与艺术的结合 ' 更快、更高、更强 —— 更团结 ' 一直是运动健儿矢志不渝的追求。看，他们在赛场上留下各种拼搏的姿态，让我们用套色版画将这些激动人心的瞬间记录下来，使之变为永恒吧。 新知导入 课前导入・善于发现 思考：运动员都有哪些动态？这些动态分别有什么特点？ 短跑 体操 滑雪 小结：不同的运动，不同的动态之美 新知导入 课前导入・引一引 观察动态 → 探究作品 → 学习版画 → 创作实践 人物动态各不相同，拿起画笔画一画吧,勇于拼搏的运动健儿。 TWO 新知讲授 新知讲解 明确目标 - 知识目标：了解运动员的动态特点，认识套色版画的制作方法与步骤 - 技能目标：掌握套色版画绘稿、拓印、过稿、刻版、分版、上色、印制的方法 - 情感目标：感受运动健儿的拼搏精神，体会用版画记录瞬间的艺术魅力 新知讲解 速写欣赏・《田径场上》 运动员奔跑的动感瞬间，写如何表现运动的速度与力量？ 艺术特点：线条流畅、动态传神 感受：几笔线条，定格奔跑瞬间 新知讲解 运动动态大不同 动态分析： - 短跑：身体前倾、摆臂蹬地 - 体操：舒展腾跃、姿态优美 - 滑雪：屈膝滑行、重心低稳 - 羽毛球：挥拍跳跃、身姿舒展 抓住动态特点，才能画得生动 新知讲解 画一画・动态小练习 方法：①选运动项目 ②抓动态特点 ③快速画动态线 谁的动态最传神？ 小结：会观察，才能画得准 新知讲解 作品欣赏・《决战之前》 运动员在比赛前一刻的平静瞬间,画面描绘的是什么时刻？ 感受：平静中蕴藏着力量 新知讲解 合作探究・为什么画这个瞬间 作者为什么选择这个激烈比赛前看似平静的瞬间进行描绘？ 讨论引导：①平静中有什么力量？②"决战之前" 的心情是怎样的？ 小结：艺术家善于捕捉 "最有意味的瞬间" 新知讲解 活动一・我会拼摆 - 用活动人偶与同伴探究人物动态与构图 - 方法：①摆出运动动态 ②讨论构图安排 ③感受动态与构图的关系 分享：拼摆出的人物动态有什么特点？ 小结：动手拼摆，更懂构图 新知讲解 认识套色版画 知识讲解：套色版画 —— 用多块版分别上色、依次印制出彩色画面 特点：色彩丰富、印刷感强、可复制 材料准备：胶版、硫酸纸、刻刀、水粉颜料、印纸 新知讲解 活动二・我来实践 如何用套色版画表现人物动态？请认真观察步骤图，然后说一说 水粉颜料中加点洗涤灵，涂色会更均匀 新知讲解 步骤一・绘稿 方法：设计并画出作品稿样（人物动态 + 色彩分配） 要点：明确主体动态、规划套色方案 小结：好稿是版画成功的起点 新知讲解 步骤二・硫酸纸拓印 步骤二：在硫酸纸上拓印 方法：将稿样描画 / 拓印到硫酸纸上 要点：线条清晰、轮廓准确 新知讲解 步骤三・过稿 步骤三：将硫酸纸翻扣在胶版上过稿 方法：硫酸纸翻扣，压印使图形转到胶版上 要点：图形呈镜像、位置对齐 新知讲解 步骤四・刻版 方法：沿过稿线条用刻刀刻出版面 要点：深浅得当、刀法流畅 安全提示：刻刀使用安全 新知讲解 步骤五至八・分版上色印制 步骤五：刻版后分版（按颜色分成多块版） 步骤六：各版逐一上色（每版涂一种颜色） 步骤七：各版逐一印制（依次压印到纸上） 步骤八：完成作品（套色叠加成完整画面） 新知讲解 艺术实践・创作套色版画 选择自己最喜欢的运动瞬间，用套色版画的形式表现出来 要求：①选择运动动态 ②完成绘稿 ③按八步制作 ④画面完整美观 材料准备：胶版、硫酸纸、刻刀、水粉颜料、印纸 新知讲解 艺术实践・创作套色版画 选择自己最喜欢的运动瞬间，用套色版画的形式表现出来。 新知讲解 作品展示与分享 - 学生套色版画集中展示（布置成 "运动版画展"） - 分享："你选择了哪个运动瞬间？为什么？" 小结：版画让拼搏瞬间成为永恒。 THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $