3.1 常见天气系统课件 -2026-2027学年（人教版）高中《地理》选择性必修1

该高中地理课件聚焦常见天气系统，涵盖锋面系统（冷锋、暖锋、准静止锋）及气压系统（气旋、反气旋）。通过“杜苏芮”台风、济南异常高温、呼伦贝尔降雪等真实案例导入，引导学生从天气现象探究成因，构建从现象到原理的学习支架。 其亮点在于融合综合思维与地理实践力，采用案例教学与对比分析。通过表格对比冷锋暖锋差异，结合台风、伏旱等实例解析气旋反气旋影响，设计画图、分组讨论等探究活动。帮助学生联系生活理解地理原理，提升天气分析预测能力，为教师提供结构化教学资源和丰富实践素材。

第三章 大气的运动 第一节 常见天气系统 情境导入 导入一 据国家气候中心消息，2023年7月28日，“杜苏芮”以强台风强度正面登陆福建晋江，强度为1949年以来登陆福建第二强，影响东部14省（区、市）（闽浙赣皖豫鲁京津冀晋蒙黑吉辽），造成严重灾害损失。截至7月29日8时，2023年第5号台风“杜苏芮”已造成泉州、厦门、漳州等福建省9个设区市88万余人受灾，紧急避险转移35.44万人，紧急转移安置14.62万人；农作物受灾面积6 333.53公顷；倒塌房屋44间，严重损坏房屋178间，一般损坏房屋间数1 869间，直接经济损失4.28亿元。 ♚ 情境导入 ♚ 情境导入 导入二 材料1 2023年10月31日午间，济南市区最高气温达到27.3 ℃，这样的“热情”的天气一直持续至11月初。山东省气候中心2023年10月20日发布的气候预测公报显示，11月上中旬，全省平均气温10.0～11.0℃，较常年同期（8.9℃）偏高。 ♚ 情境导入 材料2 受冷空气影响，2025年10月30日至31日呼伦贝尔市自西向东迎来大范围降雪天气，全市107个称重监测站共59个站有降雪。其中，大雪25个站，中雪11个站，小雪22个站。最大降雪量出现在鄂温克族自治旗辉苏木，达到10.5毫米，属于暴雪级别。此次天气过程影响范围广 降雪强度大 受降雪降温影响 内蒙古东北部的城市主干道出现道路结冰和积雪。受此影响，31日上午9时，G10高速呼伦贝尔段全线封闭，呼伦贝尔满洲里、海拉尔、新巴尔虎左旗、莫旗等地的50条客运班线的121.5个班次客运停运。 ♚ 情境导入 同时段不同地区的天气为什么会不同呢？ 是因为受不同天气系统的影响或处于天气系统的不同部位。每个天气系统都有其生长、发展和消亡的规律。影响我国的天气系统主要有锋面系统、高气压和低气压系统等。 ♚ 教学过程 一、锋与天气 【探究任务一】什么是气团？ 根据温度的差异可以分为哪两种？ 水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气，叫作气团。气团的水平范围在几百千米到数千千米，厚度在几千米到十几千米。 根据气团温度的差异，可分为冷气团和暖气团。 ♚ 教学过程 【问题探究】为什么降水会发生在冷暖气团的交汇处，而不是单纯发生在冷气团或暖气团一侧？ 当冷、暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就会出现一个交界面，叫作锋面。 ♚ 教学过程 锋面就是冷暖气团的交界面，如果画出锋面的立体图就会发现，锋面与地面有一条交线，锋面与地面相交而成的线，叫作锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。 ♚ 教学过程 暖气团的温度高于冷气团，而且湿度也比冷气团大。锋面两侧的温度、湿度、气压差别很大。暖湿空气在锋面上常有大规模的上升运动，所以锋面附近常伴有云、大风、降水等天气现象。而单一气团，它的物理性质比较均匀。受同一气团控制的地区，天气现象也大致一样。 ♚ 教学过程 一个气团——天气单调。两个气团——锋面——天气现象复杂多变。 根据锋面两侧冷、暖气团的移动状况，可把锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等。 ♚ 教学过程 （一）冷锋 【探究任务二】冷锋与天气。 锋面的形成及其附近的天气变化。 读图3.3，思考：冷锋是怎么形成的呢？在天气图上用什么符号表示？ ♚ 教学过程 冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。冷气团的前缘插入暖气团下面，使暖气团被迫抬升。暖气团在抬升过程中冷却，其中水汽容易凝结成云和雨。冷锋在天气图上用实线加三角符号表示。 ♚ 教学过程 ♚ 教学过程 冷锋过境前，暖气团控制当地，天气温暖晴朗。 冷锋过境时，常出现较大的风，云层增厚，并出现雨、雪天气。 冷锋过境后，冷气团占据原来暖气团的位置，气温下降，气压上升，天气转晴。 读图3.3，思考：冷锋过境时雨区的位置主要位于锋前还是锋后？ ♚ 教学过程 锋面前进的方向就是锋前，反之为锋后。冷锋过境时雨区主要在锋后。 ♚ 教学过程 （二）暖锋 【探究任务三】暖锋与天气。 ♚ 教学过程 暖锋是暖气团主动向冷气团移动的锋。暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生云、雨。暖锋在天气图上用实线加半圆符号表示。 暖锋过境前，冷气团控制当地，低温晴朗。 暖锋过境时，云层加厚，多形成连续性降水。 暖锋过境后，暖气团占据原来冷气团的位置，气温升高，气压降低，天气转晴。 ♚ 教学过程 读图3.4，暖锋过境时雨区的位置主要位于锋前还是锋后？ 暖锋过境时雨区主要在锋前。 ♚ 教学过程 1.解释“一场秋雨一场寒”和“一场春雨一场暖”原因。 冷锋过境；暖锋过境。 2.请从锋面对天气影响的角度解释沙尘暴的成因。 春季北方气候干燥，植被覆盖量较少，抗风蚀能力很弱，降水也比较少，土壤表层干燥疏松；春季冷锋活动频繁，如果有大风刮过，就会将松散的土壤中的大量沙尘卷入空中，形成沙尘天气。 ♚ 教学过程 【探究任务四】分组讨论，“冷锋”代表队和“暖锋”代表队各选出一名学生回答冷锋和暖锋的相关问题。 ♚ 教学过程 冷锋与暖锋的区别 分类 冷锋 暖锋 定义 冷气团主动向暖气团移动的锋 暖气团主动向冷气团移动的锋 天气示意图 符号 降水区域 锋后 锋前 过境前 暖气团控制，温暖晴朗 冷气团控制，低温晴朗 过境时 常出现较大的风，云层增厚，并出现雨、雪天气 云层加厚，多形成连续性降水 过境后 气温下降，气压上升，天气转晴 气温升高，气压降低，天气转晴 实例 寒潮，沙尘暴 一场春雨一场暖 谚语 一场秋雨一场寒 一场春雨一场暖 ♚ 教学过程 （三）准静止锋 准静止锋是冷、暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，移动缓慢或很少移动的锋。准静止锋会带来阴雨连绵的天气。如夏初长江中下游地区的江淮准静止锋和冬半年昆明与贵阳之间的昆明准静止锋。 ♚ 教学过程 夏初，冷、暖气团在我国长江中下游地区交绥，形成江淮准静止锋，造成该地区长达一个多月的梅雨天气。 冬半年，南下的冷空气遇云贵高原上山脉的层层阻挡，锋面在昆明和贵阳之间停滞，形成昆明准静止锋，给贵阳等地带来持续的阴雨天气。 ♚ 教学过程 梅雨季节过后的7、8月份，长江流域的天气又是另一番景象：往往艳阳高照，天气晴热。这种天气又称“伏旱”。而此时若有台风来袭，则对缓解旱情有一定的作用。 ♚ 教学过程 二、低气压（气旋）与高气压（反气旋） （一）低气压（气旋）与天气 【探究任务五】读教材本目内容回答：什么是低气压？低气压有什么运动特征？ ♚ 教学过程 在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫作低气压，简称低压。在水平气压梯度力的作用下，低压的气流由四周向中心流动。受地转偏向力影响，低压的气流在北半球向右偏转，按逆时针方向流动，在南半球向左偏转，按顺时针方向流动。大气的这种流动，很像江河中的漩涡，所以低压又叫气旋。 ♚ 教学过程 低压中心形成上升气流。空气在上升过程中，温度降低，其中所含的水汽凝结成云和雨。因此，一个地方受低压控制时，常出现阴雨天气。 ♚ 教学过程 【画图】以北半球为例，分析气旋的形成（分析气压梯度力、地转偏向力、摩擦力作用下气流的旋转方向）。 ♚ 教学过程 气旋带来的天气。（以北半球为例） ♚ 教学过程 【案例】台风的形成与消亡。 【探究】台风是怎样形成的？ ♚ 教学过程 台风常常形成于洋面温度超过26℃的热带海洋上。西北太平洋水温较高，是影响我国台风的主要源地。洋面水温高，加热大气，大气膨胀上升，洋面气压降低，形成热带低压。由于上升的大气中富含水汽，水汽凝结释放的热量继续加热大气，促使大气进一步上升，带动底层空气不断上升，洋面气压持续降低，使得外围暖湿空气源源不断地流入。随着这一过程的持续进行，热带低压逐渐加强并形成台风。 ♚ 教学过程 【探究】台风会带来哪些天气？ 台风是否只形成灾害天气，有有利的一面吗？ ♚ 教学过程 会形成狂风、暴雨和风暴潮等灾害性天气。会带来大量降水，缓解南方“伏旱”天气。 台风登陆后势力会怎样变化？为什么？ 台风登陆后，因失去了海洋水汽和热量供应，空气上升的动力减弱，中心气压逐渐升高，加上陆地摩擦力大，台风逐渐减弱，最终消亡。 ♚ 教学过程 【问题】台风和低气压有什么关系呢？ 台风是低气压，但是低气压不一定是台风，只有中心附近风力达到十二级及以上的低气压才是台风。 北半球的低气压水平方向为逆时针旋转，向中心辐合，垂直方向为上升运动，多阴雨天气。南半球的低气压运动状况如何？天气如何呢？ ♚ 教学过程 （二）高气压（反气旋）与天气 【探究任务六】什么是高气压？高气压有什么运动特征？ 在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域，叫作高气压，简称高压。高压的气流是由中心向外流出的，在北半球按顺时针方向旋转流出，在南半球按逆时针方向旋转流出。高压的这种环流系统与气旋正好相反，所以也叫反气旋。高压中心形成下沉气流。空气在下沉过程中，温度升高，水汽不易凝结，天气晴朗。 ♚ 教学过程 气流 气旋 反气旋 气压状况 低气压（中心气压低，四周气压高） 高气压（中心气压高，四周气压低） 水平运动 北半球 逆时针辐合 顺时针辐散 南半球 顺时针辐合 逆时针辐散 垂直运动 上升 下沉 天气状况 多阴雨天气 多晴朗、干燥天气 我国典型的天气 夏秋季节影响我国东南沿海地区的台风 长江流域的“伏旱”，我国北方“秋高气爽”的天气 ♚ 教学过程 【探究】阅读教材本目的活动“识别常见天气系统并推测天气”。 ♚ 教学过程 1.指出图示气旋东、西部水平气流运动方向。 气旋东、西部水平气流运动方向分别为东南风和西北风。 ♚ 教学过程 2.根据气压分布状况，比较乌兰巴托和北京风力的强弱。 乌兰巴托等压线密集，风力大，北京等压线稀疏，风力小。 3.判断甲、乙锋的类型并说明判断理由。 甲为暖锋，因为该地吹偏南风，暖气团主动向冷气团移动。 乙为冷锋，因为该地吹偏北风，冷气团主动向暖气团移动。 ♚ 教学过程 4.描述P 地在乙锋过境前后的天气变化。 P 地冷锋过境前气温高，气压低，天气晴；冷锋过境时阴雨、刮风、降温；冷锋过境后，气温降低，气压升高，天气转晴。 ♚ 课堂小结 本节课我们学习了冷锋、暖锋、准静止锋、低气压、高气压等天气系统，了解了这些天气系统的运动特征和形成的天气现象。能够通过所学知识解释一些天气现象的成因，能读懂等压线分布图，会分析并预测天气，达到了令人满意的学习效果。 ♚ 板书设计 第一节 常见天气系统 常见天气系统 锋与天气 低气压（气旋）与高气压（反气旋） 冷锋 暖锋 准静止锋 按气压状况 按气流状况 低气压 高气压 气旋 反气旋 ♚ 课堂练习 下表为杭州某年11月22日—24日相关资料统计表。据此回答1～2题。 日期 最高温/℃ 最低温/℃ 气压/hPa 天亮时间 日出时间 日落时间 天黑时间 2日 17.3 7.8 1018 06：05：22 06：31：00 17：00：09 17：25：46 23日 8.3 3.4 1023 06：06：10 06：31：50 16：59：52 17：25：32 24日 7.9 2.4 1026 06：06：57 06：32：40 16：59：37 17：25：19 ♚ 课堂练习 1.该段时间影响杭州的天气系统是 （ ） A.冷锋 B.暖锋 C.台风 D.副热带高气压 日期 最高温/℃ 最低温/℃ 气压/hPa 天亮时间 日出时间 日落时间 天黑时间 2日 17.3 7.8 1　018 06：05：22 06：31：00 17：00：09 17：25：46 23日 8.3 3.4 1　023 06：06：10 06：31：50 16：59：52 17：25：32 24日 7.9 2.4 1　026 06：06：57 06：32：40 16：59：37 17：25：19 A ♚ 课堂练习 日期 最高温/℃ 最低温/℃ 气压/hPa 天亮时间 日出时间 日落时间 天黑时间 2日 17.3 7.8 1　018 06：05：22 06：31：00 17：00：09 17：25：46 23日 8.3 3.4 1　023 06：06：10 06：31：50 16：59：52 17：25：32 24日 7.9 2.4 1　026 06：06：57 06：32：40 16：59：37 17：25：19 2.天亮时间早于日出时间、天黑时间晚于日出时间，是由于大气 （ ） A.吸收作用 B.反射作用 C.散射作用 D.保温作用 C ♚ 课堂练习 下面四幅图是常见的天气系统，不同的天气过程与天气系统有关（单位：百帕）。读图回答3～4题。 ♚ 课堂练习 3.关于上图的说法，正确的是（ ） A.图 A 天气系统中心控制下的地区多晴朗天气 B.图B天气系统中心控制下的地区多阴雨天气 C.图C中乙地此时是阴雨天气 D.图D天气系统过境时可能形成连续性降水 D ♚ 课堂练习 4.每年的夏季，使长江流域形成伏旱的天气系统是（ ） A.图A天气系统 B.图B天气系统 C.图C天气系统 D.图D天气系统 B ♚ 课堂练习 5.读某区域某时地面天气简图，回答问题。 （1）图中丙地的风向是 。 西北风 ♚ 课堂练习 （2）产生图示 A区域和B区域降水的天气系统分别是 和 。 （3）此时甲、乙、丙、丁四地气温最高的是 。 冷锋 暖锋 丁 ♚ 谢谢观看 Thank you Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $