1.3民族 课件 2026-2027学年初中地理人教版八年级上册

该初中地理课件围绕民族构成、分布特点、政策与文化展开，通过学习导航明确目标，课前预习表格梳理民族构成，以知识点分述、归纳总结、案例练习为支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于结合区域认知和综合思维，利用民族分布图、非遗分布图分析分布特点，通过《民族大团结》邮票、布达拉宫案例融合文化与分布，采用图表归纳和情境探究，帮助学生建立空间观念和中华民族共同体意识，为教师提供系统教学资源和多样化评价素材。

1.3民族 　　学习导航 　　1. 知道我国民族的构成状况。 　　2. 运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华 民族共同体意识。 　　3. 了解部分少数民族的传统节日、文化习俗、服饰特点等。 　　4. 学会尊重各族人民的不同生活习惯。 　　  　中华民族大家庭 ⁠ 　　1. 统一的多民族国家 中华民族共同体 民族构成 汉族 人口最多，约占全国总人口的91% 少数民族 共55个，人口较少，约占全国总人口的9% 主要的少数民族 人口最多的少数民族是 ，超过1 600万人；满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族人口都超过500万人 民族关系 我国各民族不论人口多少，一律 ⁠ 壮族 平等 　　2. 民族文化 　　各民族在建筑、饮食、服饰、节庆、艺术、体育等方面创造的文化 精粹，都是中华优秀传统文化的组成部分。 　　  　民族分布特点 ⁠ 　　1. 分布特点 　　我国民族分布具有“ 、小聚居、 ”的特点。 其中汉族人口遍布全国各地，少数民族人口相对集中在 ⁠、西北 和东北等地区。 ⁠族是我国分布最广的少数民族，民族种类最多的 省区是 ⁠省。 大杂居 交错居住 西南 回 云南 　　2. 民族政策及其意义 　　（1）民族政策：我国在少数民族聚居地实行 ⁠制 度，自治区、自治州、自治县是民族自治地方。 　　（2）意义：在政治、经济、社会、文化等方面都取得了长足的进 步。各民族对国家统一，以及国家的经济建设、社会发展、边疆安定都 作出了重要贡献。 民族区域自治 　　 知识点1 中华民族大家庭 　　1999年，为庆祝中华人民共和国成立50周年，邮电部发行了一套 《民族大团结》的邮票。图1是《民族大团结》四枚邮票图。据此完成 1~2题。 　　1. 每个民族在《民族大团结》中均有一枚相对应的邮票，这套邮票 一共有（　D　） A．23枚 B．34枚 C．55枚 D．56枚 　　【题1解析】据所学知识可知，我国一共有56个民族，汉族和55个 少数民族，D正确。故选D。 D 　　2. 邮票名称“民族大团结”诠释了各族人民（　C　） ①要提高站位，树立中华民族共同体意识 ②要舍弃自我，全面适应汉族的生活方式 ③应团结一心，共同谱写祖国发展新篇章 ④应兼容并蓄，守护多元一体的民族文化 C A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 　　【题2解析】邮票以“民族大团结”命名，强调的是民族团结与中华 民族共同体意识。各族人民要提高站位，树立中华民族共同体意识，① 正确；各民族应保持自身文化特色，并非舍弃自我，②错误；各族人民 应团结一心，共同谱写祖国发展新篇章，③正确；各族人民应兼容并 蓄，守护多元一体的民族文化，④正确。故选C。 　　布达拉宫坐落于拉萨市区西北的玛布日山（红山）上，是一座集宫 殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，也是藏族文化与祖国各民族文化互 鉴融通的珍贵历史见证。图2是微信公众号“布达拉宫官方”标志图。据 此完成3~4题。 　　3. 下列属于该公众号推荐体验的当地少数民族文化特色是 （　B　） A．参加赛马、摔跤、射箭等竞技活动 B．品尝酥油茶、藏式火锅等传统美食 C．住竹楼、跳孔雀舞、吃竹筒饭 D．吃馕和手抓饭 B 　　【题3解析】由材料可知，布达拉宫坐落于拉萨市区，位于我国西 藏自治区，当地主要少数民族是藏族。参加赛马、摔跤、射箭等属于蒙 古族的竞技活动，傣族住竹楼、跳孔雀舞、吃竹筒饭，维吾尔族吃馕和 手抓饭，藏族品尝酥油茶、藏式火锅等传统美食，B正确。故选B。 　　4. 布达拉宫成为“藏族文化与祖国各民族文化互鉴融通的珍贵历史 见证”，主要体现在（　B　） A．仅保留藏式传统碉楼风格 B．融合了藏式建筑风格与汉族传统建筑风格‌ C．完全模仿汉族传统建筑风格 D．以蒙古包结构为设计核心 B 　　布达拉宫坐落于拉萨市区西北的玛布日山（红山）上，是一座集宫 殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，也是藏族文化与祖国各民族文化互 鉴融通的珍贵历史见证。图2是微信公众号“布达拉宫官方”标志图。据 此完成3~4题。 　　【题4解析】布达拉宫并非单一保留藏式传统风格，而是在藏式碉 楼的基础上，吸收了汉族建筑技艺，体现了多民族智慧的融合，A错 误，B正确；其布局结合地形与宗教需求形成独特结构‌，C错误；蒙古 包是蒙古族的特色建筑，布达拉宫是藏族的，D错误。故选B。 　　 知识点2 民族分布特点 　　截至2026年3月，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非遗名 录、名册，其中包含多项少数民族文化艺术，占全国世界非物质文化 遗产总数的比例超过一半。图3是我国部分少数民族非物质文化遗产分 布图。据此完成5~7题。 　　5. 我国少数民族非遗项目主要分布在 （　A　） ①西北 ②西南 ③东北 ④东南 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 　　【题5解析】读图可知，少数民族非遗项目主要分布在西北，如木 卡姆艺术；西南，如藏族的《格萨（斯）尔》；东北，如伊玛堪；而东 南地区标注的非遗项目较少。故选A。 　　6. 下列少数民族世界非物质文化遗产中，民族与文化对应正确的是 （　D　） A．藏族—《玛纳斯》 B．维吾尔族—伊玛堪 C．壮族—农乐舞 D．蒙古族—呼麦歌唱艺术 D 　　【题6解析】《玛纳斯》是柯尔克孜族的史诗，不是藏族，A错 误；伊玛堪是赫哲族的说唱艺术，不是维吾尔族，B错误；农乐舞是朝 鲜族的传统舞蹈，不是壮族，C错误；呼麦歌唱艺术是蒙古族的特色艺 术，D正确。故选D。 　　7. 《格萨（斯）尔》等非遗为多民族融合的见证，体现出我国民族 分布的特点是（　B　） A．各民族分布相对集中 B．大杂居、小聚居、交错居住 C．全国范围内均匀分布 D．少数民族聚居区没有汉族 　　【题7解析】我国民族分布的特点是大杂居、小聚居、交错居住， 非遗作为多民族融合的见证，也体现了这一特点，B正确。故选B。 B 　　8. 早在先秦时期，我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五 方之民”共天下的交融格局。秦国“书同文、车同轨、量同衡、行同 伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。图4是中国的民族分布 图。读图，回答下列问题。（20分） 　　（1）说出我国少数民族的主要分布地区。（6分） 　　①西南地区；②西北地区；③东北地区。（每点2分） 　　（2）说出我国汉族的主要分布地区。（4分） 　　①东部地区；②中部地区。（每点2分） 　　（3）说出三个我国的少数民族自治区。（6分） 　　①新疆维吾尔自治区；②内蒙古自治区；③广西壮族自治区;④西 藏自治区；⑤宁夏回族自治区。（任答三个，每个2分） 　　（4）说出图4中A地区少数民族的名称以及传统节日。（4分） 　　蒙古族。（2分） 那达慕节。（2分） 第十二届全国少数民族传统体育运动会于2024年11月在海南三亚举 办，“攀椰竞速”首次成为该运动会的比赛项目。图1是“攀椰竞速”介绍 示意图。据此完成1~3题。 1． 若按少数民族人口数分配参赛名额，则参赛运动员人数最多的 少数民族是（　C　） A． 蒙古族 B． 汉族 C． 壮族 D． 维吾尔族 C 2． “攀椰竞速”可能源自（　A　） A． 黎族 B． 壮族 C． 藏族 D． 傣族 A 3． 少数民族传统体育运动会的举办有利于（　A　） ①弘扬民族文化 ②提升民族传统体育运动水平 ③促进民族团结 ④统一五十六个民族风俗习惯 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ A 吉林省是一个多民族省份，其中汉族人口占比最高。省内聚居的少 数民族主要有朝鲜族、满族、蒙古族、回族等，著名的民族聚居地包括 延边朝鲜族自治州、伊通满族自治县、前郭尔罗斯蒙古族自治县等。据 此完成4~5题。 4． 材料体现出我国民族的分布特点是（　A　） A． 大杂居、小聚居、交错居住 B． 县级行政区由单一民族构成 C． 小散居、大聚居、交错居住 D． 各民族均匀分布在省内各地 A 5． 在民族自治地方，我们常能在机场、公路、火车站、学校等场 所看到规范汉字和民族文字同时出现，这一做法体现的意义有 （　C　） ①国家推行通用规范汉字 ②体现我国是一个多文字国家 ③对比两种文字的差异 ④尊重各民族的语言文字习惯 A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④ C 【题5解析】在民族自治地方，机场、车站、学校等公共场所同时使用 规范汉字和民族文字，既落实了国家推行通用规范汉字的要求，也反映 了我国作为多文字国家的现实，同时体现了对少数民族语言文字习惯的 尊重，①②④正确；该做法的目的不是对比两种文字的差异，而是兼顾 通用与民族特色，③错误。故选C。 环保旅游爱好者张明骑着自行车进行了一次“自驾旅游”，他的自驾 旅行路线如图2所示。据此完成6~7题。 6． 张明沿途遇到了很多少数民族集中分布区，他遇到的少数民族 可能有（　D　） ①回族 ②蒙古族 D ③傣族 ④维吾尔族 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 【题6解析】根据图中旅行路线可知，到达呼和浩特所在的内蒙古自治 区可能会遇到蒙古族，到达银川所在的宁夏回族自治区可能会遇到回 族，到达乌鲁木齐所在的新疆维吾尔自治区会遇到维吾尔族，①②④正 确；傣族主要分布在云南省，旅行路线未涉及，③错误。故选D。 7． 在终点能看到具有当地民族风情的活动是（　A　） A． 手鼓舞 B． 孔雀舞 C． 跳板 D． 摔跤 A “漫步中国”专辑，其中一条漫步路线是走“胡线”（“胡线”即“胡焕庸线”）。该路线分为四个地段：东北段（于林草交汇处穿行）、山西段（混搭的历史舞台）、陕西段（古老的地名串起乡情）、西南段（寻找人与自然的多样性）。图1是走“胡线”示意图。据此完成1~2题。 1． 某“驴友”沿图中所示路线进行游览。途中可以（　D　） A． 在东北段住窑洞，唱信天游 B． 在山西段参加那达慕大会、骑马、摔跤 C． 在陕西段体验“林海雪原” D． 在西南段跳孔雀舞，吹葫芦丝 D 2． 走“胡线”的四个地段区域差异显著，其中最能体现“民族百花 园”地段的是（　D　） A． 东北段 B． 山西段 C． 陕西段 D． 西南段 D 【题2解析】根据所学知识可知，我国少数民族主要分布在西南、西北 和东北地区，其中西南地区的云南省是我国少数民族种类最多的省区， 因此走“胡线”的四个地段中最能体现“民族百花园”的是西南段，D正 确。故选D。 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年和西藏自治区成立60周年。 新疆、西藏分别地处我国西北、西南边陲，是多民族聚居区。在以习近 平同志为核心的党中央坚强领导和亲切关怀下，各族儿女在中华民族大 家庭中手足相亲、守望相助，新时代中华民族共同体意识越铸越牢。据 此完成3~5题。 3． 新疆、西藏两个省级行政区主要的少数民族分别是（　B　） A． 蒙古族、藏族 B． 维吾尔族、藏族 C． 哈萨克族、门巴族 D． 维吾尔族、珞巴族 B 4． 与“铸牢中华民族共同体意识”相关的举措有（　A　） ①举办“中华优秀传统文化体验日”活动    ②构建各民族青少年常态化交流机制 ③打造融入民族团结故事的研学旅游线路 ④开设周末社区公益儿童图书阅览室 A A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 【题4解析】开设周末社区公益儿童图书阅览室属于社区公共文化服 务，与“铸牢中华民族共同体意识”的直接关联性较弱，④错误。故 选A。 5． 在庆祝西藏自治区成立60周年大会上有一句宣传标语是“各民 族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”。其寓意有（　B　） ①遵从汉族的生产生活方式 ②各民族要相互了解、相互尊重 ③各民族应共同团结奋斗、共同繁荣发展 ④各民族地位平等 B A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 【题5解析】我国各民族保持自身特色，相互尊重，并非要求遵从某一 民族的生产生活方式，①错误。故选B。 6． 广西“三月三”是少数民族的传统节日——歌圩节。假期期间， 广西人民旅游出行达到高峰，广西人民“攻陷南宁，占领贵州，扫荡东 南亚……所向披靡”。图2（a）是林刚、李明出行游玩的微信截图，(b) 是中国行政区简图，（c）是某建筑景观示意图。读图，回答下列问 题。（14分） （1）我国共有____个民族，广西“三月三”是_____族人民的传统节 日。（4分） 56 壮 （2）图2(b)中③所在省级行政区主要的少数民族是 _____族，该民族 是我国分布_________的少数民族。（4分） 回 最广 （3）图2（c）所示的是图2(b)中①地区 ______族特色建筑——风雨 桥，多建于交通要道，以方便行人过往休憩。（2分） 侗 （4）为了使出游时间更充裕，林刚和李明提前一周出发。据图 2（a）中他们微信截图的信息，林刚到达的省区是② _____________ （写全称），李明体验了傣族最隆重的传统节日——_________。（4 分） 内蒙古自治区 泼水节 $